艺术班班主任工作总结四篇.docx

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1、 艺术班班主任工作总结四篇 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教育要求我们要面对全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，我们的班级治理毕竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。

2、 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进展思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，简单为学生承受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。但开班会课不肯定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又

3、不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。用个人的魅力制服学生，用自己的热忱和朝气感染学生。表达在学习、生活的方方面面。做任何事情，肯定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于承受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。 二、加强班级治理

4、，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“团结、严格、活泼、奋进“的班集体。 四年级的学生思想、心理进展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其简单和重要。在这个学期里，我的班级治理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体;还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而

5、不是“包袱“。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的治理代表的是学校的治理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任治理班级的作用，他们承受班主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态;他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。培育学生担当班干部，是培育学生力量、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、治理力量、社交力量、语言表达力量等，还可以培育其关怀集体、

6、关怀他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。通过班干部治理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的治理、自制力量。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断进展，促进他们全面进展，安康成长。使班级治理工作向着安康的方向进展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，

7、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友;准时对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比拟相熟的班干部对其进展提示和帮忙;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展急躁的教育。“冰冻三尺非一日之寒“，要想后进生的心解冻不

8、是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 【篇2】艺术班班主任工作总结 班主任是班级治理的核心，是组织和协调校内外各种教育力气，发挥整体教育的关键。结合学校提出的要求和本班的实际状况，为努力提高学生的素养，使学生能得到全面的进展。我主要做了以下的工作： 一、紧抓常规教育，端正学生态度，培育良好的行为习惯 利

9、用晨会课和班对课组织学生学习小学生行为准则，小学生日常行为标准，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习，纪律，卫生等行为标准要求。结合标准开展文明学生评比，利用一切时机表扬遵守纪律，勤好学，关怀集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的典范对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前，课外纪律，发觉问题，马上指出，急躁诱导。 二、发挥班干部的主动性，参加班级治理 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参加班级事务的治理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分

10、发挥他们主动性，带好和治理好班集体，真正成为班主任的得力助手。首先要树立班干部的威信，这样要求其他同学才会愿意承受和改正。同时定期召开班干会议，让他们找出班中存在的问题，商议，争论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，帮忙他们克制。 三、积极组织参与各类活动 本学期竞赛活动较多，工作，学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增加班级分散力，我重视去培育学生的各项素养，开掘其潜能，让学生英勇地团结在一起面对考验，争取好成绩。本学期，我班的李依林等同学分别在环保征文绘画竞赛中获奖，被评为“环保之星“，我班还获得文化胥口校本学问竞赛第一。 四

11、、充分发挥班主任职责，协调各方力气。 教师是沟通学校与家庭的桥梁，班主任的桥梁作用就更加明显和重要。学生虽然大局部时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑“，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当局部文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却无视平常的培育。为此，通过家校路路通和家访的时机，我会急躁地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子“的角度去改观一些家长的态度，加强平常的培育，共同教育好下一代。同时，协调好各门学科之间联系，准时沟通班中状况。 一个学期下来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题

12、。如学生学习懒散，消极，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。 【篇3】艺术班班主任工作总结 转瞬间，我已当了一年的班主任，随着对学生了解的加深，对学生的感情也渐增。比照上学期，我少了些迷茫，多了些淡定，看着学生有所成长，有些许收获的喜悦，但在班级治理上，我仍有缺乏。现总结如下： 一、表扬和批判都要讲究说话的艺术 班主任工作细致庞杂，对于学生来说，平日在学校接触最多的教师就是班主任。因此，班主任在和学生沟通时，不管是表扬和批判，都要留意讲话的艺术，这样才能让学生情愿听从你的治理。让我受到如此启发的，是在去华师附小

13、本部跟岗培训的时候，祁教师在课堂上对学生张弛有度的点评。 在教学过程中，祁教师非常注意准时评价，对学生的赞扬和鼓舞不断。如学生在朗读时，祁教师会说：“你的朗读吐字清楚，情感到位，读得真好!”在学生回答下列问题后，会以“你真是生活的有心人”、“你知道的真多”等话语进展鼓舞确定。这些看似微缺乏道的评价中，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂教学效果也有积极的影响。而当有学生表现得不好时，祁教师也会批判指正，同时也表达了说话的艺术。如有学生在课堂上不举手就发言，祁教师是这样说的：“我们都要做个有礼貌的人，那些乖乖举手的学生就特别棒，他们懂得课堂礼仪，知道要先举手再发言。”通过表扬做得好

14、的学生来到达批判的效果。当时听完课后，我觉得祁教师这种说话艺术不仅仅可以用在课堂上，在班级治理中也同样适用。 因此，在这之后，我在对学生进展教育时，都会有意识地削减对学生的直接批判，而是通过对做得好的学生大力表扬、采纳给学生树立典范的方式引导其他表现不够好的学生订正错误。 二、班级治理要讲究方法 班级治理意义重大，一个班只有治理好了，各项活动能有条不紊地进展，班风才会好，学风才能好。我始终都认为，小学阶段，品德和习惯的养成是非常重要的，这也是班级治理所要重点留意的局部。作为一名从教不久的班主任，如何让班级治理更加标准化，始终是我所头疼的问题。犹记得上学期刚在这个班任教的时候，我还不知如何治理班

15、级。当时班级的各项制度也没有建立起来，班里学生就随着性子做事，我每天管得焦头烂额，但班级的整体效果并不抱负。如今班级治理不那么吃力，但仍不能成气候。 始终以来，我主要采纳积分鼓励制度进展管班，但用的不够出彩，不够高效，这学期我也反思了自己所建立的加分制度的缺乏：没有形成完整的体系、没有留意落实的细节。因此，我对自己的治理制度进展调整，建立更为细化的积分工程，只要学生到达要求，就可以加分，到达肯定数额可以换取嘉奖。如对举手发言、值日仔细、作业工整、每次考试成绩优秀等方面都进展加分嘉奖。盼望用加分的方式，给学生树立标杆，力求在品德、习惯、成绩等各方面提升学生的水平，让班级形成良好的班风学风。 教师

16、肩负着教书育人的重担，自己的一言一行，都会对学生产生影响，而如何培育学生品德、让学生更有效地学习，则要讲究方法和技巧。在班主任工作中，我还存在许多缺乏，在以后，我将会更加虚心地向四周的前辈们学习，争取在各方面取得更好的成绩。 【篇4】艺术班班主任工作总结 本学期我始终以踏踏实实的态度来对待自己的工作，以当一名好教师作为自己的座右铭。现将本学期的工作总结如下： 首先作为一名班主任，我很留意培育自己的良好的师德，关怀爱惜每一名学生，做他们学习和生活的良师益友，时时到处为人师表。平常，我顺手捡起地上的纸屑，顺手关上同学忘关的门窗，顺手摆好歪斜的桌椅目的只是想能引起同学们的共鸣，从而到达肯定的教育效果

17、。虽然有时收获也不是太大，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细，做活。 其次我在日常工作中把情感态度价值观做为非智力因素的培育目标，这也是表达以人为本和人文精神的新课程理念。为了到达这个要求，我不仅仅通过语文课来完成，还通过自己的言传身教，用自己时待某些大事的正确熟悉，去教育影响学生，从而培育学生对语文学习的态度和对待万物中若干问题的正确态度，从学生反映的态度中培育和修正学生的观点。在这个学期里，我能够按时参与教研组的及中心教研组的活动，并利用业余时间，阅读了在课程改革中活化自己的角色、教师人格魅力的构建等文章，努力使自己不被新课程改革的浪潮所沉没。此外，我还很注意学生良好习惯培育比方：听课，

18、作业，预习等习惯。把习惯培育贯穿于教学的始终，我觉得只有这样，才能促进学生非智力因素的进展。 再次，在本学期我能自觉遵守学校的规章制度，没有误过学生一节课，教学上，积极贯彻自主，合作，探究的学习方式，在各课中，力图表达综合性和实践性，注意讨论现代教育技术在课堂教学中的运用，尽量使课堂教学效果优化。有效利用城域网上的多媒体资源，使孩子们喜爱上语文课。由于本班孩子们的根底较差等缘由，所以成绩也不抱负。 我比拟注意学生的全面进展，学校组织的各项活动都仔细的组织学生参加。另外，在本学期我能听从校领导的安排，积极努力做好自己的本质工作。并且能与教研组及其它同事友好相处。但我在平常的工作中也消失了很多需要改良的地方，如理论学问不够，学习力度不够，电脑学问懂得较少在今后的工作中，我将扬长避短，不断努力。信任只要乐岗尽业，就肯定会有收获的!