第3讲:自我完善-大学生心理健康教学课件.ppt
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1、第第3讲:讲:自我完善自我完善u 自我的独特性自我的独特性1 自我的特征自我的特征运动自我运动自我外貌自我外貌自我社交自我社交自我学习自我学习自我u 自我的独特性自我的独特性1 自我的特征自我的特征学习自我学习自我运动自我运动自我社交自我社交自我外貌自我外貌自我u 自我的矛盾性自我的矛盾性大学生常见的自我冲突大学生常见的自我冲突大学生常见的自我冲突大学生常见的自我冲突 理想自我与现实自我的冲突理想自我与现实自我的冲突 独立意向与依附心理的冲突独立意向与依附心理的冲突 自尊心与自卑感的冲突自尊心与自卑感的冲突 交往需要与自我闭锁的冲突交往需要与自我闭锁的冲突 追求上进与自我消沉的冲突追求上进与自
2、我消沉的冲突1 自我的特征自我的特征u 自我的矛盾性自我的矛盾性自我的统一自我的统一自我的统一自我的统一 消极统一消极统一消极统一消极统一 自我否定型自我否定型1 自我的特征自我的特征u 自我的矛盾性自我的矛盾性自我的统一自我的统一自我的统一自我的统一 消极统一消极统一消极统一消极统一 自我扩张型自我扩张型1 自我的特征自我的特征Narcissus(纳西斯纳西斯)自恋自恋(narcissism)narcissus(水仙花水仙花)u 自我的矛盾性自我的矛盾性自我的统一的方法自我的统一的方法自我的统一的方法自我的统一的方法 1)努力改善现实自我,使之逐渐接近理想自我)努力改善现实自我,使之逐渐接近
3、理想自我 2)修正理想自我中某些不切实际的过高标准,并)修正理想自我中某些不切实际的过高标准,并 改善现实自我,使两者互相趋近改善现实自我,使两者互相趋近 3)放弃理想自我而迁就现实自我)放弃理想自我而迁就现实自我1 自我的特征自我的特征达到自我的积极统一。达到自我的积极统一。在在自自我我认认识识的的主主动动性性、自自觉觉性性、准准确确性性上上达达到到较较高高的的水水平平;具具有有良良好好的的自自我我体体验验,自自我我体体验验是是丰丰富富、积积极极、健健康康的的;具具有有有有效效的的自自我我控控制制,在在自自我我控控制制的的自自觉觉性性、坚坚持性、自制性上达到较高的水平。持性、自制性上达到较高
4、的水平。自自我我认认识识、自自我我体体验验、自自我我控控制制三三者者的的协协调调一一致致,同同时时又与外界保持协调一致。又与外界保持协调一致。有有助助于于促促进进个个体体的的心心理理健健康康和和发发展展,有有助助于于促促进进社社会会的的文明和进步。文明和进步。1 自我的特征自我的特征u 健全自我的标准健全自我的标准2 自我完善的途径自我完善的途径u 正确认识自我正确认识自我自己活动的结果自己活动的结果自己活动的结果自己活动的结果他人眼中的我他人眼中的我他人眼中的我他人眼中的我内省内省内省内省u 课堂讨论课堂讨论2 自我完善的途径自我完善的途径谁谁 决定别人看你的眼光?决定别人看你的眼光?u 积
5、极悦纳自我积极悦纳自我在这个世界上,你是独一无二的。在这个世界上,你是独一无二的。生下来你是什么,这是上帝给你的礼物。生下来你是什么,这是上帝给你的礼物。你将成为什么,这是你给上帝的礼物。你将成为什么,这是你给上帝的礼物。某教堂墙上镌刻的警句某教堂墙上镌刻的警句悦纳自我悦纳自我悦纳自我悦纳自我,是指一个人相信自己存在的价值,认同自己的能,是指一个人相信自己存在的价值,认同自己的能 力,并在行为上表现出一种与环境和他人积极互力,并在行为上表现出一种与环境和他人积极互 动的心理定势。即愉快地、无条件地接受自己现动的心理定势。即愉快地、无条件地接受自己现 实的一切。实的一切。2 自我完善的途径自我完
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- 自我完善 大学生 心理健康 教学 课件
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