综合科组教学常规检查情况总结.docx

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1、 综合科组教学常规检查情况总结 综合科组教学常规检查状况总结 综合科组教学常规检查状况总结 一学期的教学工作马上完毕，依据学校教育处的规定和安排，对我组进展 全面的教学常规检查。现将检查状况总结如下：一、教案检查状况：总体状况： 本组全体教师教案全部按时上交，绝大局部教师的教案仔细细致，都能依据教学内容，教学目的、重点难点，以及学生的整体状况，作出全面的思索，落实到详细的教案中去。教案内容有新意，符合课改新理念，适用于当前的课改形势，适用于课堂教学。三维目标有所表达，多数找得精确，教法能别开生面，不拘俗套。学生活动写得较合理，板书图文并茂，清楚简明，设计科学合理，有有用意义。较突出的教案有：刘

2、文滔、陈启进、蔡汉钦等教师。存在问题： 1、个别课时教案没分课时、格式明显不标准，环节不够完整。2、目标缺少针对性、不全面，三维目标表述部恰当； 3、个别教学流程过简，没有抓住详细状况，个别教学过程缺少自己的设计和共性，过于陈旧； 4、问题设计不够合理，作业布置没有针对性；5、大多数教师的教案没有教学反思。建议： 1、提前一周备课。2、格式要标准。 3、教学目标要全面，表达三维；重难点要有自己的理解。 4、教学过程要结合课程标准、相关备课资料进展共性化的整合，突出自己对教材的理解与创意。 5、要依据教学反应状况仔细写出教学反思。二、作业检查状况 本次，我们侧重检查教师对作业的批改状况：从批改的

3、正确性、标准性、准时性和是否有指导性、鼓舞性、针对性的评语等方面检查。 整体上作业布置次数、批改数量、作业格式根本符合要求，大多数教师能仔细批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。作业布置题量适中，注意双基，分层次作业。较好的作业批改有：七年级：蔡汉钦教师的品德作业；八年级刘文滔教师的物理作业；九年级刘水锦教师的地理作业。 存在的问题：1、缺少鼓励性评语。 2、少数作业批改无批语，只有一个日期。 3、作业批改不均。同一个班级的作业有的批改次数多，有的批改次数少。4、少数教师作业量少，对于错误之处仅以“”表示，没有改正。 建议： 1、作业次数缺乏的教师应在不影响正常教学和不增加学生负担的状况下准时补齐。 2、鼓舞全部教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓舞性或期盼性的文字评价或评语。 3、对作业布置，能否选择一些具有弹性的问题或任务，让全部学生都能参加，都能提高。三、听课方面： 1、听课数量：全组教师均到达教育处要求的听公开课4节以上，但除了公开课外，多数教师并没有积极听课。 2、教学过程记录：大局部记录具体，环节清楚，过程完整。存在的共性问题是：记录的侧重点以学问构造的勾画、教学主要环节的