八下物理演示文稿41公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件.ppt

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1、第十二章第十二章 第节第节 机械效率机械效率点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 直接提升物体做功，与使用机械提升物体做直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？功相同吗？提出问题：提出问题：提出问题提出问题点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J20.10.21.20.20.24结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。推论：使用任何机械不省功。推论：使用任何机械不省功。实实 验验点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 概概 念念G/

2、Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J20.10.21.20.20.24额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功（无用付出）。而不得不做的功（无用付出）。有用功：直接对物体所做的功（工作目有用功：直接对物体所做的功（工作目的）。的）。总功：利用机械所做的功（实际付出）。总功：利用机械所做的功（实际付出）。用水桶从井中提水时，所做的有用功是用水桶从井中提水时，所做的有用功是 ，额外功是，额外功是 ，总，总功是功是 ；如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来的桶里带了一些水，有用功是的桶里带了一些水，有用功是 ，额外功

3、是额外功是 ，总功是，总功是 。克服水的重力做功克服水的重力做功克服桶的重力做功克服桶的重力做功拉力所做的功拉力所做的功克服桶的重力做功克服桶的重力做功克服水的重力做功克服水的重力做功拉力所做的功拉力所做的功点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 你你会会选选哪哪种种方方法法呢呢？想想议议想想议议1 12 23 31 12 23 3对沙子做功对沙子做功对桶做功对桶做功克服重力做功克服重力做功对沙子做功对沙子做功对桶做功对桶做功对滑轮做功对滑轮做功对沙子做功对沙子做功对口袋做功对口袋做功对滑轮做功对滑轮做功600J2520J600J180J600J90J请算出刚才的三种

4、办法中有用功在总功中占的百分比。请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。3120J780J690J(W有有)(W额额)(W有有)(W有有)(W额额)(W额额)120J2400J120J60J30J60J1 12 23 31 12 23 3对沙子做功对沙子做功对桶做功对桶做功克服重力做功克服重力做功对沙子做功对沙子做功对桶做功对桶做功对滑轮做功对滑轮做功对沙子做功对沙子做功对口袋做功对口袋做功对滑轮做功对滑轮做功600J2520J600J180J600J90J3120J780J690J19%77%87%在使用机械工作时，有用功在总功中所占在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。

5、它反映了机械的一种性能，物份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。理学中表示为机械效率。一、机械效率：一、机械效率：1定义：有用功跟总功的比值。定义：有用功跟总功的比值。2公式：公式：3用百分数表示。总小于用百分数表示。总小于1。一台起重机将重一台起重机将重3600 N3600 N的货物提高的货物提高4 m4 m。如果额外。如果额外功是功是9600 J9600 J，起重机做的有用功是多少？总功是多少，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？起重机在哪些方面消耗了额外功？机械效率是多少？起重机在哪些方面消耗了额外功？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视

6、频点此播放教学视频 解解:起重机提高物体的力等于物体的重力起重机提高物体的力等于物体的重力F=G=3600 N=3600 N起重机提升重物所做的有用功起重机提升重物所做的有用功W有有=Fh=Gh=3600 N=3600 N4 m=14400 J=1.444 m=14400 J=1.4410104 4 J J起重机做的总功起重机做的总功W总总=W有有+W额额=14400 J+9600 J=2.4=14400 J+9600 J=2.410104 4 J J因此因此,起重机的机械效率起重机的机械效率=W有有/W总总=1.44=1.4410104 4 J/2.4J/2.410104 4 J=60%J=

7、60%点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 二、测滑轮组的机械效率：二、测滑轮组的机械效率：F 实验原理实验原理 实验器材实验器材 注意事项注意事项 弹簧测力计、刻度尺弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直竖直向上，向上，缓慢缓慢拉动测力计。拉动测力计。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J123F实验实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力。保持动滑轮重一定，改变钩码重力。结论：结论：动滑轮重动滑轮重一定一定,物重物重越大越大，机械效率，机械效率越高越高。点此播放

8、教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J122.2.条件：物重一定条件：物重一定实验实验2保持钩码重力一定，改变动滑轮重。保持钩码重力一定，改变动滑轮重。结论：结论：物重物重一定，动滑轮一定，动滑轮越重越重，机械效率，机械效率低低。FF5.5.如何提高机械效率：如何提高机械效率：（1 1）_（2 2）_ _改进结构，使它更合理、更轻巧改进结构，使它更合理、更轻巧经常保养，定时润滑，使机械处于良好的经常保养，定时润滑，使机械处于良好的运转状态运转状态6 6、以滑轮组为例，说说如何提高机械械效率、以滑轮组为例，说说如何提高机械械效率减小滑轮

9、的自重，加润滑油，减小滑轮的自重，加润滑油，增加所提物体的重力增加所提物体的重力.GF点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 如图所示的滑轮组匀速提升物体已知物重G=240牛，手的拉力F=100牛，手上升距离为30厘米,则有用功为多少焦耳?该滑轮组的机械效率为多少?G解:因为h=S=10cm=0.1m13W有=Gh=240 N0.1m=24J W总=FS=100 N0.3m=30J =100%=80%W有W总24J30J F点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2某斜面长为S，高为h，有一重力为G的物体被拉力F沿斜面从底端匀速移至顶端。若物

10、体所受阻力为f，则此时的有用功为_，总功为_，额外功为_，机械效率为_。GhFSf S点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 斜面斜面LhGFACB2.斜面长是斜面高的几倍，斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。推力就是物重的几分之一。3.同一物体升高相同的同一物体升高相同的高度，斜面越长越省力。高度，斜面越长越省力。1.使用斜面可以省力使用斜面可以省力.点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 斜面斜面LhGFACBh h =G h F L100%对同一种斜面，对同一种斜面，高度相同时，越长效高度相同时，越长效率越低；率越低；长度相同

11、时，越高效长度相同时，越高效率越大。率越大。等长等高的斜面接触等长等高的斜面接触面越粗糙效率越低。面越粗糙效率越低。斜面的效率物体的质斜面的效率物体的质量没有关系。量没有关系。教材88页点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 h h =G h F L100%点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 斜面的应用斜面的应用点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 滑轮组提高重物时滑轮组提高重物时:W有用有用 G物物 hW总总 F s S=n h点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 想一想：滑轮组水

12、平放置时，怎样？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 滑轮组水平拉动物体时滑轮组水平拉动物体时:W有用有用 f s物物W总总 F s绳绳 S绳绳=ns物物点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 6、机械效率分析：（1）因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。（2）机械效率通常用百分数来表示。例如：起重机的机械效率：40-50%滑轮组的机械效率：50-70%抽水机的机械效率：60-80%点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 滑轮组：滑轮组：50%50%70%70%起重机：起重机：40%40%50%50%一些机械

13、的机械效率一些机械的机械效率抽水机：抽水机：60%60%80%80%柴油机：柴油机：28%28%40%40%点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 起重机的机械效率一般为起重机的机械效率一般为40-5040-50滑轮组的机械效率一般为滑轮组的机械效率一般为50-70抽水机的机械效率为抽水机的机械效率为60-80 提高机械效率,更充分的发挥设备的作用,有着重要的经济意义 该如何提高机械效率呢该如何提高机械效率呢点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 如何提高机械效率？改进机械的结构，减小机械自重 减小机械间的摩擦力。例如：动滑轮太重，使滑轮组机

14、械效率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。例如：加强机械运动部位的润滑.三、影响滑轮组机械效率的因素1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦（减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率）2、所提升的物重（物重增加，机械效率也提高）点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1关于机械效率的说法中正确的是关于机械效率的说法中正确的是 （）A越省力的机械，效率越高越省力的机械，效率越高 B做有用功越多的机械，效率越高做有用功越多的机械，效率越高 C做相同的功，额外功的值越小，效率越高做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D做功越快的机械，效率越高做功越快的机械，效率越高C 练一练练一练

15、点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2如图，忽略绳重和摩擦，用拉力如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着拉着10 N的重物匀速上升，绳子自由的重物匀速上升，绳子自由端移动端移动1 m，动滑轮重力，动滑轮重力2 N，求：（求：（1）拉力）拉力F；（2）物体上升的距离；）物体上升的距离；（3）有用功，总功，机械效率。）有用功，总功，机械效率。练一练练一练点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 GFGF1、使用下面的两个滑轮组，提升相同的重物，提、使用下面的两个滑轮组，提升相同的重物，提升相同的高度，哪个机械效率大？升相同的高度，哪个机械效率大？动

16、滑轮个数较少，动滑轮个数较少，自重轻，绳子股数自重轻，绳子股数少，摩擦也小，额少，摩擦也小，额外功较少外功较少动滑轮个数较动滑轮个数较多，绳子股数多，绳子股数多，额外功较多，额外功较多多将相同重物提升相同将相同重物提升相同高度，做有用功相同高度，做有用功相同检测练习检测练习故左边的机械效率大故左边的机械效率大点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1图为测量滑轮组机械效率的实图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重验装置，钩码总重6 N。（1）实验时要竖直向上）实验时要竖直向上_拉动弹簧测力计，由图可知拉力拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为大小为_N，若钩码上升的，

17、若钩码上升的高高度度为为8cm,则则弹弹簧簧测测力力计计向向上上移移动动_cm,该该滑滑轮组的机械效率为轮组的机械效率为_。（2）若若仅仅增增加加钩钩码码的的个个数数，该该滑滑轮轮组组有有机机械械效效率率将将_（选选填填：“增增大大”、“减减小小”或或“不不变变”）缓慢缓慢2.42483.3%增大增大 练一练练一练点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2在在“测测滑滑轮轮组组机机械械效效率率”的的实实验验中中，用用同同一一滑滑轮轮组进行两次实验，实验数据如下表：组进行两次实验，实验数据如下表：此此实实验验所所用用滑滑轮轮的的个个数数至至少少是是_个个，其其中中动动滑

18、滑轮有轮有_个。个。第第一一次次实实验验测测得得滑滑轮轮组组的的机机械械效效率率为为_，第第二二次次实实验验时时滑滑轮轮组组的的机机械械效效率率_第第一一次次的的机机械效率（选填械效率（选填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）次数钩码重/N钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm12100.8402551.5203262.5%大于大于7.在在“测定动滑轮机械效率测定动滑轮机械效率”的实验中，用同一滑轮进的实验中，用同一滑轮进行了两次实验，实验数据如下：行了两次实验，实验数据如下：实验中应实验中应 拉弹簧测力计拉弹簧测力计 第一次实验测得滑轮组的机械效率为第一次实验测

19、得滑轮组的机械效率为_；第第二二次次实实验验时时滑滑轮轮组组的的机机械械效效率率 (选选填填“大大于于”、“小小于于”或或“等于等于”）第一次实验时的机械效率）第一次实验时的机械效率 若不计摩擦，该动滑轮的重为若不计摩擦，该动滑轮的重为_。实验次数钩码重G/N钩码上升高度h/cm测力计示数F/N测力计移动距离s/cm12101.5202553.010匀速匀速66.7%大于大于1N 如图所示的滑轮组匀速提升物体已知物重G=240牛，手的拉力F=100牛，手上升距离为30厘米,则有用功为多少焦耳?该滑轮组的机械效率为多少?G解:因为h=S=10cm=0.1m13W有=Gh=240 N0.1m=24

20、J W总=FS=100 N0.3m=30J =100%=80%W有W总24J30J F点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 一台起重机将重一台起重机将重36003600N N的货物提高的货物提高4 4m m。如如果额外功是果额外功是96009600J J，起重机做的有用功是起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？多少？总功是多少？机械效率是多少？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 1、现实中,关于机械效率，以下说法正确的是：D、省力越多的机械，机械效率越高。C、做功越多的机械，机械效率越高；B、单位时间里做功越多的机械，机械

21、效率越高；A、机械效率总小于1；点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2、为了提高滑轮组的机械效率，以下 做法中正确的是：（）C、增加承担物重的绳子股数；B、以较慢的速度匀速提升重物；A、以较快的速度匀速提升重物；D、把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在 转动过程中的摩擦；3、某同学用动力臂是阻力臂2倍的杠杆将重400N的三种石头抬高20cm,手向下压的力是220N,手下降的高度是_cm,人做的功是_J,有用功是_J,这根杠杆的机械效率是_.40888090.9%点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 4、用用一一动动滑滑轮轮将将重重200N的的砂

22、砂子子提提到到9m高高的的脚脚手手架架上上，所所用用力力是是120N，求求有有用用功功、总总功功机机械效率各是多少？械效率各是多少？解：解：点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 练习练习2、小明用、小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下2m，杠杆的另一端将，杠杆的另一端将320N的重物提高了的重物提高了0.5m，(1)他做的有用功是多少？他做的有用功是多少？(2)总功是多少？总功是多少？(3)杠杆的机械效率是多少？杠杆的机械效率是多少？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 某人用如图所示的滑轮组提升某人

23、用如图所示的滑轮组提升2000牛牛的重物，使用的拉力是的重物，使用的拉力是800牛，绳子自牛，绳子自由端被拉下由端被拉下4米。米。（1）这个人做的总功是多少焦？）这个人做的总功是多少焦？（2）有用功是多少焦？）有用功是多少焦？（3）额外功是多少焦？）额外功是多少焦？（4）这个滑轮组的机械效率是多少？）这个滑轮组的机械效率是多少？FG点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 2 2用如用如图图所示滑所示滑轮组轮组拉着一重拉着一重为为100100牛的物牛的物体体A A沿水平面做匀速运沿水平面做匀速运动动，所用拉力，所用拉力F F的大小的大小为为4040牛牛（1 1）不）不计

24、轮计轮和和绳绳的重力以及摩擦，求：物的重力以及摩擦，求：物体体A A所受的摩擦力所受的摩擦力（2 2）若滑轮组的机械效率为）若滑轮组的机械效率为80%80%，求：物体，求：物体A A所受的摩擦力所受的摩擦力点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 休息一下，休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！个故事说的一样！故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事，深入理解文章内、复述

25、故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分、学会利用文中关键词句分析人物形象。析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道、体会文章所揭示的深刻道理。理。故事发生的时间、地点、人物、故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述事件的起因、经过和结果要复述清楚。清楚。看图复述课文内容看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什

26、么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导自学指导(二二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他，但手熟尔无他，但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生

27、巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸课外延伸人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原屈原1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境