英文学习计划书范文英语计划书范文大全(9篇).docx
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1、 英文学习计划书范文英语计划书范文大全(9篇)精选英文学习规划书范文(精)一 语文:先修思索,学会自主学习 语文学科在暑假要不要先修,是一个很让人纠结的问题。一步迟、步步迟。“知己知彼,百战不殆。”四十二中的李锦奎教师说,让孩子在暑假了解初中语文的学习特点,这对在新的环境中呈现一个自信的自我形象很重要。 小学语文学问单一、内容简洁,初中语文学问丰富、内容简单、文体多样,李锦奎教师建议,语文先修,先修思索,由于中学语文主要是在教师指导点拨下,学生以自学为主,学生需要自己专心去体会感悟。 “说到预备的话,我觉得可以先看看初一的语文课本,明确各单元的详细内容和要求。”李锦奎说,在阅读语文课本的同时,
2、还要留意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。这样可以使学生在读书时思想集中,提高效率,养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯,还有利于学生日后的复习归纳整理。 “读书破万卷,下笔如有神,要多读古今中外名家名篇。”李锦奎说,在这个假期,学生可以去背诵、抄录一些精彩的语句,渐渐积存,开拓眼界,启迪思维,使自己的情思“深”、“广”,这对于今后的作文写作有特别好的帮忙。 “学而不思则罔,思而不学则殆,在初中语文学习中,要培育良好的思维习惯。”李锦奎说,不管哪个学习环节、何种学习任务,学生决不能盲目承受任何未经自己思索的东西,学生要学会保持自主性。“小学升初中,只要我们专心去体会,做好充分的预备,不肯定
3、要上多少培训班。李锦奎说,书山有路勤为径,学海无涯”巧“作舟,学会”巧“就肯定会顺当做好小学升初中的语文学习的过渡。 初中课程难度提升 名师帮你提前做应对 在小学阶段,由于科目少,学问内容浅,学生即使学习较差也能通过刻苦努力取得好成绩。进入初中后,随着课程的增多及学习内容的加深拓宽,尤其是数学从详细到抽象,由文字进展到符号、图形学习内容发生了根本性的变化,学生的认知构造也要发生变化。假如还是用小学时的方法对待,将会因学不得法而使成绩渐渐下降,久而久之,这一局部学生就会失去学习信念和兴趣而成为学困生。而且数学学习的好坏会对物理、化学的学习产生肯定的影响。因此,对新初一的学生把握科学的数学学习方法
4、是特别必要的。 为了帮忙小升初的同学们更快地适应新初一学习生活,北京四中网校主讲教师、北京四中数学高级教师龚剑钧向大家提出了几点建议. 1读的方法。初一同学往往不擅长读数学书,在读的过程中,易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢?平常应做到: 一是粗读。先粗略扫瞄教材的枝干,并能粗略把握本章节学问的概貌,重、难点;二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思索,领悟其实质及其因果关系,并在不理解的地方作上记号(以便求教);三是研读。要讨论学问间的内在联系,研讨书本学问安排意图,并对学问进展分析、归纳、总结,以形成学问体系,完善认知构造。 2听的方法。“听
5、”是直接用感官去承受学问,而初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效果下降。因此应在听课的过程中留意做到: (1) 听每节课的学习要求; (2) 听学问的引入和形成过程; (3) 听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的学问点); (4) 听例题关键局部的提示及应用的数学思想方法; (5) 听好课后小结。 3思索的方法。“思”指同学的思维。数学是思维的体操,学习离不开思维,数学更离不开思维活动,擅长思索则学得活,效率高;不擅长思索则学得死,效果差。可见,科学的思维方法是把握好学问的前提。七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中,思维狭窄。因此在学习
6、中要做到: (1) 敢于思索、勤于思索、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思索; (2) 擅长思索。会抓住问题的关键、学问的重点进展思索; (3) 反思。要擅长从回忆解题策略、方法的优劣进展分析、归纳、总结。 4问的方法。孔子曰:“敏而好学,不耻不问。” 爱因斯坦说过:“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑,问能知新,任何学科的学习无不是从问题开头的。但七年级同学往往不擅长问,不懂得如何问。因此,同学在平常学习中应把握问问题的一些方法,主要有: (1) 追问法。即在某个问题得到答复后,顺其思路对问题紧追不舍,刨根究竟连续发问; (2) 反问法。依据教材和教师所讲的内容,从相反的方向把
7、问题提出来; (3) 类比提问法。据某些相像的概念、定理、性质等的相互关系,通过比拟和类推提出问题; (4) 联系实际提问法。结合某些学问点,通过对实际生活中一些现象的观看和分析提出问题。 此外,在提问时不仅要问其然,还要问其所以然。 5记笔记的方法。很大一局部学生认为数学没有笔记可记,有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都登记来,用“记”代替“听”和“思”。 有的笔记虽然记得很全,但收效甚微。因此,学生作笔记时应做到以下几点: (1) 在“听”,“思”中有选择地记录; (2) 记学习内容的要点,记自己有疑问的疑点,记书中没有的学问及教师补充的学问点; (3) 记解题思路、
8、思想方法; (4) 记课堂小结。并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的缺乏,是为最终复习预备的 初中数学,好的笔记能使复习到达事倍功半的效果。 初一数学复习四点建议初中频道中国教育在线 一、适当多做题,养成良好的解题习惯。 要想学好初一数学,做肯定量的题目是必需的,刚开头要从根底题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好根底,再找一些初一数学辅导书上的课外习题,以帮忙开拓思路,提高自己的分析、解决力量,把握一般的初一数学解题规律,熟识把握各种题型的解题思路。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己错误的解题思路和正确的解题过程,两者一起比拟找出自己的错误所在,以便准时更正。在平常要养成良好的解题习
9、惯。让自己的精力高度集中,思维灵敏,能够进入最正确状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时任凭、马虎、大意等,往往在大考中会充分暴露,故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。 二、细心地挖掘概念和公式 许多初一同学对数学概念和公式不够重视,这类问题反映在三个方面:一是,对初一数学概念的理解只是停留在文字外表,对概念的特别状况重视不够 初中学习方法。二是,对初一数学概念和公式一味的死记硬背,缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的学问点与解题联系起来。三是,一局部同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的根底。假如你不能将公式烂熟于心
10、,又怎能够在题目中娴熟应用呢? 初一学习方法:如何快速提高英语口语水平 许多都学不好英语,英语中最难的还是英语口语水平,许多了把握了许多词汇语法,可是就是开不了口讲英语,所以提高英语口语水平成了许多英语学习者的心头之痛。今日我们为大家介绍一些提高英语口语水平的方法: 说一下语音,语气,语调的问题。在练习语音方面,我见过一些同学,不太重视发音,常常会按自己的喜好去读英语。比方确定一个单词的发音,他会在不同的地方都重读一下,然后觉得哪个读着比拟顺,就打算采纳哪种发音。这样做的结果是,许多时候我们说出来的话别人听不懂。在中国学英语,是有人做到发音精确到听起来像英语为母语的国家的人一样,不过这需要很长
11、时间持续的练习才有可能。而假如我们本身说汉语假如有一些方言习惯的话,会影响我们英语的发音。比方湖南湖北同学,可能会在l,n的发音上会遇到困难。我的一个同事,是湖北人。前些天跟我说一个地名,叫南星仓,他说的是lanxinchang.还有比方说牛奶,有人可能会说成liulai(这时候举这个词,会不会让大家敏感)。于是,说英语是也会消失类似的状况。比方i know,会被一些同学发成i low.东北同学在z,c,s和zhichishi上或许会混淆。我祖籍是辽宁。我爸说的是东北话。有一次问他中午吃的什么,他说包子(baozhi)。问他买了几个,他说10个(sige),问他吃了几个,他说4个(shige)
12、。平舌翘舌全都反过来说了。英语类似的发音也就会遇有麻烦,比方pencilbox.那我们究竟语音应当练到何种程度呢?看一下新托福考试的一个评分标准,我觉得这应当是我们平常练语音把握的根本原则:我们理解不同国家的人的发音会带有肯定的口音,但这不会成为扣分的标准;不过假如发音错误,从而影响了对于词义的理解,就会被扣分。大家应当把握住:我们说出的话的根本原则是能让别人听懂。大家说的内容其实是核心。说的有内容,发音稍有瑕疵,好过于发音完善,但内容空洞无味。所以发音的练习更多的时候应当是在我们不断充实自己的语言内容和实力时同步进展的,而不肯定非得特地抽出一段时间,就只练习语音。没必要每天对着镜子,讨论什么
13、舌头声带气流震惊位置等。用最人性化最自然的状态来把握一个沟通工具吧。 我想起我的一个大学同学,学习英语态度特别端正。他的文具盒里永久有这两样工具,镜子和镊子。镜子用来看口型,镊子用来夹舌头。有时还会用上自己的手指头,来测量发某个音发的是否到位。我当时就跟他开玩笑说:我很佩服你的态度,不过这方法我觉得有点儿过了。 那时许多同学学英语都很用功。有的睡觉说梦话都是英文版的。我那时也属于比拟用功的一个。由于我特殊喜爱英语。我每天都会早起来一会儿,带着书和录音机,到校园里的名人雕像下面,去朗读英文。呵呵,学累了烦了的时候,看看那些雕像,用他们的精神鼓励自己。想起一个大学同学跟我妈的对话。毕业多年,她打电
14、话到我家找我。我妈说我不在。她就和我妈聊上了。说:“阿姨,当年晓楠在上大学时,每天早出晚归,常常大声读英语,我们都觉得没必要。结果人家就学得那么好了。让我懊悔当时没有也像她那样坚持大声读一读。”所以我上篇文章提到的方法,真心地盼望大家可以试一试 初中语文,的确很管用。 初一上学期期末语文复习:字词 文言文 作文 资料预览: 一、把握重点字词:(在这个环节中要留意培育和熬炼自己的记忆力量,从字词的音、形、义三个方面精确把握与积存) 以成语为例作系统复习:成语练习(涵盖30篇课文) 高不行( ) 瘦骨( )峋 头晕目( ) 酣畅淋( ) 灰心( )气 擎天( )地 昂然( )立 肃然起( ) 浮想
15、联( ) 生气( )然 忍( )不禁 仙露琼( ) 端庄淑( ) 明察秋( ) 夏蚊成( ) 鹤( )云端 ( )然得意 ( )然大物 布衣( )食 绝处( )生 ( )子回头 ( )终生 问心无( ) 繁( )急管 冉冉( )起 红灯绿( ) 玲珑( )透 ( )体而微 不行( )灭 ( )无为 举( )无双 险象( )生 突如( )来 阴晴( )缺 伤心如( ) 得失之( ) 多( )善感 天灾人( ) ( )国他乡 坚韧不( ) 用心致( ) 获益( )浅 ( )然长逝 坚持不( ) 任重( )远 呼朋( )伴 抖( )精神 花枝招( ) 德高( )重 波光( )灭 返老( )童 津津(
16、 )道 化为( )有 ( )然潜行 ( )古不息 海枯石( ) 日转星( ) 满( )而归 初三 弱肉强( ) ?( )作响 慌张失( ) 惊心动( ) 一( )孤舟 碧瓦飞( ) ( )在目 黯然缥( ) 恍然大( ) 苦心孤( ) 水波荡( ) 各得其( ) 不行救( ) 随声( )和 ( )人听闻 莽莽( ) ( )开眼笑 兴高( )烈 神( )广阔 踉踉( ) 爱( )虚荣 智子( )邻 ( )翁失马 老骥伏( ) ( )在千里 烈士( )年 壮心不( ) 曲( )通幽 老态( )钟 白( )过隙 ( )而不舍 期期( ) ( )然泪下 迫不( )待 遐( )著名 公正不( ) 浅尝(
17、 )止 心无旁( ) 悬梁刺( ) 对( )下药 跌( )起伏 强( )之 更多请点击下载 初一学习方法:“三步高效法”助推孩子学习进步路 郑强,142分,名次前进23名;李晓利,英语133分,名次前进9名;郭明明,英语146分,名次前进1名,跃为全班冠军这是记者在望子成龙学校看到的一叠教学质量综合调查问卷表,上面登记着本次半期的成绩状况。这仅仅是该校一个英语补习精品小班的学生成绩统计,令人惊异的是,班上20名同学,在本次考试中人人有进步,各拘束班上的名次都得到提升。是什么“奇招妙术”让这些同学短时间内成绩上升如此快速?校长蒋杨斌道出了其中隐秘,原来是望子成龙学校独创的“三步高效法”助推着孩子
18、的进步路。 蒋校长说,由于学校采纳精品小班的精品教学,的责任心很强。通过学问串讲、经典例题分析、学生“过手”练习的三步教学法,保证全班同学都有进步。“串讲学问,就是讲授课本的重、难点,在每个学生听懂的根底上,进展其次步的例题分析,教会学生顺着思路把握破题方法与切入点,学会举一反三,最终让学生从 初中生物;过手练习,把刚刚所学学问运用到实际中,把教师的方法变为已有,避开一听就懂,一做就错的现象。”确实,经过一段时间的”学习,同学们都在各自的根底上得到进步,望子成龙学校这个教学法宝,真的帮忙许多孩子尝到学习甜头,从中收获了胜利的喜悦。 初一语文:如何应对你的学习“定好位” :冬去春来,许多同学还沉
19、醉于“小升初“的诸多感慨中,也有的同学还在感伤小学生涯的完毕和小学好友的别离,已逾半年的初中生活带给同学们的更多是初中很多新增科目给同学们带来的新视野,新角度,而更多的同学并没有在很短的时间内找到自己的初中语文学习定位。 众所周知,假如说初一是小升初的适应期,初二是真正把握初中各科学问的阶段,初三是中考预备及冲刺期的话,初中三年的学习生活实际上特别短暂。由此看来,同学们应当尤其重视初一上学期的“小升初“连接期,尽快将自己的学习方法和学习习惯从小学形成的“定势“中走出来,尽快完成初中生的转变,并在初一的寒假集中精力查漏补缺,夯实根底。历年来,同学们在初一下学期把握科学的学习方法并养成良好的初中语
20、文学习习惯特别重要,由于初一下学期期末语文的考试成绩和排名往往打算着你在整个初中阶段的语文成绩排名! 以下,我们围围着同学们在初一年级语文学习中常消失的问题详细说说同学们在语文学习中应当提起留意的重点内容。 【文言文阅读】 由于北京市中考考察的文言篇目均为课内文言文阅读,故有些同学认为文言文平常尽可以忽视,到初三冲刺的时候再集中背诵。实际上,从小学开头,文言文的学习至少连续12年的时间。因此,在积存肯定量的文言实词根底上,同学们应加强解读生僻文言实词的力量。在此根底上,翻译句子要围围着这样的步骤进展:落实重点实词、补充省略成分、将特别句式调整成现代汉语中的语序及语法格式、保存不需翻译的成分(如
21、人名、官名、地名、帝名等)及原文的语气(陈述、疑问、感慨)。 基于此,建议刚升入初一年级的同学手边备一本如初中文言文全解、初中文言文一本通之类的书,同时要留意书籍的使用方法:遇到文言文阅读,在预习的时候先自己尝试翻译,不会的地方肯定要重点标明,通过课上仔细听讲,课下反复复习,到达“预习-听讲-复习-稳固“一条龙完整的学习效果。另外,学有余力的同学,可以备一本古汉语常用字字典,便利自己在课外阅读文言文的时候查找实词或者虚词的含义,积存更多的学问。 【记叙文阅读】 就初中语文学科而言,其与理科的最大不同为:数学、物理等学科的考试范围和课本学习阶段范围全都,即“学到哪考到哪“,而语文不同,实际上初一
22、语文试卷除了谈论文和说明文(有些区县的试卷会消失说明文)尚未消失外,其他题型均已经在试卷中消失,可以说初一阶段同学们见到的语文试卷和中考如出一辙,并不存在有哪些题型没有见过的问题。因此,初一阶段虽大局部学校尚未系统地学习记叙文阅读的技巧和方法,但许多区县、学校的语文试卷中已经消失记叙文阅读句子作用题、赏析题等重难点题目。 精选英文学习规划书范文(精)二 常言道:“凡事预则立,不预则废”,骨干教师培训对我们每个人来说都是一个良好而珍贵的学习契机,新的学习、进修任务来到了我的面前,需要我去探究去讨论,为了更好地学习贯彻新理念、新技能,获得长足的进步,我特此制定个人学习规划。 我从教18年,现在作为
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