2023初一地理教师工作计划.docx

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1、 2023初一地理教师工作计划_初一地理教师工作总结 以下是小编为大家整理的关于初一地理教师工作规划范文的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、根本状况分析本学期，本人担当七年级一(六)班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国

2、家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的湘教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。三、 本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章熟悉大洲概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况.其次章了解地区本章通过详细实例分析各地的人文特征.第三章走近国家详细说明白几个国家各自特点.四

3、、 本期总体教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。五、本期教材重点、难点重点、难点(1)各大洲的地形特征和气候特征;(2)几个大国的人文特征.六、完本钱期教学任务的详细措施1、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。3、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力

4、量再上新台阶。4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决2023高一地理教师工作规划 以下是小编为大家整理的关于2023高一地理教师工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 阳春三月，春意浓浓，又迎来了新的一年。经过几年来新课改理念的深入，我们深深地体会到这是一个课程和课堂教学改革风起云涌的时代。事实告

5、知我们;了解学生的共性，敬重学生的共性，更好的处理学生进展共性化与社会化统一，更好的调动学生的学习积极性，给与学生主动权，从而促进学生更快、更安康的进展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。我在新的学期、新的课程标准指导下，为了更好地做好本学期地理教学工作，完本钱学期主要的地理教学任务，提高学生学科素养特制定教学规划如下：一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效的完本钱学科教学目标。积极参与教研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培

6、育学生地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、工作重点：突出“讨论”和“落实”。讨论教育教学理论和思想;讨论新课标、新教材和新教法;讨论学生身心进展规律;讨论学生创新、探究力量的培育和不同层次的教学组织治理思想和艺术。落实新课标中的地理理念;落实课程中的教学目标、力量及情感和价值观。三、工作目标：1、打造高效课堂。关注学生课堂学习的有效时间、参加度和思维深度，追求课堂教学的高效率。2、加强业务力量，提高专业水平。四、改良措施：依据我校的学生特点，即上学期的整体教学状况制定如下改良措施：(1)仔细领悟新课标精华、钻研教材，积极捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学

7、习，努力培育学生的学习兴趣和共性品质。(2)在教学中关注学生的身心安康和进展规律，结合学科特点，准时恰当的引领学生对地理的情感教育;引领学生自己动手参加地理活动使之为我们的生活效劳。(3)抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保证每节一练，做到全批全改。使学生所学学问系统化，条理化，让学生在练习中敏捷运用学问，提高他们的各方面力量。(4)充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集、制作出好的课件来激发学生对地理的学习兴趣和积极性，从而培育学生的探究力量和创新思维。(5)在课堂中充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理、评价，渐渐使学生从“要我这样做”转变为“我应当

8、这样做，让良好的习惯内化为学生的自觉行为。(6)本学期连续学习高中地理教材，同时订阅中学地理教学参考提高专业素养。(7)积极参与教研教改活动，依据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”这样使自己的教育教学力量再上一个新的台阶。(8)通过手拉手活动的平台，每周四去延庆四中听师傅的课，仔细学习，向优秀地理教师讨教地理教学问题。(9)录制一堂胜利地理课，积存23个胜利教学设计案例，精选作业，做到根本以地图为载体。总之，在新课标、新教材的指导下，我严格根据教学规划和标准，努力提高学生的综合素养，为新世纪培育新型人才。2023初一地理教师工作规划范文20x

9、x初一地理教师工作规划范文 20xx初一地理教师工作规划范文1 一、状况分析 本学期，本人担当七年级的地理教学任务，每周每班由原规划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障

10、。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。( 散文网： ) 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，

11、整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 4、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 6、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 7、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 9、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 10、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生

12、学习中存在的问题并准时解决。一、指导思想： 仔细贯彻落实学校教育处和教科室工作规划的要点，结合本组学科特点，积极开展教学讨论活动，努力探究科学课以“探究”为主的教学模式，提高科学课教学教研水平，提高科学教学质量。 二、主要任务： 1、加强专业学问和教学方法的学习，进一步更新每个教师的教育教学理念，提高教师的教学水平和教学讨论力量。 2、组织本组教师听课评课，相互学习，取长补短，共同提高。 3、积极参加学校组织的各种教学教研活动(公开课、网上教研、业务学习)，圆满完成上级和学校安排的各种教学讨论任务。 4、狠抓常规教学的治理与落实。加强集体备课，催促每个教师备好每一节课，上好每一节课，把教学讨论

13、与课堂教学有机的结合起来，使教研效劳于教学，提高课堂教学的效率和质量。 5、加强科学试验教学，充分发挥试验室的功能作用，上好试验课，并作好记录。 三、详细措施： 1、组织教研组成员进展学习和培训。本学期3-6年级全部使用新教材，而且新任科学课的教师对教材和课程标准不熟识，学生和教师都有一个适应过程。因此，必需加强业务学习，尽快熟识新课标的教学理念和要求，努力转变教学观念，转变角色，投入到新教材的教学实践中去。 2、新教材的内容增多，难度增大。而且缺乏教学参考资料，因此，在寻常的教学中，切实加强教学讨论，充分发挥集体备课的作用，让教师在一起相互探讨教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务的顺当

14、完成。 3、新教材是以活动为主线开展教学的，所以在教学中，各任科教师要克制困难，因地制宜，尽可能为学生供应科学探究材料，让学生参加科学探究活动，体验探究的乐趣，进展学生的科学探究力量。 4、重视学生的课外探究活动，在各班成立课外兴趣小组，结合教材内容，组织学生以小组为单位，开展课外科学探究活动。 20xx初一地理教师工作规划范文2 一、根本状况： 通过七年级上一学期的学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少局部学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有到达应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学态度开展本期教学工作

15、，在新的学期里盼望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。 二、教学目标： 教完人教版七年级地理下册，使学生把握必要的地理学问，让学生具备必要的根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问把握。 三、本册教材： 本册教材共五章： 第六章、我们生活的大洲亚洲了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。 第七章、我们邻近的国家和地区突出日本自然灾难及其形成的主要缘由，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、地形构造特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。 第八章、东半球其它国家和地区了解中东地理位置

16、的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜进展经济。 第九章、西半球的国家了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。 第十章、极地地区自然环境的特别性，科考与环保的重要性等。 四、教学目标 (一) 学问与技能 1. 稳固把握地球的根本学问，把握阅读和使用地图、地理图表的根本技能。学会简洁的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理学问信息的根本技能。 2. 运用学过的地形、气候等世界地理的学问要素在地理环境中的形成的作用，以及对人类活动的影响，熟悉分析世界个区域的人口、经济、文化进展的区域差异，以及进展变化的根

17、本规律和趋势。 3. 学会依据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。 4. 了解人类所面临的人口、资源、环境和进展等重大问题，初步熟悉环境与人类的相互关系，熟悉自身与环境的关系。 (二) 过程与方法 1. 通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会依据收集到的地理信息，通过比拟抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和进展变化的根本规律。 2. 尝试运用已获得的地理概念，地理根本原理，对地理事物进展分析。 3. 尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的思路。 4. 运用适当的方法和手段，表达自己的学习的

18、体会、看法和成果，并与别人沟通。 (三) 情感态度与价值观 1. 初步对地理的奇怪心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 2. 敬重不同地区的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感，懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。 五、本学期教材重点、难点： 1、各大洲的地形特征和气候特征; 2、几个大国的人文特征; 六、教学措施和建议 1、要提高教学质量，关键是上好课。A、课前预备好课，仔细钻研教材，对教材的根本思想、概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材构造，重点与难点，把握学问规律，适当补充有关资料，培育学生兴趣、爱好，考虑教法。B、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信

19、息反应，调动学生的有意留意，激发情感。 2、积极参与听课、评课活动，博采众长，提高水平。3、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好根底。 4、教学中要充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 5、教学中教师要做到精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提

20、高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 6、 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 七、教学进度 0102周 第六章 我们生活的大洲工作规划 0304周 第七章 我们接近的国家和地区 0506周 第八章 东半球国家和地区 0708周 第九章 西半球国家和地区 0910周 第十章 极地地区

21、1112周 期末复习 1314周 期末考试 走进21世纪，社会对教育的重视程度提高了，社会对教师的素养要求则更高。在今后一学期的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学生们的成才奉献自己的力气，为自己的教学生活画上一个圆满的句号。 2023高一地理教师工作规划样本 以下是小编为大家整理的关于2023高一地理教师工作规划样本的文章，盼望大家能够喜爱！ 阳春三月，春意浓浓，又迎来了新的一年。经过几年来新课改理念的深入，我们深深地体会到这是一个课程和课堂教学改革风起云涌的时代。事实告知我们;了解学生的共性，敬重学生的共性，更好的处理学生进展共性化与社会化统一

22、，更好的调动学生的学习积极性，给与学生主动权，从而促进学生更快、更安康的进展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。我在新的学期、新的课程标准指导下，为了更好地做好本学期地理教学工作，完本钱学期主要的地理教学任务，提高学生学科素养特制定教学规划如下： 一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效的完本钱学科教学目标。积极参与教研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二

23、、工作重点：突出“讨论”和“落实”。讨论教育教学理论和思想;讨论新课标、新教材和新教法;讨论学生身心进展规律;讨论学生创新、探究力量的培育和不同层次的教学组织治理思想和艺术。落实新课标中的地理理念;落实课程中的教学目标、力量及情感和价值观。三、工作目标：1、打造高效课堂。关注学生课堂学习的有效时间、参加度和思维深度，追求课堂教学的高效率。2、加强业务力量，提高专业水平。四、改良措施：依据我校的学生特点，即上学期的整体教学状况制定如下改良措施：(1)仔细领悟新课标精华、钻研教材，积极捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，努力培育学生的学习兴趣和共性品质。(2)在教学中关注学生的身心安康和进

24、展规律，结合学科特点，准时恰当的引领学生对地理的情感教育;引领学生自己动手参加地理活动使之为我们的生活效劳。(3)抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保证每节一练，做到全批全改。使学生所学学问系统化，条理化，让学生在练习中敏捷运用学问，提高他们的各方面力量。(4)充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集、制作出好的课件来激发学生对地理的学习兴趣和积极性，从而培育学生的探究力量和创新思维。(5)在课堂中充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理、评价，渐渐使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做，让良好的习惯内化为学生的自觉行为。(6)本学期连续学习高中地理教材

25、，同时订阅中学地理教学参考提高专业素养。(7)积极参与教研教改活动，依据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”这样使自己的教育教学力量再上一个新的台阶。(8)通过手拉手活动的平台，每周四去延庆四中听师傅的课，仔细学习，向优秀地理教师讨教地理教学问题。(9)录制一堂胜利地理课，积存23个胜利教学设计案例，精选作业，做到根本以地图为载体。总之，在新课标、新教材的指导下，我严格根据教学规划和标准，努力提高学生的综合素养，为新世纪培育新型人才。初一地理教学规划 初一地理（一） 一、学生状况分析： 今年我教初一（5）、（6）、（7）三班的地理。现在正在军训

26、，对学生这块还一无所知，但学生在小学时就学过自然方面关于地理方面的学问，我信任通过初一地理的根本学问内容的学习，会把握一些学习地理的根本方法，也能回具备肯定的识图、读图力量和分析地理现象、地理事物的力量，具有简洁 的地理思维力量，为初二地理学习与会考打下了肯定的根底。 二、教材分析： 初中地理学习的自身特别性，学生要在有限的时间内完成世界地理根本的学习与复习，学习任务重，课时又较少，给我们的教学带来了肯定的困难，初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。对学生来说有肯定的难度，我们只能通过多练习，多点启发，采纳新的教学方法来到达我们的教学目的。 三、教学任务及总要求： 1、学习初中区域

27、地理学问世界地理总论，重点使学生熟悉各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析熟悉形成特色的缘由。 2、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去熟悉实际问题的力量，全面提高学生的综合运用力量。 四、教学主要措施： 1、以学定教，为充分提高课堂45分钟的效益，细心备课，抓好根底学问根本力量的根底上要加强对学生综合力量的要求，进一步处理好重点和难点，强化对初中的一一落实学问重点及难点的解决途径，加强教学的针对性； 2、充分利用现有电教媒体进展教学，增加学生学习地理的兴趣； 3、加强学科内和学科间的渗透，注意培育学生的阅读力量和分析问题的力量，把握地理学习的方法； 4、实行随堂练习制，

28、精讲精练，适量的训练，以稳固和强化重难点学问，熟识各种汇考题型，以适应综合考试的要求。 初一地理教学规划（二） 本学期我担当七年级11-15班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的湘教版七年级地理教材。 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处为指导，高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教材分析 湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的根底学问。主要包括地球的面貌、世界

29、的居民、世界的气候、世界的进展差异四局部内容。共计五章，16节：第一章让我们走进地理，其次章地球的面貌，第三章世界的居民，第四章世界的气候，第五章世界的进展差异。 地球的面貌这章主要包括熟悉地球、世界的海陆分布、()世界的地形、海陆变迁四局部内容。熟悉地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布进展演化的根本规律，是学习地理的根底。 世界的居民属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱护。 世界的气候这章包括天气和气候、气温柔降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四局部内容。从本章学问在整个教材体系中的地位来看，是后面学

30、习区域地理及中国地里的根底之一。 在前面各章了解自然地理，人文状况的根底上，世界的进展差异这章引入世界的进展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、熟悉国家和地区的人文地理概况起到根底性作用。 二、学生学情分析 今年教的5个班，每班70余人，共计360多人。任四个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比拟零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个生疏的学科，许多学生不知道应当如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所转变，而我校许多学生的小学时

31、期的学习习惯都比拟不好。所以，初一上学期以培育良好的学习习惯为目标，把握最根底的地理学问。比拟系统地学习地理学问，做好从零开头的预备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新奇感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育兴趣，打一个良好开端。 三、教材重难点分析及措施 本册书重点需要把握的内容有：地图的判读方法；熟悉地球的面貌及海陆分布；世界的地形；世界的气候。 难点：熟悉地球（地球空间概念的构建，如经纬网的判读），地形图读图力量培育，世界气候。 应对策略： 1、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 2、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有

32、效性。 3、仔细参加集体备课，精益求精。 4、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 5、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 6、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 8、积极参与计算机并不断自学，提高课件的制作水平。 四、帮困扶优措施 考虑到我们年级的实际状况，学生普遍学习力量较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以根底学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照看多数学习力量较差的学生。此外，在作业布置上，选择

33、地理填充图册中较为简洁的内容要求必需完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。 五、本学期预期目标 1.熟悉地球外形及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。 2.熟悉地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。 3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。 4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，熟悉海陆变迁，了解板块学说。 5.知道天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。 6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。 7.熟悉世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际

34、性组织？联合国。 六、提高教育教学成绩的措施 1.必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。 2.关注学生个体差异。在面对全体的同时，进展分层次教学，做好转化后进生工作。 3.充分发挥教师的主导作用。进展学法指导，和探究性学习，提高学生思维力量。 4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。 5.指导学生开展地理活动，培育学生动手力量和实践力量，寓德育与教学之中。 七、教学进度 第1-2周 第一章 第2-4周 其次章（第一节和其次节） 第3-6周 第三章（第三节和第四节） 第4-8周 第三章（第一节和其次节）

35、 第9-10周 （复习及期中考试） 第11-12周 第三章（其次节、第三节和第四节） 第13-14 周 第四章 第15-16周 第五章 第17-18周 复习 第19-20周 复习及期末考试 初一地理教学规划（三） 一、班情分析 通过七年级上册的地理学习，学生已经把握了一些根本的地理学问，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、推断和理解的力量。对地理的学习有了肯定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统，大局部学生对学习地理兴趣深厚，也很愿意去了解我们生活的这个星球，愿意去探究和发觉身边的地理学问。 二、教学目标 完成七年级下册地理教学 任务。通过教学，使学生把握必要的地理学问，和根本的

36、绘图技能。对我们所生活的世界有更清楚明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观看、探究力量，进展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。 三、教材分析 第一章熟悉大洲 本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并把握其地形、气候、河流、人口等学问。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比拟七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。 其次章了解地区 本章主要内容是学习并把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是把握东南亚

37、、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。 第三章走近国家 本章主要是学习并把握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是把握以上各国的地形特点和典型的气候特点，把握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。 四、教学措施 1、仔细钻研教材，理清学问构造和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。 2、强化学生根底学

38、问和根本技能的训练，稳固学生读图、填图和绘图的力量。利用地图、地理填充图增加学生的感性熟悉，强化理性熟悉。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，帮忙学生形成比拟系统的学问构造，为今后的连续学习作好铺垫。 3、培育学生运用地理 学问、分析问题和解决问题的力量。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反应的信息，并准时解决学生存在的问题，激发学生情感，制造良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。 4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的学问面，为课堂教学注入新奇的血液。 高一地理教师工作规划范本

39、地理是世界或某一地区的自然环境（山川、气候等）及社会要素的统称。“地理”一词最早见于中国易经。古代的地理学主要探究关于地球外形、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进展描述。本文高一地理教师工作规划范本由小编为您整理，仅供参考！ 【篇一】 一、教学理念 1、学生获得比拟系统的人文地理根底学问。实现学问与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标 2、培育学生的地理根本技能、地理思维力量，以及地理探究力量;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。 3、帮忙学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续进展的观念;深化对国情、国力以及国策的

40、熟悉;积极参加协调人类与环境关系的活动。 4、深入进展爱国主义教育，培育学生喜爱祖国的深厚感情，以及对社会的责任感。 二、本学期教学任务 完成高中地理(必修2)教学。 三、教材分析 “地理2”的主题是人类活动对自然环境的影响，其核心内容是人文地理环境的讨论，包括地球上的人类状况(人口问题)-人类居住在什么地方(聚落问题)-人类干什么(人类活动及其对自然环境的影响)-人类对其生产生活活动的反思(人地关系问题)及其反思结果(走可持续进展道路)-四局部。有以下特点 1、从公民的素养教育动身，不追求学科学问的系统性 2、为高中地理课程学习打下必要的学问根底 3、实行案例学习的思路安排课程内容 四、学生

41、状况分析 这学期所教高一地理4个班，学生经过一学期的地理学习，初步了解了高中地理的根本学习内容，对高中地理学问已经有了肯定的了解，把握了高中地理的根底学问，初步把握了一些学习地理的根本方法，具备了肯定的识图、读图力量和分析地理现象、地理事物的力量，具有简洁的地理思维力量，这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的根底。 A班学生有深度学习的好习惯，缺乏的是活泼的气质，但又内敛的风度。经过一个学期教学活动，学生已经整体承受地理学科，并形成良性关系，在学习方式上，学生渐渐养成了有效学习方式，地理学习的信念和兴趣不断增加，需要的是学问加深和拓展，平常高考题型的渗透。 B班学生地理根本素养不高，水平相差也

42、比拟大，在学习地理的过程中 存在着很多问题，特殊是学生的地理根底学问的把握还很不扎实，缺乏必要的识记和解决问题的力量与技巧。 五、教学详细措施 1、仔细钻研教学大纲和教材，针对学生实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。为充分提高课堂45分钟的效益，细心备课，抓好根底学问根本力量的根底上要加强对学生综合力量的要求，充分挖掘大纲，进一步处理好重点和难点，地理教学中强化落实学问重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。 2、仔细上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松开心地把握根本学问和根本技能。

43、 3、布置适当的课外作业(主要是导与练)，并准时批阅、讲解作业。教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去熟悉实际问题的力量，全面提高学生的综合运用力量。 4、要求学生积极参加社会实践活动，运用所学学问和根本技能去熟悉、分析、解决实际中的问题。 5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外学问，增加学生学习地理的兴趣。 6、针对当前的高考改革，加强学科内和学科间的渗透，注意培育学生的阅读力量和分析问题的力量，把握地理学习的方法。 【篇二】 一、指导思想 1、以学校教学工作规划为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合力量为目标，抓好常规教学，转变教学理念; 2、在总牢固施高中地理(必

44、修1局部)新课程教学阅历的根底上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的力量以及创新思维力量作为教学教研工作的中心任务。 3、详细教学过程中，以一般高中地理课程标准为指导，依据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能; 4、通过对地理事实的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培育地理思维和解决问题的力量。 5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加地理意识，吸取地理才智，开阔视野，了解中国和世界的进展大势，增加地理洞察力和地理使命感。 二、状况分析 1、课标分析 课程目标从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。 2、教材分析 (1)本学期高一地理采纳人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理局部，主要介绍人地环境的根底学问、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合作进展人文社会的分析和调查;(2)把握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。 (3)新教材每节课的学问容量都特别大，教师必需学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特殊是人文数据、理论的不断更新，更需要教师仔细备课，不断更新自身的学问。 3、学生分析 存在的学习问题 (1)高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科