2023年个人师德师风培训总结.docx

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1、 2023年个人师德师风培训总结个人师德师风培训总结1 为了进一步推动我校师德建立，提升师德修养，树立教育、教师的良好形象，依据教育局关于开展师德教育活动的文件精神，我校扎实开展了师德教育活动。我们坚持以师爱建立为核心，大力推动和加强师德建立，极大地增加了广阔教师的责任意识、效劳意识。现将我们进展师德教育活动状况总结如下： 一、重视发动宣传，营造深厚气氛 在全校教师中开展师德教育活动，强化教师道德观念，标准教师执教行为，我校统一部署，突出重点，明确任务，制定目标，营造了深厚的气氛。 1、成立组织，健全机构。首先成立了师德教育领导小组，校长任组长，总务主任任副组长，校委会干部为成员。健全了领导机

2、构，完善了校委会领导、分组实施、办公室协调督查、工会监视、全体参加的运作机制。 2、制定规划，合理安排。学校有规划有步骤地实施师德教育活动，并取得了肯定的成效。 3、学习发动，统一熟悉。学校围绕“学为人师、行为世范”活动主题，召开了全体教师参与的师德教育发动会。会上，校长张义骧作了大会发动报告。大会要求广阔教职工从自身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素养建立工作，提高教育教学力量，提高师德修养，做人民满足的教师。 4、加强宣传，营造气氛。学校利用教育专刊，组织全体教师、员工参与集中学习和小组争论，利用学校网络加强宣传报道，营造了深厚的师德教育气氛。 二、开展学为人师，行为世范活

3、动的详细内容 依据教育局师德教育活动的指导思想，结合活动内容的要求，我们制定了学校本次活动： 1、召开师德发动会，提高熟悉，明确活动目标。 2、制定师德考核细则。 3、举办师德专题讲座。 4、开展课堂教学竞赛。 5、撰写一篇心得体会。 6、帮扶一名学生。 7、表彰师德标兵。 期间我们还做了如下一些工作： 我校教师师德政治学习8场次，400人次参与，总计学习800小时，教师撰写心得体会50余篇，5篇优秀论文，教师家访300余人次，帮扶特困学生20余名。 学校通过从依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进展调查，为师德教育长效机制建立供应了第一手材料

4、。这些活动的开展，广阔教职工进一步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表到达思维训练、从观看学生共性到因材施教，都做到了一丝不苟，呈现了良好的精神面貌。 三、反思整改，建立长效机制 在本次师德教育活动完毕时，校领导和教师都进展了总结反思，进一步标准了自己的言行。教师站在学为人师，行为世范的高度来仔细对待每一节课，从课堂一线对自己的教学行为、师德标准进展自查自纠、深刻反省。校风、教风有了明显好转，无卑视差生、体罚学生的行为消失，师生和谐共处，善教爱生、尊师明礼已是蔚然成风。 师德建立是一项系

5、统工程，是教育工作的永恒主题，是学校教师队伍建立的一项长期历史任务，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，扎实推动，建立师德师风建立的长效机制，建立健全相关规章制度。只有不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将连续扬长避短，连续抓好师德建立，使之更具时代性，更符合学校的实际，更好地促进学校的进展。 个人师德师风培训总结2 经过一个月的师德师风学习使我受益匪浅，让我明白了学高为师，身正为范的真正含义。作为教师，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要做到为人师表，以德育人。在此我就我个人在师德师风学

6、习活动中发觉的问题做以下总结。 在思想方面：我坚持理论学习，努力提高自身的思想素养，严格要求自己，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表。真正领悟到，只有喜爱自己所从事的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责地做到既教书又育人，教育教学不仅只是给学生传授学问，更重要的目的是要教会学生怎样做人。 工作方面：仔细讨论业务，不断加强学习，改良教育教学方法，提高教育教学水平。虚心慎重，敬重同志，相互学习、相互帮忙，发扬奉献精神。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教，尽职尽责、教书育人。始终以来我都仔细的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，时刻留意学生的思想动态，做到准时发觉准时

7、订正。爱与责任是师德之魂，在教育教学过程中，公平地对待每一个学生，敬重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。努力与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系。 行为方面：“身教”重与“言传”，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。还常常和学生进展沟通，向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也常常向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到我不仅是他们的教师，而且是他们的知心挚友。

8、 工作中存在的问题： 在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施经常不能得心应手。 今后的改良方向： 提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强业务学习。刻苦钻研业务学问，结合自身学科特点对学生进展德育教育。 最终，我想说让我们把敬重和理解学生当成教育工作中的重点，把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬，少一句批判”做起，从“不体罚学生”做起，从“带微笑走进课堂”作起，从“低下头来与学生交谈”做起，让敬重和理降落到实处，让和谐的师生关系落到实处。 个人师德师风培训总结3 我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，

9、教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建立，仔细召开教师个人自查自纠民主生活会，实行形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题准时进展了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下： 一、思想熟悉 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可

10、，学生喜爱，学校放心的“三满足”教师。在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习教师法、中共中心关于加强和改良思想政治工作的若干意见等。xx年4月在乡教育办领导主持召开的发动会上，把学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处熟悉到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建立的自觉性。树立了良好的个人师德形象。 三、对比检查阶段 对比检查阶段的主要任务是仔细学习，提高熟悉的根底上提醒问题，找准主要冲突。我通过教

11、师之间的谈心，加深对师德教育，并对比自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处，向教师们畅谈，通过学校召开的民主生活会上，开头自查自我批判，态度诚恳，也乐于承受教师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展，依据民主生活会上教师们的征求意见。我开头仔细撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进展剖析，订正错误，明确今后的方向。 四、整改提高阶段 依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受教师监视检查，力争使自己比拟剧烈的问题得到明

12、显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。 五、今后努力的方向 在今后的工作中我肯定要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，兴奋精神，努力完本钱职工作。一是加强学习，切实提高思想感和工作水平。二是从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生祖国的花朵，三是兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 个人师德师风培训总结4 对比中小学教师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我熟悉到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的根本行为标准或行为

13、准则，以及在这根底上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不留意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我根本上能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。爱是教师职业的根底，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德

14、的根底前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，间或有敷衍塞责现象。 3、在喜爱学生方面，我关怀爱惜学生，敬重其人格；急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。但在公平、公正对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的根底是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但

15、探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所打算的。在团结协作方面，我根本上能够做到虚心慎重、敬重同志，就是相互学习、相互帮忙还不够抱负；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作；我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。 6、在为人师表方面，

16、我榜样遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言安康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注意不够，律己不够严格，语言标准性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特别要求的理解。 7、在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业爱业精业”这个教师职业成长的根本主线，也没有把教师的“红”与“专”交错好以便自己更快成长。 8、人最好的素养是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。比方，学生中心确实立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对象的热忱、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；教学对话、公正待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。 【2023年个人师德师风培训总结】