2023年—2023年度六年级语文上册教学工作计划范文.docx

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1、 2023年2023年度六年级语文上册教学工作计划范文_小学六年级音乐教学工作计划 一、分析学情，明确目标。 六（6）班有71名学生，男生 人，女生 人。成绩差需要每天关注的学生有：小龙、大龙、梁磊、陈家豪、梁言、郭亚飞、梁振坤、武振豪、王跃龙、杨一凡。纪律差需要准时提示的学生有：张扶尧、杨鹏鑫、冯靖远、王克俭、韩志力、苏成柯。本学期要引导学生树立明确的奋斗目标，形成深厚的学习风气，营造团结友爱的班级气氛，不放弃每一个学生，人人成为最正确的我。 二、重视根底学问的教学，根本力量的形成。 教师要钻研教材，明确每一课的学问点和考点，如：易写错的字、易读错的字；每一课教学都要成为训练学生根本力量的时

2、机，如：用多种方法理解词语的力量（联系上下文、查字典、解释重点字、造句），概括主要内容的力量（依据课文题目、段意连接法、抓住中心句、抓住过渡句），品词析句感悟力量（从是如何来描写的角度去品重点词析重点句，并通过朗读来感悟；设计多种形式的朗读以读促情；在详细语境中的比拟，词语放在特定的语言环境中，接洽上下文来琢磨，学生才能真正懂得用词的准确，炼句的精妙；想象画面感情朗读）。 三、激发学生习作兴趣，提高习作力量。 课文中学习读写结合。引导学生品词析句学习语言积存背诵，在创设情境学会迁移运用；进入课文情景填补课文空白进展小练笔；仿照课文段落构造进展仿写。课外阅读中积存语言。每天坚持读课外书4000字

3、，并摘抄4个四字词语，一个运用修辞手法的句子。这些摘抄教师要定时分类如：人物语言、神态、动作、心理活动、环境衬托等。生活中发觉写作素材。每天写我发觉，要求用上至少一个四字词语写一句或几句话，语句通顺即可，目的是引导学生留心身边的人和事，为习作积存素材。留心身边事勤于练笔。教师要擅长发觉课上课下的事情，发觉习作素材，一周写两篇日记，一篇作文。写后准时评价多鼓舞。无论是读写结合，还是我发觉，日记，教师肯定要准时评价，读优秀学生的作品，差生的作文也要找出闪光点，对优秀的作文要准时整理成册。 四、重视写字教学，端正学习态度。 本学期对学生写字的要求是行款整齐，大小均匀，洁净干净。发挥教师示范作用。黑板

4、上的每一个字都要仔细书写，成为学生的学习的典范。发挥教师指导作用。每一课难写的字、易错的字都要进展指导，一看二写三对比，教师肯定要示范书写。提笔即是练字时。每一次写作业、写导学案、写作文、写笔记都要成为练字的时机，教师要严格要求。开展写字竞赛和优秀作业评比。每周都要进展，颁发喜报。 五、重视课文朗读，加强美文积存。 每一篇课文都要求学生读正确读流利有感情，正确流利读课文要人人过关。课上结合品词析句进展感情朗读的指导。每一单元学习完后，开展朗读竞赛进展稳固鼓励。美文积存本学期每周背一篇宋词、背一个美丽段落。早读集体朗读，课前读，回家读，通过熟读到达成诵的目的。 六、关爱每一个孩子。 我要关爱每一

5、个孩子，激发每一个孩子学习的兴趣，对于后进生肯定要不急不躁，课上多指导，发挥对子、小组的力气帮忙他们提高，并制定对子提高规划，对帮扶有效果孩子要嘉奖。课下多帮忙，作业要面批。让学生感到教师的关爱，每天都在进步。20232023年度六年级语文上册教学规划 一、学生根本状况 1、 所任课程上学期期末考试状况：班级：六（2） 人数 72 人平分：113.19 及格率：100 优分率：1002、优生与后进生的状况分析：本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习养成了良好的习惯，根底学问把握比拟扎实，平常能主动进展课外阅读,能开展一些有意义的课外实践活动,但也有个别学生由于学习态度不端正,导致根底不扎实

6、,以至于成绩不太抱负。二、教材简析本册教材连续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回忆拓展”四局部组成。三、本学期要到达的教学目标1、双基要求 （）能联系上下文、结合生活实际或理解课文中难懂得词语。（3）能正确流利地有感情的朗读课文并体会文章的思想感情，领悟的表达方法。（4）着重开展口语交际，培育学生的口头表达力量。（5）养成勤于观看、思索和乐于动笔习作的习惯，并能从内容、词句、标点等方面修改

7、自己的习作。2、力量培育（1）培育学生的阅读感悟力量，规律思维力量，以及概括想象创新等力量。（2）培育学生大胆的动手、动口的力量，树立积极参加竞争的意识。（3）培育学生修改习作的力量。3、思想教育本册教材旨在使学生从以下几方面受到思想教育：(1)喜爱祖国、喜爱大自然的教育。（2）树立讲诚意、动真情，愿意用自己的爱心帮忙别人的风气。（3）懂得人类应当珍惜资源、爱护环境。（4）受到美的熏陶，培育喜爱艺术的情操。四、单元进度授课规划（附后页）五、本学期的科研课题或教研课题1、讨论什么课题拓宽小学生阅读空间的实践与讨论2、实施哪些措施（1）要求学生大量积存词语和名言警句（2）引导学生多读课外书籍（3）

8、在教师的指导下提高学生的阅读和习作力量3、期望取得什么成果盼望通过实践讨论使学生的阅读和习作力量得到提高，并能提高口语交际力量。2023年六年级科学上册教学工作规划范文 一、根本状况分析 六年级共有教学班4个，学生260多人。我教四个教学班。他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的学问解释一些自然现象，也有了肯定的试验力量，推理力量，概括力量和设计试验的力量。 二、教材分析 本册教材共32课，分四个单元。 1、工具和机械的学问，包括1-8课，使学生知道，怎么样使用工具，杠杆、轮轴、斜面、滑轮等机械的熟悉及作用的讨论。 2、外形与构造学问，包括1-8课，让学生知道怎样建筐架、建

9、高塔、找拱形。探究外形与承受力的关系。 3、能量学问，包括电和磁的学问。熟悉电磁铁及磁力大小与什么有关系。 4、生物的多样性。包括1-8课，引导学生熟悉生物的多样性等。 三、教学目标 1、通过引导学生做有关电和磁的试验，培育学生的试验力量。通过使用工具，提高学生的操作力量。 2、指导学生熟悉生物多样性的事实，培育学生的推理力量。 3、教育学生用联系、运动、变化的科学自然观熟悉和理解各种自然事物和现象。 四、教学重难点 1、学生会做有关电和磁的试验。 2、引导学生熟悉工具的选择和使用。 3、教育学生用变化，运动，联系的眼光去熟悉事物。 五、教学方法及措施 1、学习做电和磁的试验，观看其有关想象，

10、概括其有关电磁磁力大小的规律。 2、通过学习有关生物的学问，教育学生用进展的眼光看事物。 六、教学进度安排 周 次 课 次教学内容课 时第1周 常规训练 1课时 工具和机械：1-2 使用工具、杠杆的科学 2课时 第2周3-5 杠杆类工具的讨论、轮轴的隐秘、定滑轮和动滑轮 3课时 第3周6-8 滑轮组、斜面的作用、自行车上的简洁机械 3课时 第4周 机动第一单元复习 3课时 第5周外形与构造：1-3 反抗弯曲、外形与抗弯曲力量、拱形的力气 3课时 第6周4-6 找拱形、做筐架、建高塔 3课时 第7周7-8 桥的外形和构造、用纸造一座“桥” 3课时 第8周 机动其次单元复习 3课时 第9周能量：1

11、-3 电和磁、电磁铁、电磁铁的磁力（一） 3课时 第10周4-6 电磁铁的磁力（二）、奇妙的小电动机、电能和能量 3课时 第11周7-8 电能从哪里来、能量与太阳 3课时 第12周 机动第三单元复习 3课时 第13周生物的多样性：1-3 校园生物大搜寻、校园生物分布图、多种多样的植物 3课时 第14周4-6 种类繁多的动物、相貌各异的我们、原来是相互关联的 3课时 第15周7-8 谁选择了它们、生物多样性的意义 3课时 第16周 机动第四单元复习 3课时1720周复习12六年级上册语文教学工作规划 为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进展，从而真正提高全体学生的语文素

12、养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的根底。现结合所任班级的实际状况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学规划。 本学期的教学目标通过本学期的教学，使学生把握语文教材的根底学问和根本技能，能理解课文内容，体会所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生渐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的根底上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。学生状况分析我今年新接任的六年级(2)班的语文，班里的学生原有语文根底参差不齐，凹凸不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作力量的提高；留意培育学生对事物的奇

13、怪心和剧烈的探究兴趣；让学生观看四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉；使学生有剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。教学要求1、学习习惯。（1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。（2）连续把握正确的朗读方法，培育朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。（3）连续培育课外阅读的兴趣，养成勤小编的习惯。（4）连续培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮、态度大方；养成爱惜学习用品的习惯（5）连续学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯；培育预习课文的习惯。（6）连续学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。（7）连续培育留心观看的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育读书

14、做记号的习惯。（8）连续培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。（9）连续培育仔细完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。（10）连续培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。（11）连续培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。（12）培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读学习、一般话。3、识字写字。（1）精确认读147个生字。（2）能够按笔画挨次正确默写生字125个，能够按字的构造把字书写端正、写均匀。（3）连续学习用钢笔书写，写得正确、端正、干净。（4）连续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架构造及笔画特点。

15、4、口语交际。（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述根本内容。能叙述课文所写的故事。（2）能在看图或观看事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，做到语句比拟通顺，有礼貌。（5）乐于参与争论问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。5、阅读（1）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。（2）连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并留意默读的速度。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内

16、容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。6、习作。（1）能用学过的局部词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2）学习有挨次地比拟细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改有明显错误的句子。（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。教学措施1、连续抓好学生良好学习习惯的培育。一方面，培

17、育本册安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。2、在教学中，坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读“指导学生把书读好。注意感受领悟、积存、运用，从而提高语文水平。3、授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，从而提高学生的学习兴趣，增加课堂教学效果。彻底转变了传统的“满堂灌”的做法，始终以学生为学习主体，引导学生转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。4、在阅读教学中引导学生积存、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁移运用到习作中来。5、课后，留意有针对性地对学生进展集

18、体辅导和个别辅导，帮忙学生准时复习好所学的新学问。6、要求学生读好书，好读书，提高语文素养。人教版六年级语文上册教学工作规划 工作规划频道为大家整理了人教版六年级语文上册教学工作规划，供大家学习参考。 一、学生根本状况分析本班现有学生48人，其中男24人，女24人。经过5年的努力学习，大局部学生已养成仔细学习，仔细上课，按时完成作业的良好习惯。学生对于学校班级的各项纪律、规定有肯定的熟悉,集体主义观念在逐步加强。六年级了，大局部学生意识到自己面临升初中的压力，所以班级中涌现了一批积极分子，在行为习惯上都成为同学的好典范，比方：马晓梅、李娜等。另外一些学生学习兴趣也渐渐深厚，学习积极性渐渐提高，

19、有了肯定的竞争意识，比方：马国奇、樊瑞欢等。但是，不容无视的是后30%的学生：阎媛媛等想学好学问，可由于非智力因素的影响进步不了；王涛学习很积极，可是今日会了明天又忘了；还有白天亮、李梅等他们都是求上进的孩子，但是他们成绩不如人意。如何让每个孩子在学习上都有进步？是我始终思索的问题。接下来，在教育教学过程中，我要因材施教，尽量从毕业班的实际动身，结合新课程的要求，促进学生的共性进展和语文素养的提高。二、教材分析教材连续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在其次组“祖国在我心中”和第

20、六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大局部。本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回忆?拓展”四局部组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思索练习题，略读课文前有连接语。局部课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际?习作”依旧作为一个独立的栏目。“回忆?拓展”由三个栏目组成，“沟通平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展现台”“成语故事”“课外书屋”“趣味

21、语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展现台”安排了一次。三、教学目标：（一）识字与写字：1、有较强的独立识字力量。本册教材没有安排识字，要求会写120个字。累计熟悉常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美丽。(二)阅读：1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积存，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。2、在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在沟通和争论中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。3、阅读叙事性作品，

22、了解大事梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和鼓励，憧憬和追求美妙的抱负。4、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进展探究性阅读，扩展自己的阅读面。(三)习作：1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通，养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积存习作素材。2、内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。3、学写读书笔记和常见应用文。4、修改自己的习作，并主动与他人

23、交换修改。(四)口语交际：1、能依据沟通的对象和场合，做简洁的发言。2、交际中留意语言美，抵抗不文明的语言。(五)综合性学习:1、筹划简洁的活动，对所筹划的主题进展争论和分析，学写活动规划和活动总结。2、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织争论、专题演讲，学习区分是非善恶。四、教学重点：1、养成较强的独立识字力量和良好的写字习惯。2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有肯定的速度和边读边思索的习惯。3、联系上下文和自己的积存，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在沟通和争

24、论中，敢于提出自己的看法，作出自己的推断。5、诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。6、能够珍视自己的个人独特感受，积存习作素材；能依据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。7、能依据沟通的对象和场合，做简洁的发言。8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织争论、专题演讲，学习区分是非善恶。五、教学难点：1、连续加强阅读根本功的训练。2、发觉语言规律，学习表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。4、加强平常练笔的指导。5、让学生学写活动总结。六、教学改革的设想、实施规划的详

25、细措施：1、精确把握教学目标教学中既留意总目标，又要留意阶段目标之间的连接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、精确的落实。2、识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写120个字。教学中，教师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。准时订正学生在书写过程中消失的问题，同时培育学生的书写兴趣和书法爱好。3、阅读教学随着年级的上升，学生识字量不断增加，阅读理解力量不断提高，而且慢慢具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的力量。阅读教学要留意在读懂课文的根底上教给方法，培育学生自主读书、习作的力量。4、口语交际教学留意激发兴

26、趣，引导互动沟通。本册教材留意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际供应了多个角度，给定一个话题的，留意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择沟通主题和话题范围，使学生的交际能够与生活阅历相结合，有话可讲。还要依据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参加交际、绽开互动沟通制造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要留意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时赐予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要依据教材安排赐予肯定指导，但

27、不能拔高要求。有些口语交际与习作合在一起，要留意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地赐予指导，以不断提高学生的交际水平，培育良好的语言习惯。5、习作教学对教材中安排的习作内容，教学中既要留意表达要求，又要留意活用教材。在习作前的指导和习作后的讲评中，留意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，敏捷选择教学内容，安排教学过程。修改力量是习作力量的一个重要方面，仔细修改也是一种良好的作文习惯。讲评中要重视修改，帮忙学生养成仔细修改习作的好习惯。6、综合性学习的教学把握阅读材料的学习要求。教学中要落实要求，背诵相关诗歌，理解诗歌内容，

28、了解相关学问。有的诗歌后附了解释、赏析，教学中要把这些内容运用起来，引导自主阅读、观赏诗歌，并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。七、本学期的奋斗目标： 1、本学期在师生的共同努力下，每次测验、考试争取无一人不及格。平常作业的布置分层次进展，依据每个同学的不同水平，布置适宜的作业，做到因人而异，力争在原有根底上有所突破。 2、作文方面也因人而异，要求有所不同。每周一篇周记。采纳一周自写，一周抄写优秀作文，而且自己选择题材。一学期完成大作8篇，使学生从心里喜爱作文。为各类竞赛作预备。 3、仔细做好“学有困难学生”的辅导工作，建立档案，充分利用课内外的时间加以辅导，并与学生家长常常联系，争取

29、成绩有所提高。 4、读好书，注意语文课内的阅读指导，培育阅读的兴趣，扩大阅读面，指导学生有选择性地读好几本书；练好字。争取全面丰收。 5、形成一个好的班级集体是这学期最主要的奋斗目标 新学期中，定当更进一步，力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。教学进度第1、2周-第一单元 第3、4周-其次单元 第5、6周-第三单元 第7、8周-第四单元 第9周-期中复习、考试 第10、11周-第五单元 第12、13周-第六单元 第14、15周-第七单元 第16、17周-第八单元 第18、19周-期末复习小学六年级语文上册教学工作规划 这篇关于小学六年级语文上册教学工作规划，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有

30、所帮忙！ 为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进展，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的根底。现结合所任班级的实际状况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学规划。本学期的教学目标通过本学期的教学，使学生把握语文教材的根底学问和根本技能，能理解课文内容，体会所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生渐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的根底上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。学生状况分析我今年新接任的六年级(2)班的语文，班里的学生原有语文根底参差不

31、齐，凹凸不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作力量的提高；留意培育学生对事物的奇怪心和剧烈的探究兴趣；让学生观看四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉；使学生有剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。教学要求1、学习习惯。（1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。（2）连续把握正确的朗读方法，培育朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。（3）连续培育课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。（4）连续培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮、态度大方；养成爱惜学习用品的习惯（5）连续学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯；培育预习课文的习惯。（6）连续

32、学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。（7）连续培育留心观看的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯。（8）连续培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。（9）连续培育仔细完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。（10）连续培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。（11）连续培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。（12）培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读学习、一般话。3、识字写字。（1）精确认读147个生字。（2）能够按笔画挨次正确默写生字125个，能够按字的构造把字书写端正、写均匀。（3

33、）连续学习用钢笔书写，写得正确、端正、干净。（4）连续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架构造及笔画特点。4、口语交际。（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述根本内容。能叙述课文所写的故事。（2）能在看图或观看事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，做到语句比拟通顺，有礼貌。（5）乐于参与争论问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。5、阅读（1）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。（2）连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一

34、边想，并留意默读的速度。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。（5）连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。（7）学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。6、习作。（1）能用学过的局部词语造句。能理顺次序错乱的句子。（2）学习有挨次地比拟细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）能修改有明显错误的句子。（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。（5）学习从内容、词句

35、、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。教学措施1、连续抓好学生良好学习习惯的培育。一方面，培育本册安排的关于读书做笔记和不懂就问的习惯。另一方面，对以往所提的习惯要常抓不懈。2、在教学中，坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读“指导学生把书读好。注意感受领悟、积存、运用，从而提高语文水平。3、授课过程中，依照设计好的教案，敏捷多样地实行各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，从而提高学生的学习兴趣，增加课堂教学效果。彻底转变了传统的“满堂灌”的做法，始终以学生为学习主体，引导学生转变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。4、在阅读教学中

36、引导学生积存、运用范文的语言，学习范文的写作方法，迁移运用到习作中来。5、课后，留意有针对性地对学生进展集体辅导和个别辅导，帮忙学生准时复习好所学的新学问。6、要求学生读好书，好读书，提高语文素养。2023年2023年度六年级上学期教学工作规划范文 指导思想 1以闻名特级教师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想，削减“深、细、透”的讲读方式，要求学生做到积存为本，读书为本；数量在先，让学生大量读书识文，到达由量变到质变的效果。加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语言美。2 以“亲近母语，阅读为先”“读好玩的经典，诵可亲的名著”理念为指导，学习“亲近母语”教材：小学生经典阅读日有所诵。4以

37、魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生的学习力量。教学目标1培育学生喜爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习语文的兴趣。2亲近母语，亲近世界优秀文化，丰厚学生底蕴，形成语感。3提高学生学习古文的力量，熏陶传统文化，培育学生喜爱中国传统文化的感情。4提高学生的诵读力量，想象力量，理解力量。提高学生阅读力量，学习语文的力量。教学内容1新课标六上课本及六上同步阅读和新语文资料库六上局部文章。2小学生经典阅读六年级5至8单元。3日有所诵六年级上卷。4稳固小学生必背古诗80首。教学措施1. 深钻教材,熟识六本教材及要求,做到心中有整体,脑中有全局.准时总牢固验的阅历教训。2. 深钻教学方法

38、，创新课堂教学,把时间还给学生,指导做到以点带面.3. 加大课内阅读量,加强阅读方法的指导,鼓舞学生课外自主阅读,积极阅读,指导学生做好读书笔记.4.加大学生日记写作力度,做到篇篇看,选择讲,重在鼓舞,运用开博客,教室张贴,校报发表,开同学作品朗读会等多种形式提高学生写作兴趣.5.开设名作品名朗读家观赏课,定期播放名家朗读的名作家作品.提高学生的朗读水平,赏析水平,提高学生学语文的兴趣.6.协作学校开展传统文化教育,重点学好日有所诵中的传统文化局部，背会其中局部章节.7.加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关。8加强差生的指导工作，保持差生学习兴趣，指导差生学习方法，发挥优生作

39、用带好后进生，加强作文指导。9指导优生把文章写精。8加强自我学习,提高自身语文素养.主要包括阅读水平,写作水平,朗读水平,写字水平,网络学问水平.教学时间安排：9至10月 新课标六上课本及六上同步阅读和新语文资料库六上局部文章。另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习日有所诵，一节学习小学生经典阅读。11月 学习小学生经典阅读和日有所诵12月 连续学习小学生经典阅读和日有所诵，期末复习。元月 复习考试2023年六年级语文下册教学工作规划范文 “龙含宝珠辞旧岁，燕衔柳叶迎新春”。本学期是六年级面临毕业升学的关键期。为了使教学有序、有效，圆满完成教学任务，我必需做好本册的教学规划。 一、教材分析本教材

40、在编排上是以学问把握和力量提高为主的，致力于学生在学问力量，过程和方法，情感态度和价值观上有新的进展。为学生终身学习、安康和谐进展奠定坚实之根底。教材共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的思念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，供应了10首供学生读背的古诗词。在教材的最终，还安排了“综合复习”，为教师预备了9篇复习材料以供期末复习时使用。二、教学内容本教材共有六组，每组有四篇课文、口语交际习作和回忆拓展。共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。其中“口语交际习作”依旧作为一个独立的栏目。“回忆拓展”由三个栏目组成，分别为“

41、沟通平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展现台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。三、教学措施转变教学观念，树立正确教学观，坚持以育人为主，培育创新型人。 2、仔细学习新课标，在课堂中渗透新理念，注意教学行为的转变，培育学生良好的学习态度和学习习惯，提倡自主学习、合作探究学习，培育创新力量和实践精神。 3、优化教学手段，积极利用教学媒体资源，从而提高课堂实效。 4、加强读、诵、写、思、悟的训练，启发催促学生多读课外书，多诵古诗词，多写随笔，多思索质疑问题，多感悟生活，获得人生启发。 5、重视培育习作兴趣

42、，使学生乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作力量。 6、做好每个单元的测试工作，准时反应，查漏补缺，加强学困生的辅导力度，让每个学生都能成为合格的毕业生。四、教学活动开展丰富多彩的教学活动，鼓舞学生积极参加，自信学习。开展一些“趣味读书会”、“读书心得沟通会”、“读书学问竞赛”、“古诗词朗读竞赛”、“我爱读书演讲竞赛”。2、诵读经典。展古诗文诵读，让学生每天坚持诵读。通过学生背诵诗文，既做到积存，又提高诵读力量。3、自办手抄报。让学生依据自己的喜好进展设计报头、丰富版面。要求学生在办报过程中，通过眼看、耳听、脑想、手动，多种感官参加活动，从而培

43、育了学生动手实践力量和综合运用力量。五、教学进度周次起止日期教学内容课时一2.212.22开学报到二2.253.11.文言文两则2.匆忙5三3.43.83.桃花心木4*.顶碗少年4四3.113.155*.手指口语交际习作一6五3.183.22回忆拓展一6.北京的春节 5六3.253.297*.藏戏8*.各具特色的民居 9*.和田的维吾尔 5七4.14.5口语交际习作二清明放假4八4.84.12回忆拓展二10.十六年前的回忆6九4.154.1911*.灯光 12.为人民效劳 13*.一夜的工作6十4.224.26口语交际习作三回忆拓展三6十一4.295.314.卖火柴的小女孩中期质量抽测五一放假

44、5十二5.65.1015.凡卡16*.鲁滨孙漂流记5十三5.135.1717*.汤姆索亚历险记口语交际习作四5十四5.205.24回忆拓展四18.跨越百年的漂亮6十五5.275.3119*.千年梦圆在今朝20.真理诞生于一百个问号之后5十六6.36.721*.我最好的教师口语交际习作五5十七六年级上册语文教学工作规划范文为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进展，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的根底。现结合所任班级的实际状况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学规划。本学期的教学目标通过本学期的教学，使学生把握语文教材的根底学问和根本技能，能理解课文内容，体会所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生