公开课教案教学设计课件苏教初中语文七上《繁星》PPT课件-(八).ppt

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1、繁 星巴 金作者简介作者简介 巴金，巴金，19041904年年1111月月2525日出生于四川成都。日出生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。现代著名作家，杰出的语言祖籍浙江嘉兴。现代著名作家，杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾甘，大师。原名李尧棠，字芾甘，“巴金巴金”是他是他的主要笔名。主要作品：长篇小说的主要笔名。主要作品：长篇小说爱情三爱情三部曲部曲（雾雾雨雨电电），），激流三激流三部曲部曲（家家春春秋秋，中篇小说，中篇小说寒夜寒夜等等。等等。写作背景：写作背景：这篇文章选自巴金的这篇文章选自巴金的海上杂记海上杂记。19231923年，年，1919岁的岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南

2、京，巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动，著名的会活动，著名的“五卅五卅”运动对他影响较大，他的民主思想运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步的发展。得到进一步的发展。19271927年年1 1月月1515日，他乘法国邮船日，他乘法国邮船“昂昂热热”号离沪赴法。他去法国是为了学习经济学，号离沪赴法。他去法国是为了学习经济学，“向西方向西方找真理找真理”，进一步研究无政府主义理论，考察欧洲的社会，进一步研究无政府主义理论，考察欧洲的社会运动。法国既是无政府主义的发源地，也是当时欧洲

3、的运动。法国既是无政府主义的发源地，也是当时欧洲的政治流放者的庇护所。政治流放者的庇护所。2 2月月1818日，日，“昂热昂热”号邮船抵达马赛。号邮船抵达马赛。1919日，巴金抵巴黎。在邮船航行期间。巴金撰写日，巴金抵巴黎。在邮船航行期间。巴金撰写海行杂记海行杂记3838则。则。繁星繁星是其中的一篇游记，是其中的一篇游记，写于写于19271927年年1 1月。月。1 1、有表情朗读课文，背诵第三段。有表情朗读课文，背诵第三段。2 2、欣赏文中描写的观看繁星的情景，、欣赏文中描写的观看繁星的情景，领悟作者表达的感受。领悟作者表达的感受。3 3、树立热爱大自然的思想，学会观察、树立热爱大自然的思想

4、，学会观察 大自然。大自然。阅读课文，阅读课文，思考问题：思考问题：课文中的那句话交待了本文的写作缘由。课文中的那句话交待了本文的写作缘由。我爱月夜，但我也爱星天。我爱月夜，但我也爱星天。我爱月夜，但我也爱星天。我爱月夜，但我也爱星天。4 4个片断。从前个片断。从前个片断。从前个片断。从前三年前三年前三年前三年前如今如今如今如今有一夜有一夜有一夜有一夜围绕看繁星，写了几个片断？围绕看繁星，写了几个片断？整体感知：整体感知：文中写了文中写了“从前从前”“三年前三年前”“如今如今”看繁星的感受。看繁星的感受。按照这样的思路，理清课文结构：按照这样的思路，理清课文结构：第一部分（第一部分（1）：描写

5、）：描写“我我”最爱看繁星，回忆从前最爱看繁星，回忆从前 在家乡夜晚望星天的情景和感受在家乡夜晚望星天的情景和感受第二部分（第二部分（2）：回忆）：回忆“我我”在南京读书时看望星天在南京读书时看望星天 的情景和感受。的情景和感受。第三部分第三部分(34)：描写：描写“我我”在海上观看繁星的情在海上观看繁星的情 景和感受景和感受讨论学习讨论学习迅速默读课文，找出作者三次看星的时间、地点、感受。迅速默读课文，找出作者三次看星的时间、地点、感受。时间地点 感受第一次第二次第三次类 别次数从前七八月的夜晚三年前如 今家乡庭院南京住处海 上望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。星光在我们的

6、肉眼里虽然微小，然而它使我它们常常在和我谈话一样我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们现在睡在母亲的怀里了。探究学习探究学习 细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者三次不同的情感，说说它们地不同之处，并试着探究三次不同的情感，说说它们地不同之处，并试着探究一下，造成三次不同感受的原因。一下，造成三次不同感受的原因。第一次第二次第三次表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星星亲既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。密、投机的

7、伙伴之感。写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星星的知心之情。表达了对大自然的热爱、对美好及与星星的知心之情。表达了对大自然的热爱、对美好生活地向往，体现了作者的童心、童趣。生活地向往，体现了作者的童心、童趣。2.研究比较三次看星的情景和感受的不同，研究比较三次看星的情景和感受的不同，讨论一下，为什么三次看星的情景和感讨论一下，为什么三次看星的情景和感受会不相同。受会不相同。这个不相同是因为随着作者年龄和阅历这个不相同是因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。精微了。关于想

8、象和联想关于想象和联想想象：想象：对于不在眼前的事物进行一种对于不在眼前的事物进行一种心理创作，想象出它的具体形象来。心理创作，想象出它的具体形象来。联想：联想：由于某人或某事物而想起其他由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。相关的人或事物。找一找：找一找：想象的句子想象的句子渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。见无数萤火虫在我的周围飞舞。联想的句子联想的句子望着星天，我就会忘记一切，仿佛望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。回到了母亲的怀里似的。品一品（品一品（1）：）：渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见渐渐地我的眼睛模糊了

9、，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞无数萤火虫在我的周围飞舞。运用了比喻的修辞方法。运用了比喻的修辞方法。将将“我我”的眼睛模糊时所见的无数星的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比做星摇摇欲坠的情态，比做“无数萤火虫在无数萤火虫在我的周围飞舞我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情，十分生动形象，富有情趣趣。品一品（品一品（2）：）：我望着那许多认识的星，我仿佛看见我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话说话。运用了拟人的修辞方法。运用了拟人的修辞方法。在作者的眼里，天上那许多认识的星在作者的眼里，天上那许多认识的星星都有眼

10、睛、有嘴巴、有思想，它们走近星都有眼睛、有嘴巴、有思想，它们走近“我我”，同，同“我我”交谈。这样写，将交谈。这样写，将“我我”与大自然融为一体，命笔含情，追求意与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想产生无穷的遐想。繁 星 巴 金星天星天似母亲，如朋友似母亲，如朋友我爱月夜，但我更爱星天我爱月夜，但我更爱星天古诗十九首迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札扎弄机杼。纤纤擢素手，札扎弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复如许。河汉清且浅，相去复如许。盈

11、盈一水间，脉脉不得语。盈盈一水间，脉脉不得语。相关链接相关链接：秋夕秋夕杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。名言赠送：纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅，心中悟后始知深。心中悟后始知深。课堂练习课堂练习1、给下面字注音、给下面字注音纳纳（）凉半明半昧（）凉半明半昧（）静寂（）静寂（）霎（霎（）眼摇摇欲坠（）眼摇摇欲坠（）模（模（）糊）糊2、古诗和现代汉语中，有很多描写星空的句子和、古诗和现代汉语中，有很多描写星空的句子和星有关的成语，请各写出三条。星有关的成语，请各写出三条。3、请你展开适当的联想和想象，运用合适的修请你展开适当的联想和想象，运用合适的修辞手法，将辞

12、手法，将“月夜月夜”、“小路小路”、“光明光明”组成组成一段话，描绘出一幅画面来。一段话，描绘出一幅画面来。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什

13、么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有

14、天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外