给老师的建议书模板9篇.doc

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1、 给老师的建议书模板合集9篇给教师的建议书 篇1 亲爱的教师： 在我们小学马上毕业之际，为了让后面的弟弟，妹妹能学得更好，我想教师您提出几点建议： 一、盼望能给同学们更多属于自己的空间去学习，小学建议书作文范文：给教师的建议书，作文网小学建议书作文范文：给教师的建议书。像上课时，让同学们自己学习的时间多一些;放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。 二、在每期考完试后，盼望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信念，不懊丧。况且，一次分数的凹凸，也不能说明一切。 我再次盼望，教师能承受我的建议。 五年级学生 20xx年6月6日 指导教师

2、：XXX 给教师的建议书 篇2 尊敬的教师们： 在小学已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。我，作为一个马上跨入另一所新学校的学生，出于对母校的喜爱，也为了让学校对学生的教育更好，我向您们提点建议。 我盼望您们在教育学生是想一想，假如您们是学生，您会听的了那些的课吗？现在学生比拟懒散，不喜爱劳动，要让我们这些学生多参与一些活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。 为了让您们用更好的教育方法教育学生，也为了学生们，我向您们提点建议。 第一，在每节上课之前讲一些好玩的开场白。上课时，用一些幽默幽默的语言。最好上课时依据不同的条件来玩些小嬉戏，增加活泼气氛，不让课堂变

3、得严厉。 其次，最好不要严峻的批判学生。由于这样会在他们身上多一份对您们的厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿承受批判。 第三，让学生们喜爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参与一些有益的活动。 第四，让学生们轻松点。现在学生压力太大了，又要上那个补习班，又要面对一大群的，真是头疼。我盼望您们作业不要布置太多。 第五，现在的学生大多都是独生子女，父母比拟宠爱他们。但由于这一点，父母放松了警线。现在学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素养。盼望教师对他们加强。 以上就是我的建议，望教师们接受。 给教师的建议书 篇3 敬重的教师： 你好，暑假快过要完毕了，在漫长假期中，面对孩子们无

4、所事事的状态，做为家长我始终在考虑一些问题，虽然大学生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担忧，所以我想在这里把我的想法谈一下，盼望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的进展，不久在效劳于社会中，做出更多的奉献。 一、大学生的假期是没有任何作业的，但是，是不是应当有目的性给他们供应一些有益的活动，或者参与一些公益事务，让他们通过参加，从思想上得到有效地提高； 二、从练笔的角度考虑，也应当布置适当的内容，让他们通过调查或观看活动，写一些东西出来，既避开“三天不练手生”，又可以训练写作力量，这都是将来走向社会用得到的力量呀； 三、在读书方面应当做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自

5、己安排的，他们也还是孩子，都喜爱玩儿，只要没有必需完成的内容，就肯定会玩儿，而不去想应当多读书的事情。所以不仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校可以搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热忱； 四、对写日记大学时没要求的，随自己的便。但是也应当提出建议，盼望他们把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以熬炼写作力量，积存写作素材不是吗？ 总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对学生的放纵不是很满足，但是，我提出的建议也不肯定是对的，只是一些建立性的提议，假如不对，还盼望谅解，对教师个人没有什麽，只是盼望我们能够携手完成对他们的教育，盼望你们培育出更多的优

6、秀人才。感谢教师的工作！ 给教师的建议书 篇4 敬重的教师： 您好！ 为了让我们班级变得更加和谐。美妙。我向您提出以下建议： 一、下课时，有些同学没有事干，觉得无聊，就和其他同学疯疯打打，后来又变成打架。应当对这些同学加以惩处。 二、有些同学特别懒，一回家就看电视，把家庭作业抛到了九宵云外，造成不想做家庭作业，应当让这些同学改掉这个坏习惯。 三、有些同学跟着一些习惯不好的同学一起，俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。“这些同学不明辩是非跟这些习惯不好的同学说脏话。造成说脏话的人越来越多。 四、有些同学乱扔垃圾，随地吐痰，观察垃圾不主动捡起来，使我们的家乡垃圾越来越多，对我们的身体有害。还对我们的生活

7、环境有所损害。 盼望教师对这些同学加强治理，使我们五。八班变得更加美妙。给我们带来美妙的生活环境。 最终祝福教师身体安康，万事如意。 此致 敬礼！ 您的学生：张燕娣 20xx年7月3日 给教师的建议书 篇5 敬重的教师： 您好！ 为了让我们班级变得更加和谐，美妙。我向您提出以下建议： 一。下课时，有些同学没有事干，觉得无聊，就和其他同学疯疯打打，后来又变成打架。应当对这些同学加以惩处。 二。有些同学特别懒，一回家就看电视，把家庭作业抛到了九宵云外，造成不想做家庭作业，应当让这些同学改掉这个坏习惯。 三。有些同学跟着一些习惯不好的同学一起，俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。“这些同学不明辩是非跟这些

8、习惯不好的同学说脏话。造成说脏话的人越来越多。 四。有些同学乱扔垃圾，随地吐痰，观察垃圾不主动捡起来，使我们的家乡垃圾越来越多，对我们的身体有害。还对我们的生活环境有所损害。 盼望教师对这些同学加强治理，使我们五。八班变得更加美妙。给我们带来美妙的生活环境。 最终祝福教师身体安康，万事如意。 此致 敬礼！ 您的学生：张燕娣 20xx年7月3日 给教师的建议书 篇6 尊敬的教师： “光阴似箭，日月如梭。”静静的，时间的风，从我们指尖流去，回忆这六年来，最难忘的便是教师的谆谆教导，循循善诱。可最近，我发觉了班里的一些问题，并向您提出建议。 “钉铃铃”，上课铃响了，唱完歌后，同学们端端正正地坐在自己

9、的座位上，静候教师的到来，班主任缓缓走进教室，看到同学样一个个坐得端正不歪的样子，立刻笑逐颜开，同学们也一丝不苟地上完了这节课，同时也学到了学问。 可谈到副科课，那我真是哑巴吃黄连有苦说不出啊！ 星期二的早晨，太阳公公从东边的山谷里费劲地爬了起来，它又理了理自己的头发，然后面带微笑地向大家问了个好，就开头了自己新一天的工作，我来到教室，咦？大家怎么不读书呢？我怀疑不解地问了问四周的同学。某同学指着他的课程表，笑嘻嘻地对我说：“哎呀，你怎么忘了？今日第一节是英语课呀，读什么书啊？”听了之后，我本想问：“为什么英语课就不读书？”但我忍着奇怪心，把同学们的一举一动都看在眼里，早读带着的同学总是来得很

10、晚，只有她们来了，有些同学才迫不得已地拿着书，一本正经地读着。 英语教师来了，原来今日天气挺好，但教室里却乌云密布，教师看着黑压压的人群，只好在黑板上写着单词，静静地说着发音。而下面，却变成了同学们的“天堂”。同学们有的乱调座位，为了和好朋友坐在一起，有的同学不惜和教师顶上几句；有的女生三五成群，在桌箱里玩着手机，不时还传来一阵阵开怀大笑；还有的同学和自己的同桌摆布着自己的小画书，哎！远处的放射光引起了我的留意，我认真一看，原来是钢笔在阳光下反射的光，一位同学的手不停地摆布着，似乎在写着什么，啊！是在赶作业呢！他赶得热火朝天，不一会儿，他就赶完了昨天的作业。第一节是英语课，不少同学瞅准时机，都

11、纷纷动起笔，赶起作业来。 针对我们班的现状，我提出了以下建议，盼望我们班能更上一层楼： 第一、实行早读政策，来早就应相互监视，拿出书自习，举报不读者可得到教师的鼓舞。 其次、筛选出纪律委员，管管课堂纪律，违反纪律者，扫地。 第三，来早就检查昨日作业，勿做或不仔细者，罚抄作业三遍。 以上就是我的建议，盼望教师能考虑接受，让我们班向光明又迈了一大步。 建议人：六（4）班王荣基 5月22日 给教师的建议书 篇7 尊敬的教师： 您好！我是六年二班的杨坚，我已经上六年级了，在这六年级了，在这六年的日子里是教师教会了我们学问，教会了我们做了。 六年了，在这六年的时间里真是说长不长，说短不短。在这六年的时间

12、里，我走过了母校的每一寸土地，在这期间我也发觉了母校提出两条建议第一：校园的活动太少了，我们得不到适当的运动，请教师多设一些活动： 1、五一时带我们去种树！ 2、六一时带我们去放筝！ 3、中秋时在学校一起赏月！ 4、春天时带我们去郊游！ 5、秋天到我、们帮别人扫树叶！ 6、冬天时进行一个堆雪人竞赛！ 在这里我还要向教师以及学校领导提出一条建议，我说的小学三年级时教师给我们提了几条礼貌的法规我记得是这几条： 1、讲文明，不骂人！ 2、见到教师要问好！ 3、见到客人要鞠躬！ 但是这第一条有的教师不仅没有做到而且变本加厉，这就不太好了，我忠心的盼望教师们也能向黑板上写的讲文明，不骂人。 此致 敬礼！

13、 建议人：xx 20xx年8月2日 给教师的建议书 篇8 得意的各位幼儿教师： 契诃夫说过：“人的一切应当是漂亮的：面貌、衣裳、心灵、思想。”幼儿教师的一切也应当是漂亮的。如何做一名漂亮的幼儿教师，是教师的形象塑造问题。教师的形象是一种巨大的教育力气，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。幼儿也通过与教师的接触，从细节中学到许多东西，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。幼儿教师的形象应当是美的。美妙的形象是内在美和外在美的和谐统一，内在美是外在美的本质和灵魂，外在美是内在美的外在表现。幼儿教师的外在美包括仪表美、语言美和行为美等。 幼儿教师

14、的仪表要美。仪表指人的外表，包括形体、容貌、服饰、表情、姿势和动作等。我们都知道，幼儿教师的仪表应当直接传达给幼儿美的信息，每一位教师都应把仪表美作为极其重要的事情来对待。据调查，家长、园长、社会群体心目中抱负的幼儿教师的形象是这样的：外表端庄、自然、亲切，服饰干净、稳重、美观，声音温顺、悦耳，态度急躁、和气。另外，幼儿教师的面部表情要自然而真诚、丰富而适度，微笑要发自真心。幼儿喜爱琢磨教师的每一个神情，特殊是在活动时，幼儿教师丰富、适当的面部表情与所讲的内容相结合，能更精确、生动地传达所表现的心情。观赏幼儿教师组织教学活动时，我经常感慨他们就是天生的演员，丝毫不逊于舞台上光线四射的明星。幼儿

15、教师的一个手势、一个眼神都可以“颠倒众生”，由于一个摩挲是直达幼儿心灵的安抚，一个确定的眼神是重树幼儿信念的开头。幼儿教师要擅长利用这些体态语言。比方，我们可以在早晨迎接幼儿入园时，用漂亮的微笑、暖和的拥抱、“_小朋友，早上好”，让幼儿立刻产生像对母亲般的信任感和安全感，使其愿意留在幼儿园。我们可以在下午护送幼儿离园时，用同样的微笑和拥抱，再道一句“_小朋友，再见”，让幼儿跟着家长安心地离园，并回味幼儿园里一天的愉悦。 幼儿教师的语言要美。幼儿教师应非常重视自己的语言美。第一，语言要简洁、标准、温柔、动听、生动、形象、富有感染力，语调要亲切、自然，语速要舒缓、严厉。其次，谈吐要文静，使用文明用

16、语。“请”、“感谢”、“对不起”要常挂在嘴边。第三，依据面临对象的特别性，幼儿教师的语言要有童真、童趣，这样教师才更简单和幼儿进展情感的沟通。 幼儿教师的行为要美。幼儿教师的行为美既有对自己及生活的美化，又有对自身生活环境的美化。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”幼儿教师要时刻留意为人师表，以身作则，注意自身姿势、动作，修饰、装扮要符合美的标准。由于在幼儿的心目中，幼儿教师既是母亲，又是导师。幼儿教师的形象是高大的、神圣的，幼儿会毫不迟疑地承受教师的一切言行，并加以仿照。心得体会： 如今书已经成为我们生存、进步、进展的必需品。好的书会让我们找到自己的影子，最近我看了一本给幼儿教师的建议

17、，简洁、朴实、真诚的打动了我，这是一本工作手册，告知我如何做好幼儿教师的工作，也是道出幼儿教师心扉的一本日记。让我感到了一些亲切与理解!给幼儿教师的建议可以说是我们幼教工的工作纪实，一篇篇生动的事例，就是我们每日、每时、每刻的缩影，它记录着我们的生活，指导着我们的工作。给幼儿教师的建议如同一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾;又仿佛一面镜子，时刻映照着自己;又象慈爱师长，不断地给我们以指引。 “人生百年立于幼学”，幼儿教师的队伍竞争日益剧烈，幼儿教师面临着生活、工作上的压力，如何给自己减压，做个幸福的幼儿教师呢?读了给幼儿教师的建议一书中的做个漂亮的幼儿教师一文，我深感一个漂亮的幼儿教师应当既有语言、

18、行为、仪表等外在美，更应当具备有修养的内在美。 1、幼儿教师的外在美。 语言美，幼儿教师的语言要童趣，迎合幼儿的年龄特点;幼儿教师的行为要为人师表，以身作则，给幼儿树立典范;幼儿教师的仪表，主要指一个人的容貌、姿势和衣着服饰。幼儿教师的服饰端正、安康而不娇艳，朴实大方而不浪费小气，干净高雅而不拖拉。教师不是服装模特儿切忌过分时髦;教师不是舞台演员切忌化浓妆。总之，幼儿教师外在美的一言一行，都要留意自我形象，时时到处都要考虑自己给孩子们的影响。自觉的以自己的言行使孩子们详细感受到美的存在。 2、幼儿教师的内在美。 作为一个幼儿园的教师，我觉得内在美就是应当喜爱幼教事业，一颗爱孩子的心，努力学习专

19、业学问技能，提高文化水平，为人师表，最终职责。幼儿教师的工作不同于其他教师，它繁琐而细小，不仅需要保证教育还要关注幼儿的保育;不仅需要搞好班级常规工作还要进展环境的创设。如何从这些琐碎的事情中解脱出来，带着轻松心情去开头每天的工作。正由于幼儿教师的工作不同于其他教师，我才可以在倾听孩子的童言无忌中开怀大笑，在观赏孩子的稚嫩舞蹈中放松释怀，这就是幼儿教师特有的优待，是其他教师群体所享受不到的。真由于有了这样的优待所以我们更应当爱每一个孩子，爱他们成长过程中每一个微小的闪光点。每一个孩子都是需要我们专心去感受，专心去关爱的。在平常的工作中用公平的眼光去对待每一给孩子，使孩子们能够真心的喜爱我。情愿

20、和我玩。或许有时，他们需要我们适时的提示或批判，让他们急躁的心沉淀下来;而有时侯他们也需要我们的表扬确定，让他们失落的心变得自信起来。孩子们都是天真无邪的，只要我们专心关爱他们，他们肯定可以感受得到，也肯定会通过不同的方式来回报你。 我期望自己在大家心目中是一个喜爱生活喜爱孩子工作仔细负责的好教师! 虽然，我已经三十多岁了。不再年轻不在貌美，但岁月的沉淀又给了我另一种美：走过三年幼教生涯的我对工作布满自信，这个时期的我也更加成熟稳重了。不是吗，今日我还能站在幼教这条战线上，和很多比我年轻很多的同事们共同竞争，你能说我不美吗?哈哈! 给教师的建议书 篇9 亲爱的英语教师： 你好，我是你教的一个班

21、上的学生。 第一次见到您时，你有一种甜甜的嗓音，却使我们全班笑了起来，但后来我们知道，您教的很好，那时你会上课提问，会告知我们要背单词，要听写单词，现在却只有开学的时候会这么做，然后后来听写单词很少了，检查背诵笔记虽有，但也是有时有有时没。 我不知道当时是否是您新官上任三把火，抓得比拟严。 或许是我们班成绩比拟差，一些同学成绩比拟好，导致您上课提问从来都是那几个成绩好的，可殊不知您这样，只能使成绩坏的更坏，成绩好的依旧好。我们这些成绩差的可以在您的课堂上睡觉，只由于您说过，不想听课的可以睡觉，但不能打搅我上课。 于是我心寒了，原来以为是严师的您，却使不爱语法的我更一步不爱语法，成绩虽从未及格过，始终在60前后徘徊，总分值120从未考上72的我，被你留意不了，我成绩在班里算中等吧，由于班里考不好的大有人在，可及格的人数却只有10个。 我盼望您能在班里恢复刚开学的状态，做一个严师，提问不要只提问成绩好的，由于这样，你始终盼望我们成绩变好才有盼望，而不是一味的骂我们，责备我们成绩不好，请您先好好想想，好吗，我亲爱的英语教师。 此致 敬礼！ 你的学生：李某某 年月日