2023国培研修心得体会范文.docx

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1、 2023国培研修心得体会范文_国培研修心得体会 国培网络研修心得体会(一) 当今的社会以快节奏生活，数字化生存为特征，它所崇尚的人才不只是能动地适应社会，而是能动地驾驭世界，尤其是要具备独创性和超前性的应变力量。这就要求我们当代教育首先必需把握时代精神，共享先进教育资源，进展全方位的教育改革，注意多维度的思维训练，充分调动学生的主动性、积极性和参加性，强化创新精神和制造力量的培育。因此，国家根底教育课程改 革能否胜利，改革目标能否实现关键在教师。就教师而言，要适应新课程教学，就必需通过网络学习，充分利用网络资源，对新课程充分理解，诚意承受，热忱投入，有效实施。 一、网络研修使我转变了思想，更

2、新了观念 通过参与网络研修，我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素养要求;每一位教师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发觉:涛声照旧。穿新鞋，走老路。越来越不会教了。新的教育理念要求我们必需不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学根本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以学生进展为本的教育思想，不断进展观念的更新。网络教育技术力量培训是一门全新的课程，里面有许多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然经常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是表现性评价，我只是说表扬学生，通过参与网络研修，我才真正知道这个词儿，我认为表现性评价这个词儿，总结得最适宜，提得最好。实现了从教学

3、理念到教学行为的根本转变。 二、网络研修，使我得到深刻的感悟 网络研修，为我营造了一个宽阔的学习天地，使我把握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在网络研修的网站中，有大量的案例，深入浅出的说明了理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在网络研修网站，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应

4、用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。 三、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是教师表达自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生，为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避开课程设计新，实施方法旧，用新瓶子装旧酒，穿新鞋走老路的弊病。立足用活新老教材实践新观念，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 四、网络研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果 通过上网倾听专家讲座，我进一步懂得备课是教学

5、工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，细心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的学问应用到教学实践中，我在上课前依据本班的学生实际状况，通过观看、发觉、争论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成详细问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课堂的实效性、针对性，调动了学生的积极性、参加性、合作性。表达出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参加者和合。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等状况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写

6、出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细节和同事们的沟通，升华为阅历理论。通过学习，猎取阅历，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。 五、转变工作方式，谋求共同进展 新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好地完成，这就要求我们教师要擅长了解其它学科，学会与其他教师合作，互助协作，齐心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。

7、信任自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。 六、通过学习，学会了沟通 21世纪提倡的主旋律是和谐进取，新课程提倡的主旋律是师生互动，师师互动。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己讨论，自己思索。通过参与网络研修，我彻底翻开了固步自封的思想。只要有时间，我就登录网站，无所顾虑地和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。通过参与网络研修，我感受颇深，切身体会到终生学习的重要性。 学无止境，教海无涯。在今后，我将连续参与网络研修学习，开阔视野。把从网上学习到的运用到教学工作中去，把在工作中遇到的疑难问题放到网上去争论，让网络研修成为我的工作伙伴和良师益友。 国培网络研修心

8、得体会(二) 本次培训，倾听了xx、xx等教授的精彩讲座，让我们从各个层面更新理念，带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，在网络信息进展的今日，科技、军事越来越离不开网络和信息技术，教育教学更离不开网络和信息技术，让我陷入深深的思索，取款机的诞生代替了银行的营业员，信息技术的进展，各单位不再需要专职打字员此次听了专家的讲座，感受颇深： 一、网络研修为教师沟通供应了有效平台 教师沟通是校本教研中的关键环节。在合作与沟通中，同帮互助，相互探讨教育教学问题，在沟通活动中听到不同的思路和想法，在相互鼓舞、融合，促进教师共同成长。在网络时代，网络技术让我们零距离面对面讨论，校本教研中的互助同伴不仅局限于学校内

9、部教研组或课题组，还可扩展到校际教研活动、网络上的教师群体，给教师与教师以及教师与学生之间的沟通供应了更好的平台。 二、网络学习应当得到学校领导的重视 在科学技术迅猛进展的信息时代，学生择校学习已经成为社会现实，每一位家长都盼望自己的子女到一所好的学校、好的班级去学习，得到好的教师的指导和帮忙，这就导致了学校之间的竞争，从竞争中求进展。一位好的校长，要有一群好的优秀的教师团队来支撑，有了好的教师才有好的学生，好的学生才造就了一所好的学校，一所好的学校成就了一名好的校长，一名好的校长引领了一批优秀的骨干教师，优秀的骨干教师培育出更优秀的更精彩的学生。要想成为优秀的一员，光靠努力和不断的反思进取是

10、不够的，还需要借助网络讨论学习，查阅资料，把握更多的学问，假如我们教师回回上新课，次次走老路，凭证自己的阅历和已有的学问，学生只从教科书和教师的教学中猎取学问，那么，学生把握的学问太少，学问面太狭窄，因此，学校要重视把网络学习治理纳入学校治理日程中来，要求教师和学生要把握根本的网络操作力量，积极利用网络教学资源，充分地进展网络沟通和学习，为校本教研和学校治理开拓新的舞台，网络研修不只是教师之间的研磨平台，也是学校领导、教师和学生的学习沟通平台，学习别人，反思自己，有助于学校的进步和进展。 三、加强对信息技术的应用和匹配 微课、翻转课堂、视频录像课等的到来，彻底打破传统的课堂教学模式，要使教师尽

11、快接触和把握，就要录制成视频，让教师之间进展沟通，分主题切片研磨，对学问以及教学方法进展思维加工，反复提炼，到达最正确的效果，重新录制成微视频，为其他教师和学生共享，这就要求我们教师加强对信息技术的学习与应用，学会录制和视频的制作剪辑，才能适应社会的进展。同时，信息技术设备要准时更新，确保网络的畅通，假如要让教师不花许多时间在录制和视频的制作剪辑上，在大型学校配备一个多角度全制动定位的录像室，它不需要人工录制，上完一堂课，教师、学生活动自动生成。 虽然培训已经完毕，但作为教师的提高学习永久不会完毕!原来认为，清华大学学习培训回来后，不会再到北京去学习，再次感谢教育局的领导，又给我供应了这样一次

12、学习时机，我会把在这次学习中学到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，真正做到学用结合，学以致用。 通过这次培训学习，我们深刻熟悉到将来的教师应当是懂网络和信息技术，并能娴熟运用网络以及信息技术为我们教学效劳，充分整合网络研修与校本研修，不然，在不久的将来我们将被社会所淘汰。我们应带着不甘落后、自强不息、求真务实、争创一流的麻江教育精神，利用网络及信息技术，加强教研教改，力求查找适合麻江的教育教学新模式，续写xx教育新篇章。 国培规划研修心得体会周六一天、周日上午在xx市第一小学参与了送培下乡活动语文现场培训会。共培训六节课，送培下乡四节，我校出课两节。首先给我印象最深的是他们的气质都

13、很佳，语言标准简练。在讲解课例时，示范性强，范例体裁鲜亮。由其注意培育学生朗读课文时的多样性，从阅读中体会文章的含义。这让我想起教师们常说的一句话：读一遍书没什么效果，读两遍书也没什么效果，读十遍书效果就不同了，这就是阅读累积成果的呈现。懂xx教师分析课文从阅读到创设情境再到人物内心，情感丰富，成次清楚，层层深入。在讲解人物分析时，特殊细腻。充分利用学生的想象力，体会当时的意境“清幽”。通过学生品读体会的心情：孤独和欣喜。也只有这个闲人，才能赏到人生绝妙美景。通过对人物的心理描写，表达大气的人生态度。本节课还有一个闪光点就是教师能把文言文教学方式转化成白化文的方式来教学，言文一统。在文章的整体

14、分析上采纳从题目的字面到文章深层次的内函，再到引导风光，最终梳理整篇文章的微妙变化。从而过渡到下一环节，品当时简单的感情和壑达的情怀。而刘艳华教师传授的春酒是一篇记叙文，她从修辞、句式、富有表现力的词语、描写方法、等方式品析文章。由其对细节描写及感情颜色等方面品析到位。专家的点评强调语文学问要有积存，教师用什么手段调动学生的积极性，要给学生终身可以记忆的东西，要一课一得，这些都是教师的技能之一。我感觉课堂上教师的范读和学生的泛读真的很重要。下午董xx教师讲解的让想象绽放漂亮更是别具一格 。简短的几个图形就能勾画出学生那布满魔幻的想象力，真可谓独具匠心。他从想象的宽度和深度，纵横两方面来阐述想象

15、的维度。并用一首诗来表达之：白发三千丈，缘愁似个长；只恐双溪蚱艋舟，载不动很多愁；问君能有几多愁恰似一江春水向东流，最终拓展到想象的精细度。在问题设置时选用贴近学生生活又富有想象力“亲情的颜色是什么色？”学生的答复五颜六色，犹如一道七色的彩虹。看出教师备课的功夫。备好一节课是上好一节课的前提。一位教师没有永恒的好课，只有课备得充分不充分。我觉得刘xx教师讲的事物的正确答案不止一个这篇谈论文讲解的很不错。目标设置明确，文章整体脉络清楚，多媒体应用合理。她把谈论文三要素先列出来，让学生带着公式去学习。分别用多媒体展现论点、论据、论证三要素的定义。论点：论点是所要证明的观点，即对所论述点的问题持有的

16、主见、见解或态度。论据：证明论点的材料就是论据，它包括事实论证和理论依据论证。论证：论证是运用论据来证明论点的方法和过程，它包括举例论证、道理论证、比照论证、比方论证。她阐述的原理是事物的正确答案不止一个的达成有赖于制造性思维方式；拥有制造性思维必需的要素；坚信人人都有制造力；怎样成为富有制造性的人。在这节课专家讲评中，让我受益的是“思维是一种力量，而不是一种方式、方法，写作是一个人的生命过程”。专家给我们举了一个恰当的例子：一个出租车标语”聊三年，赛过读十年书”。告诫我们怎样帮忙学生学会生活。帮忙了学生学会生活也就提高了学生的写作水平。它是感情的表达，要有真实的感受，要让学生多多观看生活在。

17、只有这样才能教好语文课。我校也拿出两节展现课，分别是印xx教师的皇帝的新装和毕xx教师的陋室铭。印教师的课比拟活泼且有激情；而毕教师的课则理性沉稳，略显老道。从两位教师展现的课上我体会到我们二中语文教师的实力，由如送培下乡之影。俩位教师的课表达着传统授课的范例，同时也展现着现代气息的电教手段。更有二中语文教师卓著教学实践的人格魅力。任教师的课皇帝的新装选材是童话故事。在教材总结把握上还是比拟全面认真的。文章分析脉络清楚，教师把细节都打印在多媒体上，省时、省力。问题设计大问题包括小问题，层层深入且设计周密。由其是人物性格特点分析的很到位。并通过学生表演品析文中人物的心理壮态。比拟有新意的地方是朗

18、读小组的创意表演很有感染力，课本剧表演小组合作胜利，服装形象化，学生动作、语言、角色表达入景。通过人物分析，“皇帝爱衣成癖”这件事突出本文“夸大”的写作手法，张显皇帝荒唐昏庸程度。在归纳总结时印教师用补充句子的手法，便于学生整理时接近文章中心点，节约大量时间。在板书设计上她把学问点排列分布在几个点上，最终勾画出皇冠造型。板书创意很好，只不过写得有点草，没重视板书就是镜子里的另一个自己。另外童话故事写作特点稍加讲解一下就会给学生带来更清楚折视觉。最终任教师送给大家的一段话表达了教师的世界观；真实是漂亮的、真实是幸福的、真实是真诚的。那么我想教师真实的付出也会结果的。毕xx教师讲解的，陋室铭是一篇

19、文言文。首先她敬重了送培下乡专家的指引，教师范读课文和学生泛读课文，给学生一个初步了解课文内容的方法。然后做研读探究；1、找出描写有关陋室的句子并分析从哪几个方面描写陋室？突出了陋室什么特点？2、错陋室表达怎样的情怀？学生在研读探究究中找出了三组描写陋室的词句：环境-清幽、人物-博学、情趣-高雅。从词句中学生体悟到陋室不陋，安平乐道的生活态度，这种托物言志的写作手法文字美丽、意味深远。是学生学习写作手法重要一环。文中的两句名句更是我们经常见到、说到的：山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵用这种类比的手法衬托出陋室不陋，君子居之的原由。毕教师把文章的写作方法，融于教学之中，既分析了人物性格特点，又

20、渗透了托物言志的写法。表达了教师对大线索设计的才智。毕教师注意对文章思路、重点的梳理，给学生做了示范性的典范。教师把文言文铭的常识性写作手法介绍给学生就好了，铭相当于格言，也是一种文体，文词简练，有钧。不过一天半的时间温习了这么多种写作手法，受益非浅。对我今后教学肯定有很大启发。语言学科是我们其它学科的根底，学好语言便于我们教好学，提高自身文化素养，是增加教师内涵的必要武器。更难得的是专家的指导，专家的语言更精准，方向更明确，是我们教学方向的指明灯，今后我们更加珍惜这难得的学习时机，听一课长一智。愿我们教师早日都成为专家型的教师。国培校本研修心得体会 国培校本研修让教师体会到了学习的重要性，感

21、受到了团队的力气，贯穿教育科研的方法，提升课堂教学水平，下面是整理的3篇关于促进国培校本研修心得体会范文，欢送阅读! 【2023最新国培校本研修心得体会范文】 以“如何实施新课程改革和提高课堂教学效率”为主题的2023肥东一中校本培训在x月19到21号如期绽开。回首刚刚走过的三天培训时间，是劳碌的、是酷热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着!每一次校本培训对我们教师来说都是一次精神的鼓舞和灵魂的洗礼，而今年的培训更是主题鲜亮，内容充实，对我们的教学有着很实际的指导作用!此次培训中每一个讲座都很精彩，对我来说，讲座中值得我学习的东西许多许多，现将我的学习心得总结如下： 一、加强学

22、习，不断提升和进展自我 “加强学习”是此次校本培训中消失频率最高的一个词，尤其是周校长兴奋人心、激扬斗志的开幕词中引经据典，以身试法反复强调我们教师尤其是中青年教师要把学习当成一种习惯，要通过各种途径的学习不断丰富自己的内涵、增加自己的业务力量!确实，过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，要跟上时代进展的步伐靠的也是学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更剧烈意识到了自己学问的浅薄。在这些校领导和专家们面前我多像一只井底之蛙!虽然自己也喜爱阅读，喜爱优秀著作，但日常劳碌的工作和繁琐的家庭琐事总让自己感觉力不从心，没有太多的时间静下心来享受阅读的幸福感!而这次培训让我有了一种

23、很强的危机感，同样的工作环境，同事宗伟教师和崔孝斌教师就能在工作中做出出色的成就，发表了如此有深度的演讲报告!这让我感觉自己不是没有时间学习，而是不会利用或是说不会挤时间去学习!所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”信任自己能在这些优秀人士的鼓舞和典范作用下能将自己的阅读爱好坚持进展到极致! 二、擅长反思自己的课堂，积极探究有效的教学 苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的教师，才能成为得力的有阅历的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为浅薄的学问。假如教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，那么他的教学水平

24、的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”听了华东师范大学周彬博士的关于“课堂教学的构造与效率”的专题讲座，在他诙谐幽默的语言中，一个个鲜活的课堂教学案例分析让我茅塞顿开!作为一线教师，每天走进课堂，面对一些司空见惯的不良现象总是感慨学生无可救药，而没有深刻反思自己的教学设计是否合理，是否真正调动起学生的积极性了!一个班级，不同的授课教师教授同一群学生，为什么有的科学生学得好，有的科却不抱负!周彬博士提出一个出乎人意料的建议：听课不应去听同行的课，而要听和自己带同班的其他科目教师的课，学学别人是怎样让学生布满学习欲望的!这个与众不同的建议值得借鉴，或许只有思索和探究的深入透彻才会产生这样与常人不一样的

25、想法吧! 三、教育沟通是一门艺术，注意与学生进展有效沟通 “没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的确定，便会主动亲近教师，乐于承受教师的教导，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和制造性。沈书记的“怎样与学生有效沟通”中从理论高度具体分析了教育沟通产生的背景和作为沟通源的教师如何培育沟通素养!这个报告对我们的指导意义太大了。作为新课程背景下的教师扮演着六大角色：社会道德的引领者，学问和技能的传播者，与时俱进的学习者，反思工作、探究规律的研修者，有效沟通与沟通的合以及教育治理的参加者!教师的工作对象是学生，一群不成熟的群体，把握沟通的技

26、巧是建立良好师生关系的关键，也是我们建立好其他人际关系的前提!在学生面前我们不能做权威的代言人，不能总是以专家的姿势将各种阅历、概念、法则与理论强制地灌输给学生，在学生面前，我们教师也要做个倾听者，深入学生的心灵，进展灵魂的碰撞!正如合肥七中顾晓慧专家所言“教学是发生在师生心灵交互的喜悦里!”教育师生关系的和谐本身也是一种安康的标志，我们作为新世纪的教师更应当胸怀博大，对学生要有一颗宽容的心，不能动不动就“镇压”，要动之以情，晓之以理，对待学生要情感，要微小，要布满爱心! 四、深入讨论课改纲要和课程标准，优化高三复习 2023国培研修心得体会 20xx国培研修心得体会 在这次的培训学习中，我在

27、网上倾听了各位专家、教授的专题报告，对我的感受很深，使我对数学课程标准新课改有了更深的熟悉，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名教师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我的学习作如下总结： 一、树立活到老，学到老的终身学习观 通过这次国培学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师， 传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今日，就连学生的需求也难以满意。假如教学理念不改革，教学方法不创新，

28、个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、讨论型教师、引导型教师。教师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 今日，在我们这些农村中小学可能还不能表达，学问媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。学生除课堂学到的学问外，在宽阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多稀奇奇怪、异想天开的问题。面对这种状况，我们教师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生

29、，教师为育人而学习。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为育人而学习是教师的天职。我们应当积极参与上级组织的各种培训，连续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求学问的心田。 二、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。 多年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我已不知道从什么时候开头，自己变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完笔记，频繁的检查，薄情的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵

30、感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这段时间的培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。爱是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。 通过学习培训，仔细反思自己在教学中存在的问题，要从生活走向数学，从数学走向生活，用教科书教，而不是教教科书。有成就的教师都特别重视教学反思，在教学中讨论，在讨论中学习，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提高。 三、在教学活动中，教师要当好组织者。 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。应

31、当把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的思维参加呢？应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种心求通而未得，口欲言而弗能的状态。为此教师要多给学生做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参加的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和进展。 四、转变工作方式，谋求共同进展 新课程理念提倡培育学生的

32、综合性学习，而自主合作探究又是学生学习数学的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要擅长了解其它学科，学会与其他教师合作，互助协作，齐心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。 除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业没有得到优秀，有一点点的伤感，但是让我看清晰了其中的差距，鞭策我不断的努力。信任自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做得到。 五、学以致用，指导实践。 学习的目的在于应用，要把所学的理论学问运用到自己的教学实践中，严密结合个人工作状况，结合学校的实际，用科学的态度分析问题、解决问题，积极探究适合本班学生

33、实际的治理模式，不断提高自身教育治理水平和实际工作力量。 六、勤奋学习，苦练内功，树立终身学习理念。 前苏联教育家马卡连柯说过：学生可以原谅教师的严峻、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。要给学生一滴水，教师就必需具备一桶水，甚至是源源不断的活水。这些专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问，旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。背负着责任，我这专心的感悟：一位教师关于数学课堂教学有效性讨论，让我深深的感悟到我们的课堂教学追求的更深层次的东西是什么；课堂教学设计、校本教研这两个基层

34、教学中相对薄弱的版块，让我明白了思路和方法，让我的心情豁然开朗，就像心里亮起了一盏明灯。总之，各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断的加强修养才能胜任教育这项工作。始终要有教师的职业情怀布满激情与富有爱心。 七、要不断提高自己 上课是一门艺术，除了有肯定的学问构造外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者供应了丰富的教学养分大餐，为我们教师的安康成长又一次指

35、明白方向。愿我们的教师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务。 八、展望将来 在今后的教学活动中，我将连续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育幻想。 这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短时间的培训就会立竿见

36、影，但却也有很多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新课程理念的内涵、要学习新课程标准、要把握学生的认知进展规律、要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。引用一位教师的话教师大半辈子生活在课堂中，假如缺乏对课堂的观看与反思意识，缺乏对教育教学的观看与思索意识，那么他就很难实现专业的提升。观看课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步。 在今后的教育教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳

37、步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被时代所淘汰，要想最终成为一名合格的化学教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。 其次篇：20xx国培研修心得体会 农村骨干教师培训 在金秋十月，我有幸参与了国培规划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的小学语文教师这样一个难得的学习时机，这次培训给我留下了深刻的印象。玉不琢，不成器。人不学，不知礼。这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每

38、天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。通过这次的国培学习，不管是教育教学理论或业务水平都有肯定的提高。回忆十几年的教学工作，不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们以学定教，关注学生促进进展，让反思成为一种习惯的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分表达了他们平日教学根

39、本功相当过硬，所以才会到达现在教学随心所欲的境地。 如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学教师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的烹饪师，让每一节语文课都成为孩子们既好吃又有养分的语文大餐！ 在教育工作中，我深深体会到教师的工作是神圣的，也是艰难的，需要付出大量的精力和情感。喜爱

40、学生，致力于培育学生健全的人格和安康的心理，树立他们的自尊心和自信念，以爱为核心，无论是优秀学生，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从观赏开头，从赞扬入手，观赏、赞扬学生的每一个微小处，激发他们高尚的动机，而且自身对学问布满热忱，不断求新成长。当今的教师应当具备以下素养： 一、能科学地施教学问，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论的最新讨论成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。 二、娴熟把握了现代教育技术的操作和应用。积极参与现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，使教学学问传授与创新思

41、维结合起来，培育学生的创新精神和创新力量。 三、 有创新的精神。积极开展教育和科学讨论，探究新的科学的教育模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。形成自己独特的教学风格：我以通过抽象思维和规律推理的训练，培育学生的数学思想为目的，擅长启发，分析细腻层次清楚，注意解题思路的传授和解题技巧的总结。 四、有爱心。我始终认为：教师就必需用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平常的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力气，令学生所鄙视，还要以最正确的思想境地，精神状态

42、和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们安康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：教师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影 响。教师应把言传和身教完善结合起来，以身作则，行为示范;喜爱学生，关怀学生，建立公平的师生关系;仪表端庄、举止文静，以自己的言行和人格魅力来影响学生。 参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由教育工到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地承受培训，态度端正、学习专注，教师们都能用心致志，全神贯注，仔细的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地承受着新奇的理念。大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学

43、生时代。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来？全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成局部。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。 培训学习虽然就快完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，

44、不如起而行! 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。人要走进学问宝库，是一辈子的事情，不行能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长学问才能和提高思想素养的钥匙。 很长一段时间内没有教不好的学生，只有不会教的教师这个极端的教育口号像枷锁一样每天束缚着我，使我经常生活在自责和内疚之中，使我每天疑心自己的教育教学力量，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有局部学生不会学习呢。后来通过学习相关理论及多方面的实践探究 请教我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓舞口号

45、，而绝不是评价教师工作的客观标准。 教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面对一些顽皮的学生，恨铁不成钢的心理睬左右自己的心情，另外过于看重学生成绩，偏离了素养教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影 响了与学生感情上的沟通和沟通，也是存在的问题。因此怎样克制工作中的急躁心情，敬重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进展调整。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作我将付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控，努力地提高自身的业务素

46、养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等，不断提高自身的信息素养，促进我校教育信息化更好地实现。 总之，在今后的教育教学工作中，我会仔细遵循教书育人的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对教师，特殊是优秀教师的要求。 第三篇：20xx国培研修心得体会 幼儿园教师 为期10天的幼儿园教师国培学习立刻就要完毕了，一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸倾听了来自全国各地幼教领域知名的专家学者对幼儿进展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色内涵等多方面精辟阐述，让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到技术学院的亲切关心与照看，敞亮的教室、喷香的饭菜、洁

47、净暖和的宿舍、丰富多彩的实践与活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视。10天的培训时间好像太短，离别时我有太多的感慨与收获，感谢与留恋;10天的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。 一、重新解读了36岁儿童的年龄特点、学习特点和学习方式。 在专家的叙述中系统全面的阐述了到： 36岁儿童的年龄特征熟悉活动靠动作，心理活动有连续性。认知活动直观形象，教师的语言、动作可以夸大、形象、生动渲染心情引起幼儿有意留意与学习兴趣。他们心情作用大，坚持性不强，依恋性剧烈，爱仿照，合作性较差，因此5岁前的幼儿可尽量削减小组合作。 幼儿园孩子全部的阅历的获得都称之为学习。幼儿园的学习生活离不开练习，动手操作，直观形象的观看活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得阅历。 幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成，观看仿照学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学习的方式，教师要设计符合幼儿特点、趣味性强、嬉戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，敬重共性，因人而异，因材施教，让每个孩子拥有一个欢乐难忘的幼儿园生活。 二、对幼儿园的保教结合、教育特点有了很清楚的熟悉与理解。 在幼儿园里，我们每一位幼教都每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教