职业道德候选人事迹材料（教师）.doc

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1、 职业道德候选人事迹材料（教师） 职业道德候选人事迹材料（教师） 吴xx，男，中共党员，毕业于xx农业大学农业机械化专业，在35年的基层一线从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、悄悄耕耘、乐于奉献、喜爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和担当学校安排的各项工作中取得了可喜的成绩。 一、爱岗敬业，辛勤耕耘 1985年本科毕业后听从组织安排留任农机系农业机械教研室教师，担当了果树、农学、植保等专业的农业生产机械化课程试验实习教学和课堂教学的帮助工作，并负责农机专业试验仪器、教学设备等的治理维护工作，从每节试验实习课程的筹划、仪器的调试、课用设备的预备，到试验实习报告的

2、评阅、课堂作业的批阅、试卷的评阅、考核成绩的登录报送、试验指导材料的编写、教学挂图和课堂授课教具的预备，再到教学大纲、教案、教学日程表等文件预备，还有试验室的清洁整理、各类教学用农业机械的保养修理等，在担当教学帮助工作时，就本着全心全意为主讲授课教师和学生效劳的思想干好每项工作，扎实的教学工作经受为日后胜任专业教学工作奠定了坚实的根底。 二、扎根基层，悄悄奉献 从35年前从教至今，始终未离开过基层一线的教学。上世纪九十年月初，农机系领导曾考虑让其兼职从事系属“银河”低脂雪糕生产经营治理工作，尽管兼职会给个人带来更好的收入，但考虑到兼职势必影响教学，因而毫不迟疑依旧回绝了此事。由教辅到助教，由助

3、教到讲师，由讲师到副教授、再到教授，由一般教师到系主任、硕士生导师，任职教学工作以来，尽管职称职务发生了一系列的变化，但从事一线教学的工作始终未变。坚持在教学一线也积存了丰富的教育和教学阅历，能以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，无论职称职务如何变化，都能以高度的职责感和事业心将全部的热忱投入到教书育人的工作中去。 三、迎难而上，勇挑重担 任职以来始终从事农业工程学课本科、硕士、博士、函授等专业相关的授课教学。面对由于高校扩招和学课专业的快速扩展而呈现的高校师资严峻缺乏的状况，担当完成了多门专业相关课程教学。担当完成了农业机械学农业生产机械化农产品加工机械等20余门

4、本科生课程； 担当硕士讨论生的生物环境测控农业机械化促进法农业机械推广条例等课程。其中10余门为新开设课程。工作至今的35年里，他全身心地投入到教学工作中，时刻要求自我做到坚固把握所授学科的根本理论学问，熟识相关学科的文化学问，不断更新学问构造，精通业务，细心施教，把握好教学的重点难点，仔细专研教材，探究教学规律，常常与资深教师进展探讨，准时进展总结与反思，并从中获得了丰富的教学阅历。在工作中能够仔细对待每一堂课，受到了学生和教师的全都好评。 四、潜心钻研，注意实践 除了毫不懈怠地完成日常课堂教学工作外，吴教师潜心钻研、不断充实和创新实践教学。他常常与教师们沟通教学心得时说到“教育教学工作是一

5、项良心工程，而试验实习是教学中必不行少的重要环节，对于学生把握学问和熬炼力量意义非凡”。为了做足做实实践教学，确保实践教学应有的效果，对待每一次试验实习不仅仔细预备，而且细心组织，从不打“无预备之仗”，经常牺牲休息时间和放弃节假日购置器材和调试教具。对待实践课程的严谨仔细，受到了学生的全都好评，同时学生动手解决实际问题的力量有了显著提高。 五、专心做事，以诚待人 几十年的教学工作中，总是专心做事、以诚待人与同事和谐相处。在工作中能团结老同志，带着新同志，仔细落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批判与自我批判，虚心向他人学习，把自己的教学阅历无私传授给年轻人。年轻的教师们亲切称他为“海先生”。吴教师也总是以自己特有的工作方法和热忱带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时能换位思索，替别人想的多。同事们遇到问题时，都情愿与他沟通。他也总是急躁倾听，力所能及帮助同事们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的全都认可和赞誉。 辛勤的耕耘，换来了可喜的收获，他屡次获得优秀指导教师和先进个人的殊荣。