老师教学反思总结5篇.doc

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1、 老师教学反思总结5篇 六年级的最终一个学期马上完毕，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规治理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。 一、思想方面 进入六年级下学期后，学生思想波动较大，很多男生变得更加淘气，常常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一状况，我多观看，多了解，准时对有这种现象的同学进展沟通。有必要时还和家长联系，共同帮忙孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平常，我就留意观看，并多方面了解，发觉有这种状况存在，我就与其沟通，帮忙

2、其明辨是非，避开“早恋”的苦恼。 二、常规治理方面 我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开头，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进展量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进展表彰嘉奖。 早自习安排五名优秀的学生参加治理，每天早晨到校后带着全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。 充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追赶打闹，严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动状况，真正做到有序而不乱。 严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都

3、是学生们比拟乐于参与的，但天气酷热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教育学生体育熬炼的重要性，多方面地做好学生的课外熬炼。 三、学习方面 六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习规划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最根底的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以鼓舞为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。 四、其他方面 最终一个学期，学生的素养教育报告书的填写，我主要以祝愿

4、、鼓舞为主，盼望他们每一个人都有一个美妙的前途。六月中旬，我完成了学生的义务教育证书填写。 小学生活一晃而过，迎接学生的是光芒绚烂的中学生活，真心盼望每一个学生都能学业有成，安康成长! 教师教学反思总结篇2 本学期，我担当_年级数学教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、仔细钻研教材，明确指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂

5、中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课，突出学问传授与思想教育相结合 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学艺术，提高教学质量 课堂强调师生之间、

6、学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习

7、的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展 我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 五、仔细批改作业，做好课后辅导工作 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业

8、过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 教师教学反思总结篇3 本学期

9、我所任学科是三年级的语文，并兼班主任工作。回忆自己的十年教学生涯，做班主任的经受是少之又少，而今年由于学校的合并，我又重新走上了班主任的岗位，上任之初我真是手忙脚乱，课堂教学、班级治理等等问题都消失在了我的面前，好在南园小学的大环境帮了我，整个组的教研气氛很浓，老教师也很照看我这个并不是很新的“新手”，在组长吴媛教师和其它老教师的帮忙下，我开头了这学期“摸着石头过河”的教育教学生活。再看看我们班的学生，整个班的学生两极分化较严峻，尖子生不多，但是后进生却较多，来自农村的学生有12个，家长教育观念淡薄。但大局部学生积极向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将一学期以来的详细状况总结 一、教育工作 (

10、一)做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。利用班会课对学生进展思想教育，避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，简单为学生承受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的共性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 (二)加强班级治理，

11、培育优秀的学风、班风。 三年级的学生思想、心理进展、变化很快。因此， 对学生的思想工作显得尤其简单和重要。在这个学期里，我的班级治理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。这个学期全部的班干部都进展了民主选举，我选了一节班会课，由学生自愿在班内进展，其他学生依据其平日表现进展公正选举。当日竞选场面特别感动人心，大局部孩子都进展了竞选。孩子们

12、不只是得到了一次熬炼，更懂得了竞争，懂得了自信，懂得了要勇于表现自己，懂得了责任，懂得了平日该怎样做一个优秀的自己?只有平日严格要求自己，努力了，能成为别人典范了，你才有时机竞选胜利。当晚的日记上，孩子们都写到这是一次最有意义的班会，他们永久不会遗忘。 (三)积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友，

13、同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。我班臧利达平常反响比拟迟钝，所以上课听不懂，课后作业杂乱无序，成绩较差。他常以为教师和同学看不起他，遇到不懂的地方也不敢问，生怕引起别人的称赞。发觉这种状况后，我一方面告知四周的同学要多给他关怀和帮忙，一方面常常找他谈心，沟通思想，增进情意。还给他换了座位，慢慢地，他成为班集体中的重要一员，恢复了自信，走出了逆境，学习成绩也有所提高。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天

14、就能办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。 (四)抓好安全工作。 安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一， 预防为主。利用周会、队会、谈心、家长会等形式做好周密细致的思想工作，一学期没有发生任何安全事故。 (五)积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好桥梁纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。在这方面，我平常留意多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立教师的威信，增进师生情意。 二、教学工

15、作 (一)培育学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积存和力量培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常鼓励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的缺乏，帮忙学生渐渐养成良好的学习习惯。 针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位学生，不仅给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进展展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特殊差的学生严格要

16、求。这样，大局部学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读，由于班干部年龄小，阅历缺乏，不能帮助教师上好自习。因此，我首先在班里留意培育得力小干部，帮忙小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，由小干部负责早读纪律，早读的领读员也是由头一天语文课上表现好的学生来担当，这样不仅调动了学生上语文课的积极性，也增加了学生之间的竞争意识。这样，不仅局部学生的组织力量得到提高，而且在班干部的带着下，其他学生也能自觉、主动的进展学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。 同时，我还非常重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓舞学生搜集自己知道的传奇故事、描写风筝的古诗、中华传统文化资料、制作课余生

17、活记录表等，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生把握了的课外学问，还培育了学生动手、信息等力量，刺激了学生的全面进展。此外，留意各学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 教师教学反思总结篇4 本学期，我担当六年级_班的数学和品德与社会的教学工作。在一学期的实际教学工作中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学力量。为了克制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课 备课时，我结合教材的内容和学生的实际学情细心设计每一堂课的教学过程，不但要考

18、虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接。既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。仔细写好教学设计和教学反思。在教案中表达学案。 二、仔细上课 为了提高教学质量，表达新的育人理念，我把“学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学。通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作、把握方法、体验胜利等。鼓舞学生大胆质疑，注意每一个层次的学生学习需求和学习力量。从而，

19、把课堂还给了学生，使学生成了学习的仆人。课堂教学力求表达“先学后讲、精讲精练、当堂反应、单元过关”的思路。 三、仔细批改作业 对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进展合理安排，既要使作业有根底性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改准时、仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在_%以上的，我仔细作出分析，并进展集体讲评。 四、仔细做好后进生转化工作 我任教的_名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心

20、，了解了他们家庭状况，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念。其次，对他们进展个别辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 五、向课堂要效率 向课堂要效率是我们教师始终关注并执着追求的目标。我从深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等三个方面，对提高小学数学课堂教学效率这个问题提出几点自己的思索：解读教材

21、是根底，要留意吃透新课程理念，领悟教材意图。优化教学过程是关键，包括优化教学目标、优化教学手段、处理好预设与生成的关系、注意小组合作学习的有效性等。建立和谐的师生关系，则是提高课堂教学效率的保证。 六、其它 积极参与教研活动，常常听课，每个月发表博文。参与计算机模块考试。 我的教学原则是与学生建立一种和谐温馨的关系，促使学生情愿跟我学。通过日常教学，使学生感到数学学问、数学课堂是好玩的，尽量调动学生的学习积极性，仔细思索数学问题。以身作则，平常认仔细真做事，真诚与学生沟通，盼望学生能越来越懂事，能自觉自主的学习。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，如对新课改理念的学习和探

22、讨上、信息根底教育上、学困生的转化上等方面。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 教师教学反思总结篇5 本学期我连续担当一(_)班语文教学工作。一学期以来，我坚持仔细备课、上课、听课，仔细批改、讲评作业，课后对学生进展恰当辅导，本着仔细负责的态度，尽自己最大努力完成了本学期的教学任务。 本学期听课、讲座估量也有_多节，仔细听完、记录完整、记有反思的有_篇。博客每月不少于_篇，或是教学小故事或是课后反思，内容不限，均能做到手写我心。作业能按时批改，坚持订正、二次复批。除此之外，这个学期我还有意做了以下几件事： 一、连续抓常规 虽然进入了其次学期，但是对于一

23、年级的孩子来说，各项学习常规假如不抓，特殊简单反复，所以这一学期，对于课前预备、上课听课、作业书写等各项常规利用班级大组评比、个人星星榜进展评比，每周五反应、再强调，确保常规工作仍常抓不松懈。 二、写好一句话 从第一学期寒假开头，我班进展了写话训练，最先只要求孩子们把自己最想说的一件事写出来，哪怕一句话都可以。经过一个寒假的熬炼、适应，孩子们都坦然承受了这个任务。这学期开学其次周我介绍了“写话作品”的优秀标准，实行三星标准来评价，分别是： 1、语句通顺，把一件事说清晰; 2、格式精确，标点使用正确; 3、字迹工整。每做到一个方面，就可以得到一颗星。 从这次过后，孩子们知道应写话从哪些方面去做得

24、更好，有了努力的方向。 后来，为了提高孩子们写作话的积极性，我便把每次写的不错的作品拍下来，编辑成博文，放在班级的群里，发动家长们带着孩子一起去读，一起去观赏。往往几天后我自己再去点击这篇博文，几乎每次都有不少于_条左右的点击量了。可以看出读了的人还是不少的。班里的孔同学是个比拟缄默的孩子，属于一不当心就会被人无视的孩子，他的写话作品无意间展现过一次后，他妈妈告知我说孩子快乐坏了，每次写起写话作业来劲头十足，写话作业里面的字比生字本上的写得都好。班里吴同学的妈妈是个大忙人，一次跟我说，无意间点进去看过一次，便被孩子们的写话作品深深地感染了，觉得他们写得真不错，也给自己指导女儿写话积存了阅历。_

25、同学的妈妈在班级群里说，每周最期盼的就是和女儿晚上一起看班里每期的一周写话作品观赏了，每次看到有意思的都忍不住和女儿同时笑出声来。还有的家长表扬我说，感谢教师的辛苦编辑，配的讲解词也很好玩。每每看到这些，我感到无比的欣慰。 三、留意与家长沟通 这个学期利用班级群、放学送路队的时机，也记不清和家长们沟通过多少次了，总结这么屡次的沟通，也积存了一些阅历： 1、教师和家长应当是公平互助的，所以不管是表扬孩子还是反应缺点，有话都应当好好说。 2、在群里布置一些任务型的事情时，肯定要解释清晰、到位，寻求家长的理解、协作; 3、多和家长反应班级最近的一些事情啊、活动啊，让家长对于班级很熟识、很亲切。 回忆这个学期的工作，还算踏实、仔细。 教师教学反思总结