艺术领域说课稿《水墨画螃蟹》.docx
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1、 艺术领域说课稿水墨画螃蟹艺术领域说课稿水墨画螃蟹 各位评委教师好 我是来自XXX县的XX,今日我说课的内容是大班艺术活动,水墨画螃蟹 我主要从教材分析,孩子状况分析,活动目标,重难点,活动预备,活动中所用的教学法,活动过程几个方面来设计的这节活动。 说教材 水墨画也叫中国画,是我国的传统绘画,是我国特有的艺术表现形式,国画的内容一般反映了中华民族意识和审美情趣,国画可以陶冶一个人的情操,提高审美力量,但是现在的孩子特殊是我们农村幼儿园的孩子对这方面接触太少。这节水墨画螃蟹是大班上册的一节艺术活动,在纲要中指出,进展幼儿绘画时,要培育孩子用不同的材料进展绘画,培育孩子对绘画的兴趣,提高孩子的审
2、美力量,初步感受中国画笔墨的浓淡变化,所以我设计这节水墨画活动。 分析孩子现状 大班幼儿的奇怪心,求知欲,表达力量,理解力量,承受力量渐渐将强,幼儿的绘画水平明显提高,能抓住并表现出事物的主要特征,对新奇事物很感兴趣。 说活动目标 我设计的这节活动目标主要有三个: 初步了解水墨画及作画时所需要的工具, 能用正确执笔姿态画出螃蟹特征 对水墨画产生兴趣,并能大胆作画。 说活动重难点 由于这节活动所涉及的毛笔是幼儿第一次接触,所以我把活动的重点定为:让幼儿学会正确执笔姿态及根本的运笔方法。活动的难点是:幼儿能用正确姿态通过不同的运笔及墨得浓淡表现螃蟹的特征。 说活动预备 为了让幼儿更好的了解水墨画,
3、我预备了水墨画,蜡笔画的幻灯片,(旧报纸,墨汁,毛笔,国画颜料,调色盘,宣纸)人手一份,真螃蟹若干、小围裙。 说教学法 节活动我所用的教法有:引导法,观看法,直观演示法,互动法。幼儿通过用:争论沟通法,观看法,实际操作法来学习本节活动。 说活动过程 为了幼儿更好的学习这节课,我设计了六个环节: 第一个环节:出示幻灯片图片,引出课题。 为了引起孩子兴趣,我是这样设计的:小朋友,今日,教师给你们带来了几幅画,咱们先来观赏一下。先出示第一组蜡笔画的”幻灯片,请小朋友说出图片上的内容,再出示国画的幻灯片,请幼儿说出图片的内容,然后把两组图片放在一起,请幼儿认真观看。 教师通过提问题引起幼儿思索 这几幅
4、画给人的感觉一样吗?什么不一样的?这几幅画是用什么画的?请幼儿分组进展争论。 请每组派一名幼儿说一说自己争论的结果。 教师小结:这种画叫水墨画也叫中国画,是用毛笔、墨汁画出的。 其次个环节:出示并介绍国画材料 出示国画工具幻灯片,让小朋友认真观看这些工具,请几名幼儿说出观看的结果,并鼓舞幼儿尝试着说一说这些工具的名称及用法。 再找几个小朋友补充说明。 教师介绍工具名称及用途(出示幻灯片) 宣纸(纸薄,吸水性强)国画颜料(种类少,不易掉色)调色盘(将墨汁或颜料挤到里面,便利绘画)毛笔(介绍到毛笔时为了让孩子更好的熟悉它,可以让幼儿先观看毛笔的特征并鼓舞幼儿尝试着说一说毛笔的用法,然后让幼儿观看图
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