苏教版八年级语文下册第三单元的教案设计.docx

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1、 苏教版八年级语文下册第三单元的教案设计 一般来说阅读“事理说明”类的文章以及我们探究世界万物的神秘时，包括两方面的状况，一是认清是什么，有什么，二是弄懂为什么，苏教版八年级语文下册第三单元教案设计。本单元课文中第十四课宇宙里有些什么主要明确天体是怎样构成，第十五课花儿为什么这样红、第十一课沙漠里的惊奇现象主要明确客观物质世界的现象与本质、缘由与结果之间的关系，第十二课我们的学问是有限的则主要说明人类对客观世界的探究永无止境，应不懈努力。教学时，应强调单元整体联系，每篇课文之间的内在关系。根据是什么为什么探究永无止境的挨次来组织教学。科学正以前所未有的速度向前进展，在各个领域显示出巨大的影响力

2、。语文课程目标指出：“在进展语言力量的同时，进展思维力量，激发想象力和制造力潜能，逐步养成事实求是，崇尚真知的科学态度，初步把握科学的思想方法”。教师应用多媒体演示或丰富的感性的语言的等多种形式来创设情境，开展切实可行的语文小活动，奇妙地转换文本信息呈现形式，重视文本的解读。利用多种形式，开发课程资源，调动主体探究外部世界的奇怪心和能自主、合作形成单元探究专题，并从作品中领悟到科学精神和科学思想方法，了解根本的说明方法等。本单元还要求指导学生学写简洁说明文，把握说明文写作的一般方法。 还要指导学生了解主办校刊的根本要求，尝试办一份校刊。 二、单元教学目标： 依据课程目标 的能正确、流利、有感情

3、地朗读课文，做到眼到、口到、心到。 理解课文所介绍的有关内容，激发探究科学神秘的兴趣，培育喜爱科学、献身科学的精神。 了解课文所运用的多种说明方法，并结合课文内容说出他们的作用。 体会说明文语言精确、生动的特点。 把握说明文写作根本要求，学写简洁的说明文。 了解主办刊物的根本要求，尝试办一份刊物。 三、单元教学课时安排：总课时14课时 单元整体学习 1课时 沙漠里的惊奇现象 2课时 我们的学问是有限的 1课时 活板 2课时 宇宙里有些什么 1课时 花儿为什么这样红 1课时 山市 1课时 写作 3课时 综合实践活动 1课时（可放在课外） 单元学习小结 1课时 第1课时 确定本单元的学习内容 第一

4、块：了解单元内容，制定学习目标，初中二年级语文教案苏教版八年级语文下册第三单元教案设计。 教学步骤教师组织学生活动备注 1导入：让学生扫瞄名目、课文明确任务。 2巡察，指导。扫瞄名目、课文等。 3争论：本单元的课文与课文之间又有哪些相互联系的地方？争论，沟通。 4布置任务：依据单元内容制定相应的学习目标。确定自己的学习目标。 教学反思 其次块：制定活动方案，组建活动小组。 教学步骤教师组织学生活动备注 1问题情境：哪些内容给你留下的印象最深刻，哪些内容是你最感兴趣的？请同学们任凭谈谈。谈感受（自己最感兴趣的内容，印象最深刻的内容）。 2针对这些你感兴趣的内容，确定自己的单元活动方案。同和你有一

5、样志趣的同学组成自己的专题讨论小组。自由沟通，确定自己的专题。自由组合专题讨论小组。 3巡察指导，赐予肯定的提示、帮忙。制定活动规划、方案。 教学反思 第2课时沙漠里的惊奇现象 学习目标： 1、能说出文章介绍的沙漠里的惊奇现象。 2、探觅这些惊奇现象产生的缘由，学会从科学角度来熟悉一切怪异现象。 课前预备 1、通读课文，读准课文中的生字词。 2、联系上下文，知道如光怪陆离、空中楼阁、单枪匹马等词在文中的详细含义。 3、课前收集有关海市蜃楼的材料。 4、从报刊或网络上收集除课文介绍的惊奇现象外，还有哪些惊奇现象，并进一步了解为什么会消失这些现象。 课堂学习 步骤教师活动学生活动教学反思 1、创设情境导入