2023小学数学教研活动总结模版.docx
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1、 2023小学数学教研活动总结模版_小学高段教研活动总结数学紧急劳碌而收获多多的教研活动月马上完毕。总体看,全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划,转变思想,积极探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到很好的效果。一、坚持理论学习,仔细撰写论文“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师假如不学习,教研活动就会本钱“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素养,我们仔细学习了新课程标准解读,小学数学教师中的如何上好解决问题课,还学习了教师博览的一位年轻校长对青年教师的十条建议一文,让全组教师受到了深刻的教育。组织教师学习学科刊物,了解教研改信息,善学
2、才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还留意用教学理论指导教学实践,仔细撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项,因此,加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一二积极参与和开展教研活动我们每学期初教研活动有规划,学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程,为了改革课堂构造和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学
3、效益,我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课,我组教师非常重视听评课活动,听课前仔细备课,设计教案,相互切磋。听课后仔细评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素养教育的要求,教师的教学根本功等方面进展中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。三、仔细撰写教学反思教学反思的撰写,既要写下自己执教时的切身体会或疏漏,也要登记学生学习中的闪光点或困惑,是教师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积存和教训的吸取,对今后改良课堂教学和提高教师的教学水平是非常有用。因此,教师仔细撰写教学反思
4、,期中沟通是每位教师都有丰富的内容,大家互换教学反思本,即检查又互学。并有多篇反思上传到校园网上发表。研讨反思,将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。倾听名师的专题讲座,观摩其示范教学,领悟名师的高尚师德,探究名师精湛的课堂教艺,因此组织教师观摩名师讲学。与此同时,我们统筹安排学生课外兴趣活动,活动有组织、有规划,内容、教师、场地均得到落实。组织二年级口算竞赛、五年级图形拼组竞赛。学生在多样的兴趣活动中不仅稳固、运用了所学的学问,也为今后构建新的学问构造,提高实践、应用力量,打下了根底,真正做到第一课堂打根底,其次课堂进展特长。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实
5、干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。小学数学教研组活动总结范文 我校数学教研组在县教研室和学校教育处的带动以及在各成员的共同努力下,我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式,仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改良教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。 一、积极参与各类培训与组织理论学习 首先,每有外出参与培训学习的时机,我校总能最大限度的组织人员前往参与学习。这几年来,我校数学组成员几乎每人都参与过屡次外出培训学习。不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题讨
6、论、全国远程教育培训等,还有局部教师参与了在我省济南、青岛等地及北京师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后,学校要求每位外出学习的教师都要仔细书写培训心得,并尽快组织二次培训。 其次,学期开头,教育处都将学习新课程标准作为第一次教研活动,而每次学习沟通中都会有更进一步的教学理论升华。这学期,学校教育处统一下发了小学数学课程标准的重要内容,由教研组组织各组员进展了研读,边读边划边书写研读后的思索、体会。 再次,教育处带着教研组充分利用山东教育组织理论学习,做好“一刊三用”。“一刊”指山东教育,“三用”是用这本书学习教育教学理论、学习学生治理阅历、学习教学实践。每一期的学习共分三步:一是扫瞄
7、感受,刊物到手后,教师首先要扫瞄一遍,对整刊内容有一个大致的了解和感受;二是精读剪辑,对自己有兴趣、感受深、帮忙大的、与自己任教学科有关的内容进展精读,剪辑整理在“学习剪报”上,并对有些文章进展批注;三是品读感悟,对优秀的文章进展品读,读出其中的味道,品出蕴涵的哲理,写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读,大力提倡网上阅读。“一刊三用”从理论上武装了教师的大脑,在实践中提高了教师的素养,提升了教师执行新课程教学的自觉性。 二、教研活动方式 我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种: 主题式:发觉教学过程中的问题进展研讨。我校数学教研组在教育处组织领导下,定于周二下午办公时间在教育处进展主题式教
8、研活动。(除有几次因客观状况修改了时间或未能组织外)沟通在这之前所确定的主题,如:如何打造高效课堂;作业的布置与检查等等。活动中既有认可也有争辩,但总会有颇多的收获。活动完毕再共同确定下次沟通主题,以便各位数学教师能够充分的思索预备。 比照式:师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干教师李善玉教师带着两位新参与工作的数学教师参加数学教研,组织了屡次听课、评课活动。数学教研组在教育处组织下进展了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动,活动分年级组确定同一课题-三角形的分类进展备课及分析,并确定李亚男教师进展了试讲。 评比式:组织赛课,展现课堂教学成果。数学教研组在
9、教育处的指导下,组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中于中心小学进展,讲课完毕后准时组织评课沟通活动;有时则由教育处郑主任带着教研组成员到村小组织听课评课活动。 案例分析式:组织听课后进展针对性评课。每学期至少组织两次全镇课堂教学展现课。全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展现后,教研组都会在学校多功能教室组织全体参加教师进展案例分析沟通活动。 网络式:建立自己的教学博客,进展沟通。数学教研组的每位教师都有自己的教学博客。在博客中,阐述观点、沟通阅历,撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题讨论等等。 三、数学教研组各组员成绩 近几年,数学教研组在组织教研活动方面积存了越来越多的
10、阅历,教研活动有所完善和进展。而且,各成员在教研教学上也有了很大的进步,不仅教学成绩在全镇名列前茅,而且在校、县、市等各级各类教育部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成绩。 我校数学教研组成员中,李从刚、李亚男等教师在县教研室组织的优质课竞赛中获奖;李世红、李善玉等教师在信息技术与数学学科教学整合的讲课竞赛中获奖;还有许多教师在其它数学教研教学竞赛及教学论文评比活动中获奖。固然,新参与工作的几位数学教师还很少有时机参与县级以上的公开课、优质课等活动。下一步,我们将重点培育青年教师、新教师,供应更多的时机让他们参与上级组织的教研教学培训学习活动;骨干教师要心贴心、手把手的帮忙新教师树立数学课堂
11、教学理念、确定教学方法,将新教师推向教研教学一线,展现自我,完善自我。 2023初中数学教研活动总结3篇 初中数学教研活动总结(一) 一个学期的工作又将悄然而过,本学期以来,我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下,紧紧围绕学校教研工作的要求与目标,深入开展教学讨论,以课堂教学改革为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下: 一、加强师资队伍建立,创立学习型、创新型的的教师队伍 1、切实加强教师师德建立。积极组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素养,增加集体意识,更好的效劳教学。 2、连续开展了义务教育初中数学课程标准的学习活动,更加深入
12、的领悟课标的精神,以根底教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。 3、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进展集体备课的研讨活动及进展集体听评课活动,使教研活动活泼在校园中。 二、加强常规治理,优化课堂教学 本学期以来,教研组加强了课堂教学常规治理,使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求,积极促进课堂教学的有效开展。 1、严格执行课程规划,要求各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、仔细做好期中、期末考试成绩质量分析,对消失的问题准时反思,深刻吸取教训。 3、开展教学常规检查,更好的
13、催促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业状况等进展定期检查。教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进展。 4、相互听课,取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上,并准时评课写好听课反思或随感,以积极的评价与沟通促进教师业务水平的提高。 三、立足校本,扎实开展教科研活动。 1、以课堂教学为突破口,积极探究新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,连续开展好校本课程建立。 2、大力开展“以校为本”的教学讨论,充分发挥教研组的教研力气。努力探究集体备课,注意群策群力,弘扬集体才智。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明
14、、金建琴、李舜、潘晓丰等教师分别上了公开课,收到了很好的效果。 3、结合新一轮教师岗位培训,协作素养提升活动的工作,开展了同读一本书活动, 四、今后工作设想 随着课程改革的深入开展,积极适应今后教研工作的要求,我们拟在新的学年里再接再厉,积极创新,努力把教研工作做好。 1、连续加强教师队伍建立,以适应时代的要求。 2、以集体备课为方向,探究有效的备课机制。 3、以听评课为平台,在沟通中促进教师成长。 回忆一学期来的工作,我们收获许多,如:李舜教师在市九年级复习会做专题讲座,学生在数学竞赛中捷报频传,集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着很多问题,如:学生对数学学习的兴趣凾待提高,如何提高学
15、生整体数学学问水平仍旧是我们的一个大课题。总之,教育改革,教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。 初中数学教研活动总结(二) xx中学是省教育厅直属重点中学,20xx年被评为“省完全中学一级(甲等)学校”,是一所完全中学,目前初中每个年级只有4个教学班,初中数学教师共有6位。学生来自全省各市县,民族学生占肯定的比例,与教学活动相关的学生的学习基储智力、力量方面等差异很大,对开展课堂教学活动带来肯定的难度。由于每个年级只有四个教学班,配备两位数学教师担当数学科教学任务,本校学生全部在校住宿,教师日常工作量相对很大,这对开展
16、教学讨论存在肯定的影响。 针对本校详细特点,我校数学教研组结合省教育讨论培训院、学校教研室相关指示精神制定各学期的教研规划,开展形式多样的教研活动。以下侧重四个方面对我校初中数学教研组进展简洁的总结。 一、重视课题试验讨论 课题试验讨论不仅能提高教师教学业务水平,而且能提高教师教学力量与教学阅历,课题试验讨论对课堂教学活动和提高教学有效性起着重要的作用。我校从领导到教师都特别关注课题试验讨论,特殊是数学教研学科组,我们数学教研组先后参与了“全国现代教育技术课题试验讨论”、参与海南省开展的“数学创新思维实践与讨论”、“根底教育课程改革试验讨论”、全国课题“基于网络环境教学模式试验与讨论”、全国根
17、底教育数学新课程改革的“Z+Z智能教育平台课题试验讨论”、“学生数学学习评价课题试验讨论”、“数学课堂教学有效性试验讨论”等。 通过课题试验,我们教师学会现代教育技术与数学课堂教学活动的整合,学会了网络教研及网络对数学课堂教学的帮助阅历,学会对学生数学学习的评价方法与评价理念。通过课题试验,我们让更多的教师更早接触根底教育课程改革,让教师更快地学会教育教学新理念,更有效地实践有效性教学与客观评价学生的数学学习。 二、中考备考工作 其它兄弟学校每个年级配备教师人数较多,安排中考备考工作的人员充分,力气充足。针对我校班级少、人员少的特点,我校初中数学备考方面只能实行纵向合作优势弥补横向合作缺陷,每
18、届中考备考工作就只有两位教师,势单力薄,就应对日常备课、讲课、辅导、月考等都忙得不行开交,备考工作也只能放在加班加点的毕业班教学业务上。特地组队应对中考 “备考” 的队伍是没有,因而只靠“纵向”团结全体初中六位数学教师。主要的作法是每一届毕业班教师对自己的备考资料都要保管好并按时交给下一届教师,由下一届教师对上一届教师资料后用心备课,主要是“整合”工作,即以上一届资料为根底进展修订、填充、更换新题型,不断完善,并且如此循环往复。按这样的“以纵补横”模式进展中考备考工作,其它年级也同样方法实现三个年级资料共享、方法共享、阅历共享、力气合一,发挥团队合作精神。 三、常规教研活动 1、业务学习。教研
19、离不开理论支撑,理论指导实践那是必需的。因此我们日常教研活动中一样有规定时间进展理论学习,学习新课程新理念,组织全体数学教师学习数学新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极提倡自主,合作、探究的学习方式。对当前较知名的一些教学方法与教学模式进展小组研讨,如学习与争论洋思中学的“先学后教”教学模式等。 2、案例学习。每个学期都有三个时间进展专题讨论教学案例,案例来源于各种杂志或网页,教研组长有选择性地选择个别案例进展争论讨论,提高教师的教学业务与教学力量。 3、关注学生数学兴趣培育。注意学生数学兴趣的培育,每年组织全校学生参与初中数学竞赛、全国“盼望杯”数学竞赛,通过各种活动培育
20、学生学习数学兴趣,为数学课堂教学活动打下良好的基矗 四、重视信息沟通 社会进步的速度受信息影响,学校教育教研活动质量的快速提升与校外教研信息亲密相关,教研信息能给我们带来新的理念与指导方向,因此我们特别重视校外沟通与学习,除了较实在、省费省时的网络信息猎取教研信息外,我们还常组织教师到兄弟学校沟通学习。如20xx年组织全科组教师到昌江中学、昌江民中讲课、听课沟通与学习。还有请专家到我校作专题报告等,这些都是一种较好的教研活动与学习沟通方式。另外,教师写心得、写课后反思、写论文也是提高教师业务的主渠道,因此我们常常鼓舞教师撰写论文,鼓舞教师参与省教育教学讨论培训院组织的各类活动,鼓舞教师发表文章
21、,如数学学习杂志等。 教育的进展离不开教学活动的开展,教学活动依靠教育教学讨论和试验,有效的教研对有效的教学活动起着重要的作用,如何提高数学教学有效性有待我们更深入的讨论。教研工作形式多样,方法不一,效果不同,因此,为了我们的学生,为了教育教学更快地进展,我们教育教研工作任务还很繁重。 初中数学教研活动总结(三) 本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的接近,马上接近尾声。回忆这一学期的教学教研工作,有几分充实、几分劳碌,也有几分感概本学期我们教研组结合“教学质量提升年”活动的进一步开展,本着“为学生效劳,要自己提高”的理念,全体教师们发扬优秀教研组的传统,兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如
22、下: 一、教学常规工作治理: 从整体优化动身,加强教学工作的五个环节的治理。为进一步发挥教研组、备课组的功能,我组积极响应学校的号召,明确树立集体质量意识,信息资源共享,仔细落实了集体备课制度,由备课组长负责制,抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为标准,质好量足,在学校的教案检查中大局部教师教案优秀。课堂上仔细上好每一节课,在课堂教学中落实素养教育,全部教师在教学过程中都时时考虑对学生进展学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地表达学生的主体地位,要求教师引导学生参加教学活动,必需给学生自主参加活动的时间和空间,教学中以人为本关爱学生
23、,学生满足度100%。全体教师在精选习题的根底上,仔细做好批改工作,力求做到准时反应矫正,讲求实效,学校作业抽查状况显示本组全体教师作业批改状况优秀。各年级都本着因材施教的原则,进展分层教学,培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好根底教学,培育数学素养;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题力量。在全组教师的辛勤努力下,初中数学各年级成绩都有较大提高,特殊是初2023级,在平均分、及格率、优生率等各方面进步明显,初20xx级、初20xx级也有肯定进步。数学竞赛成绩喜人:19人获全国三等奖;2人获省二等奖;11人获省三等奖;17人获市一等奖;20人获市二等奖。尽管付出了种种努
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