舞蹈工作心得体会报告舞蹈表演心得体会总结(7篇).docx

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1、 舞蹈工作心得体会报告舞蹈表演心得体会总结(7篇)有关舞蹈工作心得体会报告一 1、能依据歌曲表现小星星闪闪发光、安静的特点，初步学做舞蹈动作。 2、了解舞蹈中的各个方向，学习手臂伸展和扩指动作。 3、体会希望能飞到天上去的心境 1、幼儿提前熟识歌曲小星星 2、小星星头饰若干 3、小星星音乐磁带 一、教师与幼儿一齐观赏歌曲小星星 1、师：今日教师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！ 2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样貌的？歌曲中是怎样说的？小星星在干什么？ 二、学习舞蹈小星星 1、幼儿观赏舞蹈小星星，教师随音乐跳小星星的舞蹈。 2、幼儿学跳舞蹈小星星，教师边念歌词边示范分解动作。 预备动作：盘

2、腿坐下，左腿放在屁股后面，脚背伸直，右脚放在大腿内侧。 第一段舞蹈动作分解如下： 一闪一闪亮晶晶：头先低下，再摆正，然后再抬头，后摆正。 满天都是小星星：头扭向左面，再摆正，然后头再扭向右面，后摆正。 （做头部动作时，要求每个动作要洁净利索。） 挂在天空放光明：伸出右手食指，由右下方开头向左往右画一个圈。 似乎很多小眼睛：伸出左手食指，由左下方开头向右往左画一个圈。 （做这两个动作时，身体和头要随着手滑动的方向一齐摇摆。） 一闪一闪亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方；然后伸出左手食指，指向左斜上方。 （做这两个动作时，眼睛要看向手指指向的方向，动作完成后要坚持不动。） 满天都是小星星：在之前

3、的动作的根底上，左右手穿插摇摆两次。头也要跟着从左到右晃动两次。最终两只手臂向上伸直，张开五指，做手腕转动，头抬起看自我的手。 其次段舞蹈动作分解如下： 一闪一闪亮晶晶满天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最终回到右斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。 小星星：右手回到右肩耳朵旁做手腕转动。 挂在天空放光明似乎很多：动作同上，只是做相反方向的动作。左手开头向左斜下方、左手90度方向、左斜上方、右斜上方、右斜下方、最终回到左斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。 小星星：左手回到左肩耳朵旁做手腕转动。 （在完成这几个动作时，动作要清楚有力度，各个方向动作要明确，稍有停

4、顿感。） 一闪一闪亮晶晶：左右手分别同时向身体两侧的斜下方、90度方向、斜上方、正上方，做伸展扩张动作。 满天都是小星星：在上头最终一个动作的根底上，两手做穿插挥手臂两次，头跟着从左到右摇摆两次。最终两手向上伸直做转腕。 3、教师选择难点突出的舞蹈动作，让幼儿单独重点学习。 4、在幼儿把握这些动作的根底上，请幼儿扮演小星星，边唱边表演动作。 三、幼儿表演舞蹈 1、幼儿带上头饰进展表演。引导幼儿依据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流淌的动作。 2、教师重点引导幼儿在表演小星星舞蹈时要表现出快乐、愉悦的心情。 有关舞蹈工作心得体会报告二 亲如一家情满明德 20xx年xx月xx日 舞蹈房 1、通过本

5、次年会，能够表达学校领导对职工的关心与问候； 2、提高学校内部的向心力、分散力，增进职工之间的互动和沟通； 3、通过嬉戏及节目等活动的消遣让职工们体会到我们这个大家庭的暖和； 4、表彰业绩优秀的员工，通过鼓励作用，调动全体员工的主观能动性，争取新年度全部员工在工作中都有精彩表现。 xxx 明德全体教职工（估计70人） xxx 小学xx 幼儿园：xxx 音乐：xx 各部组织活动以“自编自演、短小精悍、内容丰富、全员参加、精彩火爆”为宗旨，要将活动办得气氛活泼、内容丰富、有声有色。活动内容可包括有：各类游艺、小合唱、各类特色节目（如小品、相声、舞蹈、独唱、诗歌朗读、哑剧表演等）等。 1月14号之前

6、完成：礼品购置清单xx1月15号之前完成：礼品购置xx1月15号之前完成：年会ppt、及串词xxx1月17号之前完成：横幅张贴xxx1月17号之前完成：桌椅摆放xxx 1月17号之前完成：环境布置（张贴对联，悬挂灯笼和气球，主要衬托出家的气氛）xxx 1月17号之前完成：电脑、投影仪、话筒、音响等机器的检查修复工作xxx1月18号之前完成：抽奖箱预备王xxx1月18号之前完成：嬉戏道具预备xxx 场地预备3:305:30 入场4:305:00 xxx （一)活动后场地的整理小学及幼儿园各派三名教师(二）活动后将该活动准时上传明德幼儿园网站王xxx （一)横幅制作(1条）： （二）对联一副： （

7、三）瓜果、饮料及糕点： （四）礼品： （五）嬉戏道具： 合计：￥xxx 有关舞蹈工作心得体会报告三 甲方：_ 地址:_联系电话:_ 乙方: _ 地址:_联系电话:_ 第一条甲方依据乙方的需要，对乙方的学员进展舞蹈教授工作。工作期间应留意以下事项： 1、仔细为教学做预备，做好备课工作 2、教学活动时，对乙方的人员负责，解答怀疑，指导课程学习，不得教对方一些不正确的学习方法 3、乙方还可以依据自己详细要求再添加合理的条款。 4、确保学生在学习期间的人身安全和其他合法权利。 5、周甲方需来学校进展指导。 其次条乙方应依据甲方要求，留意以下事项： 1、不得以不正值理由辞退甲方或者拒付甲方酬劳。 2、甲

8、方还可以依据自己详细要求再添加合理的条款。 第三条工作期间内乙方按人数每人_元付给甲方。同时乙方先付给甲方劳动酬劳的一半，剩余酬劳在学习期满后付清。 第四条工作时间： _, 合同期限：生效日期_年_月_日终止日期:_年_月_日(如时间有改动按吉林化工学院街舞大赛决赛为终止日期) 第五条订立本合同所依据的客观状况如发生变化，致使本合同无法履行时，经甲乙双方协商同意，可以变更本合同相关内容;假如甲乙双方经协商不能达成全都，本合同可以解除 有关舞蹈工作心得体会报告四 1、活动名称：三峡大学科技学院“为青春干杯”才艺风采大赛 2、活动时间：初赛为20xx年11月15日（暂定）复赛为20xx年11月20

9、日（暂定） 3、活动地点：东苑广场 4、活动对象：全院学生 5、主办单位：三峡大学科技学院团委学生会 为了发扬学院积极向上的精神，呈现学子蓬勃进取的时代风貌，盼望借由三峡大学科技学院团委学生会为广阔青年学生搭建一个施展才华，表现自己的舞台，充分表达出科院学子的青春风采，同时能丰富课余生活，营造深厚的校园文化气氛。 大赛分为初赛和决赛两个阶段：初赛主要由根本才艺展现构成，评委依据舞台形象、舞台表现力、才艺根底，风采素养等工程进展评分，筛选，结果于次日以宣传版形式公布。决赛主要由根本才艺展现和风采展现两局部构成，依照评判标准，最终评出大赛各奖项。 1、各部门前期预备工作 文艺部：负责大赛流程的规划

10、，联系主持人、评委及嘉宾，预备奖品证书和相关道具，协调大赛当天的场地布置及节目安排。 女生部：帮助大赛当天的场地布置。 体育部、生活部：联系音响、灯光、电源等相关设施，负责大赛当天的器材布置及调试。 宣传部：负责大赛的宣传板、宣传海报。 自律会：负责大赛当天清空场地及团委学生会各部门成员签到。 组织部：负责大赛当天活动秩序的维持。 秘书处：负责大赛当天的接待人员。 其他部门：要求大赛当天至少要有3-4个人员在现场，以便应急协调。 2、前期宣传工作 “三峡大学科技学院为青春干杯才艺风采大赛”主题宣传板将在东苑门口展出，海报也将在各寝室楼公告栏贴示 在活动展版旁设定活动报名询问点 联系各班文艺委员

11、，在班内进展宣传 3、报名事项 报名对象：个人和团体形式均可 报名时间：20xx年11月1日-20xx年11月12日（暂定） 4、赛事规划(为附加小环节,不作为主版块) 青春我最才 参赛选手通过才艺展现来表现自己的魅力青春，形式不限。其中可包括歌曲、舞蹈、小品、相声、戏曲、魔术、杂技、武术、衰弱操、现场书法、现场作画、配乐朗读等。 我爱家乡美 由于学院学子来自五湖四海，参赛选手可在规定时间内通过自己的方式展现自己家乡的特色，表达自己对家乡的喜爱，形式不限。其中可包括介绍家乡的名胜古迹，风土人情，特色歌舞，特产等。 谁是智多星 通过主持人提问（问题属于学问问答性质，可包括文化、艺术以及参赛选手对

12、青春风采的认知），依据选手答复状况，相应的计入总分。若选手未能答复，则与台下观众进展互动环节，活泼全场气氛，答对者嘉奖小礼品。 加分题环节 若选手有加分才艺，或者依据主持人提示（如第一环节展现舞蹈的选手若有唱歌方面的才艺则可在这一环节发挥，能够简短仿照自己宠爱的歌手、舞蹈或小品片段等皆可）评委可依照参赛选手此环节的表现状况作为评分参考。 完毕语环节 参赛选手在这一环节以自我端详、参赛感言以及对青春和将来的展望为主题作一段简短的总结性演说。评委可依照参赛选手此环节的表现状况作为评分参考。 5、奖项设置 一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，青春才艺之星一名，青春风采之星一名。 评比完毕后将颁发此次

13、大赛的荣誉证书。 三峡大学科技学院团委学生会文艺部 有关舞蹈工作心得体会报告五 1、通过嬉戏使幼儿娴熟把握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步(以下简称“三个舞步”)。 2、培育幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守嬉戏规章的良好习惯。 1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。 2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。 3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。 4、已学过歌曲跳跳糖。 师：你们吃过跳跳糖吗?(吃过)谁来说说，你吃过以后感觉怎样?(甜甜地、酸酸地、还会跳)。还记得咱们学过一首跳跳糖的歌曲吗?我们一起来复习一下。 师：你们唱得都很好听，那你们情愿来学一学跳跳糖吗?我们边唱歌边 来学学跳跳糖是怎样跳的

14、。(随音乐任意跳) 师：都跳得不错，刚刚教师发觉小朋友是这么跳的，(双脚蹦跳步)，我们一起来学一学吧!(学跳)它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。(幼儿学跳)，你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，(边哼边跳两遍)。 师：还有哪个小朋友跳得不一样的，(幼儿上台跳)噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字(幼儿自己起名)大家一起来学一下，(边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地)咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧!(边哼边跳两遍)(可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍)。 师：教师这里也有个好看的步伐，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾

15、小跑步，我跳得好看吗?那我刚刚是怎样跳的呢?(幼儿答复)(讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，渐渐得跳)放进歌曲里来跳跳吧。(边哼边跳两遍)。 师：假如把刚刚我们跳的三个步伐都放在歌曲里表演一下肯定很美丽，先让教师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得?(提示幼儿留意观赏舞蹈，哪句跳什么动作)我表演得好不好?(开头局部可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步)你们想来试试吗?(与幼儿一起表演三遍，提示幼儿边唱边跳，步伐要轻) 师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。(幼儿随便加上手的动作)别忘了，跳跳糖吃到最终会怎样?(溶化)请你来做做溶化的动作，真象。现在，我们

16、把这些动作都加上来表演，信任大家都会表演得很美丽。(提示幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，留意自己的表情)。 1、(给幼儿一个惊喜)师：听，什么声音?(电话响起，师接电话)你们知道吗，刚刚“巨人”先生打来电话，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们情愿吗?那我们就来装扮一下，我呢，就装扮成跳跳糖姐姐，你们就装扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(挂好胸饰动身)。 2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞肯定很好看，你们预备好了吗?(表演一遍)(对幼儿的舞步进展指导，表扬有节奏的幼儿)(依据时间长短，可分男女表演) 师：“巨人”说，你们表演的都很棒，大家都累了，我们一起来

17、放松放松，回家休息休息吧。(听着音乐做放松运动，完毕活动) 有关舞蹈工作心得体会报告六 女：各位教师，各位同学们： 女：舞蹈犹如音乐，是人类超越语言的特别符号。人类的演化进程，隐藏肢体和灵魂的解放，正是这种力气，催化了人类肢体和谐运动的最高境地舞蹈的诞生。 男：人类的把戏年华，由此舞动出更多奇迹。人类需要奇迹，犹如芭蕾舞者脚尖踮起的那一刻，世界浓缩成一个点，撑起最美丽的曲线。这就是奇迹，人类精神感动升华的奇迹。 女：我们的艺术节就位同学搭建了一个让我们尽情舞动的平台，在这里，大家可以毫无顾忌，尽情舞动青春，挥洒风采！ 男：，让我们赶快动起来吧！伴随着动感的旋律，呈现我们轻快的舞姿，让我们的舞步

18、快 女：为丰富校园文化生活，展现青年风采。举办了这次“校园舞蹈大赛。 男：参与这次舞蹈大赛的有： 男：担当这次舞蹈大赛的评委有： 男：我们将以现场打分形势对参赛节目进展评比，评出一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。 女：跳动的音符，演奏着青春的活力。 男：动感的舞姿，展现着青春的魅力 合：校园舞蹈大赛现在开头 有关舞蹈工作心得体会报告七 一. 状况分析 由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数也许在十五人左右，本学期的全部“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有观赏音乐根底。所以，基训、节奏感、音乐表现力量根本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于仿

19、照性强，而且年龄小，可塑性比拟强，另外，大局部孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要“因材施教”信任在期末节日演出时，会到达预期效果! 二，培育目标 舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面进展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿非常宠爱、易于承受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造美丽形体，而且它还是一种制造性的肢体语言，使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的详细培育目标如下： 1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，进展幼儿身体的松软性与敏捷性。 2、喜爱跟着音乐做动作，培育节奏感。 3、通过学习培育幼儿对

20、舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与制造力。 三、指导措施 音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿留意力，但是小班幼儿的特点是留意力简单转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，留意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简洁的舞蹈动作，如：拍手、摇摆身体、勾绷脚等;然后培育幼儿音乐素养，引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、欢乐的、在音乐里跳属于自己的快乐舞蹈;最终，可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采纳“融合式教学”，把趣味性、标准化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能由于首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“兴趣式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈教师在教学中不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还应当留意培育孩子的思想道德品质和健全、完善的品行。 四、详细安排 (一)本学期主要教学内容 舞蹈根本功训练包括：(1)地面(2)中间(3)勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。 中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。 基训小组合：开火车、小钟说话、下雨啦等。 舞蹈组合：欢乐珍宝