聪明以外的智慧课件(教育精品).ppt

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1、 读读想想：读读想想：二子学弈二子学弈 弈秋是古代一位著名的棋手弈秋是古代一位著名的棋手,有两个有两个同时向弈秋学棋同时向弈秋学棋,一个专心致志一个专心致志,把弈把弈秋所教的完全听在心里力一个虽在听秋所教的完全听在心里力一个虽在听着，却想着鸿鹄将至，可以用弓把它着，却想着鸿鹄将至，可以用弓把它射下来，因此左顾右盼。两人虽然基射下来，因此左顾右盼。两人虽然基础相础相 似，学习效果却相差很多同样是似，学习效果却相差很多同样是聪明的孩子，却出现了聪明的孩子，却出现了两种不同的结两种不同的结果。果。是是认认识识活活动动的的综综合合能能力力，是是人人完完成成各各种种活活动动所所需需要要的的最最基基本本的

2、的心心理理条条件件。包包括括注注意意力力、感感觉觉力力、观观察察力力、记记忆忆力力、思思维维力、想象力和创造力力、想象力和创造力包括动机、兴趣、性格、意包括动机、兴趣、性格、意志、习惯、目标、态度、需志、习惯、目标、态度、需要、理想、信念等。要、理想、信念等。智智力力因因素素非非智智力力因因素素1.1.父母和教师的压力父母和教师的压力 2.2.父母允诺的奖励父母允诺的奖励 3.3.实现童年的理想实现童年的理想 4.4.提高自已与好奇提高自已与好奇 5.5.为了人类的未来为了人类的未来 6.6.成绩好，的素质成绩好，的素质 7.7.将来的升学和就业将来的升学和就业 8.8.为了祖国的强大为了祖国

3、的强大9.9.对学科的兴趣受同学尊重对学科的兴趣受同学尊重 你的学习动机来自下列哪你的学习动机来自下列哪些因素？些因素？一、力来自态度瓦工与建筑师瓦工与建筑师案例：有两名瓦工，在炎炎烈日下，辛苦案例：有两名瓦工，在炎炎烈日下，辛苦地建造一面墙。一位行路人走过，问：地建造一面墙。一位行路人走过，问：“你们在干什么？你们在干什么？”“我在砌砖。我在砌砖。”一个瓦一个瓦工有气无力地答道。他的同伴却热情地说：工有气无力地答道。他的同伴却热情地说：“我在建一座美丽的剧院！我喜欢这个工我在建一座美丽的剧院！我喜欢这个工作。作。”此后，那个将自已的工作视为砌砖此后，那个将自已的工作视为砌砖了一辈子砖，而他的

4、同伴则成了一名著名了一辈子砖，而他的同伴则成了一名著名的建筑师，设计和建造的建筑师，设计和建造 了许多美丽的剧院。了许多美丽的剧院。影响学习态度的因素有哪些学习的态度往往决定学习的效果学习的态度与学习兴趣密切相关学习态度也决定于学习目的习惯是一种顽强而巨大的力习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。量，它可以主宰人生。培根培根二、习惯造就成功 都是听课的都是听课的“学生学生”，温总理，温总理与其他同学在听与其他同学在听课中有什么不同课中有什么不同呢？呢？正确的写字姿势：正确的写字姿势：眼离书本一尺远；眼离书本一尺远；胸离书桌一拳远；胸离书桌一拳远；手离笔尖一寸远手离笔尖一寸远。1978年，

5、年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：一位：你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢的东西呢?出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：是在是在幼儿园。幼儿园。又问：又问：在幼儿园里学到了什么呢在幼儿园里学到了什么呢?学者答：学者答：把把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思

6、考，要仔细观察大自然。从根本上说，我歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。学到的全部东西就是这些。这位学者的回答，代表了与会这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。培养的良好习惯。诺贝尔奖获得者认为终生所学的最主要的东西是什么？诺贝尔奖获得者认为终生所学的最主要的东西是什么？习习 惯惯周峰的成功秘诀周峰的成功秘诀周峰，周峰，13岁考取中国科技大学少年

7、班，岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和岁时以托福和GRE的优异的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和多个汉字和3 000多个英多个英语单词。语单词。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，周峰该

8、学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。学英语，一到点便准时打开收音机。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整。出调整。找一找：周峰有哪些良好的学习习惯呢？找一找：周峰有哪些良好的学习习惯呢？定量的学习习惯定量的学习习惯定时的学习习惯；一心向学的习惯定时的学习习惯；一心向学的习惯专心致志的学习习惯专心致志的学习习惯几种良好的学习习惯几种良好的

9、学习习惯1、一心向学的习惯、一心向学的习惯2、专心致志的习惯、专心致志的习惯3、定时定量的学习习惯、定时定量的学习习惯现在，我们已经养成了哪些良现在，我们已经养成了哪些良好的学习习惯呢？好的学习习惯呢？思考其他的良好学习习惯其他的良好学习习惯 1.1.课前预习的习惯课前预习的习惯；2.上课认真听讲的习惯上课认真听讲的习惯;3.作好课堂笔记的习作好课堂笔记的习惯；惯；4.整理错题集的习惯；整理错题集的习惯；5.查工具书的习惯；查工具书的习惯；6.独立完成作业的习惯独立完成作业的习惯;7.7.练后反思的习惯；练后反思的习惯；8.8.积极应考的习惯；积极应考的习惯；9.9.阅读自学的习惯；阅读自学的

10、习惯；10.10.观察的习惯；观察的习惯；11.11.切磋琢磨的习惯；切磋琢磨的习惯；12.12.总结归纳的习惯总结归纳的习惯。找一找找一找,说一说。说一说。我们的学习生活中有哪些不良我们的学习生活中有哪些不良的学习习惯？的学习习惯？我们身上某个不良学习习惯的我们身上某个不良学习习惯的危害。危害。我们需要纠正的不良学习习惯我们需要纠正的不良学习习惯1、学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；、学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；2、课堂上思想开小差，精神不集中；、课堂上思想开小差，精神不集中；3、自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间；、自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间；4、不准备工

11、具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎、不准备工具书，需要查辞典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎地应付学习；地应付学习；5、快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想、快下课时就听不进去了，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动；着课后的娱乐活动；6、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；不认真分析检查；7、遇到好电视，就忘记做作业；、遇到好电视，就忘记做作业；8、边做作业，边听音乐；、边做作业，边听音乐；9、平时不复习，考前开夜车；、平时不复习，考前开夜车；10、学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找

12、，浪费时间、学习完把书本胡乱一扔，再学习时现用现找，浪费时间；养成良好学习习惯的方法养成良好学习习惯的方法 坚持不懈地重复正确的学习行为坚持不懈地重复正确的学习行为 我学了？我学了？一、几种良好的学习习惯一、几种良好的学习习惯1、一心向学的习惯、一心向学的习惯2、专心致志的习惯、专心致志的习惯3、定时定量的学习习惯、定时定量的学习习惯二、养成良好学习习惯的方法二、养成良好学习习惯的方法坚持不懈地重复正确的学习行为坚持不懈地重复正确的学习行为童年童年 池塘边的榕树上池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天知了在声声叫着夏天操场边的秋千上操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面只有蝴蝶停在上面黑板上老师地粉笔黑板上老师地粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着下课等待着放学等待着放学等待游戏的童年等待游戏的童年总是要等到睡觉前总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点才知道功课只做了一点点总是要等到考试后总是要等到考试后才知道该念的书都没有念才知道该念的书都没有念一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴老师说过寸金难买寸光阴一天又一天一年又一年一天又一天一年又一年迷迷糊糊地童年迷迷糊糊地童年