药品gmp实训心得体会范文五篇.doc
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1、 药品gmp实训心得体会范文五篇 自药品生产质量治理标准(2023年修订)于今年二月公布以来,我虽然自学了新版GMP,也参与了五月份省局组织的新版GMP培训,对新版GMP有了一个总体的印象和和也许的了解,但对新版GMP一些详细的条款理解的还不是很深刻,甚至还有理解错误的地方。我通过参与由国家食品药品监视治理局高级研修学院组织的新版GMP宣贯培训班,对新版GMP有了更深刻的熟悉和理解,在这次培训班上收获颇丰。主要有以下几方面的学习心得体会: 一、用系统的眼光看标准,用系统的方法学习标准的理念。 在98版GMP的学习和执行的过程中,习惯于孤立地、分散地、静态地理解GMP条款,在平常的治理也是孤立地
2、对比GMP条款和08版GMP认证检查工程及评定标准进展。在参与新版GMP培训的过程中各位教师都在灌输一种系统地、整体地、持续地学习和执行GMP的理念。 二、培育了新版GMP软件硬件并重,进一步强化软件要求的理念。 新版GMP对厂房设施分生产区、仓储区、质量掌握区和帮助区分别提出设计和布局的要求,对设备的设计和安装、维护和修理、使用、清洁及状态标识、校准等几个方面也都做出详细规定。 新版GMP对软件的要求被提到了特别高的高度。强调了GMP实施中的前后一贯性、连续性和稳定性。2023年修订版的GMP贯穿了确认与验证方面的详细要求,其中第183条第一款明确要求确认和验证应当有相应的操作规程,其过程和
3、结果应当有记录。 三、加深了从符合性质量到适用性质量的变化的理念,更深刻地理解了药品是设计和生产出来的而不是检验出来的,检验是不行靠的。 98版GMP讲的是符合性,10版GMP讲的是适用性。10版里有大量原则性的东西,各单位可用科学的手段,依据自己产品的特点,以产品质量为中心,用自己的方法实施GMP,提高了适用性。增加了大量的篇幅,新版GMP更具指导性、检查性、可操作性,更符合产品适用性的法规要求。 四、进一步理解了质量治理体系的重要性。 质量治理体系是为实现质量治理目标、有效开展质量治理活动而建立的,是由组织机构、职责、程序、活动和资源等构成的完整系统。新版药品GMP在“总则”中增加了对企业
4、建立质量治理体系的要求,以保证药品GMP的有效执行。 五、树立了质量风险治理的理念。 质量风险治理是美国FDA和欧盟都在推动和实施的一种全新理念,新版药品GMP引入了质量风险治理的概念,并相应增加了一系列新制度,如:供给商的审计和批准、变更掌握、偏差治理、超标(OOS)调查、订正和预防措施(CAPA)、持续稳定性考察规划、产品质量回忆分析等。这些制度分别从原辅料选购、生产工艺变更、操作中的偏差处理、发觉问题的调查和订正、上市后药品质量的持续监控等方面,对各个环节可能消失的风险进展治理和掌握,促使生产企业建立相应的制度,准时发觉影响药品质量的担心全因素,主动防范质量事故的发生。 总之,参与本次G
5、MP培训班的学习,让我们增加了不少学问、开阔了视野、启发了解决问题的思路,加深了对条款的理解程度。但是,由于学习时间短,全面把握和细化还需要进一步学习稳固。本次学习缺乏和教师的沟通 沟通,仍旧还有不理解的地方。通过学习,学到的是原则、方法和思路,对于GMP的运用和执行,还要运用全面的科学的方法,依据不同产品特征,实行特有的形式进展。此次培训是宣贯培训,宏观的理念层面的,由于水平所限,学的浅薄,请批判指正。 药品gmp实训心得体会范文2 走出大学校门后的一年,我有幸通过考试,成为教师队伍中的一员,马上开头我人生中的新征程。 虽然有过一年的工作阅历,但这对于宏大的教育事业来说,却是极其渺小的,是远
6、远不够的。 教育局考虑的很周全,为了让我们新教师尽快适应教育工作,特地对我们进展了培训,培训中几位校长为我们做了精彩的讲座,讲座的内容很丰富,包括新教师该如何去努力的成长、新教师该树立怎样的教育观念去走好职场第一步、怎样做好班主任工作,以及教师职业生涯规划和专业成长。 几天的培训下来,自己感受颇深,收获颇多,也让自己对以后的教师之路有了更深的理解和更远的规划。 培训中让自己感受最深的就是,作为一名新教师,该如何去规划自己的职业生涯,让自己永久保持工作的热忱。 我认为首先要有一个明确的目标。 我的目标就是一年适应,两年胜任,三年探究自己的教学风格。 培训中孟校长讲到,新教师上岗前要找一位自己的师
7、傅,所以我把自己的第一年定为拜师学习和仿照的阶段。 自己的教学理念和教学方法都非常欠缺,需要多听、多看、多请教,更要多讲,才能一点点的熬炼自己,让自己尽快的融入到教学工作中,适应教学。 在自己度过“适应阶段”后,就需要尽快“胜任”,这就要不断的去充实自己,首先就是先提高自己的专业教学技能,包括教师的一般根本功也就是“三笔一画”、多媒体教学的娴熟应用,和课堂教学的根本功也就是处理教学重点、难点,以及有一套自己的治理学生的方法。 这个期间最重要的就是不断学习,去把握新的教学理念和教学方法,并能够结合自己学生的特点,将其应用到实际教学中去,力争早日胜任教学工作。 一个教师胜利的标志就是有一套自己的教
8、学风格,所以我定的第三年的目标,便是探究自己的教学风格,能娴熟运用各种教学方法,能够完成规定的教学任务,到达优秀的教学成绩,在学生中有较高的威信,这个目标是非常艰难的,但我会努力朝着这个方向去进展、去努力,并付诸实际的行动! 前面只是自己的一个短暂的职业生涯规划,对于以后漫长的教师之路,我还又一个更远的抱负,就是做一个让学生情愿与你交心的教师。 他不管在学习或生活上有困难,都情愿和你说让你去帮忙他;他有快乐地事情也喜爱与你共享,我盼望自己在孩子们心里撒下的不仅是学问的种子,还有阳光,有对生活的喜爱。 或许这个抱负很难实现,但我会始终为之努力,一生都去寻找 药品gmp实训心得体会范文3 这个维持
9、五天的GMP实训,让我大开眼界,了解不少制药方面的学问!让我知道药物安全的重要性!让我觉得在医药方面的进展是一片光明的! 2023版GMP的实施,对制药企业来说是机遇同时也是挑战。新版GMP条款内容更加详细、指导性和可操作性更强;确保了药品质量的安全性、稳定性和均一性。 新版GMP的实施对于我们以后从事药品生产工作提出了更高的要求,如:文件、记录,表格、偏差、变更、验证、检测过程、检测结果、原辅料、对比品标准品、试剂、试液、人员配备、岗位职责、等等究竟怎么做,做什么,如何做,怎么做好更能符合GMP的要求,这些都值得我们去深思。 1、新版GMP中引入风险治理的理念,并相应增加了一系列新制度,特殊
10、学习GMP后,感觉还有对很多需要完善的地方。 2、持续稳定性考察是对上市后药品质量的持续监控,是质量风险治理的重要环节,主动防范质量事故的发生,以最大限度保证产成品和上市药品的质量。 3、试剂、试液、培育基等的治理方面,GMP提出具体的治理要求。 购入时没有检查其质量,只有在使用中发觉问题再去解决。治理文件中制定的不细,没有要求记开瓶日期,没有制定期使用期限,没有对配制的试剂增加批号。这些都是我们以后需要重视的地方。记录的治理方面,从记录的 3、仔细学习GMP,真正的融汇贯穿简洁条款蕴含的深刻思想理念;如留样,为什么原辅料留样量够鉴别用等,深刻理解每句话的含义,并在工作实施,新版GMP与旧版G
11、MP的内容比拟 一、提高了局部硬件要求 一是调整了无菌制剂生产环境的干净度要求新版与98版GMP的重大区分是:无菌制剂在硬件上有很大提高,更加强调生产过程的无菌、净化要求;在软性治理上,人员的治理、偏差的处理、文件治理、质量掌握与质量保证、质量回忆等有很大提高。 二是增加了对设备设施的要求 对厂房设施分生产区、仓储区、质量掌握区和帮助区分别提出设计和布局的要求,对设备的设计和安装、维护和修理、使用、清洁及状态标识、校准等几个方面也都做出详细规定。 二、强化了治理方面的要求 一是提高了对人员的要求 机构和人员局部,明确将质量受权人与企业负责人、生产治理负责人、质量治理负责人一并列为药品生产企业的
12、关键人员,并从学历、技术职称、工作阅历等方面提高了对关键人员的资质要求。新修订的药品GMP首次提出质量受权人概念,并将质量受权人纳入药品生产企业的关键人员。企业全部药品,均需经其批准才能出厂,这人是企业质量第一负责人,在药监局要备案,质量受权人有严格的资质要求。 二是明确要求企业建立药品质量治理体系 新版把质量治理单独提出一章,企业必需建立全面的质量保证系统。新GMP把质量治理提高了一个层次,整个制药企业从最高领导到员工,都要对质量负责,制定自己的治理方案。新版药品GMP在“总则”中增加了对企业建立质量治理体系的要求,以保证药品GMP的有效执行。 三是细化了对操作规程、生产记录等文件治理的要求
13、 在文件治理上,新版GMP大幅提高了对文件治理的内容要求,增加了文件治理的范围,把全部与产品质量有关的包括质量标准、生产处方和工艺规程、记录、报告等都纳GMP文件治理范围。明确提出依据各项标准或规程进展操作,所形成的各类记录、报告等都是文件,都必需进展系统化治理,并提出了批档案的概念,每批药品应有批档案,包括批生产记录、批包装记录、批检验记录和药品放行审核记录、批销售记录等与批产品有关的记录和文件。批档案应由质量治理部门负责存放、归档。这样就使得整个药品生产质量的记录治理形成完整的体系,便于产品质量的追溯与改良。 三、围绕风险治理增设了一系列新制度质量掌握与质量保证章节,增加了变更掌握和偏差处
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