苏教版语文八年级下册散步教案公开课.docx
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1、 苏教版语文八年级下册散步教案公开课 一、导入 很快乐,有时机和同学们一起学习,下面请观赏歌曲让爱住我家。 动听的曲子,温馨的画面,是否勾起了同学们对家人的思念?是否唤醒了记忆深处美妙的回忆?在一起的幸福时间?下面就请同学们来说说,你们一家人在 一起都有哪些可值得回忆的温馨趣事呢? 二、整体感知 看来一家人在一起真是其乐融融的。作家莫怀戚一家三代人也去田野漫步,看似一次寻常的漫步却有它的特殊之处。请听录音,留意感情基调、语速、停顿、重音、语调等,初步感知课文,然后答复。 你觉得这是一个怎样的家庭? (提示:可用四字短语或一句话甚至诗歌等形式来作答) 语气:温柔,亲切中含着庄重;语调:平稳,声音
2、不宜过高或过低。和谐幸福、尊老爱幼互敬互爱、尊老爱幼、融洽和谐的祖孙三代。 三、品尝语言 (一)本文属于叙事性散文,语言朴实无华,用词精当,富有表现力。 仔细读课文,勾画文中令你最感动的细节、词语和句子,说说你是怎样理解的?并努力读出这份深情。 (二)全班沟通,亲情共赏 1、母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正由于如此,才应当多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像 我小时候很听她的话一样? 引导:母亲为什么不情愿出来?而我为什么又坚持要母亲出来?母亲为什么又同意了儿子,试想假如我依从母亲,把母亲一个人放在家里,老人会 怎样? 2、他儿子说的话很
3、得意。他说:前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。他觉得这是他一个很大的发觉,这句话写出了孩子的天真得意。 分析:儿子这句看似无关紧要的话极富童趣。孩子这一天真的新发觉洋溢着一家人布满温馨的天伦之乐。听了孩子的话,我们都笑了,为漫步增加了许多欢乐。在哲学层面上也提醒了生命传承的意义。 3、我的母亲老了,她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小,还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。 引导:为什么一家人都会听我的?这里面包含着哪几种亲情? 分析:我是一家人的主心骨,平日我就是一个讲原则的人,家人都信任他。这里面包含着母子情、父子情、夫妻情。 4、我打算委屈儿子,由于我伴同他的时
4、日还长。我说:走大路。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,转变了办法:还是走小路吧。 分析:走小路孩子感兴趣,母亲对孙子很理解,这一次母亲没有听我的,表现了母亲的慈祥、和气。在走大路还是走小路的问题上表现了一家人在漫步中互敬互爱的动人情感,有一种浓浓的人情美。 5、到了一处,我蹲下来,背起母亲;妻子也蹲下来,背起儿子?引导:一个背字表达了一家四口,祖孙三代之间关系非常融洽,多么幸福、温馨的亲情。 6、我和妻子都渐渐地,稳稳地,走得很当心,似乎我背上的同他背上的加起来就是整个世界。 引导:为什么母亲和儿子并不重,但我和妻子要走得很慢、很当心?为什么说似乎我背上的同她背上的加起来,就是整个世界? 教师小结:
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