职称高中班主任工作总结5篇.doc

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1、 职称高中班主任工作总结5篇 一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、政治思想方面 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育

2、教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1.课前预备：备好课。 2.仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3.了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4.考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5.课堂上的状况 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦

3、的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生缺乏自控力量，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 7.积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8.喜爱学

4、生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中，我取得了肯定的成绩：辅导_学生在_活动中获得_等奖。“进无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 职称高中班主任工作总结2 满怀着对教育事业的执着追求，我选

5、择了投身教育工作。十几年中，我始终担当着班主任，并且始终把“教好书，育好人”作为自己的座右铭。常言道“十年树木，百年树人”，为了促进学生全面安康地成长，当好班级的组织者和领导者，我不断地努力进取，开拓创新，力争做好班级治理工作。 一、始终如一，不断提高自身的素养和治理水平 一般来说，在学生成长中，班主任起着导航、催化、定向的作用。这就要求我们班主任必需有科学的工作方法，和较强的治理力量。在我任班主任的十年中，既有胜利的喜悦，也有过失败的教训。我深深地体会到：选择了教师这一职业，担当了班主任工作，也就意味着情愿去吃苦耐劳，无私奉献，甘当人梯。为了当好班主任，我刻苦钻研，仔细学习科学理论，不断总结

6、阅历教训，虚心求教，吸取别人的治理阅历，不断的提高自身的素养和治理水平。 二、环环相扣，落实科学班级治理的根本环节 1.组建一个布满活力的班级领导核心 班干部是班主任的得力助手，好的班委是班级建立的关键，不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来，而且可以培育学生独立自主的力量。我在班级治理上，广泛听取学生的意见，充分发扬民主。班委干部地产生，让学生们参与竞选，依据竞选人的演说和实际表现，实行无记名投票。这样选出的班委，一方面个人愿意干，另一方面同学信任，有号召力。中选者通过演说自我加压，再加上全班同学的监视，假如不称职，随时换掉。这样的班委有活力有生气，同时也利于形成班级良好的学习风气。 2.深入

7、细致地了解学生 作为班主任，我不习惯发觉学生落后了、违纪了，才去谈心、教育。这样工作往往会陷入被动，加大工作的难度。我是把工作放在平常，准时把握学生的思想脉搏。班级工作讲究超前性，做到眼勤、腿勤、脑勤、手勤、嘴勤，与学生多接触，利用各种时机和他们沟通，了解他们的思想动态和行动表现，准时解决他们的思想困惑，订正他们的不良行为。亲密协作科任教师，从各科教师那里了解学生方方面面的状况，把握学生的新变化，听取各科教师的意见和建议，探讨育人的方略，形成教育合力。坚持家访和接待来访，了解学生在家的生活、学习习惯和性格特征，做到全面了解学生，从而准时把握学生的动态，找到帮忙学生进步的有效途径。 3.重视学生

8、主体作用的发挥 作为班主任，我注意发挥学生的主体性，也就是培育学生的创新力量。学生感到自己有力量、有用处、有价值就会发挥出制造力，进而积极地投身到学习、生活中去。假如把班级当成一个小社会，学生便是班级治理的仆人，每位学生都有很大的潜能，只要充分地挖掘，工作方法对头，班级治理就会制造佳绩。我坚持让学生做仆人，学生自己治理班级、理财、处理各种问题，班干部能做的，班主任不代替，一般学生能做的，班干部不代替。这样班里人人都有事做，不但提高了我的工作效率，更重要的是熬炼了学生独立自主的办事力量，提高了学生的素养。在发挥学生主体作用的同时，我决不会放任自流，袖手旁观，而是努力做好他们的参谋和后盾，当好他们

9、的“导演”。这样可以使“主导”和“主体”有机结合，提高班级建立的水平。 4.工作中表达出“爱”和“严” 我喜爱每一个学生，且敬重他们的人格、兴趣和个人爱好，公平、公正地去对待他们。工作中我恳切、急躁地教育他们，从不挖苦、挖苦、卑视或恶语中伤，更不体罚或变相体罚，而是用自己的宽容和真挚的爱去教育他们、鼓舞他们，去赏识他们的闪光点，做他们的良师益友。人是感情动物，我专心的付出也相应的赢得了学生的好感，他们情愿把我当成贴心人，当成妈妈。十几年来，我带的班级都是团结向上，有很强的分散力。中国有句古话：严师出高徒。我爱学生，但是我并不放纵他们，对他们一直要求严格。在日常的学习中，我坚持不断的加强对他们的

10、德育教育，使他们能推断对错，分清是非。但凡要求他们做的，我首先做到，给他们树立一个正确的典范，以身作则，促使他们身心安康的进展。 5.用广博的学问去感染学生 教师的天职是“传道、受业、解惑”，而学生最看不起的就是教师的一知半解。在学问更替加快的信息时代，教师已经不在是学生猎取学问的唯一途径。因此，作为班主任，我努力地学习多方面的学问，不断用新学问武装自己。用广博的学问、敏捷的教学方法、严谨的教学态度去树立威信，感染学生。只有得到学生的佩服，他们自然会“亲其师”而“信其道”。典范的力气是无限的，学生从我身上看到了学问的力气，也就会自觉地学习，不断地进步。 6.恰当地使用鼓舞与批判相结合的教育方法

11、，培育学生的自信念 俗话说：“金无足赤，人无完人”，整个班级里面的学生会存在较大的差异。有的勤学守纪，有的厌学调皮。对此，作为班主任，我对全班学生一视同仁，没有偏爱和偏见。当学生表现出良好的言行时，我会准时予以鼓舞。对那些“问题学生”，我会从关爱的心态动身，动之以情，晓之以理，用人格的魅力感化他们;学生犯错时，我不是用一副严厉的面孔去说教，而是用博大的胸怀去宽容他们，给他们自我改正的时机。宽容是一种力气，它能帮忙孩子改正错误，战胜自我。批判学生，我慎重地运用语言，顾及学生的自尊，使他们产生亲切感和信任感，并情愿与我做心灵的沟通，这样他们会从思想深处熟悉到错误并改正。恰当的鼓舞与批判不仅可以使学

12、生体验到荣誉的享受，还可以对自己的价值得到评定，由此进一步激发他们奋勉向上的动力，培育学生的自信念。 7.重视后进生(双差生)的转化工作 在推动素养教育的今日，要做一名合格的班主任，就肯定要花大力气进展后进生转化。只有这样才能真正落实教育面对全体学生，才能全面提高学生素养。因此，对待班里的后进生，我留意在思想、心理上“以情动其心，以理引其知，以严导其行”，在学习上进展“劝学、督学、导学”。在教学中我努力做到帮差有详细对象，转化有具体目标，提问有启发引导，辅导有仔细落实，进步有表彰鼓舞。为了更好的解决后进生的问题，我把帮差对象落实到好学生，成立“好帮差”小组，使差生在好学生的影响和带动下，成绩不

13、断提高。 三、一柳成荫，班级治理成绩喜人 班主任当久了，有了治理班级的一些阅历，也干出了一些特色。连续几年被评为校级乡级先进工，在全校全乡做过班主任工作阅历介绍，自己的班级也被区教育局评为先进班级体，自己被评为优秀教师。经过我个别教育的学生还在全国_竞赛中获得二等奖。经过自己的努力，成果累累，自己看了快乐，两级领导也很满足。 其实，我治理班级的方式方法也并不新、奇、特，只是针对性强，符合乡镇学生的特点，符合学校的实际状况，操作起来也就事半功倍了。也就是说，治理工作难分好坏，适合于自己学校的实际状况，在实践中能取得良好的效果，就是好的方法。我就以此为动身点，百试不爽。这就是我不是阅历的阅历。 职

14、称高中班主任工作总结3 本学期，我连续担当了高一年5班的班主任。高一年是为高考打根底的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点详细总结如下： 一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理 任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进展分析，指出学生存在的缺乏之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;利用一切时机对学生进展为人

15、处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理;努力营造积极、安康、向上的和谐班集体。 二、常规工作取得较为明显的效果 协作学校开展的行为标准养成教育，经过上学期的努力，学生根本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;遇到教师多数时候也能主动问好。 三、抓好学生的学习 把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有肯定有时间，而这段时间对于他们把握根底学问特别重要。因而我想方设法来促进学生学习： 1.努力制造良好的学风，依据不同的周校历对学生进展思想发动，要求他们对于学习应常抓不懈并

16、要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的缺乏，以期不断进步。 2.加强与科任教师的沟通，协作科任教师的工作，把班主任、科任教师和学生揉成一条绳，共同制造美妙的将来。特殊是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止消失各科争着抢时间的现象。 3.常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生准时进展表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习气氛。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，准时地进展嘉奖。 4.常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，

17、鼓舞他们进步。对于学习好的学生，我常鼓舞他们更上一层楼，并关注他们其他方面的进展。而对于学习一般的学生，我能鼓舞他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的根底上，努力向前。特殊是针对学生关怀的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有规划的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。 5.加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进展表扬，并要求他们连续协作学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育治理好孩子。 四、努力创立一个民主的班集体 通过公开竞选的方式让学生选出他们满足的班干部，让班干部真正起到学生治理学生

18、的作用，而班主任更要对班干部进展培育。很多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支状况。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回忆。固然，在治理班级的过程中还存在着些许的缺乏，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。 职称高中班主任工作总结4 电视剧亮剑中的仆人公李云龙有句名言“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，说明白一个将军对于提高整支部队作战力量的重要性;“狮子带着的绵羊队”最终战胜了“绵羊带着的狮子队”的寓言故事也说明白同样的道理。在今年衡阳市组织的骨干班主任培训班上，教育局奉祥明局长强调要充分发挥班主任的“领头羊”作用，进一步说明白

19、在班级治理中班主任主导作用的重要性。 一、统一思想，提高熟悉离不开班主任主导作用的发挥 今年我担当高一(1)班班主任，面对的是一群思想较为简单的学生。要充分发挥班主任在班级治理中的主导作用，抓好学生思想教育工作。在班级治理中我反复强调学生要“统一思想，提高熟悉”，让学生明白学习主要是为自己而学，变“要我学”为“我要学”，从小事作起，从现在开头;让学生意识到态度打算高度，思想引导行为，心动还要行动。在每一次班级讲话中我都要提示学生要留意“统一思想，提高熟悉”，并为此出专题黑板报和召开主题班会，人人上讲台发言，谈感受，说体会，在活动中进一步统一学生思想，提高学生熟悉。 让学生充分熟悉到“莫等闲，白

20、了少年头，空悲切”，熟悉到“人生自信两千年，会当击水三千里”，熟悉到“苦心人，天不负，有志者，事竟成”，熟悉到“班荣我荣，班辱我耻，今日我以_中为荣，明日_中以我为荣”，熟悉到“有一份耕耘，才有一份收获，临渊羡鱼，不如退而结网”。让学生统一到“聚精会神搞学习，一心一意谋进展”的思想上来，牢记务必努力学习，务必遵守纪律的“两个务必”思想，争当学习、思想、纪律“三个方面先进代表”的榜样。现在“统一思想，提高熟悉”这八个字已经形成为_班班级分散力建立的口号和灵魂。 二、常规治理，常抓不懈离不开班主任主导作用的发挥 日常班级治理，需要在班主任的主导下，发挥学生的主体作用。在初步把握班级实际状况的根底上

21、，经过全面分析和讨论，结合班级治理阅历，打算在班级日常治理中实行以下两种模式： 1.实行副班长轮番值日全面负责制。经过选举产生班委会干部，确定8个兼职副班长。每周由6位副班长轮番值日：全面负责学习、卫生、纪律方面的治理，该周由另2位副班长负责登记全面违纪状况，其中一位负责照实填写周登记表，另一位副班长负责记载违纪状况。每周星期日晚自习前进展汇总，对6位副班长的治理进展评比。下周由负责登记的2位副班长与评比中的第一、第六名进展岗位交换。 2.实行卫生定点包干制。将全体学生分为两批轮番清扫，每批学生负责清扫各防卫生区域，教室、男女宿舍和环境区卫生由4个卫生委员分别检查，将检查状况予以登记。本学期在

22、卫生清扫方面我花费的时间和精力都比拟少，但班级卫生状况却始终比拟好。这主要得益于卫生定点包干制的实施和4位卫生委员的仔细负责治理。 三、形式多样，讲究技巧离不开班主任主导作用的发挥 高中生身心进展并未完全成熟，学习的自觉性、纪律的自律性都有待进一步加强。在班级治理中，需要充分发挥班主任的主导作用，讲究技巧，实行多种形式进展治理。 1.开展树立座右铭活动 开展活动的目的是为激发学生学习热忱，明确学习目的，端正学习态度，树立正确的人生观、世界观、价值观。座右铭内容包括三个局部： (1)鼓励自己的名人名言、或者认为有益于自己成长的话; (2)本人的奋斗目标; (3)在班级里的学习典范。 详细要求：

23、(1)全体同学都要求参加。 (2)由班级供应统一格式的纸张书写，统一张贴在本人课桌的右上角。 (3)盼望全体同学以此作为行动的指南，坚决落实到自己的实际行动中去。 2.“班级之最”评比活动 身心尚未完全进展成熟的高中学生，在班级治理中需要不断反复地提示和刺激，才能一如既往地向前进展。我在每周评比“四最之星”的根底上，结合学生实际，增设一个临时的“班级之最”，截止到目前，已经评比出班级最有爱心的同学、班级最有正义感的同学、班级最英勇的同学、班级最有幽默感的同学，这些鲜活的同学形象不断刺激全体学生积极向上，营造诞生动活泼、朝气蓬勃的班级特色，同时也更加注意共性进展。 3.中秋节庆祝活动 在中秋节降

24、临之夜，学生要求庆祝传统节日的呼声很高，于是就因陋就简开展中秋节庆祝活动。活动分为赏月、探月、颂月和奔月四个阶段。第一阶段组织分发班干部自发集资购置来的月饼和水果等，进展“赏月”;其次阶段组织学生探究中秋节的由来，请同学叙述有关月亮的神话传奇，如婵娥奔月、吴刚伐桂等，开展以月字为部首的组词小组赛;第三阶段让学生独唱、合唱有关月亮的歌曲;第四阶段组织全体学生到田径场跑步1圈进展“奔月”活动。结果证明，这样的活动开展学生是普遍欢送的，也有利于融洽师生关系、加强同学之间的团结和班级分散力建立。 4.设置火线 班级治理贯彻“有保有压、区分对待”原则。对于班级的团结友爱、青春朝气、奋勉求进实行爱护和鼓励

25、措施，鼓舞班团干部充分发挥主观能动性，想管会管敢管，不断提高班级治理力量。对于打架闹事、敲诈讹诈、谈情说爱、深夜外出打电游等严峻违纪行为则设置火线，坚决不容许触犯。本学期以来，我力图从思想源头上遏制，从身边发生血的事实中吸取教训，协作以制度上的高压，不断强化学生意识，标准学生行为。 5.晨曦有约 一个学期以来，天气渐渐严寒，要求学生坚持按时出早操成为班级治理中存在的突出问题。针对学生想睡懒觉的心理，我适时提出师生“相约六点半”的口号，并在操场进展现场演说，让学生进一步懂得要加强身体熬炼的道理，并指出“一年之计在于春，一日之计在于晨”，学习要从早晨开头，要以饱满的热忱、激扬的斗志去迎接每一天的学

26、习和生活。 6.巧借东风 本学期，校领导在教学楼巡查，发觉我班有少局部学生上课睡觉。当对于学生上课睡觉的现象，我在班级强调过屡次，总觉得收效不大。这一次我敏锐地感觉到时机来了，针对学生上课睡觉、看小说的现象，借校领导训话的东风，我在班级开展大整风运动。并进行“梦游书香话大觉，虚拟世界小说情”的主题班会，点名让那些爱睡觉、爱看小说的学生先上讲台发言，然后学生主动发言分析睡觉、看小说的缘由和危害，统一学生思想，提高学生熟悉。经过几个回合的教育启发，班级学生睡觉、看小说的状况有了很大改观。 四、转变理念，强化治理离不开班主任主导作用的发挥 这一学期以来，我始终提倡在班级尝试推行“效劳”型治理，班级治

27、理理念核心是“效劳”。班主任为全体学生供应学习、生活、纪律、思想全方位效劳，班团干部是效劳型干部，爱护关怀同学，温馨提示同学，多做同学的思想工作，多给违纪同学一些改正自新的时机。从试验过程来看，是取得肯定成效的，学生给班级和班主任评价最多的一个词是“善待”，很多学生通过手机发来短信息，表达他们对班级治理理念的认同。 但也有局部学生利用班级“效劳”型治理，在思想、行为上放松对自己的要求，存在我行我素的问题。于是下半学期我在班级治理中对治理理念进展“微调”，实行适度从紧与效劳相结合的治理制度，班级整体状况较之以前有所好转。和风细雨式的班级治理比严刑峻法式的治理效果应当要好得多。经过班级治理工作的多

28、年实践，我意识到推行“效劳”型治理，是人心所向，形势所趋，是班级治理进展的前进方向。 唯物辩证法认为：一切事物处于变化进展之中。我们要用进展的眼光对待问题，只要在班级治理中充分发挥班主任的主导作用，并同学生的主体地位有机结合起来，齐心协力，求真务实，与时俱进，开拓创新，我信任，创立一个和谐班级的目标是可以实现的。 职称高中班主任工作总结5 这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班群众时，我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何的实践阅历。在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教师的大力支持和协作下，靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺当开

29、展，使得每位学生在学习、生活等方面都有必需的进步。 经过一段时间的接触和观看，发觉我们高一(_)班学生的特点是： (1)学生较活泼、好动，思维活泼，个别同学甚至比拟“顽皮”。 (2)学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。 (3)由于学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有构成，综合潜力及素养有待提高。 针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监视、引导和治理方面做了如下的工作，并初见成效。 一、班级德育工作 1、在开学伊始，我就仔细指导学生学习了_常行为标准、_学生守则以及漳州试验中学学生行为标准实施细则，利用班会、课余时间急躁地对学生进展思想政治、班规、校规、礼貌礼貌、

30、课堂纪律等方面的教育，并渐渐养成礼貌礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到教师要问好等。 2、制定了较细致的班规，学生根本能遵守各方面的纪律。 3、常常灌输给学生以朴实、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化装、不戴首饰。假如有发觉不良现象立即进展教育，并且群众共同监视。 4、有规划地培育了学生的群众观念和参加意识，让他们对自己的班级能有必需的认同感，专心参加到班级的治理工作当中，渐渐学会自律和律他，协作教师共同维护好班级的纪律和各项标准。 固然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不仔细等状况仍是屡禁

31、不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。 二、班级学习状况 经过一个学期的思想教育工作，班级内部已构成了良好的学习风气，能够相互竞争、共同争论、相互帮助，班级的面貌也借此得以提升。 1、最主要的变化是学生能够熟悉到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己中意的大学。 2、充分利用好早读、自习课组织学生进展有效的练习和复习，同学们的学习专心性就借助这种良好的气氛不断加强。 3、课堂秩序良好，能协作教师在课堂上专心互动，常常得到科任教师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进展补差补漏。 5、各种学习习惯开头养成，大多数同学都能做到按时交作业

32、，准时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。 三、工作阅历总结 在当班主任期间治理好班群众，在学生中树立威信等方面我颇有感受，期望与各位同人相互沟通相互借鉴： 1、发挥班干部的带头作用 班主任对班干部，不能只是使用，还就应进展教育和培育。我常常教育他们树立为群众效劳的荣耀感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，共性是在工作消失失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班

33、上的工作全部推给班干部自己放手不管。 2、正确引导班级舆论 班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班构成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的群众舆论。这种群众舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助群众的力气，使不正之风难以有立足之地。 3、把握批判的尺度 我们批判学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任就应擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你透过这个小小的闪光点能够挖掘出埋

34、藏在他心里头的大金矿。前苏联的教育家马卡连科以前有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。 4、留意与学生沟通沟通的深度和广度 沟通和沟通是我们了解学生得最根本途径，也是我们开展德育教育和改善教学工作的根底。在沟通时首先要留意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于学生的学习，而就应扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面准时捕获学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的进展。其次，沟通工作切忌流于外表，浅尝辄止。就应在详细问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、有用的推举，使他们能够在同教师的对话中有所收获和领悟。 5、加强与家长之间的沟通 加强与家长的联系，使学校教

35、育与家庭教育有机地结合在一齐，也加强了父母、教师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。 6、亲密课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与任课教师进展沟通，了解学生课堂表现，共性留意了解学生的进步状况，以便课后准时地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我常常与课任教师一齐探讨教育学生的方法。 7、班主任必需要身体力行，以身作则。 班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说污辱性的话;行动上，我不体罚学生;每次向学生借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也准时说声对不起;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。 职称高中班主任工作总结