美术教学计划模板5篇.doc

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1、 美术教学计划模板集锦5篇一、学生概况分析： 本届四年级学生根底较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究颜色，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 四年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现内心世界。 二、教材分析： 本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中设计应用类型有6课涉及，造型表现类涉及17课，观赏与评述涉及6课，综合与探究有1课。加设一节手工课，内容为为父母制作生日卡片。 教学目的任务： 1、 通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观

2、看力量。 2、 学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 3、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 4、对学生进展爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母的教育。 教学重点难点： 教学重点： 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 教学难点： 学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 三、 根本措施： 1、仔细备课：课前做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。 2、选择适宜的教学方法：教学方法的选择要从学生的年龄、心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“

3、学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生坚固地把握学问和技能。培育学生根本的美术素养，进一步挖掘学生的创新意识。 3、加强辅导，留意对学生的引导，而不是手把手地去教，让学生充分使用自己的绘画语言。 在本学期的教学中，我会依据规划，认仔细真，踏踏实实地上好每一节课，最大限度地激发学生学习美术的兴趣，从而促进整个教学的良性循环。 教学总结： 1、学期初，和同组教师一起，仔细学习学校工作规划，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，根据小学美术教学大纲的要求，本期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学规划。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育

4、，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 2、根据学校治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比拟少，这对于学生来讲的很重要的一节课;对教师来讲是比拟难上的一节课。所以上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3、利用学科特点，和自身条件，组织局部学生参与美术兴趣小组。活动的成果的喜人。 教学反思： 本人始终兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热忱倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美

5、术课内容的调整，教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。 美术教学中表达时代精神，适应社会进展的趋势。 充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底学问和根本技能，培育学生安康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操;提高学生的观看力量，想像力量、形象思维力量和制造力量。在教学之余，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己;从行动上参与连续教育学学问。 美术教学

6、规划 篇2 学生学问力量学习习惯分析： 三年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。 教学目的任务： 1、 观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 2、 通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 3、 学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。 4、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 教学重点难点： 教学重点：引导学生进一步体验四周生活

7、和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。 教学难点：通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。 个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、 仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学规划。 1、 做好课前的各项预备活动。 2、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 课时安排： 第一周：原色和间色 其次周：画汗衫 第三周：粉印版画 生活用品 第四周：厨房 家务活 第五周：水墨嬉戏 第六周：青花盘 第七周：我设计的建筑(一、二) 第八周：二方连续 第九周：好玩的昆虫(一、二) 第

8、十周：动物朋友(一、二) 第十一周：我和动物朋友 第十二周：亲昵 第十三周：动物面具 第十四周：画脸 第十五周：看戏 第十六周：吸引人的学校活动c 第十七周：会转的玩具 第十八周：泥板雕刻 第十九周：中国民间玩具 其次十周：复习考试 美术教学规划 篇3 教材分析： 本学期一至五年级教材内容都有所转变，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是五年级美术课本的内容在以往

9、的绘画课为主的根底上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的制造天性，让学生在玩乐中得到全方面的进展。 一、 学生现状分析： 各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受力量便有所差异。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 二、 教学目标： (一) 低年级段 1、能

10、够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，熬炼其观赏力量及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同的美。 5、让学生能够尝试进展比拟喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象力量及创作力量，给学生一个自由想象的空间。 (二)中高年级段 1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画根底用笔

11、并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼学生的自主性及制造性、参加意识。 5、制造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、 教学措施： 1、区分年级差异，把握学生的审美

12、特点进展引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。 4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心安康的进展，同时实现教师与新课程的共同成长。 5、注意美术课程与生活阅历严密联

13、系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加学生对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展学生制造美妙生活的情愿与力量。 6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。 四、 课时安排： 低年级美术 2课时/周至期中上到第10课 中高年级美术 1课时/周 至期中上到第8课 美术教学规划 篇4 为了贯彻国家新一轮根底教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观看力量、分析力量和制造力量，特制定如下规划。 系

14、列1：美术鉴赏 一、状况分析： 美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进展感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。 “美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“观赏评述”学习领域的根底上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮忙学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美力量，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和态度。 1、学习内容 本内容系列包括鉴赏根底和鉴赏内容两局部。 内容建议 学习活动建议 鉴赏 根底 美术语言及鉴赏方法 从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面熟悉美术的价值和作用 鉴赏中外优秀的

15、传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。 学习美术鉴赏的根本方法，联系文化情境熟悉美术作品的意义、形式和风格特征。 用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。 进展自主学习、讨论性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。 充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。 鉴赏内容 中国古代、近现代优秀美术作品 外国古代、近现代优秀美术作品 2、成就标准 通过“美术鉴赏”的学习，学生能够： (1) 积极参加美术鉴赏

16、活动。 (2) 懂得美术鉴赏的根本方法，恰当使用美术术语（如外形、颜色、空间、材质等），以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进展沟通。 (3) 运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。 高中美术课堂教学规划, (4) 知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。 (5) 理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中熟悉美术。 (6) 喜爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。 二、教学目标： 1、认知目标： 1)、 从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。 2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。 3)、把握外国绘画的各个时期和各

17、时期一些闻名的画家及其作品。 4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。 2、理解目标： 1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。 2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。 3）、理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言 三、详细实施规划： 1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的

18、整体素养。 2、课堂教学延长 为了进展学生自觉自主学习的力量，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的积极性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进展彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展现自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的力量。让学生走出教室、走出校园、走向社会、

19、走进自然 四、教学进度规划： 周 次 教 学 内 容 教学时数 高一（双周） 高二（单周） 高一 高二 第一周 标志设计 1 1 二 新课程理念 三 作业评价 1 1 四 学些美术鉴赏学问 高中美术课堂教学规划, 五 室内设计 1 1 六 玉石之分古代玉石艺术 七 作业评价 1 1 八 泥土的生命古代陶、瓷艺术 九 环境艺术 1 十 其 中 评 价 十一 作业评价 1 十二 楚王问鼎商周青铜艺术 1 1 十三 印象主义绘画 十四 皇权的象征故宫建筑群与天坛 1 1 十五 现代主义绘画 十六 宛自天开古代园林艺术 1 1 十七 外国古代建筑 十八 事死如事生古代陵墓雕塑 1 十九 期 末 评 价

20、 四、详细实施措施： 进展学生自觉自主学习的力量，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的积极性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进展彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展现自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。 规划制定：罗才斌 二XX.九月订 美术教学规划 篇5 素描教案 教学目标：通过素

21、描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同外形，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进展描绘，目的在于提高造型力量，表现力量，在具备了根本形体塑造技巧的根底上，对素描的其他造型因素进展讨论，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好根底。 课程内容提要： （1）素描几何形体 （2）素描静物 （3）素描石膏像的构造表现 （4）素描石膏像的全因素表现 重点、难点分析： 形体塑造，熟悉根本形体的构造特点和固有色、质感、光线、空间的结合。 重点：形体的塑造。 难点：固有色、形体塑造、质感的结合。 原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，依据艺术教育

22、的规律，拟定如下教学程序： 素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则绽开。 教学过程中学生的实践与理论学问的讲授相结合。 了解学生的根底造型力量和表现力量，确定训练的内容和难异程度。 在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的力量、训练概括的手法和归纳组织的力量,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。 第一章:素描几何形体、素描石膏像 教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最根本的因素有所了解，把握人物的形体构造、比例关系。并在写生训练中把握根本形体的构造特点、透视关系、明暗变化规律和根本的造型方法。为今后真人写生打下根底。

23、 教学重点：熟悉根本形体的构造特点，以及对人的特征的熟悉表现。 教学难点：1、把握根本形体的造型方法。2、人物和重心问题、动势和比例关系。 教学场所：1、专业画室 2、教室 授课方式：课堂讲授、写生实践 教学用具：几何模型、石膏人物模型 教学内容提要：1、几何形体构造、空间构造的分析和理解 2、构造的表现方法 3、线的表现方法4、全因素的表现方法 复习思索题：整体感在素描写生中的作用。 其次章:素描静物 教学目的：在几何形体写生的根底上，对各种不同外形、不同颜色、不同质感、不同难度的物体进展描绘，注意质感的表现，提高造型力量，在具备了形体塑造的根底上，对素描的其他造型因素进展讨论，从而逐步完善

24、素描的造型技巧。 教学重点：形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相结合。 教学难点：1、形体空间感、体积感2、形体构造与明暗、质感的结合 教学场所： 画室 授课方式：课堂讲授、写生实践 教学用具：静物 教学内容提要： 1、静物构造的分析和理解 2、形体构造、空间构造的结合 3、形体的构造表现方法 4、形体的全因素表现方法 复习思索题：静物写生训练在绘画中的作用 争论练习： 1、构造的产生 2、形体构造、空间构造之间的关系 3、通过对表现因素的分析、争论构造与光线的关系4、构造素描与全因素素描的关系 评价标准 单个几何形体的构造素描 1 构图 2 透视原理把握及精确度 3 形体构造、解剖构造空间

25、构造理解表现的力量 多个几何形体的全因素表现：1 画面构图完整 2 形的精确程度 3 黑白灰关系明确 静物的构造表现：1 构图完整 2 透视合理 3 形体构造、空间构造清楚 静物的全因素表现：1 画面构图、形的准许确度 2 光的原理的把握 3 质感及明度变化的把握 4 线条及虚实的把握关系 石膏像的构造表现：1 画面构图完整 2 形像生动 3 解剖构造精确 4 表现手法(线条、明暗、虚实) 石膏像的明暗表现：1 画面构图完整 2 黑白灰关系明确 3 光影原理的把握 石膏像的全因素表现：1 画面构图、形的精确度2 光影原理的把握3 明度变化把握 4 不同材质感的表达 教学目的：让学生了解根本的作

26、画步骤，构图学问，美术术语的根本含义 重点、难点、及措施：重点理解构图学问和美术术语的含义 教具：几何石膏、挂图 教学过程： 一、 导入：举生活中的生动图片。 二、 素描的含义； 1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。 2、写生素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等。 3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。 4、作画时间可分为长期素描，速写，默写。5、从绘画传统的角度分为；中国传统的素描（白描）、西方写实传统的素描。 三、 素描的表现语言 1、线条、色调。对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮廓及把握比例，透视关系等。

27、 2、初学者留意表现形体的明暗和色调的深浅。 四、素描力量的凹凸取决于三个方面 1、感觉力量2、学问（透视学、解剖学、颜色学3、技巧：勤，练。 五、观看力量：在动笔作画之前，应当用足够的时间观看，讨论，分析形象的特征。要坚持多看，多分析，不断深化熟悉和理解的程度， 如观看表现。1、首先分出两大明暗体系。2、用比拟的方法分出两大体系中不同色调的变化。 3、在比拟不同的色调时，要时刻留意形体构造的变化和四周环境的关系及形面，在色调的处理上，有些地方要细腻严厉，有些地方要简练，概括。 六、素描的要求：1、物图得当。2、造型精确。3、质感空间感强。黑白的关系，近实远虚，近大远小。 七、素描考试指导：构图定整。构造明确。层次清楚，刻画深入，总体感强，留意形象（局部）。 八、静物写生：1、构图，上下左右均衡。2、切点定形。3、形体分析。4、铺大调子。 5、深入刻画（整体局部整体的素描原则）。 6、整体调查。a、形体比例处理。b、形体色调表现。c、形体背景有空间感。d、物体质感。