美术教学计划通用5篇.doc

《美术教学计划通用5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术教学计划通用5篇.doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 美术教学计划通用5篇 一、学生状况分析： 三年级现有学生92人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。 敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活泼。 但也存在以下问题： 学生整体的差距比拟大。 构图布局还不够完整。 工艺制作力量比绘画技能差点。 二、教材分析： (一)教材重点： 1、把握水彩画的性能及工具的使用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。 2、在课堂教学中(特殊是绘画练习中)进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 3、进展工艺制作，培育动手力量

2、，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生观赏水平，培育美术兴趣。 (二)教材难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培育其动手制作的力量，动手的协调性，在泥塑中培育空间想象力。 3、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步进展，其动手力量，立体造型，空间想象力也有所加强。 三、教学目标： 绘画 1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解把握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。 2、学会运用各种颜色。 3、进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 工艺 1、进展纸工制作，培育动手力量和制

3、造力量。 2、进展泥工制作，培育立体造型力量和想象力、概括力。 观赏 1、观赏世界名画，提高鉴赏力量。 2、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术兴趣，提高表现力。 四、教学措施： 1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。 2、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进展各种技法渗透，各种美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力。 3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。 4、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。 5、要求在构图时饱满，画满

4、，画大，画得有生气，有意趣。 6、教学中表达抱负课堂。 在教学中积极投入课改当中; 在不断的讨论和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等; 美术教学中要全面反思自己的教学实践，端详自己教学行为。 本学期总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣; 了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。 在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

5、美术教学规划精选通用篇2 一、教材分析： 建模和演示 运用外形、颜色、肌理、空间等艺术语言，经过描述、立体造型等手段，选择自我的工具和材料，记录和表达自我所见、所听、所感、所思，进展意境和制造本领，传达自我的思想感情。 设计和应用 运用比拟与和谐、对称与平衡、节奏与韵律的组合原则，了解一些简洁的媒介材料的思路、设计方法和加工方法，进展设计与装饰，美化周边环境。 观赏和评论 观赏和理解自然美和艺术作品的材料、形式、资料，经过描述、分析、争论了解艺术表达的多样性，用一些简洁的艺术术语表达你对艺术作品的感受和理解。 综合探究 结合学校和社区的活动，经过结合艺术与科学课程等课程的学问和技能进展筹划、制

6、作、表演和展现，实现艺术与环境、传统文化的关系 二、教学难点： (1)要点： 1、培育学生科学的观看方法和艺术概括本领 2、连续教授国画技法，学生练习彩色水墨;观赏现代中国画大师的作品，培育民族骄傲感。 3、学习简洁的手工技巧。 (2)困难： 1、培育学生在实物中运用抽象思维和抽象尺度透视的本领。 2、提高学生的彩色水墨画技能和概括本领，能够独立完成自我想画的东西。 3、手工培育学生的急躁和细致本领。 三、学生情景分析 1、从学生的学习习惯分析： 这个年级的学生表现力强，有自我独到的见解，在生活习惯上更注意自我本领，不敢落后于他，所以学习主动性强，在班级纪律上更进取。 2、从教师的教学分析，每

7、个学生都有不一样的优缺点。 每个学生在了解了班级之后，都有自我独特的特点。依据情景不一样，针对性的教学方法也不一样。每个学生都应当把握艺术技能的根本功，让他们看到更多优秀的作品，理解更多鼓舞的评论，充分发挥自我的本领，展现自我的特色。学生在课堂纪律上兢兢业业，对把握根底学问有自我独特的见解。这个班的学生在手工作业上还缺乏制造力和自我反思。 四、总体思路： 学生以个人或团体合作的形式参加各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术观赏和评论的方法，表达自我的感受和思想，美化环境和生活。在艺术学习过程中，要激发制造精神，培育艺术实践本领，构成根本的艺术素养，培育高尚的审美情趣和完善的人格

8、1、培育较强的造型本领，素描简洁的几何形态，引导正确的观看方法来确定如何塑造事物，特别是要仔细学习和分析难的学生。 2、手工技能较弱的同学，往往会渗透自我最擅长的手艺，这样能够在必需程度上提高班级的整体水平。 3、课内和课间的作品展现和评价以及各种教学方法，从而增加竞争意识和荣誉感，相互学习，增加对艺术的兴趣。 美术教学规划精选通用篇3 一、学生情景分析 三年级的孩子正处于小学阶段的关键期，他们的思维本领既有低年级的活泼性又有高年级的广泛性，应对三年级的孩子们爱画、好动、思维活泼、自制力较弱的情景，本学期我将连续加强常规教育，在指导学生进展各种美术实践活动的同时养成良好的美术学习习惯，同时鼓舞

9、学生在美术学习中不断挖掘自我的潜力，提高美术素养，激发制造精神，体验美术活动的乐趣。 二、教材分析 本学期教材资料新奇、设计合理，包括造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面的资料。前两个方面的资料主要是引导学生尝试不一样工具，用纸及身边简单找到的各种材料，经过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。观赏领域的资料则经过观看自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自我的感受。综合探究领域的资料则采纳嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表现和展现。总之，本册资料的编排注意在美术学习过程中激发创新精神，进展美术实践本领，提高美

10、术素养。 三、教学目标及重难点分析 本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高动手、观看、分析解决问题的本领，进展创新本领，合作意识，培育学习美术的兴趣，提高美术素养。重难点是借助多样、直观的教学手段在丰富开阔学生视觉感受的同时翻开学生思路，培育创新意识，体验学习的乐趣，传统学问的学习也将是本科的一大难点，如趣味的鞋、团包手工、会响的玩具等资料的学习。 四、教学措施 本学期的教学我将本着“以学生的进展为中心”这一指导思想以多样趣味的教学手段激发学生学习兴趣，如观看电视片、录像片、精致的画作展现，看画展或同龄人的美术作品展等方式，努力创设和谐的学习环境。同时尽可能鼓舞学生学习利用信息网络资源并在

11、小组学习中培育团结互助的协作精神。针对三年级孩子马上较多的接触手抄报的设计、写绘本等资料，我将逐步穿插一些观赏及作业中文字和插图构图、布局的简洁学问，提高学生的鉴赏本领。养成良好的学习习惯。 美术教学规划精选通用篇4 一、活动起因： 孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。在美术书法课的教学活动中，兴趣才是最好的教师。绘画和书法的教学过程，是一个布满心理活动的过程。如何在这一过程中，让教师依据小学生的年龄心理特征，利用绘画及书法的魅力，来激发学生对书画的兴趣，充分调动学生书画的积极性和主动性，从而到达乐画喜书的境地，这是值得我们每位美术书法教师不断讨论和探讨的一个课题。 二、活动主题：

12、 “一切从兴趣开头”便成为了本次美术书法教学活动研讨周的主题。盼望通过本次教学研讨活动创设和谐、民主、欢乐、公平的课堂教学气氛，让学生在乐趣中步入乐书、乐画的天地。实行多种多样的，行之有效的形式来诱发学生的书画兴趣，变“要我书画”为“我要书画”，让学生画得主动、写得积极，才能使学生的书画素养得到全面、有效的进展，才能使学生觉得书画是一件欢乐的事，快乐的事。让学生对书画的喜爱从兴趣开头，让学生的灵感灵性也从兴趣开头，让一切都从兴趣开头 三、活动内容： 活动一：书法美术作业展 1、展出内容：开学二个月来学生的美术书法课堂作业，及社团组成员的活动作业。 2、展出地点：紫薇小学教学楼门厅 3、展出时间

13、：11月8日11月13日 活动二：美术书法教学研讨课 1、开美术研讨课两节，书法研讨课一节。 2、开课安排如下表： 姓名 开课时间 开课班级 开课地点 开课内容 美术教学规划精选通用篇5 一、学情分析： 本年级有1个教学班，同学们根本构成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自我想法，表现自我想表现的资料，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活泼。 存在问题： 1、学生作品缺乏表现力(特别是工艺)，使作品生命力和震撼力不强。 2、局部学生作业上交或做作业方面比拟慢。 二、本期教学的目标和要求： 1、学问教育要点 (1)对各种自然平面形进展熟悉和感受。

14、 (2)运用简单平面形和组合平面形表现景和物。 (3)用记忆画形式表现自我的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 (4)运用各种平面材料，帮助学生熟悉对称形和不对称形。 2、本领培育要点 (1)激发学生观看生活、自然的兴趣。初步培育留意力和观看力。 (2)在绘画中能许多描绘所见所想的外形，画精彩彩鲜亮的画面。 (3)娴熟使用各种工具材料，进展涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。 3、审美教育要点 (1)经过观赏我国闻名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 (2)渗透爱国主义教育，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。 三、教材的重点、难点 (一)重点： 1、想象画的训练，进一步培育学

15、生的制造性思维。 2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 3、进展工艺制作，培育动手本领，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生观赏水平，培育美术兴趣。 (二)难点： 1、想象本领的培育和动手操作本领的提高。 2、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手本领，立体造型，空间想象力也有所进展。 四、本学期提高教学质量的措施与方法： 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，本领培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美本领。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度

16、，培育学生大胆作画的信念和决心。 3、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的本领。 5、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动趣味，运用范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受本领与想象本领，激发学生学习美术的兴趣。 7、与信息技术整合，鼓舞运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展现他们的美术作品，进展沟通。 五、个人展望： 培育学生的制造性思维，进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。进展工艺制作，培育动手本领，立体造型，想象力和概括力。提高学生观赏水平，培育美术兴趣。 美术教学规划精选通用