美术教师个人工作计划高中4篇.doc

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1、 美术教师个人工作计划高中4篇 为了贯彻国家新一轮根底教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下规划。 一、状况分析： 1、高中年级学生由于有了肯定生活阅历和学问积存，领悟力量有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。 2、由于课程的定位属于美术观赏，所以扩展性很强，假如单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习兴趣。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网络这个强大信息

2、平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是画家的一些轶事，然后回到课堂上来进展沟通。这也是提高自主学习的一种力量。 二、教材分析： “美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的根底上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮忙学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。 三、教学目的和要求 通过学习“美术鉴赏”，学生能够：1、了解中外美术的风格、流派，重要的美术家及其代表作品;2、积极参加中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的根本方法，能够恰当运用美术术语，以自己的观点采纳一种或多种

3、方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人沟通;3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中熟悉美术，喜爱祖国的传统文化，敬重世界多元文化。 四、教材的重点和难点 主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品，以及与生活阅历相关联的有用美术作品，通过观赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、观赏美、表现美、陶冶审美情操。难点是：对教材中现代主义系列作品的观赏，尤其是抽象主义美术作品，它能激活学生的探究和创新意识。 五、教学方法 “以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法;谈话法;争论法;读书指导法等。“以直接感知为主的方法”，包括演示法;参观法等。“以观赏活动

4、为主的教学方法”例如陶冶法等。“以引导探究为主的方法”，如发觉法;探究法等。 六、详细实施规划： 1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合。充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。 2、课堂教学延长 为了进展学生自觉自主学习的力量，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美

5、术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的积极性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进展彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展现自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的力量。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然。 #190631美术教师工作规划高中2 通过了半年的美术鉴赏课的学习，同学们对观赏课又了肯定的熟悉，结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以学生

6、自主学习的理念，提高学生艺术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下规划。 一、美术鉴赏及选修模块 状况分析： 美术鉴赏是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列。能帮忙学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。 1、学习内容包括鉴赏根底和鉴赏内容以及国画书法四局部。以学习鉴赏根底美术语言及鉴赏方法从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面熟悉美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。 学习美术鉴赏的根本方法，联系文化情境熟悉美术作品的意义、形式和风格特

7、征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。 鉴赏内容： 中国古代、近现代优秀美术作品、外国古代、近现代优秀美术作品 2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习，学生能够： (1)积极参加美术鉴赏活动。 (2)懂得美术鉴赏的根本方法，恰当使用美术术语(如外形、颜色、空间、材质等)，以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进展沟通。 (3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。 (4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。 (5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中熟悉美术。 (6)喜爱祖国

8、优秀的传统文化，敬重世界多元文化。 (7)把握一些国画和书法的根本技能，从而为一些特长生铺好道路 (8)能够更深一层理解国画和书法的内涵 二、教学目标： 1、认知目标： (1)从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。 (2)了解中国古代绘画艺术的种类和形式。 (3)把握外国绘画各个时期和各时期一些的画家及其作品。 (4)了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标： (1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。 (2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。 (3)、理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。 三、详细实施规划： 1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分

9、发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。 2、通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的积极性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进展彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展现自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好

10、玩的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的力量。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然。 #190629美术教师工作规划高中3 对进入高三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，稳固和强化专业课程的技能与学问的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生共性化专业的特点，帮助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与学问的预备工作。积极发挥美术专业的特色性教学，为我校培育合格的美术专业人才不留余力。 课程内容：静物、颜色、图案与美术字、创作与设计、人物头像、速写。 适合人群：高中美术专业学生 授课时间：全年960课时 一、工作目标： 对

11、学生进展全面调查，依据学生状况因材施教。对局部专业较好的学生，加大专业学习的强度及力度，使其保重点本科争美院;对专业平平的学生也布满信念，使其在专业上能过本科有效名次。固然以上目标将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。 关注几名成绩优异但家庭有困难的学生，并赐予帮忙，稳定学生在校专业学习的心情与家长的顾虑，为专业学习打好环境根底。 在以专业学习为主的状况下，适度安排文化科的学习，并做好学生的工作，特殊是专业好文化科差或者文化科好专业差的学生，使其合理安排学习，平行进展，取得双赢佳绩。 全面搜寻关于美术专业高考信念，准时把握高考动态。给学生明确进展学习方向，不套错误老路，少走无用的弯路，踏踏实实

12、对学生进展有针对性的培训。 知道学生理性而实际的依据各自状况进展报考学校及专业。 二、重要措施： 召开班会，对学生从学习、思想、生活上进展教育、关怀与帮忙。 利用“师生沟通“及面批学生作品，对学生和学生对自己有所了解。 严格落实请假制度，尽限度制止学生的散漫、旷课等不良现象，对违纪者严惩不待。 加强学生的时间观念，并设置高考倒计时，让学生有主动学习的自觉性及面临高考压力的紧迫感。 成立班委会。帮助学校及教师的工作，以便更好的效劳于学生。 依据不同时间段的特点，收批学生作品，一般前期为长期作品，后期为强化模拟的短期作品。 教师依据专业特点合理安排课程准时间，仔细备课、教学，要保证在每一轮课期间至

13、少做两次示范画，并且不定期的组织学生观看各美院的教学录象，开阔学生视野，以最短的时间，引导学生发挥的潜力。 三、工作安排： 8月9月上：稳固根底课(静物素描、构造、静物彩画) 9月下：素描头像、素描石膏像 10月：颜色画、图案与美术字 11月：素描、创作与设计 12月上：颜色画12月下：素描 1月考前：上午：颜色画、素描下午：图案设计 注：9月考前：晚上以素描、速写为主，个别学生可以在完成作业的状况下，依据自己状况加强差科的训练。 12月2月：指导学生报考，安排带学生考试。 总之，以上教学规划，前提是以学校、学生为主线，需要特别调整，遵守全局及整体利益为重的原则。 1.教学特点分析： 对进入高

14、三毕业年级的美术专业学生，教学应将重点放在“考前性”这一关键要求上。以此为基点，稳固和强化专业课程的技能与学问的学习。并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生共性化专业的特点，帮助其拟定高考取向，使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能与学问的预备工作。 2.教学内容： (1)根底素描人物：石膏人物头像，真人头像，真人半身肖像。 (2)根底颜色静物：水果、瓶罐、透亮器皿及色调背景的多种针对性考前组合训练。 (3)根底颜色风景。 (4)根底风景、人物速写。 (5)有用美术根底。 专业教师的教学外工作： 1、做好美术专业学生思想工作。 2、关怀学生的学习和生活，帮忙他们解决实际困难。 3、积极与学生家长联

15、系和沟通。 4、积极做好与学校相关部门和美术生班主任及各任课教师间的汇报沟通与协作工作。 5、做好与校内外本学科教师的沟通和协作工作。 6、多渠道联系、收集专业学问信息，并准时在教学实践中转化、传授给学生。 7、积极努力做好本学科教研、教改工作。 8、在自我的专业水平和思想道德上，不断地加强学习与提高，为学生树立起一个“为人师表”的典范。 创作与设计 一、目的与任务 创作课是培育学生运用艺术规律，美的形式，通过绘画作品表达自己对祖国、对人民、对生活的熟悉与态度。深刻地理解创作源于生活的根本观点。艺术创作的任务，是要把生活的真实上升到艺术的真实。通过创作使学生懂得创作与时代、创作与生活、创作与生

16、完善的艺术形式与内容的关系。要求构图完善、形式新奇、内容安康。 二、教学的原则与方法 1、坚持现实主义的艺术创作原则，主见从生活动身，画自己熟识的、有真实感的、内容安康的题材。 2、重视对学生创作过程的引导，提倡丰富的、多样的形式感的创作，坚持来源于生活的启发以及表达内容的需要。 3、为了使学生获得从生活中选材进展艺术构思，构图的力量，树立为人民效劳，为社会主义效劳的思想，要求学生必需在平常留意收集素材，从高年级起，坚持每天都有速写作业，各班专业教师在检查辅导速写时，同时指导速写的构图及课外有意识的构图练习作业，培育学生喜爱生活，随时随地留意四周人和事，不断提高熟悉生活和表现生活的力量。 4、

17、教师要重视构图规律性的学问传授，重视启发学生的艺术思路。鼓舞学生勇于探究多种构图形式和些变体画练习。 三、课程安排 1、讲授创作的重要性，创作的立意与构思主要的构图形式。(3学时) 2、黑白画的根本方法(2学时) 3、黑白画写生(3学时) 4、写生变形(3学时) 讲授：创作方法，美术作品中内容与形式的结合以及有关纸版画制作方法。 要求学生在深入生活的根底上，依据自己在生活中酌感受，以生活速写为根底用不同的手法加工成多幅小构图，通过人物之间的关系、环境导具的安排来反映生活，初步把握一些构图学问，每人完成3一4幅小构图，人物3-4人，尺寸以八开为宜。 讲授内容： 1、生活与艺术的关系，对生活应持的

18、态度;构思与构图;构图的一般规律;创作作品的分析 2、黑白画创作练习(8学时) 3、其它手法创作(8学时) 要求学生能够对生活到创作的全过程有一个正确的熟悉与理解，具有肯定构图力量，以适应高考的需要。能探讨新奇的构图、美的艺术形式，到达画面较完善、主题较鲜亮、形象生动感人的画面，要求尽量内容与形式统一。 1、选择一些美院高考命题进展创作 2、命题创作 在上学期的根底上，讲授构图的主要手法，要求学生扬长避短，用自己能把握好的手法进展构图练习，命题尽量与高考吻合让学生尽快能适应高考。 #190628美术教师工作规划高中4 一、本规划制订的依据 1、依据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受

19、和体会。 2、学生有了肯定生活阅历和学问积存，领悟力量有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美力量。 3、高中美术鉴赏内容，内容许多，学问性强，理论性强。学生要提前收集资料进展较多的预习，才能初步理解课程内容。固然，教师要做充分的预备工作。可以运用网络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是画家的一些趣事，然后回到课堂上来进展沟通，提高学生自主学习的力量。 二、本规划应到达目标 1、认知感受形式多样的艺术作品的主题构造形式美等;了解中国传统绘画艺术的种类和形式。了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式;了解中国传统工艺设计艺术

20、的种类和形式; 2、理解学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点;能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关学问;理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。3考核：学校成立学科新课程考核组进展考核。 三、详细实施规划 第一课学些美术鉴赏学问 其次课玉石之分古代玉石艺术 第三课泥土的生命古代陶器与瓷器 第四课楚王问鼎商周青铜艺术 第五课皇权的象征故宫建筑群与天坛 第六课宛自天开古代园林艺术 第七课事死如事生古代陵墓雕塑 第八课妙相庄重古代宗教雕塑 第十课幽冥世界的奢华古代墓室壁画 第十一课天上人间宗教壁画 第十二课传神写照人物画 第十三课咫尺千里中国古代山水画 第十四课江山多娇现代山水画 第十五课

21、：移情草木-花鸟画 第十六课时代风采-中国油画 第十七课与民族共命运木刻与漫画 四、实施设想 由于高中美术观赏内容许多，学问性强而且繁杂，学生必需大力发辉自主学习的力量，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以准时代背景等等，培育他们学习的积极性和主动性，通过网络信息资源，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进展彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展现自己所搜集到的美术学问，增加同学之间的沟通和了解。使他们开阔视野并提高表达与辩白力量，增加学习兴趣，体会学习的欢乐。 五、教学思索 1、不断提高专业素养和创新思维，准时参加相关的培训和进修学习等;积极参与各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。 2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学力量。 3、多与学生沟通，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了解学生的建议和想法，并准时调整自己的教学规划。 4、充分运用多媒体教学，使高中美术观赏课与多媒体技术完善的结合。使用电脑课件进展授课，让学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。 5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。 美术教学规划书