线上教学应急预案十二篇.docx

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1、 线上教学应急预案十二篇第一篇: 线上教学应急预案 特别期间，为了削减新冠病毒疫情对学生学习的影响，确保学校停课不停学，停课不降教学质量，最大限度削减疫情对我校教育教学工作的影响，并以此为契机，提高我校教师运用互联网进展教学的水平，依据上级要求，结合详细实际，经汲取各方面意见，并反复讨论，特制定我校“线上教学”工作预案。 一、成立领导小组 组长：XX（校长） 职责：全面领导“线上教学”工作 副组长：高XX（副校长）XX（教务副主任）XX（教务副主任） 职责：负责指导全校“线上教学”业务详细工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实状况，准时修改和调整学校工作方案。 组员：各教研组长、各班主任

2、、全体科任教师、电教专干 职责：教研组长（XX、XX）：负责本学科线上教学规划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源公布、备课教案和授课反应活动，准时督导检查本学科教师的线上授课状况。 班主任：负责本班“线上教学”的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实状况，协调安排本班科任教师教学，准时上报本班相关数据材料。 电教专干（XX）： 负责学校网络技术培训和指导，搜集、公布各学科线上教学资源。 科任教师：负责本班学科教学工作，协作、帮助班主任做好本班线上教学工作。 二、实施原则 1.全面性原则各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案、一科一方案，详细学生详

3、细对待，兼顾每一位学生，特殊留意因家庭缘由不能进展线上学习的学生，综合采纳线下自主学习、线上反应答疑的方式开展教育教学。 2.因材施教原则依据不同学生的特点、家庭状况敏捷开展线上教学，网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对的确无法实现线上学习的学生，供应适当的线下学习材料。 3.创新性原则各任课教师要充分开发自己的教学资源，积极主动的创新教学方式，借助微信、钉钉等网络平台组织开展教学，优化课程资源，实现资源互补。 4.教研组结合原则 线上教学不同于熟识的线下课堂教学，在实施过程中会遇到各式各样的问题，各教研组要准时组织本学科教师线上集体研讨，线上教研会时间由各教研

4、组长规定。 三、学生作息时间（可依据上级要求实时调整） 上午：预备8：00第一节：8:10-8:50其次节：9:00-9:40大课间：9:40-10:10第三节：10:10-10：50第四节：11:00-11:30（中、高年级） 下午：预备2:20第一节：2:30-3:10其次节：3:20-4:00大课间：4:00-4：20第三节：4:20-5:00 四、课程表安排 各班班主任、科任教师自行协调、安排，并在“线上教学”开头前三天将课程表上报教务处。 五、详细教学安排： （一）语文 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进展合理的课时安排。 2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生把握重点的

5、生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，把握每段的段意，并且正确地答复课后习题。 3.教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，比照美丽句子的构造，培育学生的自主学习力量。并且依据课文内容适当地进展延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。 4.检测形式以家长帮助为主要手段，调动有力量的家长帮忙教师检测学生的把握状况，对于特别的学生教师指导其进展自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进展梳理与解答，使学生把握本课的学问目标对开学之后的深入学

6、习打下良好的根底。 5.开学之后各班依据自己的详细的教学内容进展测试，有效地检测网上学习的教学效果。 （二）英语 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进展合理的课时安排。 2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生把握 重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。 3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生把握单词与句子的正确读音，同时把握对话正确的语音语调，为背诵打下良好的根底。 4.检测形式以指导学生进展自行检测为主要手段，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有力量的家长帮忙教师检测学生的把握状况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教

7、师针对学生的发音的易错点进展讲解，使学生把握本课的学问目标对开学之后的深入学习打下良好的根底。 5.开学之后各班依据自己的详细教学内容进展单元测试，有效地检测网上学习的教学效果。 （三）数学 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进展合理的课时安排2.线上教学实施环节： （1）阅读教材环节，布置一两个任务即可。 （2）带着问题观看微课，注意培育学生自学力量。 （3）延学单以书中根底题为主，可设计一道提高题（弹性要求）。 3.统一线上答疑时间。 各年组统一制定线上教学规划，做好集备、学习要求、学习规划、教案、学习单的整理和归档，形式不限！ 六、详细措施 1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工

8、作。切实落实上级相关通知要求，从而保障师生身体安康和生命安全的高度，仔细组织我校网上教学工作，确保教学质量标准不降低，最大限度削减疫情对教育教学工作的影响。 2.领导小组可利用视频，讨论详细的讨论方案，各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学规划，进展合理的人员分工，每位教师积极主动地做好工作，保证线上教学质量，充分表达学习重点。 3.各学科教师要依据制定的教学规划和课程教学时间，敏捷组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进展学习，仔细落实作业布置、辅导答疑以及考察考核等环节工作。教学领导将会进展在线监视，保障网上学习的教学效果。 4.开学之后教育处将结合每一学科的教

9、学规划进展单项测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进展，有效连接。 七、教学要求 1.为了保证学习效果，爱护学生视力，各教师要严格掌握线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过60分钟，三至六年级每天线上学习时间不得超过80分钟，要增加课间休息次数、延长课间休息时间，留意用眼安康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。 2.严格掌握作业量。各教师要依据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。 3.各教师向学生推广的学习资源必需全部免费，严禁各类搭车收费行为，不

10、得向学生推送付费学习资源内容，制止向学生进展商业宣传，不得发送与教育教学无关的内容。 其次篇: 线上教学应急预案 2月27日，市教体局、市经信局、市播送电视新闻出版局联合印发安庆市一般中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案，从3月2日开头，通过电视频道、网络平台等方式，在全市一般中小学全面实施线上教育教学工作。 根据方案，线上教学实行电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进展。课程资源由省教育厅实行先录后播方式供应。 在线学习以电视、网络两种方式同步进展，教学互动以网络为主。安广网络电视(有线电视)、中国电信IPTV、中国移动网络电视、中国联通IPTV等电视平台周一至周五每天定时播

11、放各学段、各年级课程教学视频。 同时，安排电视重播和网络点播，可通过下载电信名师云课堂APP、移动和教育APP，在安庆专区同步收看视频点播，安徽根底教育资源应用平台同步供应网络教学视频点播效劳。线上教育教学课程首播时间表将通过播出平台、网站、微信公众号等媒体按周提前推出。 方案明确，线上教学形式实行“双师课堂”，即采纳全省录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。班级任课教师要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反应以及个别辅导等工作。 针对初三、高三等“备考群体”，方案要求各地依据实际状况，可连续通过线上教学方式，组织初三、高三毕业年级的教育教学和复习迎考工作。 各地应

12、严格掌握线上教学时间，小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟;初中七、八年级每天线上学习时间不超过150分钟，高一、二年级每天线上学习时间不超过180分钟，每次连续学习时间不超过30分钟。 方案要求，各地各校要在前期摸排的根底上，精准把握全部学生家庭智能终端掩盖状况，对个别特困家庭学生实行“一人一案”，实行送终端、送网络上门等方式，实现线上教学全掩盖。 要针对学生学习条件差异性，提倡供应共性化作业，提高学生的学习效果。要组织教师通过电话、校园平台、教师个人空间、班级空间、微信群和在线等多种方式供应辅导和答疑

13、，准时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。 各学校推广使用的线上教育资源面对学生全部免费，严禁各类搭车收费行为，学习空间不得发送与教育教学无关的内容，制止进展商业宣传和误导学生参与校外培训等活动。 第三篇: 线上教学应急预案 各乡镇中心学校、城区教育辅导区、区直属学校： 依据六安市教育局关于切实做好疫情防控延期开学期间学校教育教学治理工作的通知（六教基20232号）精神，结合裕安区实际制定此指导方案。 一、工作目标 为仔细贯彻落实习近平总书记重要指示精神，坚决打赢新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战，确保广阔师生生命安全和身体安康，依据安徽省人民政府办公厅通知的要求，我区中小学春季学期将延迟

14、开学时间。为保障防控疫情期间全区中小学校“离校不离教，停课不停学”，经讨论打算，充分利用“国家教育资源公共效劳平台”、“安徽根底教育资源应用平台”、“六安教育云平台”，组织实施全区中小学生线上教学活动，制定本方案。 二、实施原则 （一）因地制宜 全区各级各类学校在制定线上教学实施方案时务必结合本地本校实际状况，以生为本，科学谋划、力求实效。 （二）分类实施 全区高中和初中学校线上教学以学校为主，实行一校一案。 （三）突出重点 各一般高中学校应尽快安排高三年级线上教学，全区高三年级原则上从2月3日开头开展线上教学，其他年级由各校因地制宜统筹安排实施。 （四）协同推动。建立全区统筹推动的体制和机制

15、，区、校联动，基教、教研、电教、装备、学校、家庭合力实施。 三、实施方法 （一）学习平台 全区中小学生线上学习主要依托“安徽根底教育资源应用平台”、“六安教育云平台”，教师、学生使用自己省平台帐号登录平台。鼓舞学校、教师通过校园网、微信、等多种渠道，创立学习共同体，为本校、本班级学生开通学习空间、布置学习任务、线上答疑等多种方式线上学习。 （二）学习资源 “国家教育资源公共效劳平台”、“安徽根底教育资源应用平台”、“六安教育云云平台”供应：学科资源、线上课堂、专递课堂、名师课堂、翻转课堂、一师一优课、高三微课等教学资源。学校下载相关资源后，应从本校实际动身结合教学规划进展整合，形成符合学生的线

16、上学习资源包，准时推送。鼓舞学校使用校本资源，并将优质的校本资源上传至“六安教育云平台”。 （三）学习方式 1.科学制定规划。学校统筹组织安排各年级、各学科备课组教师制定线上学习规划、下载相关学习资源，线上学习规划中应明确学习的课时、内容，学习任务及完成时间，供应导学案、预习指导、学习要求、学习重点、检测练习等资料。各学科线上学习规划及学习资源包由班主任汇总，通过教育平台、校园网、微信、等多种渠道，推送给每一位学生。 2.自主合作学习。学生实行基于微课与翻转课堂的自主合作学习方式，依据教师的线上学习规划，依托网上学习空间和学习资源及教师推送的学习资源，自主或在学校安排的学习时间完成学习任务，并

17、在规定时间内完成检测练习。学生之间可利用各种渠道进展合作学习，相互争论，共同提高。 3.教师解难答疑。教师应通过网上渠道，主动了解学生线上学习状况，支持学生自主学习，依据学生提问较多的问题或在批阅检测练习中发觉的共性问题，线上进展集中的解难答疑辅导并推送相关学习资源，帮忙学生理解学问、提高力量，较好地把握学习的内容。 4.个别针对辅导。对于没有网络、电脑和智能手机的学生，学校应探究通过电话等方式进展共性化、针对性特地辅导，也可以指导学生通过收看中国教育电视台等播出的有关课程，解决学生在家学习问题。 四、实施时间 线上学习时间高三年级原则上2月3日开头，其他年级由各校因地制宜统筹安排实施。学校正

18、常开学、学生到校上课后，学校应鼓舞教师和学生在正常教学中连续使用教育平台的优质学习资源进展教学，提高教学质量。 五、有关要求 线上学习是为了有效防控疫情、保证学生学习时间、最大限度削减疫情对正常教育教学秩序的影响所实行的重要措施，也是利用教育信息化转变教学方式、转变学习方式、培育学生自主合作学习的一种积极尝试。各学校务必高度重视、亲密协作、抓紧落实，做好应对网络拥挤、堵塞等状况的预案，提前下载所需要的各种资源。 裕安区教体局制定义务教育阶段线上教学详细实施方案由区教研室负责，统筹推动全区线上教学工作。各学校制定本校线上教学规划，详细安排实施。一般高中高三年级线上教学规划、负责人和省平台治理员名

19、单于2月2日前集中报区教体局，各校线上教学实施方案、负责人和省平台治理员，各高中阶段学校（非毕业班）和区属初中线上教学规划、负责人和省平台治理员名单于2月6日前集中报区教体局。 第四篇: 线上教学应急预案 小学三年级下学期，这学期本该是要上作文课的，如今线下教学变成了线上教学，这教学的内容和形式也就得重新做一番教学规划了，对此，我制定了如下这份小学三年级下学期语文教师线上教学规划，以保证小学三年级的语文作文课能够如常开展，也让孩子们能够充分的懂得如何通过汉语来表达自己的所思所想。 一、把字、词、句通过诗歌诵读的方式教授给孩子们 本学期的教学内容，除了教材上的内容，最重要的也就是作文课的教授。作

20、文课得先让孩子们把过去学到的字、词、句学会用自己的方式书写到本子上，我规划从句子最少的诗歌开头，既能让孩子们将来的作文有诗的语言，也让孩子们的作文课上的有乐趣有兴趣。我规划先把字、词、句通过诗歌诵读的方式教授给孩子们，让孩子们明白作文是为了能够拥有诗意的生活。正好线上教学可以利用多媒体进展教学，这无疑可以为作文课增加生动指数。 二、在线上课堂上鼓舞孩子们用字、词、句学着写诗 线下的作文课，通常都会有大量的时间是用来供孩子们写作文的，这搬到线上教学的话，也就得避开线上课堂变得像是自习课。我规划让孩子们在疫情期间的线上作文课，都学习写诗，这样短词短句的方式可以在课堂上让孩子们即时把写好的句子共享出

21、来，既可以让课堂变得生动好玩，也可以让孩子们了解各式各样句子的写法。假如有可能的话，我可以在我的课堂上连线我的特地从事写作的朋友，让孩子们在线上课堂也听一听特地写作的教师们是如何将自己所观察的所听见的所感受到的一切，通过自己的思想转化成自己笔下的记忆，让孩子们从小就培育一颗敏锐的心灵。 三、组织孩子们线上诗朗读熬炼他们的阅读写作力量 线下的语文课也经常需要一些互动才可以让语文课变得好玩且易承受的，我规划在线上的教学中也参加这样的互动来带动课堂气氛。组织孩子们线上诗朗读是一个可以既熬炼他们的阅读写作力量，也让课堂变好玩的方式，这样孩子们晚上也可以与他们的家长有多一些的沟通和互动来预备诗歌，等到白

22、天上课的时候，大家都简短表演一下诗朗读，还可以让孩子们更大方更出众。 第五篇: 线上教学应急预案 我班这个学期共有xx名幼儿，其中原班幼儿xx名，x名幼儿是平行班的插班生，x名是从外校来的插班生，还有x名是大班重读生。这x名新生很快适应了本班的学习和生活，能与班上幼儿友好的相处。x名插班生以前学的课程与我班的课程有些不同，因此在学习上还有一段的磨和期。x名平行班的幼儿力量也有所不同，特殊是双胞胎各方面都与其他幼儿有着肯定的差异。 从本学期一开头幼儿的表现就比拟好，知道自己大一岁了，懂得集体活动时应当仔细听讲，积极举手等；在生活方面也有不少提高，午餐、午睡习惯都有所好转。班上也有一些小朋友进步不

23、明显，他们很聪慧、理解力量很强，但上课、活动时都很淘气。掌握力量不强。本学期，我们将针对幼儿实际状况，有目的、有规划的进展教育。使每个幼儿都能得到更好的进展。本学期也实行线上教学，并做好线上的教学工作规划。 一、德育工作 班级人员仔细学习纲要精神，建立宽容、理解、鼓舞、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习气氛。一如继往的细抓常规工作，实行多鼓舞、多树立典范的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求。连续做好“小雨点”值日工作，培育幼儿的责任意识，鼓励幼儿向他人学习、争取进步的良好习惯及竞争意识。关爱每个幼儿，特殊是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃，争取家长的协作，不断的加以矫正、强化

24、，逐步使他们有亲社会行为。依据主题及教育需要常常变换环境布置，能充分表达环境的教育作用。充分发挥幼儿的积极主动性，让幼儿参加到环境布置中。把环保教育纳入幼儿的日常生活中，利用各种教育契机对幼儿进展教育，让幼儿懂得爱护环境就是爱护自己的家园，珍惜身边的各种自然资源。通过家园栏向家长介绍，有针对性的进展家访，利用电话或其他手段与家长多取得联系，准时反应幼儿在园的表现状况。对幼儿加强孝敬教育，教育幼儿要敬重长辈，为长辈做一些力所能及的事。 二、各课要求 1、语言领域 （1）能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 （2）能用一般话大胆，清晰地说出自己想说的事。愿意与人沟通，讲话礼貌。 （3）引导

25、幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与沟通思想和情感。 （4）喜爱观赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。 （5）学会看图书，并喜爱将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通和争论。 （6）对文学产生兴趣。 2、社会领域 （1）关爱并敬重父母、长辈、教师，接触与自己有关的.工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 （2）学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作产生的欢乐和成果。 （3）觉察他人的欢乐，哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反响。 （4）理解并遵守集体生活的各项规章，增加规

26、章意识。 （5）学习选择活动方案，学习仔细、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。 （6）学习参加社区活动，体验并熟悉人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人交往。 3、科学领域 （1）对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 （2）能运用多种感官探究四周的环境。愿意动手动脑。 （3）感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 （4）情愿和同伴共同探究，能运用适当的方式进展表达、沟通探究的过程和结果。 （5）在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。 （6）能从多个角度进展简洁的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动。 （7）愿意亲

27、近大自然，萌发喜爱自然的感情，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 4、艺术领域 （1）能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的根本局部和主要特征。 （2）能有目的地安排画面，表现肯定的情节。喜爱使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。喜爱想象、制造活动，有独立制作力量。 （3）能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。 （4）能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作了表现乐音的节奏、速度、力度等。 （5）懂得集体艺术活动的规章，喜爱和同伴一起

28、参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。 5、安康领域 （1）学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 （2）生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活自理力量。留意公共卫生。 （3）进一步熟悉身体的主要器官及根本功能。会对自己的身体进展适当的爱护。 （4）熟悉有关安全的标志，学习交通规章和用水、用电、用火的安全学问。具有初步的安全意识和自我爱护力量。 （5）宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷、有耐力。增加合作竞争的意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 三、家长工作 1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍周日规划、每月保教重点及通知等事 2、召开

29、线上家长会，向家长介绍本班幼儿的状况及本字期的教学内容与家长协作的事项。 3、平常积极与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。 4、在学期末对每位孩子进展家访。 5、对生病幼儿能准时进展家访和电话联系。 6、依据教育活动有规划地向家进步行开放日活动和教育环境的创设。 7、对特别幼儿教师应当主动找家进步行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。 第六篇: 线上教学应急预案 今年的新型冠状病毒肺炎不仅考验着全部的医护人员，也考验着每一个必需要用网络来进展教学和带班的教师们。作为一个小学的班主任，过去经常都需要在网络上给学生的家长确认学生们的家庭作业，这让我对网课没有生疏感，却让我有一种无形的

30、压力，这种压力或许只有当班主任的人才会有吧！不管怎么样，我还是得为做好工作仔细规划一下。 一、将网课任务安排给各科教师 各科的教师在网络上进展教学，在线上给孩子们开网课，这是一件不太简单治理的事情，而作为班主任，要负责网课的带班工作，更加繁琐。不仅要安排好各科教师的网课任务，还得与学生的家长做好沟通工作，最终还得让孩子们能够听话的每天通过互联网上学，这件事儿对于小学的班主任来说，真不是易事。我首先准备先把各科教师的网课任务分发下去，让每一个教师都明白网络教学不必在讲台上教学简洁，他们做好心理预备，也让他们由于讲课方式的转变而重新好好备课。 二、与学生家长做好沟通的工作 小学的孩子都是需要家长们

31、协作，才可以进展网络教学的。以往布置家庭作业，有家长们的协作，我感到特别快乐，现在到了网课带班的时候，我也就需要与家长们做好进一步沟通的工作了。我规划在班级的群里给家长们首先商定好孩子们的学习时间，让他们保证能够伴随在孩子的身边，让他们不至于由于要在网络上听课而消失沉迷网络的状况。许多孩子各方面都还没有发育成熟，现在假如长时间对着电子产品的话，说不定会影响他们的视力的发育，这就必需由家长们在一旁催促了。所以说，我这班主任的网课带班工作得好好的做好学生家长们的沟通工作了。 三、给班里的孩子们开课前会议 在开课前，我也会召集孩子们听一次开课前的班级会议，这里除了需要家长们的协作外，还要孩子们的协作

32、和理解，必需得想尽方法告知这群小学的孩子，学习是一件需要靠自觉来完成和坚持的事情，不管孩子们最终能不能听进去，但开课前这么同孩子们开一次会议，总还是能够影响一些懂事一些的孩子的。详细的状况，就等到开课了之后再来一点点跟踪解决吧！ 第七篇: 线上教学应急预案 特别期间，为了削减新冠病毒疫情对学生学习的影响，确保学校停课不停学，停课不降教学质量，最大限度削减疫情对我校教育教学工作的影响，并以此为契机，提高我校教师运用互联网进展教学的水平，依据上级要求，结合详细实际，经汲取各方面意见，并反复讨论，特制定我校“线上教学”工作预案。 一、成立领导小组 组长：XX（校长） 职责：全面领导“线上教学”工作

33、副组长：高XX（副校长）XX（教务副主任）XX（教务副主任） 职责：负责指导全校“线上教学”业务详细工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实状况，准时修改和调整学校工作方案。 组员：各教研组长、各班主任、全体科任教师、电教专干 职责：教研组长（XX、XX）：负责本学科线上教学规划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源公布、备课教案和授课反应活动，准时督导检查本学科教师的线上授课状况。 班主任：负责本班“线上教学”的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实状况，协调安排本班科任教师教学，准时上报本班相关数据材料。 电教专干（XX）： 负责学校网络技术培训和指导，搜集、公布各

34、学科线上教学资源。 科任教师：负责本班学科教学工作，协作、帮助班主任做好本班线上教学工作。 二、实施原则 1.全面性原则各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案、一科一方案，详细学生详细对待，兼顾每一位学生，特殊留意因家庭缘由不能进展线上学习的学生，综合采纳线下自主学习、线上反应答疑的方式开展教育教学。 2.因材施教原则依据不同学生的特点、家庭状况敏捷开展线上教学，网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对的确无法实现线上学习的学生，供应适当的线下学习材料。 3.创新性原则各任课教师要充分开发自己的教学资源，积极主动的创新教学方式，借助微信、钉钉

35、等网络平台组织开展教学，优化课程资源，实现资源互补。 4.教研组结合原则 线上教学不同于熟识的线下课堂教学，在实施过程中会遇到各式各样的问题，各教研组要准时组织本学科教师线上集体研讨，线上教研会时间由各教研组长规定。 三、学生作息时间（可依据上级要求实时调整） 上午：预备8：00第一节：8:10-8:50其次节：9:00-9:40大课间：9:40-10:10第三节：10:10-10：50第四节：11:00-11:30（中、高年级） 下午：预备2:20第一节：2:30-3:10其次节：3:20-4:00大课间：4:00-4：20第三节：4:20-5:00 四、课程表安排 各班班主任、科任教师自行

36、协调、安排，并在“线上教学”开头前三天将课程表上报教务处。 五、详细教学安排： （一）语文 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进展合理的课时安排。 2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生把握重点的生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，把握每段的段意，并且正确地答复课后习题。 3.教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，比照美丽句子的构造，培育学生的自主学习力量。并且依据课文内容适当地进展延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。 4.检测形式以家长帮助为主要手段，调动有力量的家长帮

37、忙教师检测学生的把握状况，对于特别的学生教师指导其进展自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进展梳理与解答，使学生把握本课的学问目标对开学之后的深入学习打下良好的根底。 5.开学之后各班依据自己的详细的教学内容进展测试，有效地检测网上学习的教学效果。 （二）英语 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进展合理的课时安排。 2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生把握 重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。 3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生把握单词与句子的正确读音，同时把握对话正确的语音语调，为背诵

38、打下良好的根底。 4.检测形式以指导学生进展自行检测为主要手段，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有力量的家长帮忙教师检测学生的把握状况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进展讲解，使学生把握本课的学问目标对开学之后的深入学习打下良好的根底。 5.开学之后各班依据自己的详细教学内容进展单元测试，有效地检测网上学习的教学效果。 （三）数学 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进展合理的课时安排2.线上教学实施环节： （1）阅读教材环节，布置一两个任务即可。 （2）带着问题观看微课，注意培育学生自学力量。 （3）延学单以书中根底题为主，可设

39、计一道提高题（弹性要求）。 3.统一线上答疑时间。 各年组统一制定线上教学规划，做好集备、学习要求、学习规划、教案、学习单的整理和归档，形式不限！ 六、详细措施 1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求，从而保障师生身体安康和生命安全的高度，仔细组织我校网上教学工作，确保教学质量标准不降低，最大限度削减疫情对教育教学工作的影响。 2.领导小组可利用视频，讨论详细的讨论方案，各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学规划，进展合理的人员分工，每位教师积极主动地做好工作，保证线上教学质量，充分表达学习重点。 3.各学科教师要依据制定的教学规划和课程教学时间，敏捷组

40、织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进展学习，仔细落实作业布置、辅导答疑以及考察考核等环节工作。教学领导将会进展在线监视，保障网上学习的教学效果。 4.开学之后教育处将结合每一学科的教学规划进展单项测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进展，有效连接。 七、教学要求 1.为了保证学习效果，爱护学生视力，各教师要严格掌握线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过60分钟，三至六年级每天线上学习时间不得超过80分钟，要增加课间休息次数、延长课间休息时间，留意用眼安康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。 2.严格掌握作业量。各

41、教师要依据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。 3.各教师向学生推广的学习资源必需全部免费，严禁各类搭车收费行为，不得向学生推送付费学习资源内容，制止向学生进展商业宣传，不得发送与教育教学无关的内容。 第八篇: 线上教学应急预案 为了保障学生课业学习，坚决做到疫情防控期间中小学校“停课不停教、不停学”，最大程度降低疫情对新学期教学进度的影响。依据上级相关文件精神，*打算在疫情防控期间面对全校学生开展线上教学，结合我校的实际状况，特制定本方案。 一、领导小组： 组长：王某某 副组长：徐某某陈某某 成员：全体

42、教师 二、详细职责及分工： 组长：全面负责此项工作的部署、催促及落实；负责全体教师思想发动工作。 副组长： 陈某某：负责此项工作的详细安排和落实；负责全体教师网上授课相关技术培训及指导； 徐某某：负责学校“停课不停学”工作的家长及社会宣传。 （一）网上教学治理组： 成员：陈某某、刘某某、谢林、周某某、江某某 职责：负责组织、传达学校关于开展网上教学的相关要求；负责按时按要求进展课程推送；负责组织评议评估授课及作业反应效果，提出修改建议。 （二）技术支持组： 成员：陈某某高某某 职责：负责前期各班级的建立；负责教师录课、作业反应及其他功能的培训及指导；负责实行网上教学期间各类技术问题的在线解答及

43、指导；负责与腾讯教育就相关专业问题进展接洽。 （三）教学宣传组： 成员：徐某某张某某 职责：负责在家长群中关于网上教学的宣传，催促更多家长关怀、支持学校此项工作，并落实到行动上，积极参加孩子的学习过程，催促孩子自觉踏实学习；负责学校此项工作的宣传报道。 三、网上教学工作开展的步骤及内容： 1.前期预备2月5日2月7日 全体教师自学下载好电子教材，熟识教材内容，总体把握教材年段目标、编写意图、实施策略。 备好课，搜集教学相关资料，预备好PPT。 班主任建立学生群，低段学生可用家长的号入群（但必需是学生的真实姓名） 班主任利用网络（电子邮件、微信群、群、手机短信）形式发放致学生家长的一封信（学校统

44、一模板）。 2.调试运行（2月8号2月9号） 各科教师（依据上学期课表）给学生推送视频通话、屏幕共享、电子白板。同时反应问题至WPS共享文档。 3.正式线上授课 2月10号9：00开头至返校复课前，详细授课日程表见附件。 四、线上教学操作流程 1.线上授课，主要以群为平台，通过授课教师推送视频通话进展授课，教师可以进展讲课，可以通过共享屏幕，进展PPT演示。 2.利用互联网教学视频应用云平台、阿里钉钉、学习通、腾讯教育、希沃云、好慕课、升学e网通等媒体搜集网上的课堂实录、微课共享给学生。 3.自己录制微课，发送给学生观看。 4.布置作业，尽可能给学生布置书写在作业本上的作业，学生完成后用手机拍照提交。也可以布置电子版作业，在线提交。教师批阅，可写简洁评语。 5.写好线上授课日志，内容可以简短，如授课内容，授课形式，效果及反思，学生作业反应状况等，目的备查和自我反应。 五、相关要求 1、线上教学是教学改革进展的大势所趋，各位教师要在实践中不断摸索，总结提升，不断提高水平，提升教学实效。 2、网上教学治理成员（即教育主任和教研组长），应参加相应的各个班级群,负责组织评议评估授课及作业反应效果，提出修改建议。做好相关记录，为绩效考核供应依据。 3、线上教学平台较多，教师们需在实践中找到简便易行