葫芦丝社团总结.docx
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1、 葫芦丝社团总结 葫芦丝社团总结 201*-201*学年度第一学期 葫芦丝社团教学工作总结 依据根底教育课程改革纲要和学校本课程开发方案的要求,本人 申报开设“小学葫芦丝社团”,经过三学年的教学和实践现就教学工作总结如下:一、葫芦丝校本课程器乐教学的胜利: 为了更好地培育学生对音乐的兴趣,按学校的规划,我开设了葫芦丝器乐校本课程,学生是自愿报名参与的。全校开设了一个班,总人数达40人左右,每周三、下午第三、四节上课,平常课外活动时间训练。学习器乐是一种很好的艺术实践。葫芦丝的音域较窄,发音较简单,指法简洁,嘴上技巧简练,因此学生学习时比拟简单上手。葫芦丝的学习周期相对较短,通过三个学期的学习,
2、现在学生开心地把握了这一门乐器的演奏方法和技巧,能吹出几十首难度不等的乐曲。 在学习过程中,学生们在学习中相互比拟、相互沟通,构成一种玩中学、学中玩的开心学习气氛。合奏训练学习时学生能全身心的融进音乐中,使整个身心都受到熏陶,是一种难得的美感享受,也是一种分散力的完善表达。学习过程培育了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质。通过一学期的学习,葫芦丝班的同学在不同方面都有了很大进步。 一学期的时间同学们把握了,映山红婚誓月亮光下的凤尾竹骑兵进展曲竹楼情歌等乐曲,在学校承受雁塔区教育局评估组的领导检查指导工作的过程中,胜利的为各级领导演奏了乐曲,受到了领导的确定和好评。并且获得区小学优秀社团的荣
3、誉。 二、葫芦丝校本课程器乐教学存在的缺乏和反思:1、学生音乐根底差,练习时间缺乏: 有些学生没有经过一些音乐方面的学习和训练,音乐根底差,所以在学习中往往会遇到一些困难,所以再今后的教学工作中,我会多加强音乐素养和乐理方面的学习和培育,从而弥补学生根底差的问题。还有学生平常的学习太忙,没有时间去仔细系统练习也会影响到学生的葫芦丝学习,其实每天学习累了的时候,练习一会既调整了学习状态,也练习了一门技能,何乐而不为呢?主要这个问题主要还是在学生和家长的观念上。2、学校的硬件建立还须加强: 盼望今后能够加强各个方面的配备,比方电脑投影多媒体等设施,以及购置局部光盘音像资料、葫芦丝学习教程书籍等供教
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