英语组教科研工作总结.docx

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1、 英语组教科研工作总结 英语组教科研工作总结 英语组教科研工作总结 本学期在教务处的领导下,在组内教师的支持协作下,英语组的各项工作得以顺当开展,取得的成绩也是有目共睹的.主要有以下几个方面: 一狠抓师德建立，提高教师的师德修养。 本学期，我们组织全体教师仔细学习中小学教师职业道德标准、教师法等有关学习材料，积极组织教师参与教师素养提升工程培训,进一步提高全体教师的思想熟悉，加强师德修养，树立忠诚教育事业的信念，做到敬业爱生、严谨自律、勇挑重担、团结协作、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。二加强科组建立，进一步完善科组的治理工作。 “无法规不成方圆。”本学期我们进一步加强和完善了科组内部

2、治理。标准教研组会议签到制度.调动了全体教师参加科组建立的主动性和积极性，发挥了集体建立科组的才智和力气。教师积极参加科组的建立工作。进一步完善科组的资料，资源及科组教师个人资料的档案治理，使科组的档案治理标准化和系统化。三加强对青年教师的培育，关注青年教师的成长。 我们制定了有效的青年教师培训规划，加强对青年教师的文明礼貌和师德教育，引导青年教师树立终身学习的意识，向青年教师推介学习材料：中小学英语教学与讨论、中小学英语教学、英语课程标准、新课程等优秀教学教育理论书刊；提高了青年教师的理论和业务水平。实行帮教制度，主要组织青年教师相互听课以及其他方式的阅历沟通,加强教师间的沟通、沟通，丰富青

3、年教师文化生活，使其保持安康向上的精神风貌。四、教学工作 我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、上课、命题、辅导、早读。抓好集体备课：做到“四定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。并要求仔细做好备课小组的活动记录，做到资源共享、创意共享。我们组织教师们外出学习听课，开展与兄弟学校教学沟通，不断更新观念，准时了解教学的新动向。本学期我们的听课、评课活动开展得很有特色，我们组织各课组教师之间相互听课和跨年级进展听课、评课等沟通活动，使科组上下形成互学并进的良好气氛，到达了共同提高的目的。五积极做好英语竞赛工作,提高学生学习兴趣. 本学期组织

4、了七年级书写竞赛和九年级口语竞赛.并成立英语竞赛工作小组，旨在帮忙学生学习英语学问，进展语言技能，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，培育英语尖子。 六仔细学习新课标，积极探究讨论性学习的新途径，努力开展教改、教研工作。 学问经济的影响已见端倪。面对深化教育改革为教育带来的机遇与挑战，教育的思想、理念、途径与方法正面临重大的变革，我们组织全体教师进展与教育教改相关的教育理念的学习、对新课程体系在课程功能、构造、内容、实施、评价系统充分学习。新课程的重大创新和突破对我们提出了新的挑战，我们因而组织全体教师学习新课程的有关材料和英语课例，使全体教师深刻领悟新课标的精神，积极参加新课程的教学改革

5、，开展讨论性学习的教学教研活动，树立新的教育观、人才和质量观，尽快走进新课程，了解新课程、理解新课程、实践新课程、增加课程改革信念，提高运用新课程的力量和水平。通过学习和开展听课、评课活动，组织全科组教师仔细探究讨论性学习、自主性学习及互动学习的新途径，推动科组教改教研的气氛。 总之,本学期在教研组各成员的支持和努力下,本组教研方面取得了一些成 绩,共同得到了进展,但由于本人阅历缺乏,也存在一些缺乏之处,教师活动开展的不多等,这些将在以后的工作中赐予加强,以期让本组教师得到更大进展. 扩展阅读：英语教研工作总结 201*201*学年度上学期小学英语教研工作总结 一学期的工作生活很快又完毕了，回

6、忆这一学期的英语教学教研工作，既紧急劳碌，又很充实。本学期，我们在学校各级领导的关心指导下，在教育处的直接领导下，仔细贯彻落实教育处的工作安排，以学校“一切为了每一位学生的进展”的办学思想为指导，以整体推动根底教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素养为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结： 一、落实教学常规，标准教学工作。 一学期以来，我们以教学为中心，仔细落实常规治理，进一步标准教学行为。 坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学治理的良性循环

7、。二、加强备课组治理，提升教学设计水平。 我们各年级备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组相互观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，教师们能仔细钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进展争论，最终达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力气，一步步把教学讨论引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。三、深化课堂教学改革，不断提高教学效率。 教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研

8、组全体教师非常重视向40分钟要质量。我们严格执行“六个统一”，结合定期的教学研讨活动，积极讨论和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注意有效教学。可以说，一次预备公开课的过程，就是一位教师成长的过程。通过听课及评课，教师们提高了上课及评课的水平。从第六周开头，周秀、周琼芬、李金芝、纪光冰等教师就间续上了观摩课或沟通课，从选定课题、备课、试教到制作课件，每一个环节均做到精益求精。教师们以课例为载体，结合详细的教学情境，共同探讨、审议一堂课的设计，在探讨中引发争辩，相互促进。第15和16周，六年级的周琼芬和纪光冰教师还分别上了六年级英语沟通研讨课。 教师们取长补短，相互切磋，共同探讨，为了

9、一个共同的目标教书育人而努力奋斗。本学期，我们教研组李金芝教师还参与了市青年教师根本功竞赛，获得了第一名。这优异的成绩分散着李金芝教师平常辛勤的耕耘和不懈的努力，也分散着全组教师集体的才智。不断探究，追求更优异的成绩，将是我们今后连续努力的方向。 四、开展教育科研，提高教学质量。 教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们教研组的教师糊涂地熟悉 到，教育科研是提高教育教学质量和教师素养的必由之路。针对我校学生的实际状况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，教师们仔细地学习和探讨相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中心开展了专题行动讨论。我们期望通过试验讨论，提高自身的教科研水平，切实改良教学

10、方法，提高教学质量。五、连续加强学习，不断提高自身素养。 英语课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要加强 学习，不断更新教育教学观念和学问构造，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。为此,我们连续组织全组教师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，准时了解当前小学英语教改的最新动向。同时，我们还请方玫教授先后为我们作了有关英语教学与英语语音学问的讲座，不断提高全组教师的教育教学力量与水平。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作效劳于学生，效劳于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。 友情提示：本文中关于英语组教科研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，英语组教科研工作总结：该篇文章建议您自主创作。