蝴蝶飞飞教案.docx

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1、 蝴蝶飞飞教案【6篇】蝴蝶飞飞教案 篇一 活动目标： 1、尝试应用铅笔屑刨花进展蝴蝶翅膀的造型，并进展相应的添画。 2、对铅笔屑贴画活动有兴趣。 3、依据颜色进展大胆合理的想象。 4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动过程： 一、出示范例，引导幼儿观赏并观看。 看，今日教师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同？ 是的，这是教师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，教师是怎么做的呢？ 二、示范操作的方法和步骤。 将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。 将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。 轻轻搬出根本大小全都地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。 添画出蝴蝶的身体，触须等。

2、再完成若干只蝴蝶后，可以进展花朵、树木等添画，以丰富画面。 三、组织幼儿进展操作练习。 提示幼儿在卷铅笔的时候肯定要当心慎重，千万不能把铅笔屑弄很碎。 绘画其他部位的时候，留意肯定的比例 剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。 可以鼓舞幼儿相互帮忙，共同协作。 安全使用卷笔刀。 四、展现作品。 鼓舞幼儿和蝴蝶一起飞，查找自己喜爱的画。 活动反思： 首次进展铅笔屑贴画，明显幼儿的兴趣很浓，能跟着教师的讲解的方式，进展卷的练习，但是平常幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑常常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很美丽。同时，由于铅笔屑相比照较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比拟难，以后

3、还是要预备一些彩色笔，这样的效果可能会比拟好。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大局部分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 蝴蝶飞飞教案 篇二 设计意图： 春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，漂亮极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对漂亮的蝴蝶布满了深厚的兴趣，而本节活动就在此根底上，引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到花丛中。 活动目标： 1、激发幼儿对折纸的兴趣。 2、培育幼儿的动手操作力量。 3、引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到适当位置。 重点： 引导

4、幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶。解决方法：教师示范指导。 难点： 幼儿能学会对折的图标，并依据图示完成作品。解决方法：教师引导提示。 活动预备： 幼儿用书“蝴蝶飞飞”；彩色折纸；胶水；棉棒；教师范画；折纸图示；折纸成品蝴蝶；上周活动中幼儿的作品。 活动过程： （一）开头局部：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。今日教师给小朋友带来了一幅画，这是谁画的？你们画的是什么？你喜爱蝴蝶吗？” （二）根本局部： 1、出示教师范画“教师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗？” 2、出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗？这条线是什么意思？”（教师依据幼儿的答复进展示范，教幼儿折蝴蝶） 3.

5、请幼儿操作 （1）提示幼儿按步骤看图示折纸。 （2）幼儿折纸时，教师巡回指导。 4、引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。 “蝴蝶折好了，应当贴到哪？”“那一面应当朝上？” 5、请幼儿粘贴 （1）提示蘸胶水时要适量。 （2）提示幼儿粘得反正。 （三）完毕局部：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，教师总结。 “谁做得好？哪里好？” （四）延长活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进展添画。 教学反思： 此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比拟好的完成了活动目标。但也有一些缺乏的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴

6、蝶的更多学问。其次：范画时，示范完蝴蝶的撕法后，应当把示范的蝴蝶拿过去，不应当展现在后面的背景上，这样，孩子操作时，可让他们自己充分想象，还可以怎么做，从而充分发挥他们的想象力。 总之，本次教学活动从设计到展现，我收益非浅，尤其在活动后的反思中熟悉到每次活动都是一次艺术的制造，信任在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二非常钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思考都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了许多。 蝴蝶飞飞教案 篇三 活动目标 1、在欢乐中感受诗画，喜爱作画。 2、学画老虎，培育动手操作力量。 3、让幼儿体验自主、独立、

7、制造的力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰、白纸、水彩笔人手一份；轻快的音乐；请一位教师扮演大灰狼。 活动过程 一、情境演示，激发幼儿参加活动的兴趣。 用情景表演的形式引出课题：教师扮演“兔妈妈“，幼儿扮演“兔宝宝“。兔妈妈带着兔宝宝随音乐在家做嬉戏，突然传来了敲门声。 兔妈妈：“孩子们，是谁敲门，让我来看一下！“兔妈妈从门缝中看了一下，“呀！孩子们，门外有只大灰狼，嘴巴大呀舌头长！“大灰狼在门外喊：“我的肚子好饿，得意的兔宝宝们，快开门让我美餐一顿吧！兔妈妈：“怎么办呢？宝宝们，

8、快帮妈妈想想方法吧！“请兔宝宝们自己发表看法。 二、根本局部 1、总结兔宝宝的方法。兔妈妈想出好方法：画大老虎来将大灰狼吓跑！兔妈妈提出疑问：“哪位兔宝宝会画？“没关系，妈妈来教你们！兔宝宝们可要看好呀，不然一会不会画了，会来吃掉我们的！“ 2、教师通过诗画来示范大老虎的画法。 先画一个大圆圈，上面写上一个“王“。圆圈里边画杯子，里面什么也不装。 杯子上边画双眼，眼睛又圆又光明。 画上胡子和耳朵，耳朵不大胡子长。 两条前腿画的棒，又短又直很粗大。再画后腿和尾巴，画出了一个虎大王。 3、幼儿动手绘画大老虎，教师巡回指导。依据幼儿承受程度适时增加示范次数。 等幼儿根本画完时，大灰狼在外面喊“快点，

9、快点，我的肚子都扁了！“兔妈妈：“孩子们快点，等一会妈妈开门后你们将虎大王挡在小脸前面，并且要学虎大王的叫声！“ 4、幼儿画完后带着幼儿将画好的虎大王挡在面部。 为大灰狼开门，兔宝宝们学虎大王的叫声。大灰狼进门后吓得大叫：“吓死我了，吓死我了，怎么变成大老虎了！“大叫着逃走。 三、完毕局部： 兔妈妈和兔宝宝一起快乐的欢呼，并快乐的随音乐跳舞。“宝宝们，大灰狼小跑了，快乐吗？兔宝宝们可真棒，我们一起跳舞吧！“ 活动效果 本节活动课我将情景表演的故事和诗画有机的结合在一起，用故事贯穿整个活动。我将较难的绘画用几句简洁的诗画概况，让孩子们在嬉戏中学会画老虎，孩子们特殊喜爱，布满了趣味性。孩子们仿佛置

10、身于嬉戏中，特殊积极，真正实现了玩中学，学中玩，把握的也特殊好。 活动反思 每一个孩子都喜爱绘画，绘画不仅提高了孩子们的动手操作力量，还熬炼了幼儿的急躁，陶冶孩子们的情操。但是美术课往往没有新意，本次活动我打破了以往的模式，将故事和诗画和谐的结合在一起，让孩子们更加爱上绘画，充分展现诗画在绘画活动中的魅力。 蝴蝶飞飞教案 篇四 活动目标： 1、能够听懂教师指令做动作，理解并做出“高高“低低“快快“渐渐“这些指令。 2、让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反响力量和倾听力量。 3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动预备： 红黄蓝蝴蝶若干只 蝴蝶头饰每

11、位小朋友一只 红黄蓝三朵花 活动过程： 1、今日来了这么多的客人，我们先和客人打个招呼吧！ 2、今日我们来和客人一起做个嬉戏吧！ （1）请小朋友和我们的客人手拉手围成一个圈吧，我们来做个吹泡泡的嬉戏啦。 （听教师的指令做动作） 3、还有小动物想和我们一起做嬉戏，想不想知道是谁飞来啦？（出示红黄蓝三种颜色的蝴蝶，请幼儿说出蝴蝶的颜色） （1）提问：小蝴蝶怎么飞啊？（教师提示，翻开双手，像小翅膀一样先上下挥动，原地做动作） （2）小朋友们想和小蝴蝶做嬉戏吗？ 幼儿答复：想 4、现在要请小朋友和小蝴蝶一起做嬉戏啦，先把小手翻开，我们先原地高高地飞，低低地飞，快快地飞，渐渐地飞做一遍。现在请小朋友在原

12、地站好了，我们今日要去花园玩儿了，在花园里观察了三朵大花，这三朵花有三种不同的颜色，我们看看都有什么颜色吧！（出示红黄蓝三朵花，然后请幼儿答复） 5、教师发指令，请家长和宝宝一起来做嬉戏吧！例如：先请红蝴蝶的小朋友找配课的教师高高地飞到红花上，等待。（黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友依次和配课教师高高地飞到黄花和蓝花上）再请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的教师一起低低地飞到黄线上。 再请蓝蝴蝶和配课教师快快地飞到蓝花上，等待。（红蝴蝶和黄蝴蝶的小朋友依次和配课教师快快地飞到红花和黄花上）最终请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的教师一起渐渐地飞回黄线上。（对幼儿进展表扬） 6、“先“后“指令的嬉戏活动。 例如：请红

13、色蝴蝶的小朋友和配课教师先高高地飞到红花上，后低低地飞到蓝花上，最终快快地飞回黄线上。（黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的小朋友依次和配课教师做活动）（对幼儿进展表扬） 7、现在小蝴蝶飞累了，我们换个嬉戏吧，好吗？幼儿答复：“好“ 今日还请了一位好朋友，想知道是谁么？ 幼儿答复：“想“ 教师出示蝴蝶姐姐头饰，请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼，然后请配课教师将手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中，并将头饰帮忙幼儿戴上。 现在我们要做嬉戏啦！看看我们前边摆了什么啊？（出示两座城堡） （1）请幼儿先观看城堡的颜色，再观看外形。 一座是粉色三角形的城堡，还有一座是绿色半圆形的城堡 （2）现在请小朋友排成两队，男孩一队，

14、女孩一队，分别站到两位配课教师的身后拉成小火车，家长和幼儿一起。 （3）教师发指令。男孩和女孩同时做嬉戏，女孩先高高地飞到粉色三角形的城堡渐渐地钻过去，后快快地飞回黄线。男孩先低低地飞到绿色半圆形的城堡渐渐地钻过去，后渐渐的飞回黄线上。（对幼儿进展表扬）活动完毕：蝴蝶姐姐飞累了，要喝水了，小朋友们也要喝水啦！请幼儿拉火车回班。 教学反思 由于 班里孩子年龄小，对故事内容的理解力量和语言表达力量都比拟差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的欢乐。在活动过程中，采纳了动静交替、整体学习、正面鼓舞等一些教学方法。 蝴蝶飞飞教案 篇五 一。设计意图： 春天，草儿青青，

15、花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，漂亮极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对漂亮的蝴蝶布满了深厚的兴趣，而本节活动就在此根底上，引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到花丛中。 二。活动目标： 1、激发幼儿对折纸的兴趣。 2、培育幼儿的动手操作力量。 3、引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到适当位置。 重点：引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶。解决方法：教师示范指导。 难点：幼儿能学会对折的图标，并依据图示完成作品。解决方法：教师引导提示。 三。活动预备： 幼儿用书“蝴蝶飞飞“；彩色折纸；胶水；棉棒；教师范画；折纸图示；折纸成品蝴蝶；上周活动中幼儿的

16、作品。 四。活动过程： （一）开头局部：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。“今日教师给小朋友带来了一幅画，这是谁画的？你们画的是什么？你喜爱蝴蝶吗？“ （二）根本局部： 1、出示教师范画“教师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗？“ 2、出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗？这条线是什么意思？“（教师依据幼儿的答复进展示范，教幼儿折蝴蝶）3.请幼儿操作 （1）提示幼儿按步骤看图示折纸。 （2）幼儿折纸时，教师巡回指导。 3、引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了，应当贴到哪？“那一面应当朝上？“ 4、请幼儿粘贴 （1）提示蘸胶水时要适量。 （2）提示幼儿粘得反正。 （三）

17、完毕局部：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，教师总结。“谁做得好？哪里好？“ （四）延长活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进展添画。 蝴蝶飞飞教案 篇六 活动目标： 1、感知蝴蝶翅膀对称的图案，学习用对印画的方式表现对称。 2、迁移已有阅历，能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。 3、大胆制作，体验胜利的欢乐。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、PPT、人手一张蝴蝶外形的黑纸。 2、红、黄、绿颜料，棉签，抹布。 活动过程： （一）导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：小一班来了一位客人，你

18、们看是谁呀？ 教师：今日晚上他们要开蝴蝶晚会，大家都要穿上漂亮的衣服去参与晚会呢？我们一起来看一看，蝴蝶的衣服是什么样子的。 （二）幼儿观看蝴蝶，发觉蝴蝶左右对称的特称。 教师：蝴蝶翅膀上有什么呀？ 教师：左边和右边是一样的，他们是对称的。 （三）教师示范，提出活动要求。 1。出示一只黑色蝴蝶。 教师：这只蝴蝶好难过啊，她在偷偷的哭泣呢？原来她没有美丽的衣服，我们帮她穿上美丽的衣服？我们用什么帮忙蝴蝶呢？ 教师：蝴蝶翅膀翻开来，棉签轻轻画下来，蝴蝶蝴蝶合起来，蝴蝶翅膀翻开来。 教师：棉签上也有标记，什么颜色放什么颜料盒里。 （四）幼儿操作，教师指导。 1。幼儿大胆制作任意外形的衣服。 2。教师鼓舞幼儿依据自己的意愿制作，并尝试用不同的颜色。 （五）教师讲评。 教师：你给她穿上了什么颜色的衣服？ 教师：除了颜色，还有什么外形的衣服？ 教师：感谢你们，今日蝴蝶可以穿上漂亮的衣服参与晚会啦！ 活动反思： 教师能奇妙地运用蝴蝶的对称来实现印画，在介绍操作步骤时，能用押韵的儿歌来让幼儿熟识步骤，这种形式特别适合小班的幼儿，但是在许多细节方面还是考虑不够周全的，比方没有考虑颜料和色纸的搭配，导致许多颜色都不太明显，影响了作品的效果。