2023——2023年度教育教学工作总结.docx
《2023——2023年度教育教学工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023——2023年度教育教学工作总结.docx(41页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 20232023年度教育教学工作总结_教育教学工作总结 教育教学工作是我们学校的主要工作之一,一学期过去了,我们是不是该写一份工作总结进展回忆呢?下面是小编搜集整理的2023年度教育教学工作总结,欢送阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目! 篇一:2023年度教育教学工作总结 这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动进展为中心的教学思想,重视学生的共性进展,重视激发学生的制造力量,培育学生德、智、体、美、劳全面进展,工作责任心强,听从领导的分工,积极做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,广泛猎取各种学问,形成比拟
2、完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面: 仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念。积极参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 2、仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字
3、都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少
4、而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 8、喜爱学生,公平的对
5、待每一个学生,让他们都感受到教师的关怀,良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面: 我喜爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校赐予的各项任务,为提高自身的素养,我不但积极参与各项培训,到各地听课学习,平常,常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系,时时关怀他们,固然在教学工作中存在着一些缺乏的地方,须在以后进一步的努力。 总而言之,现在社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天作出自己奉献。 篇二:
6、2023年度教育教学工作总结 时间过得真快,转瞬间,一个紧急而又充实的学期又过去了。回忆这学期,劳碌而开心的工作在我们两位教师的团结协作,共同努力下,取得了较好的成绩。为了更好的做好进后的工作,总结阅历、吸取教训,本人特就这学期本班的工作总结如下: 一、思想方面 教师是幼儿的典范,在全面推动素养教育的今日,作为教师更应提高自身素养,树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿安康的指导者和引路人。因此,我不断的给自己充电,阅读大量的道德修养书籍,多看对业务有关的书籍,不断扩宽学问方面,为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正视自己,从而提高自身的职业道德修养和素养。 二、教育教学方
7、面 在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课,为了上好课,我备好每一节课,自己动手制作教学用图和教学用具,开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领域的进展。幼儿的把握状况如下: 1、语言领域 幼儿期是儿童把握根本口语的关键时期,这个时期对训练幼儿完整的口头表达力量,极为重要。因此,在培育幼儿阅读图书的兴趣,养成爱看图书和幼儿看图书,并帮忙幼儿把握阅读图书的方法。如:看书时保持宁静,拿书时要轻轻拿、轻轻放,翻书时要轻轻翻,看完后要求幼儿简述图书内容,简述时先分组、后个别叙述的方法。让每个幼儿语言表达力量得到进展与熬炼。在教学中我还注意幼儿倾听习惯的培育,就是让幼儿细心
8、听取别人说,听懂对方说的意思和内容。学会倾听会给人留下仔细、塌实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我实行以下措施:多与幼儿交谈,开展谈话活动和嬉戏,制造时机与个别幼儿谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响,引导幼儿,给幼儿供应倾听的时机,如:播放录音作品(故事、诗歌、儿歌、古诗)让幼儿学会宁静地听,听后让幼儿围绕一个话题思索,先讲什么,后讲什么,故事的名字叫什么,故事里有谁,讲了一件什么事情,然后用语言表达出来。通过以上活动、幼儿的思维力量,语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的进展。 2、艺术方面 通过音乐活动培育幼儿兴趣,对幼儿进展了歌曲、舞蹈、观赏、音乐嬉戏等方面的教
9、育,让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌,感受音乐的节奏强弱,让幼儿听音乐谈感受(欢快的地、哀痛地等),创编动作如我在教唱杀鸡宰鸭、两只老虎、鞋匠歌等歌曲时鼓舞幼儿跟音乐旋律自编动作,并开心地表演。通过舞蹈音乐嬉戏,训练幼儿的动作敏捷性、协调性和表现力,提高了幼儿对音乐的兴趣。 3、安康领域 为了培育幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿的安康。我依据幼儿的年龄,设计各种体育嬉戏轰动。开展一些竞赛性的体育嬉戏,在竞赛性的体育嬉戏中更多的要求幼儿见相互合作,相互促进,具备团队精神,如:25米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中,幼儿你追我赶,夺名次、争冠军、输了不服气。幼儿在
10、玩得尽情、玩得快乐之余饭量大增、食欲增加。通过开展竞赛性体育嬉戏,增加了幼儿体质,提高了对疾病的抵挡力量。为促进幼儿的成长发育。我还注意培育幼儿良好的进食习惯,不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒,鼓舞幼儿多吃,细嚼慢咽,开心地进餐。我还结合教材小小养分师让幼儿争论早、中、晚餐的食物搭配,每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动,使幼儿了解合理的搭配食物,有利于身体安康,养成不挑食的习惯。但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参与体育熬炼,因而身体素养较差、常常感冒,为进一步加强幼儿体能训练,提高幼儿安康素养,我将下期有目的、有组织、有规划地对幼儿加强体育熬炼、多开展一些丰富多彩的的体育嬉戏来
11、提高幼儿参与体育熬炼的兴趣。 4、安全工作 安全是本期工作的重中之重,保障每个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我教给幼儿一些安全学问,强化了幼儿的安全意识和自护力量。如:不吞食异物、不玩火、水、电,不从高处往下跳,不吃生人的东西、不跟生人走,发生危急时,会大声呼救。不带担心全物品到学前班。我还加强一日活动各个环节的治理,加强幼儿日常生活的治理,做到人到心到。因此本期无以外事故发生。但我必需做到警钟长鸣。 5、家长工作 我主动亲切地与家长沟通,使家长了解自己孩子在校状况。用电话多种形式访问,这使我了解幼儿在家的状况,使我能有针对性的开
12、展幼儿的教育工作。而且还恩能够促使我跟着家长的相互理解,建立合作伙伴。 总之本期特别忙也特别累,但我享受到了收获的喜悦,也在工作中发觉了一些存在的问题。在今后的工作中要加强薄弱环节,争取把工作做得更好。 篇三:2023年度教育教学工作总结 教育教学工作是一项常做常新的工作,作为一名教师,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养,注意自身创新精神与实践力量,不断提高个人教育教学水平,投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结 一、 自身学习 二、教学方面 增加上课技能,提高教学质量。 教材是教学的依据,教师对教材的了解就打算了课堂教学的效果,本学期虽
13、然没有安排教材解读,但是我想要练就自己过硬的业务力量,就不能为解读而解读,所以本学期我仍很重视对每一单元的学问进展教材解读,重视学生已有的学问技能,系统的了解、分析教材,明确每一单元的重、难点,细心设计教学环节,考虑教法,做到有的放矢的进展教学。 2.写好教学反思、随笔,努力使自己业务水平再上新台阶。 反思是自我提高的阶梯,好好想想哪里做的不够好,这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴,为以后的教育教学留下珍贵阅历,在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。 三、教研方面 本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点,制定了讨论方案-创设有效情境提高课堂效率 专题的提出 有效的课
14、堂教学是我们永恒的追求,而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。数学课程标准指出:数学教学要求严密联系学生的生活实际,从学生的生活阅历和已有学问动身,创设与学生生活环境、学问背景亲密相关的,又是学生感兴趣的学习情境,让学生在观看、操作、猜想、沟通、反思等活动中逐步体会数学学问的产生,形成和进展的过程。在情境中学数学,是学生最感兴趣的;贴近生活去学数学,是最能调动学生学习积极性的。通过创设行之有效的教学情境,不仅可以使学生简单把握学问和技能,而且可以使原来枯燥的、抽象的学问变得生动形象、饶有兴趣,不断提高课堂学习的效率。 讨论目标 1、通过讨论使数学教学中学习情境的创设更加有实效性,切实提
15、高数学教学效果和培育学生的数学力量。 2、通过讨论促进学生能够将数学和生活很好地融合到一起,使学生能够用数学的眼光发觉、解决生活中的实际问题。 3、通过有效情境的创设与利用,使学生在学问、技能和学习态度力量得到同步进展。特殊是在创新意识和运用学问解决问题力量方面有明显的提高 专题的实施 创设数学教学情境用不着特别简单,但肯定要有实效,要能让学生感兴趣,能引起学生的思维冲突,能激活学生的探究欲望。那么,什么样的情境才能提高课堂效率,促进学生进展呢?我从以下几方面进展了探究实践,合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。 一、基于生活,创设真实的生活情境。 数学就在身边 、 生活中处处有数学 不再是
16、空话。创设教学情境首先要注意联系学生的现实生活,在学生鲜活的日常生活环境中发觉、挖掘学习情境的资源,他们承受起来就比拟简单,其次要挖掘和利用学生已有的学问和生活阅历。比方在估算一课中,学习估算不仅仅是为了让学生把握估算的方法,同时要了解估算在现实生活中的作用和意义,在教学中我没有一味的利用教材,而是创设了一个生活情境:依据本班人数估量二年级有多少人,在依据二年级的人数估量全校大约有多少人,学生一听特殊感兴趣,都抓紧算。在估量二年级有多少人的时候,奇妙利用了学生已经把握的学问,学生都知道51的近似数是50,这样二年级大约有150人,全校六个年级大约是900人。 二、创设故事情境,让学生在 趣 中
17、 思 。 小学学生特殊是低年级学生关注的是 好玩、好玩、新颖 的事物,采纳故事这种方式,学生的情感最投入,积极性也简单被调动起来。在教学锐角和钝角时,利用锐角、直角和钝角的关系,编了一个小故事贯穿教学,说 直角有一个弟弟叫锐角,你来猜猜黑板上哪个是锐角,依据是什么? 学生听完争先恐后的举手答复,学生的求知欲望一下被激发,接下来熟悉锐角的时候不但积极性高而且主动,教学很顺当,说明数学本身所散发的魅力最吸引人。 四、在学问稳固上,创设竞争情境。 小学生具有好胜的心理特点,竞争对学生有剧烈的刺激作用。如在学生把握了口算的方法后必需反复练,而反复练又显得单调枯燥,于是可在练习中采纳 开火车 、 找朋友
18、 、 夺红旗 、 摘苹果 等方法进展。这些嬉戏是小学生最愿意做的,通过这些嬉戏不仅使学生在嬉戏中学到学问,稳固学问,而且使学生产生竞争意识,培育学生力争上游的精神。结合这个专题讲了一节计算课-口算两位数加减两位数,口算本身就很枯燥,而且许多孩子已经会口算两位数加减两位数的题了,并且有自己的计算方法,习惯用自己的方法,但两位数加减两位数有进位和退位的,不是那么简洁简单,是学生最简单算错的,所以在复习铺垫和稳固过程中以开火车、送小鸟回家、建房子、帮小猴摘桃子等学生喜闻乐见的形式反复运用口算方法练习稳固,形成竞争气氛,到达计算又对又快的目的。 为了让数学课堂布满生气和活力,创设一个有效的数学情境特别
19、重要。依据教学需要,围绕教学目标和重难点,创设贴近学生现实生活,贴近学生学习起点,紧贴数学学习主题,内容真实,形式朴实的数学教学情境,才能到达激活思维,活泼气氛,务实高效的目的,从而让创设的数学情境真正在教学中发挥出应有的作用,提高数学课堂教学效益,使课堂真正成为学生自由进展的阵地。学生高高举起的小手和炯炯有神的眼神传递给我的信号是他们很感兴趣,学生学习的积极性高了,课堂效果自然就提高了。 篇四:2023年度教育教学工作总结 半年来,在广西园丁工程办领导、导师的指导、帮忙下,通过自己不断地学习、实践、反思,在教育教学理念、教育教学工作及教育教学讨论力量等方面有了新的进步,较好地发挥了辐射、示范
20、作用。 一、加强师德修养,提高道德素养 仔细学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等教育法律法规;仔细学习、努力实践三个代表的重要思想。严格根据 有事业心、有责任心、有上进心 、 爱校、爱岗、爱生 、 团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取 的要求去标准自己的行为。对待学生做到:民主公平,公正合理,严格要求,急躁教育;对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强课改理论学习,提高教育教学水平 随着国家新一轮根底教育课程改革的实施,自己能积极投入到课程改革的试验中,仔细参与市教科所组织课程改革通识培训
21、,仔细学习课程改革的根本理论,通过学习,更新了教育教学观念,开阔了视野,拓宽了思路,实现了教育教学理论的升华,尤其对体育学科课程改革的根本理念:一、坚持 安康第一 的指导思想,促进学生安康成长;二激发学生兴趣,培育学生终身体育的意识;三、以人为本,重视学生的主体地位;四、关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益有了明确的熟悉。对教师教学行为的要求:一是重传授向重进展转变;二是统一规格教育向差异性教育转变;三是由重教师 教 向重学生 学 转变;四是由重结果向重过程转变;五是由单向信息沟通向综合信息转变;六是由居高临下向公平融洽转变;七是由教学模式化向教学共性化转变有了深刻的理解。并在教育教学实
22、践中大胆尝试。 在教学中,我遵循新课改的根本理念,积极探究适合于学生进展的教学组织形式和教学方法,重点在于: (一)加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。 1、提高学生自学、自练的力量。指导学生学会仿照,提倡学生在仿照中学习,并鼓舞学生提高自学、自练的力量。 2、给学生供应合作学习的气氛。在学生自学自练的根底上,组成3-5人的学习小组,让学生相互观看、相互帮忙、相互订正,使学生在合作学习的气氛中,提高发觉错误和改正错误的力量,不断提高动作质量,并在合作学习的过程中,进展社会交往力量。 3、为学生供应时机,培育他们的制造力、竞争力及迎接挑战的。在教学过程中。有些内容教师只提要求,不讲方法,让学
23、生自己去尝试学习。 4、发挥教学民主,留意听取学生的意见,与学生一起讨论和改良教学方法,让学生以适当的方式对教、学过程和结果进展评价。这样既可以把学生的才智和力气融入到教学过程中来,又可以使学生在互动的过程中加深理解,不断改良教学工作。 (二)加强教法讨论,提高教学质量。 由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域,这对担当体育与安康的教师提出了更高的要求,完全沿袭原来体育课的教法明显不能满意课程标准的要求,如何在教学中加强对学生心理安康和社会适应力量的关注,促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成,是教师应当特殊留意讨论和重点。为此,我在教学中留意依据学生自制力和理解力相对较差、心情变
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 年度 教育 教学工作 总结
限制150内