2023小学数学课堂教学中有效练习研究课题研究计划.docx
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1、 2023小学数学课堂教学中有效练习研究课题研究计划_小学数学课堂教学计划 以新课程理念为指导,以课堂教学讨论与改革为切入口,加大教研、科研力度,仔细开展小学数学课堂练习共性化的讨论课题的讨论工作。以学生为本,探究课堂练习的共性化设计模式,稳步推动,和谐进展为宗旨,以促进学生进展,提高课堂实效为目标,深入开展教学方法,学习和评价方式的讨论,正确处理改革与进展、创新与质量的关系。 (一)进一步强化理论学习,稳步推动新课程改革 以深入学习理论为突破口,进一步提高数学课堂练习对课程改革适应力,努力搞好课堂教学讨论,教学指导,教学效劳等日常工作。 (二)提高小学数学教师素养,加强数学教学质量的监控。
2、发挥骨干教师的作用,通过师徒结对等方式,使青年教师快速成长;重点加强对新教师的培训与指导,特殊要提高新教师的语言素养和教学技能,通过学习思索,实践探究,研讨沟通,总结反思等途径来提高教师学科素养;鼓舞教师积极撰写教学心得、案例或论文。 (三)加强课题讨论,提升教育科研质量。 要进展扎实的专题或课题讨论,从而加强教师的讨论意识,提高其讨论力量。 本课题的讨论规划如下: 九月份: 1、制订本学期的教学规划、课题规划。 2仔细讨论教材,备好每一课,重点设计好课堂练习。 3建立好博客,按时上传各级各类的资料。 十月份: 1、仔细贯彻执行小学数学新课程标准,加强理论学习,撰写学习心得。 2、积极协作相关
3、教师做好观摩讨论课的预备,利用教研时间进展集体备课 3、沟通典型的课堂练习设计案例。 4、仔细预备迎接教科室对本课题的抽查工作。 十一月份: 1、教师解读教材。 2、仔细开小学数学课堂练习共性化的讨论课题讨论工作,坚持每月积极参与例会工作和与课题组其他教师每月仔细学习相关理论学问,并做好学习笔记工作和反思。 3、积极预备迎接研讨课,并仔细听其他教师的研讨课、仔细评课。 4、参与教学评价课题培训活动。 十二月份: 1、学习有关综合课堂教学的理论书籍,理论指导自己的教学,提高自己的教育教学水平,推动课程改革试验。 2、预备好小组合作学习的成果展现,并到各年级进展学习。 3、建立学生练习的档案。 4
4、、预备好课题组的课题资料,以迎接检查。 一月份: 1、争论有关学生小组合作学习和教师工作的综合评价方式,填写评价表,做好评价工 2、做好自我小结,撰写案例、教学反思、活动总结。 3做好学生的期末复习工作,以最好的状态迎接期末考试。 四、本学期课题讨论方法和手段 1、文献法。通过专题辅导、培训学习、收集相关资料,了解学习现代课堂教学有关理论,指导课题讨论,为课题组成员夯实理论根底。 2、调查讨论法。通过调查我校数学课堂教学现状,了解教师对待数学课堂教学固有的方式,分析成因,寻求试验的突破口。 3、个案分析法。通过课题组教师结合自身和对其他教师数学课堂教学实例的反思分析,制定解决的方法,最终形成有
5、效的反思途径和方法。 4、集优法。收集整理课题组数学教师及其他教师在数学课堂教学片段反思的案例,有效地解决课堂教学中问题,形成优秀案例集,成为提高课堂教学效率的范本。 5、阅历总结法。在对反思案例讨论的根底上,仔细总结,将课题讨论中形成的阅历,进展梳理,撰写有价值的专题论文,课题讨论报告,让课题能够得以推广。 6讨论的详细步骤及进度安排(包括阶段时间划分、阶段讨论内容、阶段成果形式) 三、本学期讨论内容 1、对教材的理解、对根底的把握、对思维力量的培育的案例讨论。 2、课堂教学中发生意外状况处理的案例讨论。 3、新课导入、课堂问答、范例演讲、课堂反应、归纳小结等案例讨论。 小学课题讨论规划篇一
6、:20232023年度上学期小学课题讨论规划一、指导思想课题讨论工作是本学期我校科研工作的重点,是提升教师的专业水平的主阵地。本学期我校以“十一五”课题讨论为重点,以提高教学质量,提升教师的专业水平为目的,结合我校的课题讨论进展状况,制定本学期的课题讨论规划。二、详细内容1、加强课题档案的治理随着课题讨论工作的不断深入,课题档案的整理和治理工作越显得重要。本学期在进展课题讨论的同时将进一步加强课题档案的治理工作,预备结题。2.集中与分散相结合,进一步加强题小组成员的培训(1)每位课题小组成员每月自学有关多元评价及进展课题讨论的理论学问,并书写读书笔记。(2)学校组织教师集中进展科研培训,沟通讲
7、座,促进教师课题讨论力量的提高。3、开展课题讨论课活动。结合学校第三届“青蓝杯”课堂教学大赛活动,积极开展科研课题讨论课的活动,围绕讨论课开展相互沟通、促进教师相互提高。4、落实好课题实施规划(1)根据课题实施方案制定本学期的课题讨论规划,各课题小组结合学科特点从多元角度拿出方案并仔细实施。(2)教师把课题讨论与课堂教学结合起来,连续围绕个课题进展教育教学实践,小组成员间相互听课,研讨沟通。(3)由课题组统一领导,落实好本学期的试验讨论工作。学校科研室跟踪指导,带着各小组不断修正补充完善。5、开展课题阶段性成果的撰写课题讨论日程安排九月:召开课题小组成员会议,明确本学期的讨论任务。学校制订课题
8、讨论规划。试验教师上交本学期的讨论规划。十月:根据本学期课题讨论规划,围绕课题开展一年一度的第三届“青蓝杯”课堂教学大赛活动。十一月:召开科研课题研讨会,修正完善,总结阅历教训。十二月:集中科研培训试验教师上交阶段性试验总结。科研反思集锦科研成果汇总,编辑成册。篇二:邳城镇中心小学课题讨论规划在本学期中,为保障课题讨论有序、顺当进展,制定以下讨论规划。一、提高课题组成员的意识,提高讨论的成效。课题组是课题讨论的重要阵地,为了确保课题讨论的常常化、制度化、深入化,课题组活动必需正常、高效。课题组成员要提高意识,充分熟悉课题讨论的重要性,要带头开展课题讨论工作,并撰写课题讨论论文,准时总结课题讨论
9、的阅历与成果并进展推广。结合本镇资源而开展的讨论实际,有针对性、有规划地开展讨论并定期进展阶段总结与汇报。准时收集整理课题讨论资料,并进展分类汇编,注意讨论资料的原始积存。二、以课题为抓手,创特色品牌。本学期,首先连续营造良好的讨论气氛通过课题讨论这个平台,营造科研的气氛,催促课题组教师坚持理论学习,丰厚每一位教师的理论积淀。这是课题进展的根底和前提,并且每月进展一次读书沙龙。其次、擅长观看、思索、总结和积存,把课题讨论当作日常教学的习惯。每位课题组成员都要在日常的教育工作中,练就一双慧眼,擅长把教学工作中的各种资源纳入讨论的范围。做一个教学的有心人,把撰写教学心得变成一种习惯。本学期课题讨论
10、进度表。1进展“培育留心观看习惯促进学生自主学习的讨论”课题讨论阶段小结。2分学段进展观看活动。做好记录。6做好课题讨论的各项工作,积极参与镇级评比活动。7组织教师评优课评比。8课题汇报活动。三、预期效果通过本阶段的讨论,转变教师教学观念,树立以人的进展为目标的教育思想。转变以传授和灌输为主要方式的课堂教学模式,培育学生具有自办法识、创新精神,培育他们探究发觉、自我教育的力量,实现以学生主体学习活动为根底的课堂教学,鼓舞全体学生参加学习活动;教师要适应学生的个别差异和不同的兴趣,常常提出开放性或发散性的问题,引导学生思索,鼓舞学生尝试,养成学生独立探究、讨论的习惯,切实提高学生的习作水平。四、
11、详细措施1、召开课题组工作会议,布置任务,明确详细讨论内容。(1)落实任务,脚踏实地、事实求实地开展讨论;(2)留意第一手讨论资料的收集;(3)准时整理讨论资料;(4)积极书写相关论文,注意成果的转化。2、连续加强课题理论的学习,搜集课题的信息,提高讨论水平。开展课题讨论讲座,对试验教师进展专业的引领。3、通过采纳谈话、问卷、抽查的方式,对学生的留心观看习惯进展一次量化的调研。4、要求试验教师上好每一节讨论课,学校要组织人员对试验课进展评议,全方面进展归纳、分析和总结。5、组织教师开展优质课竞赛、优秀教学论文和教学案例的评比活动和阶段性讨论成果展现会。篇三:2023学年小学语文课题讨论规划一、
12、指导思想从学生实际动身设计能促进学生阅读水平,提升学生的语文素养的课题讨论。本课题将在主课题的引领下着重开展课外阅读的讨论。在讨论中行动,在行动中讨论,提高讨论的实效性,要为提高学生阅读的力量多践行,深思。二、详细工作:1、加强理论学习,提升理论素养本课题组组长带着成员仔细学习课题方案,明确课题讨论方向,深入了解课题讨论方法,结合实际,扎实有效地开展讨论。2、制订讨论方案,扎实讨论工作紧扣课题组讨论的规划思路,制订切实可行的本学期讨论规划,明晰讨论思路与方向,亲密联系实际教学工作,扎实有效地开展课题讨论工作。3、确定讨论重点,提高讨论实效本学年重点讨论工程及方向为“书香校园”,本课题组成员规划
13、以第一学段中的典型课例为突破,进展讨论总结。4、不断总结阅历,实现资源共享各课题组成员在学习和讨论的根底上,要勤于思索、擅长动笔,不断提炼讨论阅历,各课题组成员要主动积极维护课题资料正常运转,要把各自讨论的动态和成果准时在街道学习会议上呈现,以实现资源共享,以让本课题起到肯定的辐射作用。三、日程安排:1.制订本学期课题组讨论规划。2.课题组理论学习(学习新课程标准中关于阅读的有关章节)3.制定课题组成员本学期讨论课安排表。4.课题组成员上、听、评讨论课。5.课题组理论学习。(共享阅读,主题:学习新课程标准中关于阅读的有关章节)6.课题组成员上、听、评讨论课。7.课题组理论学习。8.撰写与课题相
14、关的论文和案例。9.本学期课题讨论状况反思与总结。10.收集、整理相关讨论工作材料。篇四:小学个人课题讨论规划讨论的课题:农村现代过程远程教育教学方法的讨论个人子课题:农村现代远程教育模式三教学方法的讨论讨论目的:通过对这个课题的讨论,总结并形成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法,以及优化课堂教学效率,提高教学效果。课题讨论的主要内容:探究农村小学现代远程教育模式三的教学方法,利用网络资源,创设教学环境,开展有效学习,充分发挥出“双主互动”、“导学探究”模式的作用,讨论出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。工作安排:九月份:1、写好农村现代远程教育模式三教学方法的讨论子课题讨论规
15、划;2、写好课题组个人子课题规划;3、将规划上传到教师博客,并丰富博客内容;4、仔细争论讨论课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;十月份:1、课题组成员加强理论学习,提高讨论水平;2、连续充实“教师博客”的内容;3、仔细争论讨论课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;4、仔细预备课题研讨课。十一月份:1、仔细争论讨论课题组成员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;2、召开课题组会议,沟通总结,争论讨论中遇到的问题及讨论方向;3、课题组成员准时撰写讨论材料,上传到网站,充实教师博客。十二月份:1、课题组成员加强理论学习,提高讨论水平;2、连续充实“教师博客”的内容;3、仔细争论讨论课题组成
16、员的研讨课教案和说课稿,并反思总结;元月份:1、写好课题组子课题小结;2、写好个人课题小结,并进展沟通;3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议,并准时上传到博客;4、写好课题讨论论文,并进展沟通。篇五:庙岗小学课题讨论工作规划一、指导思想:所谓“小学生成长袋”,就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。孩子每天都在进展,每天都会给我们惊喜,只是很多没被我们发觉。孩子很多方面的进展,把它保存起来告知孩子和孩子的父母,并且因势利导,促其主动进展。给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生,从而发挥好评价的进展功能。建立“小学生成长档案袋”,也是帮忙学生整理记载着自己的成长轨迹的资料。感受
17、到成长中的喜怒哀乐,体验到教师对自己的呵护,更加喜爱这美妙的世界。使自己的成长有更牢固的根基,对孩子来说这是一笔珍贵的财宝。我校为了引导学生自我设计、自我调整、自我进展,并促进师生间、家校间的长效而良性的互动,创立和实施学生成长记录袋。二、工作目标:1、通过实施“学生成长记录袋”评价制度,引导、鼓舞、促进学生的进展,使学生既能学会推断自己的进步,感受胜利的喜悦,又能积极反省自身的缺乏,主动寻求改良的方法和途径,使之不断完善自我。2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度,帮忙教师、家长了解的学生的成长与进步,以寻求最正确教育途径。3、帮忙教师和学校治理者制定教育评价规划。4、在评价过程中,有效地改
18、善师生之间的关系,使教师成为学生的朋友。三、工作措施:(一)成立总课题领导小组,提高工作实效。为加强治理,学校成立“学生成长袋建立探究”治理领导小组:1.庙岗小学课题讨论领导组:组长:黄正甫副组长:谢素梅成员:黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕、陈明梅、杨维玉、杨维红、庞传芹、史传华、甄长兰、郭玉明、樊传圣、杨俊田、闫兴春、甄茂芬、裴习芬、水怀玉2.课题讨论治理组:组长:黄正甫副组长:谢素梅成员:黄友为、胡忠业、周玉平、戴本燕3.课题讨论业务组:组长:黄正甫副组长:谢素梅成员:黄友为、周玉平、戴本燕、闫兴春、裴习芬、甄茂芬、陈明梅、杨俊田学校领导小组在充分学习和调研的根底上,结合本校的实际状况,制
19、定学校课题讨论工作的整体规划和阶段性的规划,并组织实施。各块负责人在开学初要拟定出具体的工作规划,上交总课题组。(二)讨论内容“小学生成长档案袋”的构成:1、根本状况:姓名、性别、籍贯、诞生年月、班级、过程状况、身高体重、视力记载、家庭住址、家庭组成、家长工作单位、职务、兴趣爱好、身体、经济状况、教师的变动及简介等。2、学初规划:学生对学好各门功课、进展自己的共性所做的设想,量化与模糊要相结合,要特殊重视共性化课程的学习。教师和家长都要做好指导,考虑到学生的最近进展区,帮忙学生制定出切实可行的学初规划,一年级的学生刚入学。对学初规划熟悉不清。这样由家长和教师协作制定出规划。也可用录音的形式。3
20、、各种成绩:此项可先按学科分类,然后在根据竞赛的级别分类,级别包括班级竞赛、学校竞赛、社区、局级以上竞赛。要充分重视班级内部的竞赛,竞赛内容:运动会、征文、小制作、小创造、4、进步脚印:能表达出学生成长过程中的有关资料均可放入。让学生尽量觉察自己的闪光点,发觉自己的进步,对将来布满信念。如学生的画、字、小制作、小创造、照片、小报、优秀作业、优秀作文、获奖证书复印件、单元试卷、期末试卷、古诗词背诵记载等。学生的反面案例也可放入,放入时间不限,资料的件数不限。5、评价:对学生评价需是记实性的详细而明确的、鼓励性的,对具有特殊不良行为的学生评价也可适当的使用严峻的语气,对刚入学的学生可用贴星或发放小
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