英语教师试用期个人工作总结汇总英语教师工作总结个人2023年(四篇).docx

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1、 英语教师试用期个人工作总结汇总英语教师工作总结个人2023(四篇)精选英语教师试用期个人工作总结汇总一 要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习规划是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习规划，并在教学的过程中不断改善和完善规划。立足教材，夯实根底学问才是我们途径。教学和复习都因该注意实效，实实在在地为学生效劳。 光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的缺乏。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生学问的把握和本领的构成。在教材的根底上，精选泛读材料，以稳固和拓宽语言学问

2、，培育独立阅读本领。 能够英语周报为根底，用好英语周报，由于报上的文章比拟新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，经过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起许多有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求学生摘录下来，教师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进展检查，以扩大学生的词汇量。 加强写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。仅有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩，必需要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，赐予

3、学生合理的指导，对学生有明确的要求：1）繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较简单语言构造3）层次清楚，承上启下4）细读提示，写全要点。5）书面洁净、整齐、标准。教师也要遵循“粗批，快改，准时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，仿照，运用，做好语言积存。提高高考的书面表达成绩。 培育学生良好的心理素养，良好的心理素养是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的根底，是提高学生应变本领的必要条件。在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换主角、对话，不仅仅使学生的语言运用本领在各自的主角扮演中都得到提升，并且学生主动参加课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于

4、朝气，布满自信，使他们有了剧烈的参加感，在课堂上敢于发言，师生之间相互合作。 总结得失，虽然我取得了一些成绩，但我还有许多地方做得不够。在今后的工作中，期望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克制缺乏，以争取更大的提高。在20xx年高考中取得更好的成绩。 精选英语教师试用期个人工作总结汇总二 三月中旬，我有幸参与市教育局组织的外出听课观摩活动。这次在新会圭峰小学进行的珠、中、江三市教研联盟小学英语教学沟通研讨活动，对于我们英语教师来说，是一次不行多得的学习时机。通过听课，我受益匪浅。让我近距离地领会教师们的教学风格，深厚的教学功底以及深厚的教学特色。虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有许

5、多值得我学习和借鉴的地方，下面谈点我自己的感受。 第一节课是新会圭峰小学的miss chen讲授book6 its a vacation.(period1)。其次节课是中山石岐小学的miss yuan讲授的book6 its a vacation.(period2)。我发觉这两位教师都有几个共同的特点：口语流利，发音精确，教态亲切，表情丰富，在40分钟的授课中表达对学生的人性化。我对来自中山的miss yuan有特别深刻的印象。 首先，这位教师的人格魅力很高，上课节奏明快，张弛有度。学生始终处于高度兴奋、高度思索运转的状态，这时，我想到了自己在调控课堂气氛这方面做得很缺乏，“一不当心”就乱套了

6、。袁教师既能吸引住学生的眼球，又能收住孩子们的心，连我这个听课的教师都不想分心了。在大容量的课堂内容中，教师的教学步骤很明确、清楚，warm-up, preview, presentation ,consolidation, extention,每个环节设计合理，环节之间过渡得很自然。反观自己在教学设计方面就处理得不够成熟。备课时，几大环节是有了，但课上起来却很生硬。 其次，教师的课堂细节把握得很好，注意从细节到处理。在warm-up中,教师是来圭峰小学借班上课的，师生之间都不熟识，如何在短短几分钟内一下子拉近大家的距离呢?据说袁教师课前没有约见过学生，正式上课才跟学生见面的。袁教师一上场sa

7、y hello之后，就让学生们猜“whats my english name?”由已学过的英文单词各个首字母引出“joan”，通过自己在新会的一日游，引出课文中的各词组：meet some friends, cook some food, write an e-mail, go shopping等。既加深了师生之间的了解，又胜利有实际地转入课堂正题。又比方，袁教师在纠错方面做得很到位，学生在操练新句型时会消失语法错误，她总是能奇妙地让学生自己改正，轻松地化解学生的为难。 再有，袁教师的课表达了课堂教学的公正，避开了无意识的忽视。在班上有个小男孩是圭峰小学一英语教师的儿子。在她的评课发言中，她观

8、看到自己孩子的心情变化，每次都举手发言，教师喊到的，他很雀跃发言。教师没喊到的，趴在那儿没精打采的。袁教师在整节课中无论实行什么互动模式，个人的、同桌的、小组的、大组的都能顾及到了全体学生，让孩子们感受到自己是被敬重的，受教师关注的。这一点，很值得我学习。许多时候上公开课，教师都喜爱叫积极举手的学生，成绩好的学生，起码能协作到自己上课顺当点，往往忽视了大局部“缄默”的学生。师生互动是很重要的，教师只有跟学生真诚的情感沟通，才能让学生有开口表达的欲望，到达高效课堂提倡的参加率80%。 袁教师这堂课的确令人赏心悦目，但听课时我特殊留意到，整一堂课下来，她并没有实行小组争论或竞赛的模式，没有game

9、，没有song，没有直观的实物道具，没有笔头练习，只有11张ppt。我不禁陷入深思，高效课堂提倡小组合作，注意训练学生听说读写四方面的力量，许多教师都习惯采纳小组竞赛的形式来调动学生的积极性。虽说“教无定法，贵在得法”，单一的机械性操练，能实现这一目标吗?这位教师用夸大的动作和激情洋溢的语言吸引了在座听课的教师们和学生。在这一点上，来自中山教研室的黄主任有自己的见解，我是颇为赞同的。“袁教师上课布满激情，假如每一节都这样，早衰是必定的。”这也引起了教师们的会心一笑。是啊，能否把富含激情的表演还给学生们呢?这节课的内容是conversation局部，我认为应把学习的舞台、表演的舞台交给学生，而不

10、应当单纯的机械性操练重点语句。 在说课评课中，一位来自珠海的教研员提了一个问题：“备这节课花了多长时间?”袁教师称只用了一天半的时间，课前没去见过学生。我不得不佩服这位年轻教师的深厚的根本功。相比自己在这几次的公开课的备课过程，可谓身心疲乏。还应多多向这些优秀的同行取经，学习。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与市优的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的课堂语言更美丽?怎样吸引我的学生们喜爱上课?以后，我应当积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来标准自己的教学行为。信任通过我的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 精选英语教师试用期个人工作总结汇总

11、三 一、首先总结的是词类 分为：名词、冠词、代词、形容词、数词、动词、副词、介词、连词、感慨词。（其中重点说明白名词、代词、数词、动词、介词。）个人认为这五类词非常重要，在中考中占710分。介意能够买本语法书。 句子的种类分为：一般疑问句和特别疑问句，首先说明的还是词类，冠词和动词，然后说明白动词时态：此刻进展是和一般过去时。然后说了therebe句型，表示“有“。（要留意区分和have的区分，完型和单项选择会然后有给出了，全部的固定搭配和与介词搭配的地点状语。最终就是祈使句和疑问句（疑问句在上学期已接触，应当很熟。在祈使句中动词全原型） 二、以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性 学生

12、是课堂教学的主体，他们的进展是一切活动的动身点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。所以，在本学期的英语课堂教学中，我仍旧坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面进展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培育，实现“让学生成为课堂的仆人”。 三、增加上课技能，提高教学质量 在课堂上特别留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得简便，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学

13、生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上英语课。 四、营造气氛，力求全面进展 一年级学英语，对许多学生来说是开头，所以我觉得让他（她）们在一开头就养成好的习惯，在英语方面全面进展，对其将来的学习会有很大用处，于是我尽量用英语组织课堂教学。使用英语唯一的方式和场所都在学校，所以我觉得更应当注意经过传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。 五、在课堂上连续用听、说、读、做、唱、玩、演等手段进展教学，调动学生的学习兴趣。 教学中留意体态语的运用，帮助他们理解教师的用意，也要求他们学英语从“听懂就做”开头，逐步提高。 六、进取参加听课、评课听课是提高自身教学本领的一个好方法，新教师仅有多听课

14、才能够渐渐积存阅历。 所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听了老教师的课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自我的备课教案进展修改，将老教师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。我和其他有阅历的老教师相比，还是有差距的，在新的学期里，我将连续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的教师。 七、不断提高自我数学学问很枯燥。 要求我们要仔细、虚心。在备课过程，除了依仗手头材料外，要经过各种途径查找有关材料补充新学问。刚刚踏上讲台，还缺乏许多教学阅历，所以更加努力工作，以构成自我的教学风格。 精选英语教师试用期个人工作总结汇总四 一

15、、指导思想 以学校工作规划为指导思想，全面落实职业课程改革和职业教育的精神，将积极主动地开展教学讨论工作，落实学科教学常规，不断改革课堂教学，探究有效的教学形式，长期不懈地抓好学生的学习英语兴趣、习惯养成及职业导向。 二、学情分析 职校的生源打算了学生的根底，学生英语程度参差不齐，根底好的同学少数，他们能够正确朗读单词，较流利地朗读课文并能进展简洁会话，大多数学生英语学习兴趣缺乏，目的不明确，没有连续学好的动力，个别同学甚至完全放弃学习，不想连续学习英语，上英语课对他们来说是被动应付、甚至铺张时间。 三、教学措施 由于学生根底水平差，甚至是零根底，在英语学习中应当侧重英语根底学问的学习，对此设定以下措施： 1、仔细备课，书写教案，讨论教材，备教法，因材施教。 2、单词始终是学生的难点，薄弱点，狠抓音调的记忆与稳固，直接影响综合力量的提高;因此，注意发音教学，加强语音教学的趣味性。 3、注意学问的连贯性和重难点的强化让学生对高考点有明确的熟悉。 4、学生的作业批改准时，多指导、多讲评、多总结。 5、鼓舞学生多发言，用英语多讲多训练。 6、多听课、评课、取长补短。 7、利用多媒体帮助教学，把语法学问融会贯穿起来。 8、平常多与学生进展思想沟通。 9、团结协作，共同进步。