[精选]3_设计与消费者的需要(PPT55页)2526.pptx
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1、3 3 设计与消费者的需要设计与消费者的需要消费者需要的研究消费者需要的研究是把握消费者行为规律的是把握消费者行为规律的第一步第一步一个问题:一个问题:p假如你拿到了大学毕业证书,而且已经有了足假如你拿到了大学毕业证书,而且已经有了足够的钱,你会干什么?够的钱,你会干什么?下面哪句话最能打动你?下面哪句话最能打动你?p1、我是好的和正确的。、我是好的和正确的。p2、我拥有爱心。、我拥有爱心。p3、我努力成为一个成功者。、我努力成为一个成功者。p4、我独一无二,与众不同。、我独一无二,与众不同。p5、我知识很渊博。、我知识很渊博。p6、我们大家要忠诚和专一,要注意团队合作。、我们大家要忠诚和专一
2、,要注意团队合作。p7、我追求快乐的人生。、我追求快乐的人生。p8、让我来领导和掌管。、让我来领导和掌管。p9、我是平和的。、我是平和的。3 3 设计与消费者的需要设计与消费者的需要3.1设计与消费者需要综述设计与消费者需要综述3.2消费者的需要分析消费者的需要分析3.3消费者需要理论与趋势分析消费者需要理论与趋势分析3.4消费者欲望与设计消费者欲望与设计3.1设计与消费者需要综述设计与消费者需要综述3.1.1消费者的需要分析消费者的需要分析3.1.2消费者需要的理论研究消费者需要的理论研究3.1.3消费者需要与设计消费者需要与设计3.2消费者的需要分析消费者的需要分析3.2.1消费者需要的一
3、般概述消费者需要的一般概述3.2.2消费者的需要、欲望、需求消费者的需要、欲望、需求3.2.3消费者需要的一般特征消费者需要的一般特征3.2.4消费者需要的不满足与设计消费者需要的不满足与设计3.2.5影响消费者需要的基本因素影响消费者需要的基本因素3.2.1消费者需要的一般概述消费者需要的一般概述3.2.1.1需要的概念需要的概念需要是个体由于缺乏某种东西而产生的生理或心理上的不需要是个体由于缺乏某种东西而产生的生理或心理上的不平衡的状态。平衡的状态。它是个体行为的基础,没有需要就不会产生相应它是个体行为的基础,没有需要就不会产生相应的行为。的行为。当个体的需要被激活时,动机就产生了。当个体
4、的需要被激活时,动机就产生了。3.2.1.2诱因诱因诱因是驱使有机体产生一定行为的外部因素。诱因是驱使有机体产生一定行为的外部因素。与它相对应的与它相对应的概念是内驱力。概念是内驱力。内驱力和诱因都是形成动机的因素。内驱力和诱因都是形成动机的因素。存在于机体存在于机体内部的动机因素是内驱力,存在于机体外部的动机因素是诱因。内部的动机因素是内驱力,存在于机体外部的动机因素是诱因。3.2.1.3动机动机动机是引起个体活动、维持并促使活动朝向某一目标进行动机是引起个体活动、维持并促使活动朝向某一目标进行的内部动力。的内部动力。需要、诱因、动机的需要、诱因、动机的关系关系需要是需要是引发动机行为的引发
5、动机行为的内部因素内部因素,诱因是诱因是引发动机行为的引发动机行为的外部刺激外部刺激。动机是一种具有指向性的驱力,由需要和诱因。动机是一种具有指向性的驱力,由需要和诱因相互作用所决定。相互作用所决定。饥饿感饥饿感(内部需要)(内部需要)美味美味(诱因)(诱因)吃吃(动机行为)(动机行为)例:例:特别说明:特别说明:人们人们形成需要形成需要往往必需具备往往必需具备的两的两个前提条件个前提条件:(1 1)感到不满足、紧张或不舒适;)感到不满足、紧张或不舒适;(2 2)期望得到某种东西,有追求满足之感。)期望得到某种东西,有追求满足之感。诱因有两大类:诱因有两大类:(1 1)具体事物或商品本身。)具
6、体事物或商品本身。(2 2)外界创设的情景,比如产品广告,包装,装潢之类。)外界创设的情景,比如产品广告,包装,装潢之类。3.2.2消费者的需要、欲望、需求消费者的需要、欲望、需求需要:需要:需要是个体由于缺乏某种东西而产生的生理或心理上需要是个体由于缺乏某种东西而产生的生理或心理上的不平衡的状态。的不平衡的状态。需要的基本特征:需要的基本特征:需要的意向性需要的意向性(只有朦胧的意向,(只有朦胧的意向,而没有明确的目标指向)而没有明确的目标指向)、需要的广泛性、需要的理想性。、需要的广泛性、需要的理想性。欲望:欲望:当需要明确当需要明确指向一定目标指向一定目标,并产生希望满足的要求时,并产生
7、希望满足的要求时,称欲望。称欲望。需求:需求:指指有购买力支持的欲望有购买力支持的欲望。NLDS消费者需要、欲望、需求的消费者需要、欲望、需求的关系关系消费者需要、欲望、需求的消费者需要、欲望、需求的关系关系在横坐标上,在横坐标上,NLDSNLDS有如下关系:有如下关系:NLDS NLDS在纵坐标上,在纵坐标上,NLDSNLDS有如下关系有如下关系:SDLN SDLN 3.2.3消费者需要的一般特征消费者需要的一般特征A.A.需要的多样性需要的多样性 由于消费者的收入水平、文化程度、职业、年龄、民族和由于消费者的收入水平、文化程度、职业、年龄、民族和生活习惯不同,自然会有各种各样的爱好和兴趣,
8、对商品和服生活习惯不同,自然会有各种各样的爱好和兴趣,对商品和服务的需要也是丰富多彩和千差万别的。务的需要也是丰富多彩和千差万别的。B.B.需要的发展性需要的发展性 社会经济的发展,人们生活水平的提高,购买力增强;科社会经济的发展,人们生活水平的提高,购买力增强;科技的进步,产品的更新,不断有新产品走向市场,消费者更新技的进步,产品的更新,不断有新产品走向市场,消费者更新换代消费品,促使消费需求的发展。换代消费品,促使消费需求的发展。C.C.需要的层次性需要的层次性 首先是满足最基本的生活需要,即满足首先是满足最基本的生活需要,即满足“生活资料生活资料”的需的需要,而后是满足社会性、精神需要,
9、即属于要,而后是满足社会性、精神需要,即属于“享受资料享受资料”和和“发展资料发展资料”。3.2.3消费者需要的一般特征消费者需要的一般特征D.D.需要的时代性需要的时代性 消费者的需要受时代精神、风尚和环境等因素的影响。消费者的需要受时代精神、风尚和环境等因素的影响。E.E.需要的伸缩性需要的伸缩性 消费者对商品的需求,随购买力水平变化会发生不同程度的消费者对商品的需求,随购买力水平变化会发生不同程度的变化。变化。F.F.消费者需要的可诱导性消费者需要的可诱导性 消费者的需要是可以引导和调节的。这种引导可以通过多种消费者的需要是可以引导和调节的。这种引导可以通过多种方式:方式:直接引导消费直
10、接引导消费和和间接引导消费间接引导消费。3.2.3消费者需要的一般特征消费者需要的一般特征G.G.需要的系列性和替代性需要的系列性和替代性消费者的需求有系列性,购买商品有连带购买现象;同时消费者的需求有系列性,购买商品有连带购买现象;同时也有替代性,有更新换代的需求。也有替代性,有更新换代的需求。H.H.需要的季节性和时间性需要的季节性和时间性消费者的需求往往随季节、时间的变化而变化。消费者的需求往往随季节、时间的变化而变化。I.I.需要的社会性需要的社会性需要的社会性是指需要的提出和满足都是普遍的社会现象。需要的社会性是指需要的提出和满足都是普遍的社会现象。3.2.4消费者需要的不满足与设计
11、消费者需要的不满足与设计在心理学中这些特殊的策略称为在心理学中这些特殊的策略称为心理防御机制心理防御机制。转向转向替代品替代品产生挫折感并产生挫折感并采用采用一些一些特殊的特殊的策略策略以求得内心的平衡以求得内心的平衡需要需要不满足不满足常见的心理防御机制常见的心理防御机制A.A.文饰作用文饰作用 由于目标没有达到而虚构出某些似是而非的理由,或由于目标没有达到而虚构出某些似是而非的理由,或者断定自己从来没有想达到这样的目标。如:把考试成绩者断定自己从来没有想达到这样的目标。如:把考试成绩不好归咎于身体不好、出题不公正;戈尔竞选美国总统失不好归咎于身体不好、出题不公正;戈尔竞选美国总统失败后,抱
12、怨美国司法制度不公正;败后,抱怨美国司法制度不公正;“酸葡萄心理酸葡萄心理”。没办法,狐狸只好失望地转身离开,并告诉自己没办法,狐狸只好失望地转身离开,并告诉自己说:说:“这葡萄是酸的,就是送给我我也不吃。这葡萄是酸的,就是送给我我也不吃。”常见的心理防御机制常见的心理防御机制B.B.退缩退缩 即退出挫折情境。即退出挫折情境。常见的心理防御机制常见的心理防御机制C.C.投射作用投射作用 指个体将自己不能承受的态度和行为转移到他人身上,指个体将自己不能承受的态度和行为转移到他人身上,认为他人也有这样的态度和行为。如认为他人也有这样的态度和行为。如“以小人之心度君子以小人之心度君子之腹之腹”、“我
13、见青山多抚媚,青山见我亦多情我见青山多抚媚,青山见我亦多情”。心理学家罗斯做过这样的实验来研究投射效应:在心理学家罗斯做过这样的实验来研究投射效应:在8080名参加实验的大学生中征求意见,问他们是否愿意背着一名参加实验的大学生中征求意见,问他们是否愿意背着一块大牌子在校园里走动。结果,块大牌子在校园里走动。结果,4848名大学生同意背牌子在名大学生同意背牌子在校园内走动,并且认为大部分学生都会乐意背,而拒绝背校园内走动,并且认为大部分学生都会乐意背,而拒绝背牌的学生则普遍认为,只有少数学生愿意背。牌的学生则普遍认为,只有少数学生愿意背。案例:案例:芭比娃娃代表着小女孩希望自己长大后的形象。芭比
14、芭比娃娃代表着小女孩希望自己长大后的形象。芭比娃娃在日本刚推出时,胸部太大,腿也太长,眼睛是蓝眼娃娃在日本刚推出时,胸部太大,腿也太长,眼睛是蓝眼睛,一点也不像日本少女,因此销售不佳。睛,一点也不像日本少女,因此销售不佳。后来公司修正了芭比娃娃的胸部和腿,将眼睛也改变后来公司修正了芭比娃娃的胸部和腿,将眼睛也改变成咖啡色。结果两年内芭比娃娃卖出了近成咖啡色。结果两年内芭比娃娃卖出了近200200万件。万件。从投射角度去研究这个案例,起初公司损失的失败之从投射角度去研究这个案例,起初公司损失的失败之处就在于公司假定了日本市场和美国市场具有相似性,处就在于公司假定了日本市场和美国市场具有相似性,在
15、在美国受欢迎的芭比娃娃在日本同样会受到欢迎,结果却没美国受欢迎的芭比娃娃在日本同样会受到欢迎,结果却没有如期所至。这是忽略投射效应的后果。有如期所至。这是忽略投射效应的后果。常见的心理防御机制常见的心理防御机制D.D.我向思考我向思考 指个人的思想受其欲望和情绪的左右,而不能与外在指个人的思想受其欲望和情绪的左右,而不能与外在的客观标准相比较,即从自我出发、不顾现实的主观性极的客观标准相比较,即从自我出发、不顾现实的主观性极强而又不合逻辑的所谓强而又不合逻辑的所谓“愿望思维愿望思维”。例:例:豪华轿车驶过,儿子不屑:坐这种车的人肚子里豪华轿车驶过,儿子不屑:坐这种车的人肚子里一定没学问!一定没
16、学问!父亲:说这种话的人口袋里一定没钱父亲:说这种话的人口袋里一定没钱!常见的心理防御机制常见的心理防御机制E.E.认同作用认同作用 指下意识地向那些个体认为有关的人或情境看齐,以指下意识地向那些个体认为有关的人或情境看齐,以此来解决挫折感。此来解决挫折感。例:工人柯金上班时,被领班无理地骂了一顿,十分例:工人柯金上班时,被领班无理地骂了一顿,十分愤怒,但位居人下,无法可施,同家途中,他买了一张爱愤怒,但位居人下,无法可施,同家途中,他买了一张爱国奖券,吃饭时与大太闲谈时说:国奖券,吃饭时与大太闲谈时说:“如果中了奖,他要自如果中了奖,他要自己开间工厂,重金将领班请来,然后给他颜色看,令他受己
17、开间工厂,重金将领班请来,然后给他颜色看,令他受辱辱”谈着谈着,柯金轻松多了。谈着谈着,柯金轻松多了。例:某些残疾者通过惊人的努力,克服自身的缺陷,例:某些残疾者通过惊人的努力,克服自身的缺陷,成为著名的画家、运动员。成为著名的画家、运动员。例:有一个在学校被人嘲笑为例:有一个在学校被人嘲笑为“男人婆男人婆”的女老师,的女老师,为了向别人证明,她是个有为了向别人证明,她是个有“女人味女人味”的女人,就大量的的女人,就大量的购买各种名牌化妆品、名牌服饰,把自己打扮的花枝招展。购买各种名牌化妆品、名牌服饰,把自己打扮的花枝招展。常见的心理防御机制常见的心理防御机制F.F.攻击攻击 即受挫折的人可能
18、采取攻击行为以维护自尊。即受挫折的人可能采取攻击行为以维护自尊。例:在班上暗恋某女生却故意对她冷嘲热讽或恶作剧,例:在班上暗恋某女生却故意对她冷嘲热讽或恶作剧,以减少内心的焦虑。以减少内心的焦虑。例:某些人发现自己有同性恋倾向,无法接受,结果例:某些人发现自己有同性恋倾向,无法接受,结果成为强烈的反同性恋者。成为强烈的反同性恋者。常见的心理防御机制常见的心理防御机制G.G.压抑压抑 即抑制那些无法或难以满足的需要,这样个体常常会即抑制那些无法或难以满足的需要,这样个体常常会忘记他的需要。忘记他的需要。例:李老师的岳母相当势利,又爱挑剔,例:李老师的岳母相当势利,又爱挑剔,由于她一直觉得李老师配
19、不上自己的女儿,故此多年来每由于她一直觉得李老师配不上自己的女儿,故此多年来每次见到李老师就总是冷嘲热讽,令李老师十分难受和尴尬。次见到李老师就总是冷嘲热讽,令李老师十分难受和尴尬。上星期日李太太生下第一个儿子,于是请李老师通知各至上星期日李太太生下第一个儿子,于是请李老师通知各至亲好友。李老师忙碌地打了一连串电话后,在与太太复核亲好友。李老师忙碌地打了一连串电话后,在与太太复核有无遗漏时,才骤然发觉自己居然忘了致电岳母大人。这有无遗漏时,才骤然发觉自己居然忘了致电岳母大人。这是李老师用是李老师用“压抑压抑”的防御方式来逃避面对岳母的痛苦。的防御方式来逃避面对岳母的痛苦。常见的心理防御机制常见
20、的心理防御机制H.H.退行作用退行作用 即采用即采用幼儿的或不成熟的方式幼儿的或不成熟的方式对挫折情境作出反应。对挫折情境作出反应。最好的最好的心理防御机制心理防御机制升华:升华:这种机制是,被压抑的欲望或冲动不直接以社会所反这种机制是,被压抑的欲望或冲动不直接以社会所反对的形式表现出来,而是以符合社会要求的高级形式来表对的形式表现出来,而是以符合社会要求的高级形式来表现。现。例:少年维持的烦恼让歌德成为全世界称赞的文例:少年维持的烦恼让歌德成为全世界称赞的文学家。这部小说是哥德失恋后,仅用了不到四个星期的时学家。这部小说是哥德失恋后,仅用了不到四个星期的时间一气呵成的。间一气呵成的。例:一个
21、喜欢打架的人,成为优秀的职业拳击手。例:一个喜欢打架的人,成为优秀的职业拳击手。3.2.4消费者需要的不满足与设计消费者需要的不满足与设计心理学家斯特朗(心理学家斯特朗(Strong)提出的模型,用以说明消)提出的模型,用以说明消费者在市场上的需要发展过程,生产者和设计师应当掌费者在市场上的需要发展过程,生产者和设计师应当掌握这一过程。握这一过程。3.2.4消费者需要的不满足与设计消费者需要的不满足与设计根据斯特朗提出的模型,市场策根据斯特朗提出的模型,市场策略步骤:略步骤:u第一步,第一步,促使消费者产生不满,促使消费者产生不满,即激发需要。即激发需要。u第二步,第二步,了解消费者具体需要,
22、了解消费者具体需要,并提供能满足这些需要的商品。并提供能满足这些需要的商品。u第三步,第三步,为自己的商品建立起为自己的商品建立起一个一个“满足者满足者”的形象。的形象。u第四步,第四步,促使消费者行动。促使消费者行动。u第五步,第五步,保证消费者的需要确保证消费者的需要确实得到满足。实得到满足。3.2.5影响消费者需要的基本因素影响消费者需要的基本因素政治法律因素政治法律因素社会经济因素社会经济因素社会文化因素社会文化因素地理区域因素地理区域因素群体因素群体因素消费者本身的个体因素消费者本身的个体因素 3.3消费者需要理论与趋势研究消费者需要理论与趋势研究3.3.1马斯洛的需要层次论马斯洛的
23、需要层次论3.3.2奥德弗的奥德弗的ERG需求理论需求理论3.3.3需要层次论与市场心理需要层次论与市场心理3.3.4中国消费者未来消费观中国消费者未来消费观3.3.5中国消费者未来需要热点中国消费者未来需要热点3.3.1马斯洛的需要层次论马斯洛的需要层次论维持个体生存最基本的需求,包括维持个体生存最基本的需求,包括:衣,食住,衣,食住,行,用,性等。行,用,性等。表现为人总希望有一个安全,有序的环境,表现为人总希望有一个安全,有序的环境,有稳定的职业和保障。有稳定的职业和保障。爱,情感的需要。亲情,友谊,爱情,归属爱,情感的需要。亲情,友谊,爱情,归属于一个集体于一个集体.获得荣誉,受到别人
24、的尊重,享有较高的威获得荣誉,受到别人的尊重,享有较高的威望望.对审美理想和艺术境界的追求,装饰,点缀,对审美理想和艺术境界的追求,装饰,点缀,讲究住所,时装等讲究住所,时装等.学习,认知,增长文化,发展智能,提高人学习,认知,增长文化,发展智能,提高人格素质修养。格素质修养。对发挥和满足自我潜能的需求,个性化需求。对发挥和满足自我潜能的需求,个性化需求。实现实现3.3.1马斯洛的需要层次论马斯洛的需要层次论主要观点:主要观点:u1 1、人类需求像阶梯一样从低到高、人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是:生理按层次分为五种,分别是:生理需求、安全需求、归属和爱的需需求、安全需求、归属
25、和爱的需求、尊重需求和自我实现需求。求、尊重需求和自我实现需求。u2 2、一般来说,某一层次的需要相、一般来说,某一层次的需要相对满足了,就会向高一层次发展,对满足了,就会向高一层次发展,追求更高一层次的需要就成为驱追求更高一层次的需要就成为驱使行为的动力。使行为的动力。3.3.2奥德弗的奥德弗的ERG需求理论需求理论 美国耶鲁大学的克雷顿美国耶鲁大学的克雷顿奥德弗奥德弗(Clayton AlderferClayton Alderfer)在马斯洛提出的需要层次理论的基础上,进行了更接近实在马斯洛提出的需要层次理论的基础上,进行了更接近实际经验的研究,提出了一种新的人本主义需要理论。奥德际经验的
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