职高数学老师教学总结5篇.doc

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1、 职高数学老师教学总结5篇 本学期，我担当了一年级的数学教学工作任务。本届一年级学生人数多，底子薄，习惯差，从一开头，我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，仔细学习，深入讨论，立足现在，放眼将来，取得了肯定的成绩和进步。本学期已近完毕，为了更好地总结过去，迎接新学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结： 一、做好课前预备备好课 在备课的过程中，我依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，

2、课前、课后准时对该课作出分析和总结，写好教学反思。 二、增加上课技能上好课 在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化和生动化，注意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通。我还特殊留意以学问本身吸引学生，奇妙引入，细心设疑，造成学生渴求新学问的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。 三、做好课后辅导工作 在课余为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是的教师。”一年级孩子年龄小特殊喜爱被表扬，抓住他们的闪

3、光点，越表扬他就会越学越好，在提快乐趣的同时还要教给他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住时机提问他，鼓舞他，表扬他，这样他们就会学得轻松学得开心，进步得更快。 四、仔细批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、注意培育学生仔细书写的习惯 有人说：“仔细书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正学生的学习态度，养成仔细的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式标准，阿拉伯数

4、字和符号的书写也要标准，对作业的书写以典型示范、表扬为主。 六、教学中的缺乏和反思 1、对小组合作意识的培育还不够到位。 2、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。 3、复习这段时间，我发觉学生不看题目要求就开头做题，做完之后不会检查。 4、学生的学问构造还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空，这些都有待以后改良。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的根底上，把下学期各方面的工作做得更好。 #138016职高数学教学总结2 本学期我担当初三(1)班和(3)班的语文教学工作，学生面临升学考试的压力，在

5、重大责任面前为优化下学期教学，现将本学期工作总结如下： 一、端正思想，师生互赏 仔细学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。 两班学生经过初一初二两年的语文学习，语文兴趣、学习习惯、学业成绩、学习品质等方面消失了较为突出的分化。端正学生的学科学习态度必要而艰难。 开拓“每周师生印象回眸”栏目，为优化师生语文形象起到了会诊作用，师生坦诚沟通，营造了安康而积极的师生取悦气氛，在教学民主中赢得了更多的教育话语权。

6、 二、深入钻研，仔细备课 连续四年的初三语文教学，简单形成吃老本的思想，教学倦怠心情更易滋生，教学途径更易走老路。怎样才能常教常新?只有增加理论补养。 课前 仔细学习语文课程标准，深入领悟课程标准的根本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情讨论的纵深度，仔细备好每一节课，追求科学解读教材。提前为初三下半学期就要进入综合复习阶段做预备，仔细整合每一册教材，结合考试考点对每册教材进展多维度的系统分析，对学问点做好分类、归纳和总结，教学更贴近中考要求，为带着学生扎实系统的做好复习埋下伏笔。仔细讨论近五年来中考题型，针对每一个考点进展分析，结合学生的实际状况，制定教学重难点

7、。 三、讲究方法，提高效率。 采纳敏捷有效的教学方法。初三阶段学生往往会消失急躁心理，调动学生的学习积极性尤为重要，在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。 语言力求幽默，例子援引力求生动，难易适中照看全部，每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 四、讨论学情，有的放矢。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。

8、学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习根底较低、家长因无视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不安康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多麻烦问题，学期初就预备制定了详细的规划和目标。 对这局部学生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对局部优生进展力量强化训练，争取提高优生数量。 五、针对考点重点，各个击破。 1、夯实根底，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根底学问，肯定要稳扎稳打，强化记忆，强化

9、训练，在理解的根底上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿些;加强古诗词的背诵和默写。 2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的根本要求。 试题由课内已经延长到课外，在复习文言文时让学生仔细把握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要留意区分词的古今意义，要积存实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心愿思，而且应当深入理解文言文的内容、思想，学会比照分析，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培育学生的文言文阅读力量。 3、加强阅读指导，新教材淡化

10、了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特殊是谈论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我规划在向学生讲清谈论文根底学问的同时，选择典型的篇章，并配以典型的谈论文练习，通过反复演练，争取使学生把握谈论文的一般特点。 结合考点引导学生总结每类习题的答题模式，积极向中考靠拢。 4、加强写作指导，为了使学生形成写作学问系统，在学期初给学生开设写作学问讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进展专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生

11、的视野，丰富学生的学问，培育学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操。 本学期重点训练学生的记叙文写作，以“一材一题”和“多材一题”为训练模式，达成选材、构造、立意的训练目标。 本学期我的工作还存在很多缺乏，1班丁鹏、安琪、侯宇、张浩田、牟彦林等学生的不及格现象还时有发生，3班有近一半学生书写差现象还没有改观。面对学生懈怠的状态有急躁的心情，对后进生的辅导没有长效机制，课堂发言的主动性还没有完全解决。在下学期的工作中我会竭力补足，尽力把工作做好，争取促使学生个体语文潜能得到挖潜。 #410230职高数学教学总结3 一学期紧急的工作就要完毕了，本学期，我担当七年级数学教学任务，经过一学期的努力，完

12、成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下： 一、业务学习为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念。 坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学问，提高力量。另外，自觉学习教师职业道德标准和教师十不准等，严格根据教师职业道德标准和教师十不准要求自己。仔细完成学校布置的各项任务。 二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心。 一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积

13、极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了一些效果，详细表现在： 1、做好课前预备和课后反思工作。 每天仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据我校学生的详细状况制定课时规划。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。 2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。 新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作沟通，最

14、终探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题，教师就可以设计一系列的问题串，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。这就要求教师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的时机，让他们争论、思索、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。为此，我校学习安图三中的“小组合作，分步达标”的教学模式进展教学，另外，依据我校学生的实际状况，课前布置一些简洁的问题要求学生预习，然后依据学生的预习状况，在小组合作完成学习目标的学习时，把一些较难的目标，学生解决不了的目标，由教师负责引导学生一步步解决，对于一些学生可以自行解决的目标，由学生组内解决，再由各组选派代表进展讲解，其他

15、组适当补充，这样熬炼了学生的分析力量、语言表达力量和解决问题的力量。再通过练习加以稳固。 3、要进展肯定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓根底与重难点，渗透数学思维，在练习时注意学生数学思维的形成与熬炼，形成肯定的思维力量并打好根底。 4、做好培优辅差工作。 采纳小组合作学习后，把全班学生分成六个组，每个组中有学习较好、品质优良的学生担当组长，二号和三号学生是中等生，四号次之，五、六号根本都是差生，为了提高差生的学习成绩，在组内实行一帮一结对子的形式，由一、二号分别帮忙五、六号，三、四号学生相互帮忙，三、四号也解决不了的，由组长为组内全体学生讲解或由教师帮忙解决。这样努力帮

16、忙差生，盼望他们能学会一些较简洁的学问。 三、教科研方面由于七年级学生刚升入初中不久。 有许多不良习惯，特殊是在学习上没有一个好的学习习惯，每天只是为了应付教师布置的作业，为此，本学期我制定了如何培育学生养成良好的学习习惯这一课题，目的是针对七年级学生的实际状况，有目的的培育学生形成一个好的学习习惯。 四、存在问题、教材挖掘不深入。 1、学生的学问构造还不是很完整，学问系统还存在许多真空的局部。 2、小组学习还有待进一步完善。针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学治理，改良缺乏，争取更好的完成教学任务。 #138018职高数学教学总结4 本人本学期担当初三(3)(4)两班数学课教学。一

17、学年的工作马上完毕，为了总结阅历，查找缺乏，现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习：加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改：通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师

18、生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果. 三、教学讨论：教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别

19、留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对初三年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导

20、中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导. 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学

21、投入。 #138058职高数学教学总结5 时间过的真快，转瞬间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。为了克制缺乏，总结阅历，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课。 为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，仔细备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。课后准

22、时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，准时进展教学阅历的积存和教训的吸取，以便今后改良课堂教学和提高教学水平。 二、注意课堂教学。 我注意仔细上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增加上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得轻松,觉得开心,留

23、意精神,培育学生多动口动手动脑的力量。注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量. 三、做好课后辅导工作。 学生学习力量各有不同，在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是根底差，存在许多学问断层，这些都要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 四、仔细批改作业。 布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我准时对学生的作业批改，仔细分析并记录学生的作业状

24、况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。还有一些是由于始终以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种缘由对孩子缺少必要的监视和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的特别马虎，更严峻的是常常少写、不写作业。对于这局部学生不放弃进展个别教育，准时催促。 五、树立良好的学风 有为数不少的学生，由于怕教师批判，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问教师了。后进生根底太

25、差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格。我找差生了解缘由，提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促和帮忙他们。一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进展教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。 一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮忙下，本学期在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参与教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。 数学教学总结报告