英语学习总结_英文.docx

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1、 英语学习总结_英文 英语学习总结_英文 LearningEnglishSummary 一.Listening 1.Evenifdonotunderstandyouhavetolisten. Whengoonlisteningexercises,manystudentsoftencomplainthattheydonotunderstand,thuslostinterestinlisteninginhalfway.Infact,evenifdonotunderstandisalsoastudy,butyoudonotrecognizethem.Althoughthetemporaryyoudo

2、notunderstand,butyoureardrumhasbeguntryingtoadapttoanewlanguagepronunciation,adjustingthefrequencyofyourbrain,readytoacceptanewinformationcode,whichitselfisaleap. Soremember:althoughyoudonotunderstand,youaremakingprogress. 2,Practicelistening,totakefulladvantageofinadvertentpsychologicalattention,an

3、dnow,mostofthestudentshaveaplayer,sowheneverandwherever,wheneverthereisfreetime,youshouldlistentoEnglishtapes,putthemselvesinEnglishlanguageenvironment,maybeyoucouldnothearclearlywhattosay,itdoesnotmatter,youcaneasilydootherthings,donothavetointendtolistento,aslongastheenvironmentaroundyouwiththepro

4、nunciationofforeignlanguages,willimproveyourlistening.Ifeel,wanttobreaklisteningshouldstartaslowstartinEnglish,suchastheVOAlisteningEnglish.Becausethosewhostarttolistentothestandardrateofhearingtheoriginaldata,isveryunscientific,anditmakesusself-confidencenurturedbyjustahugehit,oneofuswouldgiveupmos

5、tofthepeople. whenyoupracticelistening,firstmakesureatapeistotally understood.Whatareentirelyunderstandit?Islisteningtoeveryword?youcanaccuratelyrepeatit,includingeveryword. Secondly,wemustbeabletorepeatthesynchronizationvivid.Butwecannotbesatisfied,becausethesearesomemechanicalimitation,therigidrep

6、etition.Thismechanicalrepetitionoforalandopentoourabilitytonothavea“multiplier“effects.Ourgoalshouldbe:learntousetheirownwords,tohaveheardaboutthem,hearthemtrytousewords,phrases. Ifyoucandothis,IbelievewewillsoonimproveEnglishlistening.二NoteTheWord EveryonetolearnEnglish,themostcommonmethodistoremem

7、berwords,butthewordsoftheexplanationisdead,theuseoflanguageisaliveandmechanicalunderstandingwillcausegreatmisunderstanding.Therefore,thewordisnotthemostimportant,thekeyiscontext.Canbesaidthattheactualuseofthewordisnotmuchvalue,thentheamountofmechanicalmemoryofthewordbig,itwillnotreallyimproveyourfor

8、eignlanguageskills.Therefore,wemustcultivatethegoodhabitofrecitingthesentencebecausethesentencecontainsboththepronunciationrules,therearegrammaticalcontent,butalsothatawordinaspecificlocale-specificmeaning. Also:donotstudy“antiqueEnglish.“Anylanguageisaliving,everydaydevelopment,learningtheoldlangua

9、geisnonovelty,andbasicallynoplaceavailable.Notfresh,notbeing,notthelanguageofhumorisnotwhatweneedtolearnthelanguage,sodailylife,wehavetoreadEnglishnewspapers,seemoreoriginalvideoworkstoaddnewvocabulary. 三speakingandgrammar 1,tolearnstandardEnglishfluentlyandtoothers,butsomestudentsareabletoreadasthe

10、confusedstandardsoflearning.Eachreceivedaverbalmaterials,openedafewpagesofalook,haveread,andtooeasytothinkofthemselvesinappropriate.Infact,thepracticeofspokenmaterial,thecontentcertainlynotdifficult,orimpossibletodrill.Readisnotequaltosaythesethingsyouhavelearnedtoexpressfluently,istheprimarygoalofv

11、erballearning. 2,donotuseChinesecharacterstowriteinEnglishpronunciation.Learningaforeignlanguageifthesoundoff,however,hasnotreallymasteraforeignlanguage,butalsoharmthelargestforeignlanguagetrainingisnotconducivetotheinterestoffurtherstudy.SomestudentsmarkedinChinesepronunciationofEnglish,suchasthe“g

12、oodbye“recordedas“股的拜“,thisisinnovative,butlearningEnglishisabsolutelynogood. 3.donotuseChinesecharacterstowriteinEnglishpronunciation.Learningaforeignlanguageifthesoundoff,however,hasnotreallymasteraforeignlanguage,butalsoharmthelargestforeignlanguagetrainingisnotconducivetotheinterestoffurtherstud

13、y.SomestudentsmarkedinChinesepronunciationofEnglish,suchasthe“goodbye“recordedas“顾得拜“,thisisinnovative,butlearningEnglishisabsolutelynogood. Thebestwaytolearnspokenlanguage,nottodoexercises,notrecited,noristolookatgrammar,butreadaloudthetextagainandagain,thisapproachaimstodeveloptheirownsenseoflangu

14、age,onlywithasenseoflanguage,canwithouthesitationwhendoingexercises,subconsciouslywritethecorrectanswer.And,whenyoureaddozensoffamiliartexts,manycommonlyusedsentencewillunconsciouslyblurtedout,MRanyso-called“foreignlanguagethinkingstage“willbeunannounced.四other 1,focuson“asetofteachingmaterials Theh

15、andsofsomestudentsnowhavemanyextra-curricularEnglishteaching,butifthematerialsusedtoday,andtomorrowbutfortheother,haslostasystematicstudy.Ithinkthecorrectapproachshouldbetoselectasetofmaterialstoitsmain,andtheremainingmaterialsareasasupplement. Facetest,justtodothequestionisobviouslypreparingforthep

16、racticeofpalliativeanddoquestionshelpusunderstandthekindsofquestionscanonlyplay.butforus,isthekeylanguagecapabilities.2,ThisissaidthatlearningEnglishisno“Shortcut“.ThereisnoshortcuttolearnEnglish,onlythemethodisgoodorbad.3,lookingforastudypartner LearningEnglishshouldalsohavegreaterpower.Everytimeyo

17、usitdowntostudy,willneedtoconcentrateintheshorttermlisteningandreading.ButlearningEnglishisalongprocessthatrequiressufficienttimetoensurethateveryday,.SomanypeoplestartedtolearnEnglish,togiveupsometimesoon,becauseourEnglishisnotacontinuousimprovementprocess,butthroughaseriesofsuddenincreaseandtheint

18、ervaldidnotseemtochangewiththestage,thisistheso-called“plateaueffect.“Aftermonthsofstudy,youmaynotnoticeahugeincreaseinEnglish,inthesetimes,wearemostlikelytolosemomentumandgiveuplong-termstudy. Toavoidsuchagoodwayphenomenonisnotentirelyapersontolearnasmuchaspossible.Ifyoucannotlearnthelanguagecenter

19、,atleastyoushouldtrytofinda“learningpartner“,sothatyoucanencourageandsupporteachother 4,OnourattitudetowardslearningEnglishatthisstage LearningEnglishcannotrelytoomuchontheteacher.Wehavetocarefullytrytofigureoutawordweoftensay:amaster-door,ineachpractice.Thissentencepointsoutthenatureoflearning.Anyk

20、indoflearningisultimatelythestudentsthemselves,ratherthantheteacher,soweshouldnotcomplainalldayaboutthefastMReither,butwithakindofpositiveattitudetocompletetheMRlayoutofeachtaskofany,nomatterhowdifficult. 扩展阅读：英语-学习方法总结 英语学习方法总结 1.仔细背单词，背单词有许多方法，联想记忆，死记硬背各有其好处；我建议用适合自己的学习方法，固然用电脑记忆单词也是个很好的方法，这样既能把握单

21、词正确的读音，对听力也是特别有帮忙的。2.假如你想在英语力量上有提高，以下几点应留意，A多读，有时间和毅力的话，多记些常用语；B多听，可以听播送，听英语的有声读物，有一个好方法也很有效果，就是多看英语电影，可以先从简洁的看起，渐渐来，一般故事类电影的语言和语速特别适合。C多写，可以用英文记日记，结交英文笔友，可以结交许多朋友。D多说，有条件的话，熟悉一个外国朋友，不仅可以和他们练习口语，还可以了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的学问；没有条件的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学电影中的说法；也可以找英语好的人一起共同探讨共同进步！其实我自己悟出的一个道理：学习英语不是一个脑

22、力劳动，而是一个体力劳动的过程。只要刻苦没有办不到的。方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合自己的。盼望我的建议能给帮忙。3.想学好英语，首先要培育对英语的兴趣。“兴趣是最好的教师”,兴趣是学习英语的巨动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的阅历：喜爱的事，就简单坚持下去不喜爱的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培育。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培育对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今日记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信念的表现。初学英语时，没有把握正确的学习方法，没有树立必胜的信念，缺乏了克制困难的士气，丢失了上进的动力，稍

23、遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也渐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在教师的帮忙下，熟悉到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开头时多参与一些英语方面的活动，比方，唱英文歌、做英语嬉戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，固然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农夫一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，肯定会取得胜利，收获丰硕的成果。究竟是Nopains,nogains吗。 练好根本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语根底，就谈不上连续学习，更谈不

24、上有所成就。要想根本功扎实，必需全神贯注地仔细听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活泼、思路 要开阔，心随教师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个学问点，多联想、多思索，做到心领神会。二、“手到”。学英语，肯定要做课堂笔记。由于人的记忆力是有限的，人不行能都过目不忘，记忆本 身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。教师讲的学问可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会遗忘，所以，做好笔记很有必要。英语学问也是一点点积存起来的，学到的每一个单词、词

25、组以及句型构造，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习稳固都是特别便利的。三、“耳到”。在课堂上，仔细听讲是非常必要的，不但要用心听教师对学问的讲解，而且要仔细听老 师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培育自己纯粹地道的英语口语。听见听懂教师传授的每一个学问点，在头脑里形成反应以帮忙记忆；理解领悟教师提出的问题，以便快速作答，比照同学对问题的答复，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。四、“眼到”。在仔细听讲的同时，还要双眼紧随教师观看教师的动作、口形、表情、板书、绘图、教 具展现等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。五

26、、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，大方不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反应，固然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到熬炼，也就很难练就一口纯粹的英语。所以，要充分利用早晨头脑糊涂的时间，大声朗读；课堂上要勇跃答复教师提问、积极参加同学间争论和辩论，课下对不清晰的问题准时提出，要克制大方心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，尽力仿照其语音语调以订正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能 第1页共2页 背得滚爪烂熟。利用一切可能的时机，练习英语口语，比方，与外教沟

27、通、参与“英语角”活动、与同学进展对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进展诗歌朗读等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长学问，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 4.学英语，词汇的记忆是必不行少的，词汇是学好英语的根底，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆肯定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，常常使用，就会变短时记忆为长时记忆并坚固把握。需要留意的是，一旦开头，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不行三天打鱼，两天晒网。 二是良好的

28、记忆方法：记忆单词的方法许多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应把握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和稳固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音一样的单词归为一类；依据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把一样词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法一样的单词或词组列在一起集中识记印象比拟深刻，记忆效果也比拟明显。这样每天记4080个单词，坚持不懈，多联想，多思索，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多凝视单词的用法和词组的搭配，牢记教师讲过的单词惯用法和句型，

29、这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，把握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于把握了这门技术。不必要搞题海战术，但肯定量的典型练习来稳固所学学问是必不行少的。先重视根底练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂学问的稳固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。根底学问把握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特殊提倡同学们预备一本“错题集”，把平常做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对学问

30、的把握可以到达事半功倍的效果。 5.英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法工程就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时肯定要留意听、说、读、写、译全面进展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不行少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何胜利的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，仔细对待学习中的挫折和失败。失败并不行怕，可怕的是对自己丢失信念而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，仔细思索，只要对成功布满信念，擅长总结阅历教训，不断努力，不断追求，成功肯定是属于你们的。 第2页共2页 友情提示：本文中关于英语学习总结_英文给出的范例仅供您参考拓展思维使用，英语学习总结_英文：该篇文章建议您自主创作。