舞蹈课教案模板7篇.doc

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1、 舞蹈课教案模板7篇 活动目标： 1、在听音乐合拍动作的根底上，学跳有情节的新疆舞。 2、按舞蹈情节记忆动作挨次。 3、初步体验新疆舞蹈的欢快心情与民族特色。 活动预备： 新疆娃娃或新疆帽一顶。 人手一件打击乐器。 活动过程： 1、在水果丰收乐曲伴奏下，复习踵趾及摘果子等动作。 2、复习歌曲小手歌 唱出歌曲的欢快心情，用较轻快、停顿的方法，演唱小雨点的淅沥声，连贯地唱飞呀飞等。 3、了解葡萄丰收舞蹈情节。 教师出事新疆娃娃和新疆帽，幼儿观看并说出这是新疆小朋友以及新疆人最爱跳舞的特点。 教师叙述舞蹈情节。 4、学跳新疆舞。 教师示范，幼儿观赏。 教师再次舞蹈，幼儿观看并说出教师跳了些什么动作。

2、 先练习手的动作。在座位上坐着做，站起来站在椅子前面做。 重点练习踮步与进退步。 教师边说故事情节，边示范舞蹈，幼儿跟着教师学习舞蹈。 重点练习在学习过程中有困难的动作，再连续完整练习舞蹈。 舞蹈课优秀教案模板篇2 教学目标： 1、培育学生对形象的观看力、记忆力和表现力，简洁熟悉各种舞蹈。 2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿势。 3、激发学生热生活、喜爱艺术的情怀。 教学重、难点： 1、感受舞蹈的欢乐，并将欢乐的舞蹈用绘画形式表现出来。 2、用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿势。 教学过程： 一、观赏感受 1、师：同学们你们在电视上肯定都看过许多唱歌、跳舞的节目吧!你们喜爱看吗?你们都熟悉哪些

3、舞蹈呢?能不能给我们学几个动作?(生表演) 师：今日，教师给大家带来了一些朋友，想不想知道他们给我们带来了什么节目? 生：想! 师：好我们一起来观赏他们欢乐的舞蹈! (出示课题) 2、播放舞蹈节目视频。 二、引导回忆 1、师：舞蹈可以很好的将我们的内心表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在观赏的过程中，都看到了许多美丽的动作。现在教师要求你们以小组的形式，在小组里仿照一下，待会我们请每组推举一位同学来给我们表演，好吗? 生：好! 2、小组沟通，组内仿照表演舞蹈动作。 3、师：教师刚刚发觉许多同学都表演的不错，哪组先来给我们学学刚刚的舞蹈动作? (师生共同表演舞蹈

4、) 三、综合体验 1、师：同学们，现在你们想不想一起跳? 生：想! 师：好!那我们就来玩一个“木头人”的嬉戏!待会听到音乐声，教师会邀请其中两个组的小朋友和教师一起跳，大家想怎么跳就怎么跳!等音乐一停，你们就摆出最美丽的动作，其他小组的同学观看他们的动作，然后选择一个同学的动作登记来，用你们的铅笔快速的画下来。 2、播放音乐，师生跳舞。 3、(音乐停顿)好!你观看到了谁的动作?你喜爱谁的动作呢，学一学?! (生仿照自己观看到的动作) 4、展现若干学生的作品，学生点评，教师总结。 师：刚刚同学们画的都不错，教师觉得好象少了什么，你想知道其他小朋友是怎么画的吗?我们一起来看看。 四、赏析评述 1、

5、展现课本中的学生作业。 师：谁来说一说，画上除了有跳舞的人，还画了什么?和我们的画有什么不同? 生：有舞台!有观众 师：同学们都说的很好!我们的画假如少了这些，就少了些欢乐，我们也用上这些，让你画的舞蹈也欢乐起来! 2、播放音乐，学生连续作画。 五、教师巡察指导，展评沟通。 六、教师小结，完毕教学。 师：同学们想一想，今日大家学到了什么? 生：我学到了怎样画跳舞的人! 师：今日，大家不仅仅学会了画跳舞的人，以后你们看到美丽的东西，也可以像今日一样把它登记来，画下来。 舞蹈课优秀教案模板篇3 一、教学目标 1、能依据歌曲表现小星星闪闪发光、安静的特点，初步学做舞蹈动作。 2、了解舞蹈中的各个方向

6、，学习手臂伸展和扩指动作。 3、体会希望能飞到天上去的心境。 二、教学预备 1、幼儿提前熟识歌曲小星星。 2、小星星头饰若干。 3、小星星音乐磁带。 三、教学过程 (一)教师与幼儿一齐观赏歌曲小星星 1、师：今日教师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧! 2、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样貌的?歌曲中是怎样说的?小星星在干什么? (二)学习舞蹈小星星 1、幼儿观赏舞蹈小星星，教师随音乐跳小星星的舞蹈。 2、幼儿学跳舞蹈小星星，教师边念歌词边示范分解动作。 预备动作：盘腿坐下，左腿放在屁股后面，脚背伸直，右脚放在大腿内侧。 第一段舞蹈动作分解如下： 一闪一闪亮晶晶：头先低下，再摆正，然后再抬头，

7、后摆正。 满天都是小星星：头扭向左面，再摆正，然后头再扭向右面，后摆正。 (做头部动作时，要求每个动作要洁净利索。) 挂在天空放光明：伸出右手食指，由右下方开头向左往右画一个圈。 似乎很多小眼睛：伸出左手食指，由左下方开头向右往左画一个圈。 (做这两个动作时，身体和头要随着手滑动的方向一齐摇摆。) 一闪一闪亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方;然后伸出左手食指，指向左斜上方。 (做这两个动作时，眼睛要看向手指指向的方向，动作完成后要坚持不动。) 满天都是小星星：在之前的动作的根底上，左右手穿插摇摆两次。头也要跟着从左到右晃动两次。最终两只手臂向上伸直，张开五指，做手腕转动，头抬起看自我的手。

8、其次段舞蹈动作分解如下： 一闪一闪亮晶晶满天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最终回到右斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。 小星星：右手回到右肩耳朵旁做手腕转动。 挂在天空放光明似乎很多：动作同上，只是做相反方向的动作。左手开头向左斜下方、左手90度方向、左斜上方、右斜上方、右斜下方、最终回到左斜下方，这六个方向做伸展扩指动作。 小星星：左手回到左肩耳朵旁做手腕转动。 (在完成这几个动作时，动作要清楚有力度，各个方向动作要明确，稍有停顿感。) 一闪一闪亮晶晶：左右手分别同时向身体两侧的斜下方、90度方向、斜上方、正上方，做伸展扩张动作。 满天都是小星星：在上头

9、最终一个动作的根底上，两手做穿插挥手臂两次，头跟着从左到右摇摆两次。最终两手向上伸直做转腕。 3、教师选择难点突出的舞蹈动作，让幼儿单独重点学习。 4、在幼儿把握这些动作的根底上，请幼儿扮演小星星，边唱边表演动作。 (三)幼儿表演舞蹈 1、幼儿带上头饰进展表演。引导幼儿依据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流淌的动作。 2、教师重点引导幼儿在表演小星星舞蹈时要表现出快乐、愉悦的心情。 舞蹈课优秀教案模板篇4 一、教学目的 1、通过地面练习、扶把练习的训练，克制学生自然形态的习惯，训练出一个良好的体态。初步把握肌肉的紧急和松弛，锻练后背和腿的力量，解决腰腿的软度和掌握力量。加强腰腿的柔韧和力气的训

10、练;加强肌肉力量和动作的感觉;加强肢体的掌握力量和稳定重心的力量。 2、通过芭蕾组合的学习，对人体的腿、头和头根本形态的初步练习，训练各动作的根本协调力量。使人体摆脱自然状态，逐步培育一种流畅、伸展的舞姿和舞蹈者所具备的根本素养。 二、教学分析 基训是指舞蹈根本力量(根本功)的训练。通过对身体各部位肌肉的力量，有关关节的松软性，身体的掌握和敏捷性、稳定性及跳、转、翻等各处技巧进展标准化、系统化、科学化的训练。从而到达学生所必需具备的各项根本专业素养、力量和应有的体力，也是学好舞蹈的一个重要环节。合理、科学地进展根本功训练，可以为以后学习更难度的舞蹈动作打下坚实的根底。因此在一年级学生初学舞蹈阶

11、段，我们都要加强基训的教学和练习，几乎每节课的教学都由舞蹈根本功训练作为开头。 芭蕾组合根本训练的突出特点，是既对身体局部进展分门别类的特地训练，又进展协调的、综合的训练。以腿的训练最为重要，其主要目的在于保持芭蕾舞蹈的根本特点外开性。由于只有双腿自髋关节至踝关节能充分地外开，动作到达较大的幅度。同时脚背能够最大限度地缩紧并且双腿伸展地伸直时，才能使舞姿准确美丽，并保持芭蕾固有的风格。 三、课的类型 练习与新课教授混合型。 四、重点及难点 1、难点：(1)吸腿(2)涮腿2、重点：(1)五位下胸腰 五、教法 1、练习与讲授相结合。 六、教具 电视机、电脑、扶把。 七、教学过程 课前热身训练：有氧

12、健身操 地面练习动作要求： 1、压腿：是旁腰和双腿的软开度的训练。双腿尽量向两旁伸长，下旁腰时，两侧肋骨肌尽可能拉长。 2、压前腿：脚尖向前绷直，肢面对外，膝盖不能放松。 3、开跨练习：反手压胯，膝盖找地板，青蛙腿时脚不离地，胯不离地，帮忙胯部尽量翻开。 4、勾绷脚：这个练习对绷脚背、脚腕力气和膝盖有较明显的效果，训练时要用力绷直脚尖。 5、跪下腰：是腰部软度的训练，下腰时要留意掌握好速度、呼吸。 6、趴地卷后腰：双腿夹紧，脚不离地，是腰部和背肌的训练。 7、趴地抬后腿：是训练腿的掌握力量。抬后腿时要留意脚尖绷直，肢面对外，头向后仰起。 8、地面踢前旁腿：踢腿和力气的训练。快速而有节奏地向上踢

13、腿，保持大腿、小腿、脚腕、脚尖的绷直，旁踢时要留意脚面对上。 9、跪地踢后腿：后腿时留意膝盖不能弯曲，保持脚尖绷直，脚面对外。 扶把训练动作要求： 1、半蹲：通过展伸，使腿部肌肉柔韧，熬炼脚后跟的韧带。 2、擦地：活动脚腕，它的活动范围较小，易于收紧肌肉和掌握全身，使脚尖、脚腕至大腿、髋关节有初步的活动。 3、小踢腿：这是脚离开地面的第一个动作，在离地25的高度上，腿部肌肉突然收紧，比擦地剧烈一些，它的性质是脆的、轻松而有力的。 4、单腿蹲：是单腿的屈伸动作，需要较强的内在力气，比双腿蹲又进一步。 5、吸腿：双腿自髋关节至腕关节，充分地翻开动作到达较大的加辐度，同时脚背能最大限度地绷紧。 6、

14、大踢腿：动作剧烈，力气很强，是扶把动作的高潮，但要留意控腿。 五位小跳：落地后变换脚位的双脚起、双脚落地的跳动动作，目的在于训练跳的松软性和弹性，在空中时双脚不要分开太大。 舞蹈小组合：藏族舞蹈小组合 舞蹈课优秀教案模板篇5 活动目标： 1、引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲切友情。 2、学习维吾尔族舞蹈，感知舞蹈的独特风格，要求幼儿跳的热忱、奔放、开朗、轻快。 3、学会维吾尔族舞的根本步伐：错步、跺地拍手、进退步活动预备：场地、磁带，录音机 活动过程： (一)导入局部：教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室，引起幼儿对舞蹈的兴趣。 (二)绽开局部： 1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的了解

15、。教师介绍维吾尔族民族的特色及其舞蹈特色。 2、全体幼儿观赏音乐小伙伴，你好，体会音乐的热忱、欢快，熟识节奏。 3、教师和幼儿自由表演，教师重点示范舞步，请幼儿创编舞蹈动作，伴随着音乐翩翩起舞。 4、教师示范讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作，教师指导，请幼儿间相互订正动作。 5、随音乐跳舞，分组反复练习，请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。 6、请个别跳的好的幼儿带着大家一齐练习。 (三)完毕局部：教师小结讲评，幼儿听音乐跑跳步出教室。 舞蹈课优秀教案模板篇6 设计意图： 享受艺术、欢快成长是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探究和讨论，积存了必需的舞蹈教学阅历。经过小班一年的舞蹈

16、学习，我班幼儿已具备必需的舞蹈仿照本领，对音乐的感受本领也逐步增加，能初步与同伴合作进展表演。鉴于以上缘由，我选择并设计了本次舞蹈活动。期望经过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、仿照动作、把握动作挨次以及情愿与同伴开心地舞蹈。 活动中我以感知舞蹈音乐，理解舞蹈资料，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣为切入点，利用形象化、嬉戏化的教学方式，让孩子们简便、开心地的学习舞蹈。活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进展枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们依据自我已有的生活阅历和对加菲猫的了解来探究、想象、仿照舞蹈动作，并情愿开心地进展表演。从而体验舞蹈教学给他们带来的

17、欢快! 活动目标： 1、自主仿照舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。 2、学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并情愿积极参加动作表演。 3、体验与同伴一齐舞蹈的欢快。 活动预备： 前期学问阅历预备： 1、幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的阅历。 2、幼儿已有压垮的练习。 物质材料预备： 1、加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。 2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。 活动过程： 一、复习组合，激发表演心情。 1、今日，我们这儿来了很多的客人教师，让我们一齐听着音乐跳个舞来表示对他们的欢送。 2、复习舞蹈组合。 二、观看发觉，探究仿照动作。 1、观看发觉、初步感知。 你们美丽的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋

18、友，猜猜会是谁呢?(出示加菲猫)你看到的加菲猫有什么特点?谁情愿用动作来仿照一下加菲猫胖乎乎的样貌。加菲猫为什么会这么胖呢?究竟是不是这些缘由呢?让我们听听音乐里是怎样说的?看，到此刻它还在打瞌睡呢?谁情愿来学一下它打瞌睡的样貌 2、播放音乐、完整观赏。 刚刚小朋友仿照得可真棒，教师把小朋友榜样的这些动作串联了起来，看看王教师是怎样来仿照这只爱睡觉的加菲猫的?我仿照的怎样样?你最喜爱我跳的哪个动作? 3、共同探讨、仿照加菲猫舞蹈动作。 (1)探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。 你喜爱哪个动作?加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢?谁情愿试试用提要、松腰的方式来打瞌睡? (2)跟音乐分段仿

19、照。 舞蹈课优秀教案模板篇7 一、教学目标 1、学问目标：学生了解傣族舞蹈“手位、步伐位置及动律”的根本要求。 2、力量目标：学生把握上下身舞姿体态协作的支配力量。 3、德育目标：培育学生探究傣族民间舞的风格动作特点、舞蹈背后的文化内涵，弘扬民族文化，为今后的舞蹈表演表现打下根底。 二、教学重点： 舞姿体态的精确性以及动作的流畅性。 三、教学难点： 舞动时上身手位与脚下步伐和动律的协调性。 四、教学方法： 1、讲授法 2、示范法 3、练习法 4、体验法 五、教学过程： 1、新课导入： (1)请同学们观赏一段傣族舞蹈，谈谈对傣族舞蹈的了解及感受。 (2)教师简洁介绍傣族民间舞蹈的风格和动作特点：

20、 风格特点：美丽、敏捷、朴实、强健、含蓄 动作特点：舞姿具有雕塑性，下肢多保持半蹲状态，躯干和手臂保持肯定弯度，形成特有的“三道弯”。 2、探究学习： (1)体验感受，学生回忆以前所学习的傣族动律组合，争论出傣族舞蹈动律特点(快起慢下、重拍向下) (2)观看学习，教师依据要求进展标准的动作示范 (3)新授动作，讲解要领，教师按步骤由易到难边示范边讲解动作要领和风格特点。 A、手型：掌型、曲掌型、 B、手位：旁一位手、摊掌二位、提腕二位、提腕三位、提腕四位、立掌七位 C、步伐：平步、踮步 D、短剧：横移旁推手、踮步翻盖手，孔雀飞 (4)自主练习，教师带着学生一起练习，完毕后学生分组练习。 3、稳

21、固加强： (1)学生进展动作展现，教师依据学生问题赐予逐个指导、订正，强调动作标准性。 (2)合音乐完成傣族组合，强调学生留意动作和音乐的和谐流畅。 4、总结： 同学们动作根本把握，但舞蹈的风格韵味、表情和情感上的投入还比拟欠缺，盼望同学们课后连续加强练习体会傣族舞蹈的细腻优美，柔中带刚，努力弘扬我们中华民族自己的民族艺术。 舞蹈课优秀教案模板篇8 一、教学目的： 1、通过舞蹈根本学问的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈根底理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。 2、舞蹈基训局部，即对学员进展根本力量的训练，如：进展学员身体各局部肌肉的力量，训练关节的松软性，掌握身体活动的力量、敏捷性和稳定性

22、，以及跳、转、翻等各种技巧。 二、授课地点：白板教室 三、内容安排： (一)身体根本力量训练： 1、脚绷脚、勾脚、半勾脚 (1)绷脚：动作做法：脚背绷紧，脚尖用力下压，脚底形成弓型，初学者可以通过外力施压来训练。 (2)勾脚：动作做法：脚背收紧，脚尖向上勾起，脚跟用力前伸。 (3)半勾脚：动作做法：在绷脚的根底上，脚尖勾起，脚背保持原样。 (4)围绕脚：动作做法：(八拍完成)预备姿势，绷脚尖，双腿并拢，直腿坐地，双手体侧扶地。做法?(由里向外围绕)：12双脚勾起;34脚跟不动，脚尖分开;56双脚在分开的根底上绷直;78双脚尖并拢，复原到预备姿势。做法?(由外向里围绕)：12双脚尖绷直分开，脚跟

23、靠紧;34双脚尖分开勾起;56在勾脚的形态上双脚并拢;78双脚绷直复原到预备姿势。 2/9页 训练要求： 勾脚要求力气到脚跟。绷脚要求力气到脚尖，并尽力向远处伸展。半勾脚应留意力气到前脚掌，大脚背用力绷直。 2、腿压腿、抬腿、踢腿 (1)坐压前腿：动作做法：预备姿势，绷脚并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬头，双手体侧扶地。做法：上身垂直下压贴近腿部，双手经体侧至头顶扶脚尖。 上身抬起后，复原到预备姿势。 (2)坐压旁腿：动作做法：预备姿势，坐地右腿体侧伸直，左腿体侧屈腿，右手扶地，左手托掌。做法：上身向右腿下压，左手扶右腿。压左腿时动作相反。 (3)坐压后腿：动作做法：预备姿势，双跪坐，双手扶大

24、腿。做法：压右后腿时，右腿向正前方伸直，双手体侧撑地，上身向后下压，留意尽量用后腰，头靠近右腿，复原姿势时，上身要垂直。压左腿时动作相反。 (4)躺身抬前腿、踢前腿：动作做法：预备姿势，绷脚尖直腿躺身，双手小七位。抬前腿的做法：绷右脚渐渐向上抬起，留意力气伸展到脚尖，脚尖领先抬起，落地时要轻。抬左前腿动作相反。踢前腿的做法：在前抬腿的动作根底上加速踢起落下。 (5)侧躺身抬旁腿、踢旁腿：动作做法：预备姿势，绷脚尖双腿并拢，侧躺身，面对7点，左手头顶伸直，右手屈肘撑地。抬旁腿的做法：右腿绷直渐渐抬起，抬腿时右腿背对右耳。踢旁腿做法：同抬旁腿的路线，向耳旁快速踢起。左腿动作同右腿相反。 (6)跪抬

25、后腿、踢后腿：动作做法：预备姿势，双腿跪地，上身稍前倾，双手撑地。抬右后腿做法：右腿向后伸直绷脚尖，渐渐抬起，留意抬腿时开胯、用腰、脚尖领先上抬。左腿动作相反。踢右后腿做法：在抬后腿的根底上，快速后踢。 训练要求： 腿的训练要保持姿势的精确性。压腿要留意直膝。身体要伸直，头手尽量向脚尖靠近;踢腿留意踢起时要迅猛，落地时要轻缓;旁腿动作留意侧躺身时腰挺直，臀部收紧，不行低头，翘臀。 3、腰上腰(胸腰)、旁腰、中腰 (1)坐顶上腰：动作做法：预备姿势，绑脚并腿坐，上身垂直，手指尖体侧着地。做法：头、颈、肩、胸腰尽力向后下。 (2)跪下旁腰：动作做法：预备姿势，双跪坐，上身挺直，双手背后。做法：臀部

26、慢抬起呈跪立，同时双手由左下方向右双晃手，呈顺风旗，下旁腰。此动作左右均可训练。 (3)跪下中腰：动作做法：预备姿势，双腿并拢跪坐，双手扶大腿。做法?：臀部抬起跪立向右后下腰，同时双分手抓住脚踝。做法?：双手经分手叉腰，向右后下腰。 (4)拧腰：动作做法：预备姿势，双跪坐，双手扶大腿。向右拧腰，双手向前方伸出同时提臀，上身稍前倾，再划向右侧，上身随双手向右侧拧腰，眼看右侧，右手撑右脚脚踝，左手头顶上方自然下垂。向左侧拧腰动作相反。 (5)涮腰：动作做法：预备姿势，双跪坐，双手山膀按掌。做法：双手与肩同宽向前伸出，上身前倾(前腰)，手带动上身和头一起移动到右侧(右旁腰)，再移动到前方(中腰)，移动到左侧(左旁腰)，再复原到预备姿势。向左涮腰动作相反。 训练要求： 下上腰时，中腰垂直，不能塌腰，胸腰向上顶，颈部放松，不行憋气。下旁腰时胯部不能移动，向右侧下腰，左侧腰向上挑，姿势腰伸展。下中腰时气息放松，尽量用中腰、上腰，头向臀部靠近。涮腰时，头、手、上身要全都，尽量用到每个部位的腰。 (二)学习简洁的现代舞动作 1、根本脚位 2、上身练习：头部、膀子、胸腰、腿部、胯腰、后腰 3、仰卧起坐、蝶式、胯部练习 4、踢腿：正踢、旁踢、后踢 四、课课堂小结 总结本堂课的优劣之处，向学生提出盼望。