美术教师线上培训研修心得五篇.doc

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1、 美术教师线上培训研修心得五篇 11月21日，我有幸参与了“名师之路”小学美术教学研讨会。首先，感谢学校领导给与了我这次外出学习的时机，通过这次学习来推动我本人在以后的教学工作中有更大的进步和更好的提高。 本次参与美术研讨活动，听了5节课，让我受益匪浅，从精彩的5节课中，都有一个共同点“实在”，授课教师在讲课中，与学生打成一片，与学生的距离可谓是近之又近，没有花架子，他们注意利用身边的生活注入教学，用具有亲和力的语言引导学生，开发学生思路，以便到达教学的目的。围绕“发觉问题提出问题分析问题解决问题”为主线进展探究和研讨教学。通过这次学习，也让我有了一下几点深刻的体会： 一 、挖掘美术课的价值;

2、 美术课的一个重要特征是使学生在美术课中陶冶情操，提高审美力量。美术是一门视觉艺术，通过本身具有的美的造型，表现生活，传递信息，一名美术教师应当懂得如何挖掘造型中外在美以及内在美，并将之融入到课堂教学里，使布满美感的视觉形象与洋溢着美感的课堂教学艺术浑然一体，让学生醉心于美的殿堂。 二、美术课程逐步“多元化”，进入“视觉文化”的时代21世纪是一个瞬息万变的信息时代，在当今科技、经济、文化的影响下，美术不仅仅是审美和制造，它和语文、数学、音乐等学科一样是人类文化中各具特色却又无可替代的语言系统。现在学习美术的目的并非是涂涂画画产生一件作品而已，而是让学生能从“人文性质”的高度更深刻地理解美术和运

3、用美术，帮忙学生逐步形成健全的人格，要重视培育学生欣赏美术作品的爱好和习惯。视觉艺术的冲击，让我们充分感受到科技的兴旺在美术中得以应用以及所取的视觉效果，以此来提高学生对美术学习的兴趣和弘扬中华民族精神。 观摩学习虽然完毕，虽然只有短短的两天时间，可心里有些意犹未尽，自己在教学中应当有新的创新，对教材和学生多琢磨，使自己的美术课有新的提高，以此对我今后的教学起到了很好的引领作用。 美术教师线上培训研修心得2 本次培训安排了多位教授、讨论员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问

4、。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个一般的小学数学教师，我思索的太少。如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜爱吗?自己的工作家长满足吗?我肯定要这样提示自己，鞭策自己，鼓励自己努力前行。下面我就如何上好一堂数学课谈谈我学习的一些感受： 一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐” 做一个动脑的教师，做一个才智型的教师，孩子们减负了，教师心情也好了。教师对学生的教育，不只是促进学生一时的进展，不只是以学生临时取得的好成绩为依据，更要促进学生的可持续进展，让学生学得欢乐、学得自主。 二、联系生活实际，创设有效的生活情境 数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、学问背景亲密相关的，又

5、是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探究新学问的积极性，主动有效地参加学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中供应的学生熟识的日常生活情境进展加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师要做有心人，不断为学生供应生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。 三、注意课堂评价来促进有效教学 小学数学课程设置多以嬉戏为载体，以培

6、育孩子们的兴趣为目的。我们教师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培育孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个奇怪的行为，“分神”的表现，教师都应正确对待，不能用批判的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的奇怪心。 美术教师线上培训研修心得3 这次培训只是短短的几天，我感悟到自己的点滴进步;深深地体会到培训的时间太仓促了，假如再长些，我的收获会更多! 培训期间，我们用眼细细观看课堂流程，侧耳倾听名师讲解，用手摘记笔录，而后专心体验感悟;以争论的形式表达自己的心得。培训侧重理论联系实际，促进了我的成长。 理论的淀积，提

7、高业务素养。“学生要有一杯水，教师得有一桶水”是说教师本身的功底得扎实。我信任，这点素养每位教师都有;而摆在我面前的困难则是，如何使学生的“空杯子”变成“一杯水”的问题，这就需要教师的教育素养。为此，在此期间我通读了美术新课程标准，还摘录了万余字的笔记。 我信任，只要坚持不懈地学习理论及教育文章，到达肯定的数量，就会产生质变，从而提高自身的业务素养。理论的支撑，指导教学行为。培训中，我们听了几位教师的说课。这些说课都建立在理论的根底上，无一例外地表达着新课改的要求、趋势;课堂生动，预设生成与动态生成相结合;目标达成度高，无一不渗透着美术素养和美术方法。专心品尝或听他们的说课，他们的设计都有根有

8、据、有板有眼。回味自己的教学，真的问题不小。 理论运用于课堂教学，课堂教学表达理论的运用，将是我提高课堂质量的动力，提升教学力量的途径。理论的铺垫，熟悉教育科研。听讲座令人深思，很受启发。上课教师所讲的内容，无一不表达着他们阅历的精华。而这些“精华”的产生都是由问题引起，通过教科研的途径形成。 作为一名美术骨干教师，力量固然要好;但参与了培训，我真的感到难为情。今后，我有信念去学习教材，并落实到行动中，从而提升自己的科研力量。 培训完毕了，我糊涂的熟悉到：只有在遵循理论实践反思熟悉再理论再实践再反思再熟悉不断循环的过程中，才能猎取进步。 我坚信：努力奋勉、不断进取，我会成为平关小学真正的骨干教

9、师，至少成为自己认可的“骨干”! 美术教师线上培训研修心得4 11月20日在昆明高新一小科医路参与了为期三天的全市小学美术骨干教师培训班，让我深切地熟悉到在全面推动素养教育的今日，作为一名教育工作第一线的美术教师，只有不断地汲取先进的教育教学理念，把握富有创新的教育教学方法，才能培育富有创新精神和实践力量的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。 虽然只有三天的培训学习，自我感觉是受益颇多。本次培训听了五个讲座和两节优质课。依据美术教学中的观赏、水墨、手工、陶艺四个教学领域进展指导。11月20日温文汇教师谈了新课程下的纸立体造型的教学技法，以及裴莹教师的美术教育教学理论讲座，高新一小左杰教师上的陶艺

10、课瓦猫和周燕教师上的水墨画教学青花瓷。11月21日云南大学王新副院长所谈的读图时代的视觉教养，昆明学院余志春教师的中国画人物写生讲座，11月22日陈晓鸣教师的颜色画命题创作讲座。回首这三天的学习，给了作为美术教师的我深深地感悟，对于我今后的教学起到了很好的引领作用。 通过培训，我意识到正确理解素养教育体系下的美术教育是设计课堂教学的前提。今后，我将抓住一切学习时机，努力使自己成为更加优秀的美术教师。 美术教师线上培训研修心得5 这次国培为我们美术教师制造了一个很好的学习时机，通过学习，倾听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教育教学有了全新的熟悉，更重要的是让我的思想、观念都受

11、到了一次触动和升华。 一、收看讲座 受益匪浅 教育专家的讲座及点评为我们的美术教育从理论上注入了新奇的血液。给我们带来了心灵的启迪和精神的享受，辅导教师细心设计的学习简报，同行们独到的见解使我受益匪浅。 二、增加理论学问到达资源共享 在这次培训开设的课程中，使我增加了专业水平，更新了专业学问。了解到了新课标下的美术教材的设计理念和特点;明确了如何解读教材，理解教材和把握教材，为我今后课堂教学确立了目标。 通过这次学习使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断的反思自我，促使自己不断成长。只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 美术教师线上培训研修心得