20232023学年教学教研工作计划.docx

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1、 2023-2023学年教学教研工作计划_个人教学教研工作计划 一、领导思想 1、全镇各小学的教学治理务必根据广东省教育厅制定广东省责任教育学校教学标准(试行)进展，进步治理程度。 二、目标恳求 新年伊始以科学进展观统领教研工作，加大课程改革的力度，进步课程实行程度，仔细贯切落实广东省教育厅制定的广东省责任教育学校教学标准(试行)，持续全面贯切实行郁南县中小学教学惯例和郁南县中小学教学质量目标治理评价措施(试行)，为进步我县中小学教育教学质量，建立教育强县而努力。新年伊始，我校以郁南县xx年教学教研工作美白产品排行榜为领导导制定教学教研工作的目标和措施。 2、全镇小学务必根据教育部和省教厅有关

2、恳求，开齐课程，开足课时。 3、扎实开展校本教研，着力进步师资整体程度，切实解决本校在实行新课程教学中遇到的题目，确保课改的顺当进展。 6、狠抓“一分三率”，全面实行素养教育，高程度、高质量完成小学阶段的任务。 4、参与县各类竞赛要有人获一等奖以上。参与市各类竞赛要有人获二等奖以上。 5、要严格根据课程标准或教学大纲的恳求开展小学各学科的教学。调研抽测、学年测验质量要到达课程标准的恳求及县局下达的指标任务。 7、在教育科研方面，仔细地进国家和县立项课题的课题讨论，争取出12项阶段性成果，全县有5篇以上教育教学科研论文获县级以获奖。 三、重要工作和措施 8、六年级期末质量检测，教学质量综合力保在

3、县的前五名。 1、各校要仔细贯切落实广东省责任教育学校教学标准(试行)，进一步强化郁南县中小学教学惯例，进步教学治理程度，向治理要质量，向治理要效益。加大贯彻实行广东省责美白祛斑产品推举任教育学校教学标准(试行)、郁南县中小学教学惯例和郁南县中小学教学质量目标治理评价措施(试行)的力度，要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的重中之重。持续保持常态编者按班，真正表达公正教育。强化教学惯例治理，加强教学全过程的催促检查，争创教学标准化学校。对教学程度不高，质量滞后且工作态度不好的教师要准时进展分析，加强催促与领导，使之教学水温存教学质量都得到较大进步。 (2)惯例常抓，治理有序，工作有劲，材料有理

4、。四月中旬开展全镇小学教学惯例大检查。 (1)组织全镇小学教师深进学习广东省责任教育学校教学标准(试行)，人人写出学习心得体会。 (3)进一步完善大湾镇小学教学质量目标治理评价措施，修正大湾镇小学教学质量目标治理嘉奖措施。 (4)大力表扬教学成绩精良的教师，充分调动教师工作的主动性、积极性和制造性。 3、持续协作县局抓好教师持续教育工程，着力开展校本培训工作，做到有美白产品排行榜、有步骤地进步我镇小学教师的教学业务水温存教研力量，造就一支高素养的教师队伍，为进一步进步教学质量打下坚实的根底。组织教师参与县局邀请有关的教材教法培训专家前来的培训，进步实行新课程教材教法的程度。 2、通过各种情势，

5、想方设法进步教师实行新课程教材的教学程度，不断改进教学方法，以到达课程标准教材的教学恳求。一是组织各学科成绩名列前茅的教师上示范课，表达示范作用;二是恳求成绩上不去的教师上分析课表达帮扶关怀。 4、建立正确的质量观，做到教学标准化治理，狠抓进步教学质量的主阵地课堂教学，课堂教学要面对全部学生，公平对待每一个学生，创设和谐教学气氛，关注学生个体差异，因材施教。提倡启发式教学，教师要激发学生学习兴趣，勾引学生在学习中主动参加，乐于探究，勤于动手，造就学生良好的学习习惯。切实进步每一节课的效益，特殊要正确处理好教与学的关系、学与考的关系、练与考的关系。 (2)强化质量意识。质量是学校的形象，质量是学

6、校的的生命;质量是教师的形象，质量是教师的品牌。 (1)强化责任意识。教师要端正工作态度，学校要制定规章制度，治理既要表达严正性又要表达和谐性。 (3)强化站队意识。学校要站到自己应站的地位，教师要站到自己应站的地位，否则自我分析。 6、积极开展教育科研的讨论工作。必需充分依附教育科研手段来进步教学质量，中心小学立项的二个课题要扎扎实实开展讨论，既要抓好过程的讨论，又要抓好材料的积存整理归档，力争年内有阶性成果。 5、仔细组织教师进展集体备课，充分发挥骨干教师的作用，共同讨论，同时恳求教师仔细写出有质量的有特点的切合本班实际的教案，力求进步整体教学质量。定期或不定期地以学科备课小组为单位分片开

7、展运动，以进步薄弱村小、教学程度不高教师的教学质量。 (1)国家级：信息技巧对于造就学生创新思维力量的讨论实行方案。 (2)县级：利用多媒体网络进展数学课堂教学的讨论实行方案。 7、克制“减负”所带来的负面影响，就我镇小学学生课业累赘而言，绝大多数学生累赘很轻，甚至是没有什么累赘，各学校务必对学生进展适度的训练，否则，教学质量就没法得到保证。恳求工具科每节课均要有练习，每天要有必定的课后作业，非工具科每周也要有1-2次练习，每单元要有检测，以确保教学质量。 2023-2023学年度教研工作规划 xxxx学年度教研工作规划 一、总体要求 根据市教育局总体工作安排，以道德课堂构建为目标，以“基于标

8、准的教学与评价”讨论与实践为主线，以团队建立、素养提升、专业引领、方式创新为策略，努力提高讨论水平和课程领导力量，为学校教学改良和教师专业进展供应专业支持与效劳。 二、主要工作 （一）加强教研队伍建立 连续开展读书活动和教研员公开课“说上评”活动，举办教研论坛，通过学习沟通与阅历共享，实现自我提升和共同进展，致力于建立学习型、学术型、学者型组织。 加强以市、县（市、区）两级教研室教研员、市教研中心组成员、市高考讨论中心成员、教研协作区学科负责人为核心的学科教研团队建立，结合工作目标和内容，开展针对性的培训、研修活动，不断提高学科教研团队的课程实施力量、课程讨论力量、课程指导力量和课程评价力量。

9、 （二）创新教研工作方式 学科教研在下移重心、深入课堂、发觉问题的同时，要强化解决问题的意识，进一步加强指向问题解决、基于课堂观看技术的课堂教学讨论。通过对学科教学中共性问题的调查与梳理，明确讨论目标，组建讨论队伍，确定试点开展实证讨论。要坚持讨论的实践取向，讨论成果要以问题的解决方案和课例呈现，通过问题的渐次解决促进学科教学质量的提升。 要探究与大学讨论机构、专业讨论人员进展合作讨论的方式和途径。遵循参加、合作、共享的原则，借智借力，互利共生，聚焦问题，攻坚克难，提升讨论的专业内涵和实效。 要注意现代教育技术与教学讨论工作的整合，充分利用教育信息网发挥智能录播教室、班班通资源库、网上阅卷分析

10、系统的作用，开阔思路，创新方式，延展讨论触角，拓宽讨论时空，努力提高讨论的专业化程度和教研工作效率。 （三）做好新颁义务教育课程标准的学科跟进培训 19个学科修订后的义务教育课程标准已由教育部下发，这是课程改革进一步深化的标志。各学科要开展跟进培训活动，帮忙教师了解课程目标、课程构造、课程内容、课程实施建议等方面的变化，进而精确理解变化所表达的课程设计理念和课程价值，引导教师树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观，把我市课程实施的品质提高到一个新的层次。 （四）连续开展中小学教师课堂教学达标评优活动 以注意实效、与时俱进为原则，结合学科特点和教育进展状况，进一步完善教师课堂教学

11、达标评优活动的内容要求和实施程序，标准活动治理，使达标评优活动在促进教师专业进展方面发挥更大作用。 （五）加强对协作区教研和校本教研的引领与指导 加强协作区学科教研团队建立，针对学科教学中的问题，有规划的开展协作区主题教研活动，发挥协作区在三级教研网络中的作用。帮忙学校加强教研组、备课组建立，进一步提高校本教研活动的实效性。评比、表彰一批先进教研组，总结校本教研阅历，共享校本教研成果，开好全市校本教研工作推动会。 （六）探究建立学业质量绿色指标评价体系 以教育部根底教育课程教材进展中心“建立中小学生学业质量分析、反应与指导系统”工程为依托，结合郑州市教育进展状况，通过对影响学生学业质量的要素分

12、析，围绕学习成就、身心安康、学业负担、教学方式等主要方面，构建以关注学生安康成长、促进学生全面进展为核心价值追求的学业质量绿色指标评价体系。仔细做好xx年学业水平测试的深入分析和xx年的测试组织工作。各级教研室要将正确的评价理念落实在教育教学过程中，提高基于实证讨论的学业质量分析、指导力量。 （七）稳步开展双语教学试验工作 根据郑州市教育局关于开展“双语”教学试验工作的指导意见，在新学年启动小学体育、音乐、美术、科学和初中体育、音乐、美术、信息技术、地理、生物等学科的双语教学试验。指导试验学校精确把握双语教学的内涵，科学处理双语教学和学科教学的关系，细心设计双语教学试验方案。要加强试验学校间的

13、研讨与沟通，准时总结，积极稳妥地推动试验工作。 （八）扎实做好高中新课程实施指导工作 加强高中新课程实施层面的讨论，引导教师把握学科思想，明确学科核心概念和教学目标，精确把握教学的深度与广度，全面关注三维目标的落实，积极探究达成“目标教学评价”全都性的技术和策略。 附件二、 xxxx学年度上学期各学科教研工作规划 中学语文学科主要教研工作安排 时间 内容 地点 参与人员 9月3日 下午3:00 学科教研工作会 郑州十一中 （人民路） 县（市）、区教研员，市直中学教研组长、中心组成员、学区（协作区）教研负责人 9月中旬 中心组成员会 待定 中心组成员 9月中旬 高考质量分析会 待定 县（市）、区

14、教研员，中心组成员，高考讨论中心成员，新、老高三年级教师 9月下旬 中招质量分析会 待定 县（市）、区教研员，中心组成员，新、老九年级教师 10月中旬 郑州市中学语文优质课竞赛 待定 区根本功一等奖教师 10月下旬 初中语文新课标培训会 待定 七年级语文教师 11月上旬 郑州市中学语文优质课决赛 待定 市直、县（市）区教师 11月中旬 “问题解决式”课堂观看阶段成果总结展现会 试验学校 局部语文教师 12月上旬 郑州市中学生课外名著读书报告会 待定 局部语文教师 2023-2023学年度教研工作规划范文 xxxx学年度教研工作规划 一、总体要求 根据市教育局总体工作安排，以道德课堂构建为目标，

15、以“基于标准的教学与评价”讨论与实践为主线，以团队建立、素养提升、专业引领、方式创新为策略，努力提高讨论水平和课程领导力量，为学校教学改良和教师专业进展供应专业支持与效劳。 二、主要工作 （一）加强教研队伍建立 连续开展读书活动和教研员公开课“说上评”活动，举办教研，通过学习沟通与阅历共享，实现自我提升和共同进展，致力于建立学习型、学术型、学者型组织。 加强以市、县（市、区）两级教研室教研员、市教研中心组成员、市高考讨论中心成员、教研协作区学科负责人为核心的学科教研团队建立，结合工作目标和内容，开展针对性的培训、研修活动，不断提高学科教研团队的课程实施力量、课程讨论力量、课程指导力量和课程评价

16、力量。 （二）创新教研工作方式 学科教研在下移重心、深入课堂、发觉问题的同时，要强化解决问题的意识，进一步加强指向问题解决、基于课堂观看技术的课堂教学讨论。通过对学科教学中共性问题的调查与梳理，明确讨论目标，组建讨论队伍，确定试点开展实证讨论。要坚持讨论的实践取向，讨论成果要以问题的解决方案和课例呈现，通过问题的渐次解决促进学科教学质量的提升。 要探究与大学讨论机构、专业讨论人员进展合作讨论的方式和途径。遵循参加、合作、共享的原则，借智借力，互利共生，聚焦问题，攻坚克难，提升讨论的专业内涵和实效。 要注意现代教育技术与教学讨论工作的整合，充分利用教育信息网发挥智能录播教室、班班通资源库、网上阅

17、卷分析系统的作用，开阔思路，创新方式，延展讨论触角，拓宽讨论时空，努力提高讨论的专业化程度和教研工作效率。 （三）做好新颁义务教育课程标准的学科跟进培训 19个学科修订后的义务教育课程标准已由教育部下发，这是课程改革进一步深化的标志。各学科要开展跟进培训活动，帮忙教师了解课程目标、课程构造、课程内容、课程实施建议等方面的变化，进而精确理解变化所表达的课程设计理念和课程价值，引导教师树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观，把我市课程实施的品质提高到一个新的层次。 （四）连续开展中小学教师课堂教学达标评优活动 以注意实效、与时俱进为原则，结合学科特点和教育进展状况，进一步完善教师课

18、堂教学达标评优活动的内容要求和实施程序，标准活动治理，使达标评优活动在促进教师专业进展方面发挥更大作用。 （五）加强对协作区教研和校本教研的引领与指导 加强协作区学科教研团队建立，针对学科教学中的问题，有规划的开展协作区主题教研活动，发挥协作区在三级教研网络中的作用。帮忙学校加强教研组、备课组建立，进一步提高校本教研活动的实效性。评比、表彰一批先进教研组，总结校本教研阅历，共享校本教研成果，开好全市校本教研工作推动会。 （六）探究建立学业质量绿色指标评价体系 以教育部根底教育课程教材进展中心“建立中小学生学业质量分析、反应与指导系统”工程为依托，结合郑州市教育进展状况，通过对影响学生学业质量的

19、要素分析，围绕学习成就、身心安康、学业负担、教学方式等主要方面，构建以关注学生安康成长、促进学生全面进展为核心价值追求的学业质量绿色指标评价体系。仔细做好xx年学业水平测试的深入分析和xx年的测试组织工作。各级教研室要将正确的评价理念落实在教育教学过程中，提高基于实证讨论的学业质量分析、指导力量。 （七）稳步开展双语教学试验工作 根据郑州市教育局关于开展“双语”教学试验工作的指导意见，在新学年启动小学体育、音乐、美术、科学和初中体育、音乐、美术、信息技术、地理、生物等学科的双语教学试验。指导试验学校精确把握双语教学的内涵，科学处理双语教学和学科教学的关系，细心设计双语教学试验方案。要加强试验学

20、校间的研讨与沟通，准时总结，积极稳妥地推动试验工作。 （八）扎实做好高中新课程实施指导工作 加强高中新课程实施层面的讨论，引导教师把握学科思想，明确学科核心概念和教学目标，精确把握教学的深度与广度，全面关注三维目标的落实，积极探究达成“目标教学评价”全都性的技术和策略。 附件二、 xxxx学年度上学期各学科教研工作规划 中学语文学科主要教研工作安排 时间 内容 地点 参与人员 9月3日 下午3:00 学科教研工作会 郑州十一中 （人民路） 县（市）、区教研员，市直中学教研组长、中心组成员、学区（协作区）教研负责人 9月中旬 中心组成员会 待定 中心组成员 9月中旬 高考质量分析会 待定 县（市

21、）、区教研员，中心组成员，高考讨论中心成员，新、老高三年级教师 9月下旬 中招质量分析会 待定 县（市）、区教研员，中心组成员，新、老九年级教师 10月中旬 郑州市中学语文优质课竞赛 待定 区根本功一等奖教师 10月下旬 初中语文新课标培训会 待定 七年级语文教师 11月上旬 郑州市中学语文优质课决赛 待定 市直、县（市）区教师 11月中旬 “问题解决式”课堂观看阶段成果总结展现会 试验学校 局部语文教师 12月上旬 郑州市中学生课外名著读书报告会 待定 局部语文教师 小学2023-2023学年上学期教研工作规划 一、 指导思想 以万年县教研室工作规划为导向，以实施课堂教学改良规划为载体，结合

22、我校教育教学工作实际，制定本学期教研工作规划。本学期将紧紧围绕“两个提高”即提高教学质量、提高教师教学水平，积极开展授课竞赛与教学讨论活动，亲密关注近年来安排下来的年轻教师的课堂教学，通过合作、沟通、互助等措施，努力提升年轻教师的职业素养和教学技能，不断稳固办学规模和成果，实现我校可持续进展战略目标。 二、详细措施 1、开学初做好各学科课堂教学改良规划与措施，并按时按要求完成各阶段各项内容的记载。 2、组织开展好数学优质课竞赛，为教师展现教学风采搭建平台。 3、语文和数学中心教研组要制定好教学讨论活动规划，各中心教研组依据教学实际状况拟定好可以讨论、便于操作、难度不大的课题，并指导教师扎扎实实

23、的绽开讨论。 4、积极开展全县竞赛活动的选拔工作，发动有条件的教师积极参与。 5、加强新近安排教师的指导，实行合作、沟通和互助的方式，努力提高课堂教学水平，尽快适应教学工作，力争三年内使他们成为教育教学骨干力气。各村完小和年级组要常常开展相互听课学习，课后反思争论，课间聊课探究，提高教研气氛。 6、编辑第8期青小教苑，为中心教研组的讨论成果、班主任的班级治理阅历等搭建展现的平台。 7、帮助教育处做好教育教学工作。 三、 每周工作要点安排： 第一周 制定学校教研工作规划，语文和数学中心教研组拟定教研活动规划及安排 （8.30-9.2） 其次周 发放万年县教师课堂教学改良规划和实施记载手册，并制定

24、好其中的各项规划和教学改良措施 （9.3-9.9） 第三周 第8期青小教苑征稿工作开头，做好入选教师参与县小学数学优质课竞赛的预备工作。发动全体教师积极参加中心教研组的课题讨论 （9.10-9.16） 第四周 与教育处教师一起去荷塘小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况 （9.17-9.23） 第五周 与教育处教师一起去史桥小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况 （9.24-9.30） 第六周 国庆节放假 （10.1-10.7） 第七周 组织相关教师参与全县小学语文和英语优质课竞赛 （10.8-10.14 第十周 与教育处教师一起去乐华小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况 （10

25、.29-11.4） 第十一周 五年级语文、数学、英语和思品、科学统一抽测以及成绩分析 （11.5-11.11） 第十二周 征集各学科教学论文，并将优秀论文推举至县市参评 （11.12-11.18） 第十三周 综合实践活动说课竞赛 （11.19-11.25） 第十四周 与教育处教师一起去九龙小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况 （11.26-12.2） 第xx周 与教育处教师一起去下湾小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况 （12.3-12.9） 第十六周 与教育处教师一起去古阳小学了解新安排教师和支教教师的教育教学状况 进行数学优质课竞赛 （12.10-12.16） 第十七周 青小教

26、苑编辑刊印 （12.17-12.23） 第十八周 总结中心教研组课题讨论成果，表彰在课题讨论中涌现出来的先进教师 （12.24-12.30） 第十九周 青小教苑出刊， 组织教师参与全县小学语文期末复习阅历沟通会 （12.31-1.6） 其次十周 抽考年级科任教师迎考座谈会 （1.7-1.13） 其次十一周 检查教师的万年县教师课堂教学改良规划和实施记载手册登载状况 （1.14-1.20） 其次十二周 期末测试及试卷分析 青云中心小学教研处 2023-2023年教学教研工作规划范文 一、指导思想 本学期学校教学教研工作，以县教育局、县教研室、片区督导站工作要点为指导，以强化常规教学治理、提高教育

27、教学质量为中心，以效劳教学、效劳师生为动身点，坚持依法治教，努力提高教师的业务力量，切实转变教风、学风，积极稳妥地推动素养教育。 二、工作要点 1、坚持深入开展教育教学常规检查、监视、指导。 2、加强学风建立与学法指导，建立良好学习、教学气氛。 3、坚持校本研修活动和课题讨论活动。 4、开展多种形式的教学主题活动，促进学生全面进展。 三、工作措施 （一）坚持落实教育方针，班子落实责任目标 1、全面贯彻党的教育方针，严格执行课程规划。开齐课程，开足课时，严格按课表行课，任何教师不得随便挤占音乐、美术、体育、信息技术和生命生命与安全的课程时间，没经过教育处或学校行政值周同意不得随便调课换课。 2、

28、领导班子成员分包年级，落实责任目标。李立飞校长负责四五年级，工会主席孙永明负责一二三年级，教育主任谢光林定点负责六年级。各班子成员坚持蹲班蹲点指导班级。 3、实行班子成员包毕业班各科教学质量责任制。李立飞校长负责语文、思品学科，孙永明负责英语学科，谢光林负责数学、科学学科。 （二）狠抓教学常规治理，不断提升课堂质量 1、标准常规备课要求：常规备课做好四个“坚持”，即坚持提前两天备课（教师要坚持至少提前两天备好课）；坚持结合实际备课（教师要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案）；坚持备课要素齐全（教师备课要素要齐全标准，教学内容、目标、重难点、过程、作业设计、板书设计、教学反思

29、等要素要全，教学反思一周一次）；坚持作业分层设计（教师要合理的将班级学生根据本学科分成a、b、c三个组，a组为优等生1/5左右，b组为中等生3/5左右，c组为学困生1/5左右，在设置和布置作业时候要分层设计和布置，切实转变作业拖拉的现象）。50岁以上的教师备简案，其余教师备详案。 2、严把作业的质量关：作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时

30、辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 3、坚持教学常规一月一查一通报制度。教学常规坚持普查（教研组活动时间完成）与抽查（班子成员随机抽查）相结合，采纳看（看教师、学生的书面材料）、听（推门听课）、问（问学生对教师的意见，家长对教师的意见）等多种检查方式，对教师的教学常规工作进展检查，并将检查的状况准时通报和与教师沟通。 4、坚持分管领导和行政值周领导每日巡查制度。学校领导班子成员要切实做好日常教育教学工作巡察，对发觉的问题准时整改。 （三）加强毕业班治理指导，努力提高毕业班成绩 1、毕业教师要精诚合作，乐于奉献，加强学风治理，营造深厚的学习气氛。 2、毕业班教师坚持集体办公，严格考勤，提高集体

31、办公的效率。 3、坚持开展学月学习诊断测试，定期开展毕业班学生座谈会，做好学生思想工作。 4、坚持每月一次毕业班教师研讨会，每期组织开展一次家长会。 （四）抓好班级常规治理，促进学生全面进展 1、定时举办班主任、班干部培训，标准班会课，抓好每月一次的主题教育班会，树立良好的班风，形成良好的学风，使班级安康有序的持续进展， 2、抓学生综合素养评价。学生综合素养的评价要严格根据金壁小学学生综合素养评价实施方案操作，注意资料收集，多方评价，求得实效。 3、全面关注“留守儿童”，建立健全留守儿童的治理培育机制，健全家校联系机制，加强家校联系，特殊是做好学困生的转化工作，赢得家庭与社会的满足与支持。 （

32、五）重视常规校本教研，提高教研的实效性。 1、实行单双周研修活动。单周周二下午为数学教师集中业务学习培训，语文教师业务自学；双周周四下午为语文教师集中业务学习培训时间，数学教师业务自学。每月进行一次其它学科的教学研讨活动。对教师参与业务活动时的到会状况和参加状况严格进展量化考核。 2、坚持抓实校本培训。一是坚持活动定主题，定主讲；二是坚持教研活动形式多样化（采纳理论学习、座谈沟通、网络视频观摩研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动）；三是坚持每次活动写反思、心得一篇。 3、搞好 “赛课推优”活动。坚持开展好一年一度的“赛课推优”，人人上示范课及讨论

33、课。坚持活动有规划、有实施、有检查、有考核、有效果、有总结。提倡教师相互听、评课，从而提高课堂教学水平。 4、解剖薄弱年级学科。对薄弱的学科或年级，学校没学期要召开特地的研讨会，成立特地的帮扶小组，对其进展跟踪，深入班级课堂，深入学生，准时发觉问题，总结阅历，找准措施，促使学校质量均衡进展。 5、积极开展课题讨论。做好阅读教学的结题工作，积极探究新的课题，并仔细开展课题的讨论，在讨论的过程中不断完善和促进自己的教学。 6、加强业务和课改理念的学习。每学期每位教师至少要读一本有关教育教学的好书，完成一篇高质量的教育教学阅历论文、教学案例或教育叙事（或心得体会），一篇优质课教案，外出培训教师必需回

34、校上好汇报课、上交汇报材料一份。教师间应相互学习，加强教师之间的“同伴互助”活动，促进共同提高 7、抓好教师连续教育。加强教师培训，按时按质完成连续教育工作；鼓舞和催促教师参与学历提高培训和连续教育三等级职业技能培训。 （六）定期开展教育教学主题活动，促进学生全面进展 1、响应“阳光体育运动”号召，上好体育课，组织开展好早操、课间操和眼保健操活动，完成每天1小时的熬炼时间，不断提高学生的身体素养。 2、坚持组织好一年一次的体育运动会，做好国家学生体质安康标准的测试和上报工作。 3、定期开展各类主题艺术教育活动，供应学生展现的空间，不断促进学生的丰富的课余文化生活，在活动中提升学生综合素养，不断

35、促进学生全面进展。 4、完善学校书法特色创立活动。 （七）标准教学资料档案，做好学籍治理工作 1、注意平常教学教研过程资料的收集和整理，健全各类教学教研资料档案。 2、加强学籍治理工作，标准学籍常规档案及电子学籍档案，做好控辍保学。 2023-2023学年音体美组网络教研工作规划 网络时代信息技术进展快速，进展网络环境下数字化教研成为当今教研的新课题。为此我们必需跟上时代步伐，转变传统教研模式，开发和利用网上教育资源，建立了开放、交互动态的网络教研平台，以教育信息化推动教育现代化。基于以上熟悉，音体美组适时开展网 络教研，作为一种新型的教研模式，为到达肯定的教研效果，特制定本学年网络教研规划。

36、 一、工作目标： 1、 构建基于网络环境的新型教学讨论平台，突破时空局限，转变教师参加教学讨论的话语方式，扩大教师的话语权，让教师在参 与中提高职业素养。 2、提高专业引领的有效性，使教研活动从缺乏系统目标，难以持续跟进的“蛙跳式”活动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进展的活动，成为能准时回应和解决问题，进展追根寻底思索 的教研活动。 3、充分发挥教学能手的典范作用，使网络成为关注和提升、 宣传和展现典范的好平台。 4、加强教学讨论的广泛参加性，积极开展网络教研活动，通过网络的连接，大大提升参加人数。 5、引领教师在反思中成长，帮忙他们确立成长和讨论方向加快青年教师的成长步伐，使一批教

37、师具有先进的、符合时代特点的教育教学思想和独到的教学风格，形成系统的教育教学方法。逐步形成 合理的教师梯队。 二、主要任务和措施 1、在学校教科研室的指导下准时、有效地开展网络教研活动。 2、在网络教研活动中仔细做好教研记录。 3、要求每位教师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。 4、尝试进展网上沟通评课活动。 5、注意校际间的沟通，重视教学资源共享；合作备课；专题争论；阅历沟通等为主。组织本组教师积极参加教研室组织的网络教研活动。 6、每学期末进展网络教研成果组内评比活动。 7、依据教学安排准时调整教研内容，同时要遵守教研的时间，对各网络平台要合理利用，制止利用网络平台

38、做与教学无关的事情。 8、在网络教研活动中，要充分表达合作沟通的精神，能准时与各位任课教师进展沟通，同时不断加强自身的学习，今后在网络教研中不断的提高个人的业务力量。 2023-2023学年政史地教研组工作规划 以下是小编为大家整理的关于2023-2023学年政史地教研组工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、指导思想 本学期政史地教研组以科学进展观为指导,全面推动素养教育，贯彻落实新课程改革。 坚持“以创新求进展，向教研要质量”的思路，以课程标准为准绳，以培育学生全面素养为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动,全面推动教育教育教学工作。 二、工作目标 1、加强高考讨

39、论，努力提高高考成绩. 2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。 3、落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。 4、加强校本讨论。 5、积极组织参与各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得肯定层次的奖项。 三、主要工作及措施 1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组教师仔细学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。学习洋思中学、杜郎口中学等名校的阅历。每人读一本与教育教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。 2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推动课堂教学改革，做到先学

40、后教，以学定教。通过小组合作学习，转变学生学习方式。除毕业班外，其他年级全面推动讲学稿。 3、落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。 （1）仔细学习落实教学常规，根据教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。 （2）加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课, 细心设计“教学案” ，“以学定教”，依据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推动，实施因材施教。加强团队协作的力量，实施资源共享，提高教学效率和质量。

41、 （3）重视教学状况的反应与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的缺乏。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。 （4）加强学生学习标准引导。教学是双边的活动。必需调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体争论的根底上拿出符合本学科特点的学习方法和标准，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生根据科学的学习方法学习。 4、仔细落实公开课与相互听课制度。本学期每位教师上一节公开课。做到人人参加、个个争先，要提前预备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组

42、内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学力量。加强相互听课，重视沟通学习。每位教师听课不少于10节。鼓舞“听课、评课”，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、抓好教研工作，开展校本讨论。通过进展学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题讨论方案，明确分工，人人参加，通过看书、查资料、争论、听课、进展试验、收集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断提高自身的理论水平、科研力量，成为全面进展型教师。 6、积极组织参与各级各类竞赛活动。 伴随新课程的实施，积极开设其次课堂的教学，如进展校本课程的开发与讨论，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛竞赛活动。 总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提