美术教师培训工作的总结5篇.doc

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1、 美术教师培训工作的总结5篇 回首这段时间的学习，是充实的、但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。本次培训马上完毕了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。 在此次专家教授中每一节课都很精彩，在专业教师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术教师来说，专业讲座课中值得我学习的东西许多许多，总结起来有以下四点： 一、在专业教师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜爱美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的教师给我指导，助我突破瓶颈。专业教师的示范课满意了我的需求。两天的听课研讨培训完毕了

2、，但我的学习并未完毕，相反，以此为契机，它才刚刚开头。 二、转变思想观念 随着社会的进展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，学生及家长已渐渐意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面进展的素养教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。教师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，转变教学方式，跟上时代的进展，做一个能适应社会并受到学生喜爱的合格教师。 三、加强学习 过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己学问的浅薄。在这些音体美专业教师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都

3、觉得很新奇，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”信任自己能坚持。 四、学会反思 苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的教师，才能成为得力的有阅历的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为浅薄的学问。假如教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中

4、，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。 总之，通过培训的学习收获很大，盼望今后能有更多这样的时机，使我们的教师能够尽快提高自身美术专业力量，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民教师。 美术教师培训工作的优秀总结2 我有幸参与了高中美术教师新课程暑期培训。在这几天的培训过程中，我不仅对专业学问有了一个系统的梳理，还吸取了教师们的一些前沿思想和讯息，自身有了一个很大的提高。 新课程表达着时代的步伐，在这轮课改中共开设了五大系列九个模块供学生学习和选择，这些模块内容也都表达着新的时代美术观点。如美

5、术鉴赏中增加了美术新材料、新技法紧扣时代脉搏的作品让学生鉴赏，让学生准时的了解新的美术动态。在数字技术如此兴旺的今日，越来越多的电脑绘画软件已把传统绘画的表达形式引入到计算机操作系统中，这些新的模块内容无论是电脑美术、设计、工艺还是摄影摄像、书法、篆刻都是那么贴近现代人的需求，学好那怕是一个模块都将让人受益一生，这就是新的美术课改所期望的目标。高中美术单纯的观赏课不是高中美术课的固然选项，新教材表达着时代的步伐。 学生贫乏的美术学问影响课堂教学，有的学生颜色没用过，明暗调子不清晰，等等，这些都直接影响了学生对美术的理解程度和观赏水平，他们很难对美术产生兴趣。一些很有意义的美术创作活动，学生却感

6、觉茫然，无从下手，无法把自己的想法表现出来。好像美术创作不是自己所能为的事，美术创作反而成了学生的负担。学生学具短缺无法教学，学生预备的美术学具少得可怜，学生几乎除了一支铅笔外什么都没有。再加上学校没有特地的美术教室，这样，教师无论怎样创设情景，想法有多好，整节课的效果也可想而知。学生没有学具无法去尝试创作，又怎能提高美术创作力量?由于没有学具，学生感到学习美术单调枯燥，无法产生深厚兴趣，美术教育的作用也便大打折扣了。 今后的美术课怎样上，我认为首先要谋求课程的根底性、多样化和选择性的统一。其次，将学术性课程与学生的阅历和职业进展有机结合。除了在传统的学科课程中引进与课程目标相匹配的、鲜活的、

7、有时代感的课程内容外，适时增加新的课程领域或门类。提倡学生自定学习规划。让每个学生在入学的时候，依据自己的兴趣、爱好、特点以及学校所供应的课程信息，选择学习的课程，确定学习的根本进程，由此形成个人的学习规划。随着学习进程的深入，学生可以依据自己的内部和外部的情景变化，不断调整所形成的规划，以尽可能适应自己的需要和特点。 正如专家所说的，去学习、借鉴其他科目的胜利阅历，依据教学需要恰当地采纳讲解、观看、争论、参观、试验等方法，做到兼容并蓄、取长补短。要从教学的实际动身，依据不同的教学目标、内容、对象和条件等，敏捷、恰当地选用教学方法，并擅长将各种方法有机地结合起来。 总之，在今后的教学中，要加强

8、课程与学生生活的联系，促进学习方式的多样化，引导高中生自主猎取学问和观念，去适应学问经济的时代。 美术教师培训工作的优秀总结3 本次培训内容丰富，形式多样，组织了学员与专家沟通互动，美术课堂教学观摩等活动。我感到，此次培训预备充分，教学理念新奇，对教师教学实际有很大帮忙。我们不仅有幸领会了美术教育领域专家的风采，开阔了眼界，受益匪浅，更重要的是明确了培训的目的和意义，在倾听中感悟在观摩中学习。对我们思想上有很大的冲击，我们都专心的一一记录着，用我们的头脑汲取养分并仔细思索。培训期间，每一次面授的学习感觉很充实，由于面对不同风格的讲师，能听到不同类型的讲座并能感受到思想火花的冲击。 通过骨干教师

9、培训的学习，让我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，我反思了以往工作中的缺乏，重新端详我的职业态度。本次培训还为我们与同行之间进展沟通供应了有效平台。在与优秀同行们起学习沟通相互探讨之余，我们交换了各自的教学阅历，共享了各自的教育心得，为自己今后的教学积存了更丰厚的应用资源。 二十一世纪是一个布满挑战对话的时代，拥有学问才能抢占先机，不断更新学问，更新观念，才能紧跟社会进展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论学问，仔细贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探究，不断丰厚自己的教学技能，尽力使自己的教学设想和教学策略特别致胜，敏捷多样。通过培训，让我

10、能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。 信任在今后的工作中我会带着收获，带着感悟，带着新的教学理念，不断前行，开拓出自己的一片新天地。 美术教师培训工作的优秀总结4 _年_月_日至_日，我有幸参与了_区90学时美术培训，虽然天气酷热，但也没有阻挡我们学习的热忱，第一天看到培训安排，我就感觉这次培训特别具有实效性，特别注意我们美术教师的专业技能成长，安排了许多实践学习的时间，也感觉到领导对此次培训的重视，不但课程安排上合理有序，更重要的是采纳了与_学院艺术学院合作的形式，为我们供应了良好的学习场地和优良的师资。总之，能有这样一次学习的时机，内

11、心感到无比的幸福。 在几天的学习时间里，有幸倾听了导师的新的教育教学信息，以及国画专业上导师的示范指导，受益匪浅，开阔了眼界，也结识了许多良师益友。其中_市美术教研员，_教师的讲座，讲到了学校特色教育的打造和新材料在美术教学中的应用。用她身边活生生的案例，向我们展现了_地区一些具有特色的美术教学讨论案例。的确给了我许多的启发，也感受到，要打造学校的特色教育，需要我们教师潜心去讨论，专心去打造，像培育自己的孩子一样，从点滴做起。她还在如何撰写教学讨论课题方面给了我们许多的指导，用通俗的言语，典型的案例，讲解了课题讨论方面要留意的方面，她教育我们在教学中，要多关注学生学习的过程和表现，真正关爱学生

12、，用情感倾注于教学中。而不能以自己的教为中心去撰写文章。_学院_教师，给我们讲授了新材料的应用，也通过了一些例子，在材料表现方面给了我们许多启发。特殊是他的一些制造性的理念，给我无尽的想象空间，体会到了艺术制造的魅力和价值。 这次培训我们分了三个班级，我选择了国画班，但其实我在国画方面的学习是很薄弱的。平常拿笔的时间也比拟少，对笔墨的运用是很生疏的。但我内心却对国画艺术非常宠爱，所以作此选择。比拟幸运的是，我们国画班有一位非常优秀的导师，_教师，初见时就被他儒雅的气质，和谦逊的言语所感染。期间，他给我们在国画学习上提了珍贵的意见和建议，特殊时在学习方法上的指导，给我指明白学习的方向。他提到艺术

13、创作时，要保持良好的心态，切忌带有功利性的因素。以轻松开心的心境去创作，让我感受到教师的人格魅力，感受颇深。几天里，导师非常关怀我们的学习，常常给我们示范指导，看到_教师娴熟的绘画技巧，水墨的情趣跃然纸上，让人赞美不已。也让我对国画更加增加了几分宠爱。与此同时，从国画班的同学身上也学到了许多，其中_教师的山水画线条流畅有力。燕青教师的写意花鸟，构图美丽，笔墨富有情趣。_教师更是给我提了珍贵的意见。在此，非常感谢这些教师。 培训马上完毕，但对我来说或许更是一个新的起点。虽然在专业上的提升非常有限，但通过培训，在熟悉上有了较大的提高。深深的感受到，传统艺术的博大精深，专业成长对教师成长的重要意义，

14、学习中的遇到的良师益友更是人生最珍贵的财宝。今后，将以此为鼓励，不断地钻研，苦苦地探究，争取更大的进步。 美术教师培训工作的优秀总结5 为加强农村小学美术学科教师队伍建立，江油市教体局和教师进修校从开学初就细心筹划和组织农村小学美术教师培训。本着按需培训的精神，开头将培训定位于小学美术转岗教师培训，没想到因各种缘由，通知发出后，全市只有11所学校上报有转岗教师。后又将培训定位于小学美术教师根本技能提升培训，将名额安排到校，名额的安排主要针对农村小学美术教师。再次发出通知后，各校相继报送参培名单。到5月底，小学美术教师根本技能提升培训班的人员根本落实。6月8目动身前，又有8所学校因参培教师有事或

15、有病临时换人。最终，有46名小学美术教师前往成都师院温江校区参与了小学美术教师根本技能提升培训。 小学美术教师根本技能提升培训是进修校和成都师院联办的。培训以“美术根本技能提升”为主题，针对美术专业技能相对薄弱的农村小学美术教师进展短期强化培训。培训目标是通过两个阶段的主题式短期集中培训和返岗研修，建立学习共同体，提升江油市农村小学美术教师专业根本技能，使其能尽快胜任小学美术学科教学任务，促进农村美术教育的普及与进展。集中培训分为2个阶段进展，第一阶段主要进展根本造型训练，以平面绘画为主;其次阶段主要进展立体造型表现，以手工制作为主。两个阶段都安排有现场课观摩和美术特色学校考察活动，同时安排有

16、美术教学阅历沟通，从师德修养、专业学问和专业力量三个维度全方位促进学员专业进展。培训方式是集中培训+返岗研修。以培训主题“美术根本技能提升”统领培训内容和形式，采纳技能训练、案例分析、任务驱动、专家指导、现场观摩、参加实践体验等混合式培训方式，把集中培训、返岗研修与远程指导结合起来，突出参加式培训和下校体验特征，全方位走进美术有效课堂。 6月913日，我市46名小学美术教师在成都师院温江校区参与了为期5天的第一阶段集中培训。6月9日上午，成都师院教师教育学院卢雄书记、李清树院长和美术系邹艳红院长、市教师进修学校王华副校长出席开班典礼并讲话。成都师院的领导们对来自江油的美术教师表示热闹欢送，对教

17、育学院及美术系的历史和成绩进展了具体介绍，并对此次培训的目标、安排予以说明。王华副校长王华对学员们提出了明确的培训要求，盼望能学有所获，学以致用。本次集中培训，主要以平面绘画为主，进展根本造型训练。内容丰富多彩，形式多样。学员们不仅倾听了美术专业课：成都师院陈实副教授的美术作业的设计与辅导、省美术名师郝小红的蜡彩画和试验绘画、省美术骨干教师范先文的写意花卉和写意人物、成都市教学名师段静波的创意线描，还观摩了成都市成华小学名师的川剧人物等四堂现场课，参观了该校以彝族风情为特色的校园美术文化。 在本阶段五天的集中培训里，通过专家名师的引领，激发了教师们学好美术、教好美术的激情。教师们学习积极性很高

18、，许多教师在紧急的培训后，利用课余时间积极完成创作作业。通过集中学习，教师们纷纷表示要把这次所学的学问运用在到日后的美术教学中去，让孩子们享受到更多更好玩的美术体验。集中培训后，教师们回到本校教学岗位，分学习小组在市进修校特地成立的辅导、督导组引领下开展返岗研修，进一步消化、内化集中培训内容，完成相应作业任务，提升根本技能实践力量。 第一阶段集中学习完毕后，通过意见反应和心得体会，可以看出教师们对这次培训安排很满足。同时，也提出了以下建议： 一、培训内容较多，对于根底差的教师来说没法跟上进度。 二、培训时间再延长点，如国画等。 三、加强技法指导，提升技法水平。 四、盼望下次能够培训能够增加一点电脑平面美术的课程。 作为本班的班主任，我严格根据学校的要求，尽心尽力地做好培训前后的工作，急躁细致地为教师们做好效劳工作，主动积极地和教师们沟通沟通，鼓舞他们努力学好美术、教好美术，圆满地完成了这次带班任务。 美术教师培训工作的优秀总结