2023学年度师德师风建设总结.docx

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1、 2023学年度师德师风建设总结 2023学年度师德师风建立总结 依据青山湖区政府、区教体局开展“师德师风教育活动”工作的部署，我校已深入开展了师德师风教育活动。开展师德师风教育活动，是教育面对新世纪，集中解决教育战线上的教师在思想、组织、作风等方面存在的问题，着眼于保持教师队伍的先进风范，增加教师的依法治学和教学实践力量，促进广阔教师重德为师，爱岗敬业，是造就一支师德优、业务精、作风正、能够让社会满足的高素养教师队伍的重大举措。本学年以来，在上级领导的亲密指导下，我校师德师风集中教育工作开展得扎实有效，有力地推动了学校各项工作的进展。全体教师增加了师德意识，明确了努力方向。现将工作简要总结如

2、下： 一、全体发动，组织学习： (一)加强领导，全面发动、统一思想。 1.学校特别重视师德师风教育活动的工作，召开班子会议和召开了师德教育发动大会，进展传达，并成立了学校师德师风教育活动领导小组，明确工作职责，落实工作任务。 2.召开校领导班子会议，沟通、争论发动大会的精神，并就“思想发动、组织学习”阶段工作进展了布置。班子成员谈了开展师德师风教育活动的重要性和重要意义，大家全都认为在全体教师的发动大会之前，班子成员要先走一步，要统一思想，讨论存在的问题、面临的任务，使师德师风教育活动能够顺当进展。 3.10月26日召开了全校教师师德师风教育活动发动大会，对学校开展师德师风教育活动进展全面发动

3、和布置。会上校长作了“高度重视、加强领导、务求实效”的要求，就开展师德师风教育活动的重要意义、指导思想、根本要求等作了阐述。 (二)扎实工作，仔细组织。 1.建立教职工的学习制度。为了更好地加强开展师德师风教育活动的领导和组织，学校建立了师德师风教育活动教师手册和记录本，把各阶段的时间、内容装在手册中，便以教师有规划、有步骤的学习。 2.通过教师大会专题研讨、专题调研等形式，按时完成了师德师风教育活动的阶段自查工作。通过仔细排查和分析，大家认清了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素，在看到学校和教师在教育教学治理方面的胜利阅历的同时，也发觉了不少教师中存在的问题。通过调查、问卷调查、开

4、座谈会、个别谈心等多种形式，初步摸清了全校教师队伍的根本状况，明确了教育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德师风教育活动打下了良好的根底。 3.仔细组织好教师学习教育法、教师法、公民道德建立实施纲要、中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、中小学教师职业道德标准等法律法规，深刻领悟其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德师风教育活动与学校详细工作结合起来，通过这次教育活动，进一步增加广阔教师的教育事业心、责任感，促进教师喜爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，到达提高素

5、养、效劳学生、促进工作的根本目的。 4.学校每周召开一次沟通、汇报学习状况，并布置下一周的教育活开工作。开展师德师风教育活动过程中全面了解、督查学习状况，自查并相互沟通、相互促进起到了很好的作用。 (三)形式多样，方法创新。 1.根据学校师德师风教育活开工作安排，在制订学校学习阶段的规划的根底上，要求每个教师依据实际状况仔细制订学习规划，仔细学习新时期教师职业道德等有关师德建立书籍和文件，采纳集中学习与自主学习相结合，时间不少于四十个学时。集中学习以沟通、学习体会、争论问题为主。 2.组织教师开展师德师风教育课，课后仔细组织争论、沟通心得。 二、自我剖析，净化思想： 开展“师德师风教育活开工作

6、”以来，我校始终扎实工作，重视对各项规划、措施的落实，来保证教育活动的成效。在“学习发动阶段”取得较好成效的根底上，进入“查摆问题”阶段，学校师德教育活动领导小组连续重点抓好落实工作，务求实效。 1.制定实施方案。 依据上级部署，结合学校实际状况，经过仔细的调查讨论，明确了工作目标、实施步骤、详细要求及需要留意的问题。在此根底上，也要求教师依据各自的状况，制定自己的实施方案，从而为“查摆问题”阶段各项工作的落实奠定了根底。 2.进展转段发动。 在仔细讨论、做好预备工作的根底上，学校在就师德教育活动“查摆问题”阶段进展了发动。校长对前一阶段工作作了简要回忆，通报了前阶段工作自查的状况，着重传达了

7、中心校会议精神，并对“查摆问题”阶段工作作了发动和活动安排。 3.干部带头、狠抓落实，听取教师的民主评议。领导小组成员带头开展批判与自我批判。从而保证“查摆问题”阶段工作不走过场，有实效。 4.发动群众、学生征求意见。我校领导班子坚持走群众路线，在“查摆问题”阶段开头时就设立“意见箱”等，召开学生家长会议，征求学生家长及学生的意见。 5.学校还要求每个教师通过多种形式征求意见，并要求每个教师必需向同事、家长和学生征求意见。教师们都能按要求进展严厉、仔细，特别真诚、坦率地广泛征求意见。 6.为了保证质量，学校仔细根据上级提出的步骤要求进展民主评议，通报征求意见的状况。教师个人本着“有则改之、无则

8、加勉”的态度，对测评意见和校内外群众意见逐一剖析缘由，并做出深刻的剖析报告。进展评议，主要提出缺乏;教师本人对意见和建议进展解释和表态提出努力方向和整改措施;在评议的根底上根据师德教育活动详细要求，民主评议教师。评议时间根本得到保证，每人一般不少于二非常钟。 三、落实方案，整改提高： (一)仔细反思，准时整改 1.我们通过开展谈心活动、召开座谈会，向学生、学生家长、教师广泛征求意见，发觉了诸多存在问题。领导小组办公室准时把意见整理出来进展深入剖析，仔细反思，向全体教师反应。学校对有突出问题的，还进展了个别面谈。 2.对撰写师德师风教育剖析材料高标准严要求。要求每个教师都通过仔细反思，反复对比，

9、实事求是地评价自己，深入剖析自己的思想根源，仔细撰写个人师德师风教育剖析材料，字数不少于1500字。学校师德师风教育领导小组负责指导抓好整改，负责指导每位教职工个人进展整改。每位教职工依据查摆出的问题和民主评议的意见提出了各自的整改措施及意见，并以书面材料的形式将整改措施及意见上报了学校备案。 (二)建章立制，标准行为 建章立制，积极探究学校标准师德师风治理和建立的长效机制。我校重点建立健全了以下制度： 1.师德学习培训制度。把师德学习培训作为教师连续教育的重要内容，做到学习培训常常化、制度化。 2.师德民主评议制度。聘请师德监视员，构建评议网络，组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德建立及

10、每个教师的师德表现进展评议，评出了我校十大“师德标兵”。 3.师德状况报告制度。每个教师每学期要写出师德自查评估报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德档案;各教研组要定期汇总并向学校汇报状况，对不良苗头要进展准时订正，把问题解决在萌芽状态。 4.师德考核评估制度。建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德表现作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。 5.师德建立承诺制度。全体教职工谨以人民教师的崇高名义，本着对学生、对学校、对社会高度负责的态度，严肃承诺：我们将以一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切为宗旨，做到教师育人、治理育人、效劳育人，立志使自己成为师德高尚、业务精湛、素养过硬

11、的现代教育工，用实际行动树立起人民教师的光芒形象。 6.师德责任追究制度。实行师德责任追究和 “师德一票拒绝制”，对于严峻违反师德的行为，如体罚、污辱学生、乱定课辅、乱收费、违法乱纪等问题，要马上进展查处，并视其情节轻重，依据有关规定分别赐予处分、处理。 四、总结表彰，树立典型： (一)仔细组织学习，进一步明确师德标准 在学习教育的最终阶段中，学校再次召开了教师大会，组织全体教师学习了县里下发的文件精神，要求教师作为有文化、有学问的代表，要始终保持高尚的道德情操、深厚的文化修养和高度的政治敏感性;通过一系列学习培训活动的开展，全体教师进一步熟悉了开展师德师风教育活动的重要性，进一步明确了师德标

12、准，提高了严谨治教，为人师表的自觉性和使命感。 (二)树立先进典型，以典范力气推动师德师风建立 在开展“师德师风”教育活动中，学校依据上级统一部署，注意挖掘师德典型。先是各教研组向学校推举优秀人选，再次学校“守师德，正教风，树形象”教育活动领导小组审定上报。通过严格、公正的筛选，全体教师纷纷表示：在工作中肯定要向身边的师德典范学习，用自己扎实的工作、高尚的品德去教育和影响学生，做学生的良师益友。 (三)建章立制，确保师德教育深入长远开展。 师德教育是一个系统工程。为深入扎实地做好这项工作，我校重点完善了各项规章制度。为加强师德师风建立的实效性，我校实行了在学校明显的地方设立了意见箱，向学生、家

13、长印发问卷调查、开座谈会、个别沟通等形式，发动学生评师德、家长评师德、社会评师德。通过开展“守师德，正教风，树形象”教育第四阶段的工作，我们深深体会到：只有制度完善，加强过程治理，发觉问题准时处理，才能保证师德建立确有成效。在今后的工作中，我们将不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平，以优质的教育为学生效劳，为社会效劳。 五、积极活动，成效显著： 1.通过师德教育活动，广阔教师的思想意识和纪律观念得到了明显的增加，学习理论的自觉性也有了明显的提高。由于时间紧、内容多、任务重，很多教师硬是挤出时间来自学必读书籍和资料，有的利用中午休息时间来学，有的利用工作间隙来学，极大局部学校都利用休息时间

14、和双休日时间召开组织教师生活会，而且组织生活会一开往往都是几时间较长，全体教师毫无怨言，觉得作为教师是最起码的了，也没有教师无故缺席。这次师德教育活动，也活泼了学校教师的组织生活会，增加了教师团结向上的活力。 2. 通过“思想发动、组织学习”，教师普遍受到了一次较为深刻的马克思主义理论教育，尤其是“三个代表”重要思想的教育和践行科学进展观活动，进一步增加了全面正确地贯彻执行党的根本路线、中心决策和执行教育方针的自觉性。教师们普遍感到对很多重大理论问题的熟悉和对中心的有关方针、政策有了比拟全面、系统的把握，教师的思想熟悉有了明显的提高，政治意识、大局意识、责任意识有了明显增加，更加坚固地树立起全

15、心全意为学生效劳和教书育人的根本职责意识，更加明确了全面建立小康社会和创文明学校的目标。 3.通过仔细查找教师和学校存在的主要问题，通过“自我剖析、民主评议”，全校教师彻底转变了过去那种对教师行为标准模糊化的熟悉，从而更加明确了今后的努力方向。大家普遍认为，这次师德教育活动确实给全体教师供应了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。教师们表示，在今后的实际工作中，肯定要严格根据师德标准和各项工作制度的规定和要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增加师德修养，进一步加大改革力度，争创教育教学佳绩。 4.活动见行动。在这次师德师风教育活动中，我校党员教师义务为学校粉刷围墙及教室，利用双休日为学校

16、修理暖气和修理学生桌椅等。特殊是我校党员教师，能仔细地做好教育工作，树立了典范，为我校师德教育活动的深入打下良好的根底，起到了党员教师的榜样带头作用。 六、实事求是、面对问题： 师德师风教育是一项长期而系统的工程，我们认为这是一次契机，同时认为这也是树立教师良好形象，提高师德水平，提高学校教育质量，提升学校办学品位的一个重要措施和手段。由于一些客观因素的影响，对于师风师德的树立，还存在着一些不行避开的问题： 1.教师对教育自我提高师德方面意识还有待提高。 2.忙于教学少对自身修练，政治理论的学习有待进一步加强。 3.学校还缺乏一些相应的考核措施。 4.活动的形式还需要生活化、多样化。 总而言之，通过学校、教师个人的剖析，学校在师德师风建立中明确目标，建立和完善了很多教育治理制度和治理体系，而教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是一次深刻的教育，但愿此项活动的经受是今后学校进展和教师成长的一坚实平台。我们将努力打造无私奉献的师魂、诚恳正直的师德、全面进展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学治理上层次而不懈努力!