舞蹈教案汇总6篇.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《舞蹈教案汇总6篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《舞蹈教案汇总6篇.docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 舞蹈教案汇总6篇活动目标 1、进一步稳固垫步、踏点步,学习进退步及托帽手的舞蹈动作。 2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈,并学习与他人合作创编舞蹈,进展幼儿动作协调性。 3、在舞蹈过程中,体验舞蹈的乐趣及欢乐。 活动预备 1、幼儿已熟识歌曲掀起你的盖头来的四段歌词。 2、幼儿已把握垫步、踏点步等新x舞步,学会新x舞的一些根本手位。 3、新x舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新x小花帽、新x服装一套。 活动过程 一、欣赏新x舞蹈视频,回忆新x舞的特点。 1、欣赏视频。 师:今日教师要请小朋友观赏一段舞蹈,请小朋友认真看,观看是哪个民族的舞蹈? 2、回忆新x舞的特点。 师:你们知道这个民
2、族的人最擅长什么?在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢? 师:新x维吾儿族是一个能歌善舞的民族,故新x素有“歌舞之乡“的美称,新x乐曲的旋律美丽悦耳,节奏活泼鲜亮,心情热闹欢快。他们的舞蹈特别美丽,动作也很美丽,新x的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神协作,传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。仰头、挺胸、直腰是体态的根本特征,以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀,形成热忱、豪放、稳重、细腻的新x舞的风格。 二、复习新x舞的根本步伐。 我们在中班的时候学习了一些新x舞的根本动作和步伐,都有哪些?我们一起来复习一下吧。复习根本步伐:垫步踏点步,手部动作:翻腕、柔腕、移颈,带着幼儿跟音乐练习。 三
3、、创编新x舞“掀起你的盖头来”,学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。 1、倾听乐曲引导幼儿再次感受歌曲掀起你的盖头来欢快、好玩的情调。 师:前几天我们观赏了一首欢快、好玩的新x歌曲,叫什么名字啊? 让我们再来一起听一听! 2、幼儿创编舞蹈动作。 (1)创编掀盖头的动作。 师:这首歌曲里讲了一个漂亮的新x姑娘;现在,教师就来扮演这个漂亮的新x姑娘,看!我带来了一块红盖头,我也盖在头上,现在你们能看清晰我的脸吗?(教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比拟看看哪个看的清晰) 那怎样才能看清出呢? 你来掀掀看,看清晰了吗? 想要看清晰把盖头掀起来就可以了,那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢?(提示幼
4、儿动作要有好看、有美感) 哦!这个小朋友掀的真好看,我们一起来学学看!(提示幼儿一边唱,一边做动作) (2)创编看姑娘的动作。 师:看清晰了吗?你是怎样看的? 哦!你是这样看的,真美丽!还可以怎样看呢? 小朋友们真厉害,咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下!(边唱边跳) (3)创编赞美姑娘的动作。 师:看到这么美的新x姑娘,咱们从心底里喜爱和赞美她,那可以用什么样的动作来表现你对漂亮姑娘的喜爱和赞美呢? 哦!你是用这个动作来表现的,真不错!请小朋友看看刚刚有个小朋友做的动作象不象这个新x小姑娘做的动作啊!(出示图示) 这个动作在新x舞里的名字叫托帽手,一只手放在脸的斜前方,另一只手放在小花
5、帽的旁边,手心朝上,托好了小花帽,所以叫托帽手。 师:一起来学学看!教师示范进退步及拍手托帽的舞蹈动作,并分解动作教给幼儿。(从脚(进退步)手(托帽手)整体)。 好,现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。(教师巡回指导,订正不正确的姿态) 还可以用什么动作来表现?(每一个动作图示都要讲动作要领,并让幼儿仿照)手是这样放的,那脚怎样做呢?(带着幼儿反复练习,订正幼儿的动作,引导幼儿将步伐和手的动作结合起来。) 四、引导幼儿将创编的舞蹈动作进展表演。 师:今日我们自己编了这么多好看的新x舞动作,这首歌曲有四段,每一段的歌词都不一样,那咱们就选出四个动作,每
6、一段用一个动作好吗? (1)先用图上的四个动作跳舞!请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作,听着音乐来表演一次! (2)换动作的挨次。 师:小朋友们表演的真好!教师把这四个动作换个位置,看看你们能不能表演的和上一次一样好! 五、尝试进展合作表演。 师:你们真棒!表演都很精彩,咱们来分组表演好不好? 咱们分成5组,每一组选出一个小朋友来扮演漂亮的新x姑娘,其他小朋友用刚刚我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘,好不好?(幼儿分组表演) 5组小朋友都表演的不错!教师在提一点小小的建议:在其次段音乐间奏的时候,摆一个造型。我来拍照,看看哪一组的小朋友表演的最好!能不能做到?(幼儿表演) 六、完
7、毕局部 师:今日,小朋友们自己编了一个欢快、好玩的新x舞蹈,你们快乐吗?看!来了这么多客人教师,让我们也来邀请客人教师一起跳个欢快的新x舞吧!(与客人教师一起随着欢快的歌声跳舞。) 舞蹈教案 篇2 设计意图: 玩水是幼儿特别感兴趣的嬉戏,可家长都由于怕孩子的安康,一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,这是孩子生活中积存了肯定的感性阅历。在开展“水”的主题上,设计了一节音乐活动。强调让幼儿在轻松、开心、自由的嬉戏中将生活中的情景反映到舞蹈艺术活动中。 重点和难点: 1、感受音乐带来的欢乐。 2、初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。 活动内容:小班音乐活动我爱洗澡 活动
8、目标: 1、鼓舞幼儿积极参与音乐嬉戏,在嬉戏中获得欢乐的心情体验。 2、鼓舞幼儿大胆尝试创编,体验创编的.乐趣。 活动预备:录音机、音乐磁带、沐浴球、沐浴露(空壳)、毛巾、水桶、水杯 活动过程: 一)教师以哑剧表演的激发幼儿兴趣: 1、师:小朋友,今日吴教师为小朋友表演一段哑剧(在事前让幼儿懂得什么是哑剧)。大家一起开猜一猜,教师表演的是什么情节? 2、教师表演,突出洗澡中特殊明显的动作。 3、请幼儿回答下列问题:你看到教师表演的是什么?你怎么知道教师在洗澡呢?你们是怎么洗澡的?请个别幼儿说说,并用肢体语言进展表现,可请其他幼儿跟学动作。 二)教师完整的表演,激发幼儿表演的欲望 1、小朋友这么
9、棒,那今日吴教师还为小朋友带来了一段舞蹈,你们要看一看? 2、教师表演“洗澡歌” 3、提问:好看么?那谁知道这是歌曲?今日我来邀请我们的小朋友和教师一起来跳好不好? 教师与幼儿一同表演 4、师:小朋友洗得真洁净,假如你在洗澡的时候,配上音乐,那么肯定会更香的。今日吴教师带来了一段音乐,我们跟着音乐来洗澡吧! 5、教师带着幼儿随着音乐做洗澡的舞蹈动作。(教师在带着的过程中要准时发觉表现好的幼儿,可临时请他当小教师,其他幼儿跟着学。) 三)请幼儿尝试创编动作,引导幼儿美化动作。 1、小朋友们真棒,刚刚教师发觉有的能自己创遍动作,我们来一起看看她的表演好么? 2、请个别幼儿表现,教师引导并美化动作,
10、其他幼儿可跟学。 我们再来想想什么动作还可以改的更美一点呢? 延长活动:(10:3011:00户外活动时间) 幼儿一起到户外玩利用沐浴露做成的吹泡炮嬉戏。 舞蹈教案 篇3 活动目标: 1、感受旋律美丽的意境,情愿用语言和动作表达自己的感受(教师在整堂教学活动中,更倾向于幼儿的动作和感受音乐中节奏的快慢) 2、仿照小精灵的动作,尝试有节奏的舞蹈(“仿照”更多倾向于小班幼儿,并且对于大班幼儿和整堂活动的设计,教师关注的幼儿依据画面做动作,并进展表述) 变为: 1、倾听森林狂想曲乐曲,感受节奏和动作的快慢 2、观看图谱,尝试依据画面做动作,大胆表述自己的想法 活动预备: 森林狂想曲片段、多媒体课件、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 舞蹈 教案 汇总
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内