自立自强的教案设计.docx

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1、 自立自强的教案设计 独立自强的教案设计 课前预备： 学生预习、查阅相关独立自强的各类资料，教师预备材料，制作多媒体课件。 一、教学目的及重难点： 1了解独立自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得独立自强的重要意义。 2激发学生独立自强的热忱，主动培育自强精神。 3教育学生在生活中克制依靠心理，立志进取，坚韧磨练，养成自强的品质。 （二）教学重难点分析： 本课教学重在让学生理解独立自强的涵义和精华，从生活中的多个角度感知独立自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将独立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中的难点。 二、导入 开篇以零点乐队的歌曲信任自己导入，在多媒体中

2、插入北京2023年奥运会开幕式的图片。从歌词与图片中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与曲折，人生应当学会克制困难，人的一生都将离不开一种最宝贵的品质-独立自强。 三、独立自强的涵义 1、首先了解“自强不息”这个词，出自易经：“天行健，君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应当效法天，积极进取，永不停息。 2、什么是独立？ 独立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的爱护，独立生活；意味着要靠自已的力气，制造生活。 3、什么是自强？ 自强意味着自力更生、奋勉图强；意味着在困难面前知难而进，坚韧拼搏。 四、现场调查 1.会自己洗衣做饭吗？ 2.

3、生病吊针会哭吗? 3.回家路上跌倒后会咋办？ 4.在家帮父母做家务吗？ 总结：这些日常生活中小事就发生在我们身边，俗话说“小事不小”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。通过现场调查，调动学生的积极性，让他们参加其中，发觉自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做. 五、独立自强的事例 （一）1、梅兰芳2、林则徐3、刘翔、4、莎士比亚、5、卖冰棍的姐妹6、靠自己创业，高位截瘫的桑兰、背起妹妹上学的洪战辉、千手观音-聋哑舞女等。 （二）两段视屏材料：1、携母求学的14岁少女。2、身残志坚，用歌声走路。 总结:其实独立自强精神无处不在，当代中学生应当从中感悟很多，体会各中人物的内心世界，学会面对困

4、难永不服输的气概与气势，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。 六、诗歌朗读表演： 依据学生实际，教师确立主题，选择两则诗歌，请同学们齐声朗读，体会诗歌的美，感受诗歌的内涵，品尝自强精神的精华。 1、并不是： 并不是全部的付出都能索回盼望，并不是全部的失败都意味迷惘，年轻的心，只要顽强，不要流浪。 并不是全部的友情都能地久天长，并不是全部的分别都布满感伤，纯结的情，只要真诚，不要游荡，执着的梦，只要追求，不要梦想 2、只要明天还在 只要明天还在，我就不会悲伤，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。 只要青春还在，我就不会悲伤，纵使陷身茫茫沙漠，还有盼望的绿洲存在。 只

5、要生命还在，我就不会悲伤，冬雪终会静静溶化，春雷定将滚滚而来。 七、推断是否属于独立自强的表现 依据时间安排，展现几个推断题，让学生进展推断，学会区分是非，做到独立自强。 1）“今晚的电视真好看！”：小李做作业，从不愿自己思索，总是偷偷抄同桌的作业。 2）“走，去上网打嬉戏，我请客！”，下课了，小张对同桌说。 3）小盟上课喜爱睡觉，别人说他，他总说：“读书太累，没意思，你看教师读了书才挣几个钱，还不如我老爸的小面馆！” 4）新学期，小红单独一人来到新学校办好了入学手续，没有爸爸妈妈的伴随。 5）“妈妈，我能自己洗衣服了！”，新学期，住进学校宿舍的小兰学会了自己洗衣服。 八、教师总结，以自强不息MV结尾。 独立自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗洪第一线，还是面对冰雪灾难，及汶川地震，中华名族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华出色人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的幻想，让我们放飞抱负，绽开双翅，游览苍穹，在独立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国富强兴盛永不懈怠。 九、课后作业安排： 1、依据自己实际，自主收集名家事例、名言警句，制作小册子，作为自我心灵辅导的良师益友。 2、自我对比，在实际生活中我们做没做到独立自强，讲其精华落实到我们每天的学习和生活中，让自强精神伴随我们一生的成长。