2023年一年级德育工作总结个人一年级上德育工作总结(十六篇).docx

《2023年一年级德育工作总结个人一年级上德育工作总结(十六篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年一年级德育工作总结个人一年级上德育工作总结(十六篇).docx（71页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年一年级德育工作总结个人一年级上德育工作总结(十六篇)2023年一年级德育工作总结个人 一年级上德育工作总结篇一 一、为人师表，领先垂范。 在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了标准学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生;教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块清扫教室卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和科任教师，年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上，要求学生书

2、写仔细工整，我在板书时首先做到书写标准仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。 二、强化日常行为标准教育，培育学生良好的习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力量差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小

3、学阶段的教育，所以我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育。 1、重视在课堂内的常规训练。 对于一年级的学生，我首先对他们进展常规教育和训练。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培育。首先训练学生的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意“三个一“，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。如每天的晨会，我要求学生留意听

4、讲了几件事是什么事然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿态逐步养成。 2、标准学生常规。 为了标准小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌，常常使用礼貌用语;养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯;培育学生自理力量，要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮忙父母扫地，倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛。针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室的墙上设立了“谁的笑脸多“的评比，通过评比，对学生

5、良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。 通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关怀;同学有困难，相互帮忙，同学吐了，不怕脏臭主动清扫。该班学生表现非常积极，充分表达了学生喜爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐渐形成。 三、以真爱去感染学生。用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。 我亲切地召唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起清扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机大事加以引导，热忱地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友情的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。 四、重视与家长的联系。 为了更好地全面

6、了解学生状况，我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。并实行合理的教育方法。如：多引导，启发。 教育工作虽然零碎繁琐，但教育工作绝非小事，它关系着千千万万个孩子的成长。或许，我永久不会成为一个最优秀的教师，但我会努力成为一个最尽职的教师。我还是坚持一句话：没有最好，只有更好!信任一切都会更好的! 2023年一年级德育工作总结个人 一年级上德育工作总结篇二 学校对学生进展思想品德教育，是社会主义精神文明建立的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育

7、相互促进，相辅相成，对促进学生的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按规划进展。开学初，利用班会，队会对学生进展安全宣传教育，仔细贯彻小学生德育纲要，小学生日常行为标准，小学生守则，礼仪常规及“一小学生十不准”对学生进展安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进展安全教育和行为标准教育，我班还对学生进展了各方面的教育如： 一、抓常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进展

8、常规教育，对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进展反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。 二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 对一年级的小学生进展教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一奇怪心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进展教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。五十多个孩

9、子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对学生进展教育。 三、联系实际，寓教育于活动之中 联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进展思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种状况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，假如真的装错了，就英勇的交到教师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是有意的，请教师和同学们原谅！”立刻，掌声齐起，最终让大家争论，都说不能任凭拿别人的东西

10、，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明白是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。 四、急躁教育，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如：上课了，大局部同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进展表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害学生自尊心的批判。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，到

11、达取长补短的目的。 五、以身作则，做学生的表率 一年级的学生仿照性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱惜环境，我就带头做好环保工作。 六、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后

12、进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。 2023年一年级德育工作总结个人 一年级上德育工作总结篇三 为加强班级德育工作，本学期我班德育工作仔细按规划进展。开学初，利用班会对学生进展安全教育，仔细贯彻小学生德育纲要，小学生日常行为标准，小学生守则，对学生进展安全、纪律、思想品德、文明礼貌

13、等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进展安全教育和行为标准教育，我班还对学生进展了各方面的教育： 一、抓常规训练 一年级的孩子年龄小，假如仅仅懂得了道理，不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进展常规教育，对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进展反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，直到做好为止，真诚地鼓舞他们树立信念去做好。 二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 对一年级的小学生进展教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子，一听讲故事

14、，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一奇怪心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进展教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。有些同学还与别人打闹，于是我讲大头儿子和小头爸爸，让孩子从“小头儿子”身上自己学习。 三、联系实际，寓教育于活动之中 联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进展思想教育，是行之有效的方法。首先，利用晨会时间为学生讲解文明礼仪；其次，抓住一切时机，用经典教育孩子，如孔融让梨等，使孩子受到教育。再次，遇到学生出错，努力供应时机让他改错，增加学生自我约束的信念。最终，以综合课为主阵地，强化学生的爱校、爱班意识，提高学生的集体荣誉感

15、。 四、急躁教育，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如：上课了，大局部同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸；如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进展表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害学生自尊心的批判。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，到达取长补短的目的。 五、以身作则，做学生的表率 一年级的学生仿照性很强，教师一举一动，一言一行对

16、学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱惜环境，我就带头做好环保工作。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。但工作中还存在着很多缺乏，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 2023年一年级德育工作总结个人 一年级上德育工作总结篇四 在全局上下高度重视教育教学整体工作的大环境下，本学期我校德育工作连续以上级工作意见为指引，在校领导班子的高度重视下，我校认真分析校情、

17、生情、家情的根底之上，积极探究行之有效的德育工作的新途径、新招法：确立以“深化常规治理，深入特色办学，打造品牌学校” 为办学思路和办学理念，并以养成教育标准治理的长效机制为依托，以“班风佳、学风浓、校风正、家风严、道风美”的学生“形美”工程建立为主线，以颇具实效性的“好习惯伴我行”的系列养成教育体验活动为途径，以深入开展科技教育，提升校园文化内涵为特色，把共创良好班风、学风、校风、家风、道德风气和科技兴校之风当作学校整体工作之基、兴校之源、和谐之本。在夯实学校德育建立根基的根底之上，努力提高德育工作的以带动和促进学校整体工作上水平的实效性。 措施一：扎实全员育德队伍的根基，构建平安和谐校园。

18、我校认为：建立一支高素养的全员育德队伍，是构建平安和谐校园的重要保证。 1、层级治理，科学评价 *一把校长的高度重视、大力支持(每学年我校在资金紧缺的状况下，李国胜校长都要拿出专项资金进展教育工作总结表彰，极大的鼓舞了全员育德的工作热忱，增加了集体的向心力和分散力) *德育校长的教育思路引领及理论学习解读培训德育主任的标准治理、强化落实大队辅导员的活动引领、评价鼓励层层落实于每一位班主任、教职员工、于每一位学生，在全体行政的整日督导、非班主任教师的课间护导、 班主任的行为指导、家校联手的习惯引导，在合力攻坚、多方联动的领导、督察、指导机构的根底之上，将德育教育渗透到学生学习、生活的每个细节之中

19、，使学生的行为标准在日日有监视、周周有评价、月月有表彰、学期有考核中，扎实深入、稳步实施。 2、打造科研型队伍，提升班建水平 *班主任是学校对学生进展德育教育的主力军，班主任队伍素养的凹凸直接影响到学校德育工作的成效。因此，我校将强化班主任队伍的培训和治理工作放在首位：坚持隔周班主任的校本教研;传播先进治理理念和教育阅历的岗后培训;指导班主任工作手册的填写;召开以养成教育为主要内容的班主任教育故事的学习和沟通;规划子课题“科技教育与班级文化建立的讨论”的课题研讨;抓好班级各周月德育主题教育活动的组织、落实与评比等活动，促进了班主任间的相互学习，相互借鉴，引导班主任对班级治理工作的高度责任感，促

20、进班主任以标准的治理教育学生，以自身的风范感化学生，以真诚的爱努力成为学生的良师益友。一方面提高了班建工作上水平，另一方面，教育科研的力量也有了大幅度的提高，科研与德育工作相互促进的意识深入人心，成果意识明显增加。 作为科技教育特色学校我们将课题讨论与学校特色工作进展有机结合，致力于“科技教育与班级文化建立的讨论”。把科技教育与班级文化建立工作进展有机的整合，将丰富的科技教育活动的着眼点引到与班级文化建立的结合处，把班级文化建立细化到学生的科技实践活动中。为广阔试验教师供应了班级文化建立工作操作的途径和详细实施的平台，从而提高了课题讨论的实效性。 获奖统计：本学期，我校有10名班主任获全国教育

21、科学“”规划课题科研成果奖;有6名班主任的教育故事在全国第十九届中小学班集体建立理 论研讨会上获奖;有9名班主任在天津市德育学术论文评比中获奖;有1名班主任获天津市其次届中小学主题班会设计方案等奖;有7名班主任在红桥区教育学会20xx学术年专业讨论会论文评比中获奖。 3、架设家校教育桥梁，稳固家教水平地基 我校清晰的熟悉到：家庭教育是学校教育的根底，良好的家庭教育环境是孩子身心安康成长的前提条件和重要保证。为了帮忙我校每位家长能够重视家庭教育工作，提高家教水平，营造良好的家庭教育环境。我校首先从家长入手： 通过开办“家长学校”讲座，加强家庭教育理论的学习，帮忙家长树立正确、科学性的教育观念及教

22、育方法，从而促进家、校教育的和谐统一。通过举办“家长议事会”、评比“教育和谐好家庭”等活动，搭建家庭教育阅历沟通、互动的平台。通过让家长走进学校，亲历孩子在校生活，体验孩子集体活动中的感受，深入了解孩子的特长，鼓舞孩子的每一个进步，相互之间增进理解，彼此关系更加协调，相互之间协作更加默契，使孩子在树立自信，找回自我的根底上要求进步，体验胜利。 家校教育的桥梁，形成家长同学校、家长与教师、家长和家长、家长和孩子进展充分讨论沟通，家庭教育与学校教育同频共振的教育效果，为孩子的终生进展打下良好根底。 在家长的鼓励评价、大力支持、积极协作下，我校有多名学生在各级各类赛事中获奖。 获奖统计：本学期，我校

23、有15名学生在全国第八届少儿“美术杯”年度展评活动中获奖;有1名学生在天津市“大田杯”读书演讲竞赛中获奖;有2名学生在红桥区“大田杯”读书演讲竞赛中获奖;有10名学生在红桥区“辉煌六 十年”读书征文、故事竞赛中获奖。 此外，我校还通过充分挖掘和发挥“五老”、“社区”等教育资源、形成大德育教育的良好气氛，为未成年人的安康成长，搭建一个安全防护的坚固屏障。“以法护身、安康成长”我校法制副校长的案例讲座;“安全防护保平安”的社区消防安全宣传教育;全体教职员工参加的防震、防火安全疏散演练等活动，帮忙学生时时到处树立安全意识，提高自我爱护力量。 通过齐抓全员育德队伍建立，形成了一种上下贯穿、目标统一、步

24、调全都的垂直工作体系，从组织治理上保证学校德育工作的稳步实施。在全程治理，全员育人的根底上，为构建平安和谐校园奠定了坚实的保障机制。 措施二：活动引领、特色相融，为学生的幸福人生奠基 1、习惯引领、明理导行 常规治理，对培育学生具有良好的思想品德、行为习惯及健全品质具有非常重要的意义。注意以狠抓学生养成教育为重点，以切实可行的行为标准治理机制引导学生、以丰富多彩的群体活动教育学生，以培育学生学会做人、处事为落脚点，坚持扎实、细致的原则，注意鼓励评价，以此熏陶感染学生在主动感悟、体验中明理导行。 在“好习惯伴我行”的系列养成教育活动中，以我校自主研发的“五彩奖章润心田”的争章活动作为依托，通过开

25、设“举止文明行为美，仪表端庄形象佳”的”表扬卡、提示卡的形式鼓励学生反思导行;通过孩子们易于承受的小小“纸鹤承诺”形式引领学生在自律中落实于行。 从每月月初的班级好习惯目标认领和发起建议学生针对自身不良习惯，找出差距，分别制定“向坏习惯宣战”的“纸鹤承诺”目标承诺书，进展自控教育月中的各班开展“晒晒我的好习惯”大家谈和征集“好习惯养成” 小妙招活动，通过学习、沟通供大家学习借鉴，进展自律教育月末开展的学生、家长、教师“三评”活动及进展“好习惯养成”“纸鹤承诺”颁章会活动，通过辐射、引领作用，进展典范教育。 小小“纸鹤承诺”的形式，为活动形式增加了情趣，吸引学生广泛参加。通过“好习惯养成”的目标

26、引领，使学生由个人的“争章”活动到班级的“优秀中队”和“突出进步班队”的评比，再到“文明学生”、“文明班级”的创立，层层推动，使全校形成“比、赶、超”的良好气氛。对学生播种良好的行为习惯起到有效的催促和指导作用。 获奖统计：本学期，我校有60余名学生分别获得“举止文明行为美，仪表端庄形象佳”的”表扬卡;有100余名学生分别获得“好习惯伴我行五彩奖章”。 2、提升科学素养、锻造完善品行 科技教育是我校的德育特色，秉承我校科技教育工作的总体思路：以科技教育与人文教育双向拓展活动为载体，以培育具有正确的世界观、人生观、价值观和现代科学人文素养的合格学生为目标;以科普教育活动为重点;从培育兴趣入手;以

27、鼓励的评价手段调动学生的积极性;以科技小创造为突破口的总体思路，在科技特色活动与养成教育的相融中，以学生的全面进展、共性需求、安康成长为目的，引导学生在学习科学、把握科学、运用科学、制造科学中，了解自然、熟悉生活、效劳社会，去科学的节省、科学的环保、科学的做好每一件事。 今年的科技月活动，在区科委时科长等几位领导的详细指导和协调下，我校请到了天津工业大学专注于创新学讨论的谢觉萍讲师，给学生进展了一场精彩的专题讲座。区科委的周璐科长还亲临会场指导，赐予我们极大的鼓舞。通过丰富多彩的科技活动：低年级学生讲科学家小故事;制作科技剪报、贴报; 看科幻电影。中年级学生读科技书，沟通读后感;开展种植活动，

28、写观看日记;观看生活发觉问题，思索解决方法撰写创造小创意。高年级学生动手制作各种模型;走出校门，考察四周的环境资源和社会资源，开展小创造、小制造、小制作等活动。从知、情、意、行等各方面使学生不断得到熬炼和提高，使学生的科学素养不断提升。 在这一年中，最值得一提和备受关注的要属今年的“六一”前夕，市委书记张高丽同志到我校慰问全校师生，并为全体少先队员带来节日的问候和祝愿。当张书记走进科技教室时，我校五、2的钱学聪同学亲自将他刚刚在天津市红桥区第25届青少年科技创新大赛中夺得一等奖的科技创新创造作品：一种有储物功能的椅子送给张爷爷作为节日礼物时，博得了张书记的高度欣赏。张高丽书记说，农夫工子女与天

29、津市农夫子女一样，都是祖国的花朵，将来的盼望。我们要积极制造条件，为来津务工人员子女供应上学的时机和良好的学习环境。他还说，艰难的环境能熬炼人。盼望同学们要珍惜学习时机，有志气，有抱负，有追求，刻苦努力，安康成长。最终张高丽书记还请同学们转达对他们父母的亲切问候。 张书记此行，赐予了我们全校师生极大的鼓舞和兴奋，此举为我们中心小学带来了前所未有的机遇和挑战，我们将要乘势而上，弘百年老校之传统，扬科学创新之大势，将中心小学的科技教育之路开拓得更广更宽。 结合学生个人卫生习惯较差这一现状，在学校、家庭内开展“我是护卫小天使”系列活动，首先从孩子自身根底小事入手：坚持“每天洗脸、洗脚、早晚刷牙;每周

30、洗头、洗澡、剪指甲、换洗衣服。” “我是独立的好孩子，自己的事情自己做”的自觉行动;“我帮父母做家务”的感恩行动; “绿色校园我做主、我与绿色交朋友”;“我是绿色小使者”的绿色行动等效劳 自我、效劳家庭、效劳学校、效劳邻里社区的实践体验活动，教育引导学生生活讲独立、在家讲孝顺、社会讲公德。从自身的清洁卫生习惯延长至“爱惜环境、人人有责、低碳生活、从我做起”的科学环保教育，让学生在“知”“学”“做”中提升环保意识，培育社会责任心和义务感。 结合社会上消失的一些伪科学现象，开展争论“吃黄桃、放炮”真的能够躲避灾难吗?让学生在争论中明辨是非，懂得作为一个现代文明人，应当信任科学，坚持真理，像科学家那

31、样为保卫真理而斗争，从而使学生养成在科学中求真、在道德中求善的良好意志品质和道德情操。 学生的良好品德在科技教育环境中不断提升，学校的教育成果在学生的学习、活动中得到升华。“学科学、爱科学、用科学”的班级文化气氛不断的熏陶感染着每个孩子，潜移默化的影响教育着每个孩子。 获奖统计：今年，我校被评为红桥区专利治理先进集体;天津市第九届“壳牌美境”行动实施方案二等奖;我校王冬梅、董瑞贤二位教师荣获天津市第九届“壳牌美境”行动实施方案指导教师奖;韩志恒教师获天津市青少年科技创新大赛(科幻画)优秀辅导奖。我校五、1钱学聪同学的创造创意(一种有储物功能的椅子)、四、2闫欣雨的创造创意(一种有按摩功能的书包

32、)分别在天津市红桥区第25届青少年科技创新大赛中荣获一等奖;我校韩钟颐的科幻画(肢体再造移植)、二、1的赵靓的科幻画(让地球妈妈透透气)也荣获了天津市红桥区第25届青少年科技创新大赛一等奖的佳绩! 今年我校又有30名学生的小创造创意申报了专利;有6名同学的作品参与了天津市第26届科技创新大赛。他们是：六、1杨淼同学的创造创意(一种带提示功能的手表);五、1李沛泽同学的创造创意(一种防近视防驼背笔);五、2李振强同学的创造创意(一种带屏幕的黑板);四、1王禹涵同学的科幻 画(垃圾处理器);四、2韩泽同学的科幻画(坚持科学进展，走进低碳生活); 二、1赵靓同学的科幻画(共建蜗居新家园)。 多元化的

33、诸育融合是使学生在落实活动求内化，实践体会塑品行的体验领悟中，经过个体的主动理解、仿照、参加等情感体验，内化为学生的品德需求，锤炼了他们的和谐身心和健全品行。 下一阶段工作展望 下一阶段我校将进一步通过：夯实德育根基，深化学校科技教育特色建立，与德育教育进展有机的融合，发挥德育在其学校特色文化建立中的深化、引领和助推的重要作用，以常抓不懈的标准治理和多元化的教育途径拓展德育教育空间，使德育教育真正内化童心、外化于行，为学生幸福人生领航。 2023年一年级德育工作总结个人 一年级上德育工作总结篇五 本学期，依据学期初德育工作规划，我校以小学生日常行为标准为抓手，以小学生守则为根底，加强对学生的思

34、想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作： 一、改良德育工作方法，提高工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积极讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建立 搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作队伍。组织教师学习中小学教师职业道德标准等，使教师具有

35、高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍治理 适时召开班主任工作会议，与班主任教师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化治理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，准时传达学

36、校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契协作。 4、加强后进生治理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关心他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进展排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增加教育转化的责任感。 二、强化行为标准训练，转变学生精神面貌 1、加强行为标准养成教育，开展诚信

37、从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。 2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴状况、文明礼仪、违纪状况的检查评比落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前预备、清洁卫生等实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部的监视作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公正公正，值周工作到位。 4、连续对各班行为标准进展

38、检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为标准示范班，起到表扬一批、鼓励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任教师负责，并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。 通过对学生的行为标准教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为标准。 三、交通安全教育 同学们在本学期能够很好的遵守交通规章，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有

39、组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。经过全校师生的努力，我校再次获得“平安校园”的荣耀称号。 四、连续深化安康教育 5月份，面对日益扩散的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育，发动全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的病症、危害、加强监测、发觉病例的处理，如何对学生加强安康教育和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的根本学问、防治要点等集对学生进展了详尽的宣传教育;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进展了清洁消毒处理等等。使学校的广阔师生加深了

40、对手足口病的熟悉，科学、有序地做好传染病的预防掌握工作，保障了校园卫生安全。 如今，学生的心理安康问题越来越受到社会的关注，如何培育小学生良好的心理素养，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修建学校、家庭间沟通的桥梁，开拓多途径进展学生心理安康教育，通过多种形式的活动，为学生供应心理倾诉和询问的平台，极大地提高了学生的心理素养。 五、特色工作 以活动为载体，增加德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动： 1、开设体育活动周，相应阳光体育。 针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳竞赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我

41、们还组织了阳光体育之歌的合唱竞赛，通过竞赛让歌曲广泛传唱，也培育了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果。 2、积极参与市运会 经过细心选拔，积极筹备，我们参与了市春运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，到达了熬炼队伍，提高声誉的目的。 3、以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的沟通，为广阔师生供应展现才华的舞台，努力办好校报，连续提高水平和质量。做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名度，并积极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。 几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步

42、。 2023年一年级德育工作总结个人 一年级上德育工作总结篇六 俗话说“育人先育心“，一年级数学德育渗透工作总结。德育工作是学校一切学科教学必需结合，必需渗透的内容。那么一年级数学教学应当怎样结合教材内容进展德育方面的渗透呢？结合自己多年来的教学实践，我谈一些浅薄的熟悉： 一、充分发挥主题图的作用，渗透德育。 结合教学内容对学生进展思想品德的教育是数学教学的任务之一。一年级数学教材在设计教学活动时重视了这一点，为教师结合教学对学生进展思想品质培育供应了丰富的素材。例如：教材细心设计的“课室大扫除“教学中，我们通过让学生观看主题图，教育学生讲卫生、爱劳动、喜爱班集体，与他人分工合作等方面的教育。

43、又有“过公路“的主题图，通过让学生观看图，让学生熟悉到过公路，必需遵守交通规章和留意安全的教育。 二、在应用题的教学中，渗透德育。 我在教学中常常结合教材内容对学生进展思想政治教育，在充分运用教材德育因素的根底上将它们适当加以拓宽、加深。又如，教学应用题“雅典奥运会，中国获得金牌28枚，银牌39枚，金、银牌一共有多少枚？“我结合这道应用题的数量分析，告知学生中国运发动取得那么好的成绩，是来之不易的，必需通过运发动艰难奋斗、长期训练得来的，工作总结一年级数学德育渗透工作总结。从而教育学生要有仔细、严格、刻苦钻研的学习态度，独立思索、克制困难的顽强意志。 三、结合教学过程，渗透德育。 教师在教学过

44、程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化地对学生进展德育，比方，合作式学习等，自我探究式学习。在教学中，我依据每一局部学问的特点，敏捷的选择学习方式。比方组织学习小组争论，通过争论，培育学生进展学习沟通的习惯；通过争论，培育学生擅长发表个人见解，倾听别人发言的习惯；通过争论，培育学生敬重他人，树立自信念的良好品行；通过争论，培育学生的集体主义观点，合作精神，竞争意识与创新意识。 四、通过练习训练，渗透德育。 在一年级数学教材中，大局部练习对思想进展教育并不占明显的地位，这就需要教师仔细钻研教材，充分开掘练习题中的德育因素，把德育贯穿于对练习题的分析中。如教材上册第67页练习九第2题“火箭放射前

45、倒计时数数“，先让学生填空，再集体数倒计时，让学生实际感受火箭放射时倒计时数数的情境，使学生感到骄傲与傲慢，同时对学生进展爱科学的教育，培育学生民族骄傲感和使命感。 五、组织数学活动，渗透德育。 在课内，教师不仅寓德育于数学教学过程，还应鼓舞和指导学生参与数学活动，从中受教育，如教材上册实践活动中的数学乐园。其中送信嬉戏，通过学生经受正确“送信“的过程，培育他们敬重客观事实的态度，使他们从小养成实事求是的品质。 总之，德育应贯穿于整个教学教育当中，这不仅符合教学大纲的要求，也是数学教学实践的需要。只要我们仔细钻研、挖掘教材，使德育溶于教学过程中，既可提高教学效果，也有利于学生身心安康的成长。

46、2023年一年级德育工作总结个人 一年级上德育工作总结篇七 本学期，我校依据学期初德育工作规划，以加强教师师德修养及小学生日常行为标准教育为抓手，以学校工作规划为指导，仔细贯彻落实上级德育精神，针对我校实际状况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。现对一学期来的德育工作总结如下： 一、发挥德育阵地作用，标准日常德育教育 1.利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心进展起着潜移默化、不行估量的作用。学校充分利用校园文化建立的契机对学生进展思想教育。校园各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句，启迪和鼓舞着奋进的孩子们。 2.深入开展好升旗仪式、学校手抄报评比展现等工作我校的宣传阵地工作开展正常标准，有序进展。学期初，少先队辅导员把一学期的国旗下讲话的内容的安排好，各班主任依据安排的主题来做好发言。学校的橱窗为手抄报展现台，我们定期开展手抄报评比活动活动，并准时将学生的优秀作品用来宣传展现，内容丰富，图文并茂，成为学生猎取信息和学问的另一窗口。学校还会依据不同的活动主题要求各班充分利用好黑板报，定期更新内容，起到了很好的教育效果。 二、优化德育