2023届高三语文备考计划高三语文备考总体计划.docx
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1、 2023届高三语文备考计划高三语文备考总体计划2023届高三语文备考规划 高三语文备考总体规划精选一 近两年来,语言学问和文学常识题比例减小,测试的重点在阅读力量、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文学问把握和语言力量的实际状况上看,除作文外,失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中,大家肯定要留意对这几局部内容的复习。 现代文阅读着重考察筛选和提取信息的力量,理解和分析力量,鉴赏和评价力量。这三方面试题的正确答复都以对文章的精确理解为前提。过去的考生答不好题,主要不是文章读不懂,试题不会答,而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特殊留意找到依据不同类型文章的要素读懂读通
2、文章的根本规律,进而形成运用文中语言材料组织答案的力量。 阅读力量的培育应注意两个方面,一是信息筛选的力量,二是对阅读材料的理解和分析力量。考生平常所阅读材料的内容大多是新奇的,能否在短时间内了解和把握更多的信息与学习效率有很大关系,因此,快速有效地阅读是语文学习应当着重培育的力量;阅读的理解和分析力量在高考试卷中所占比例较大,也是高考考察的重点,在阅读复习中考生应当留意句与句、段与段之间的联系,了解文章的观点和文章的中心思想,做到从整体上把握文章。 语言表达题,近两年主要考察扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等力量,语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性,很少孤立考察某
3、一个力量点;多呈开放性,答题需要肯定程度的想象和联系力量。 作文复习主要不是听教师讲,而要靠自己写。在写中提高审题力量,提高运用来自生活中的材料表达真情实感的力量。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大大事,积存写作材料。 在其次轮的复习中,也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本局部复习要坚持以下几条原则: 1.课本第一 (1)吃透弄熟。各项学问构成一个前后严密联系的有机整体,要通过点线面结合,记忆、分析、比拟等多管齐下的方式,吃透弄熟课本学问的网络构造和深层含义。 (2)抓好重点。考前要复习的内容面广量大,后期复习没有必要每点平均用力,学生要依据考纲的考察范围和要求以及自
4、身的熟识程度对复习内容进展衡量,抓住每一个考察范围中的重点学问。 2.效率至上 (1)规划性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解,针对各学问点制订短期规划。 (2)方法敏捷。如利用零碎时间复习文言虚词,因分散则简单把握。 (3)精选试题。概括说,就是“选、读、译”。“选”的关键是精。选好后不凭借任何帮助读物自己去读它,有读不懂的地方要擅长“推导”和“借助”,就是“词不离句,句不离篇,前后推敲,整体把握”。“译”的关键是精确。总之,学习文言文,目的是能够读懂浅显的文言文,了解文章的背景、写作意图、的观点倾向以及布局谋篇的特点等。 2023届高三语文备考规划 高三语文备考总体规划精选二 经过第一
5、、二轮复习以后,大家就进入了冲刺复习阶段,在这一阶段,大家应当想到自己在通过前一段学习有了肯定根底,在这个根底上,由于时间有限,建议同学们实行这样的做法: 1.研读考纲。考试大纲是高考命题的依据,也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时,除要关注考试范围、新增内容外,更应当关注题型例如及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解,更能告知我们本年高考题目的命题走向。 2.回归课本。高考题目年年都有变化,但考察学生“运用学过的学问敏捷地分析问题和解决问题”的思想始终都没有变化。学过的学问毕竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的学问整理清晰。 3.看纠错本。把纠错本中的错误按根
6、底、文言、阅读、语言运用等分别归类,把错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进展训练,不让同样的错误在高考中重现。 4.重温局部考点的重要内容。 5.预备作文。高考作文从某一方面讲也是在考做人,由于作文就是做人。作文需实现两个再现:一是再现行为过程,作文不仅要表达对生活、人生的感悟,更要把感悟的过程呈现出来,就是选取行为过程中典型的、美妙的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程,在行为过程的再现中,提醒出思维的活动过程,这样可以使文章充实、有见地,从而起到陶冶情操、感染人的作用。 作文占了语文试卷相当的比重,如何才能在作文时扬长避短,写出自己的特色?复习冲刺阶段,大家就要有意
7、识地进展几个方面的训练: (1)梳理思想和生活的积存,从内容、语言、体裁上查找自己的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式,其最大的好处,就是给考生供应了扬长避短的空间。大家可以依据读过的书,看过的精彩文章,有过的独特经受,听过的心动的事,有过的好的构思等所熟识的内容写自己擅长的文体。在备考的最终阶段,大家要把这些材料集中起来,按道德、亲情、成长等分类,做好素材的储藏。 (2)从不同的角度设计几个不同话题,做一些用一样材料写不同类型文章的训练,力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。 (3)锤炼几篇胜利的范文。备考的最终阶段,最好能把一些近几年高考的总分值作文从题材、内容、形式、语言等方
8、面,认真推敲分析,做好迎考的预备。 (4)留意对审题力量的培育。在高考作文题目放开的时候,考生尤其要认真地审题,对题目内容了解得越透彻,写出的文章就越有重量。 6.做真题。最终阶段,大家应当选做一些近3年的高考真题,以便进一步明确高考题目的命题思路和方式,也可以检测一下自己对学问的把握程度和在审题、解题的力量方面是否还有欠缺,便利最终的复习稳固。 7.调整状态,进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午900到1130。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量,还可以调整自己的生物钟,保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候,也要留意不仅仅是用眼去看,必需随时记录一些感
9、想、体会,思索自己当时消失问题的缘由,必要的时候还要回归课本,澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫,但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要扎实敏捷,科学得法,冲刺就能事半功倍,取得抱负的效果。请马上进入高三的语文复习,按着本年级语文教学内容的安排,仔细加以讨论,全面进展整合,根据以上总体上的要求建议,做出详细的规划。 2023届高三语文备考规划 高三语文备考总体规划精选三 在冷静的思索了许久以后,我想还是必需借助现象学哲学鼻祖胡塞尔的一句话:“回到事情本身“。各色打着“趋势“之类招摇过市的考试评论本身显露出的正是对学生力量塑造的漠视与极尽投机的急躁心态,与其如此,我宁可在此让学问本身落地,将那些
10、大而无当的宣传剔除,真正为学生做点踏实的点拨。可讲的内容颇多,权衡许久,还是将重心落在阅读(古诗文、现代文)与作文两项,这关涉到语文最重要的力量。 一、古诗文阅读 始终以来并将持续下去的根本命题理路依旧是遵循“反命题“,有意躲避押题的可能性。我们把话题稍稍岔开一笔,其实,花点时间略微理解诗歌本体的特质和源流乃是切入古诗解题的正途。陆机文赋中讲“悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春“,又言“诗缘情而绮靡“,都涉及到一个“情“的问题。做题如探究,必需先走正路,许多人费心背诵了许多意象,比方月、日、江、海等各拘束古诗文中表征着的内涵,虽对理解古文化有些助益,但发觉做题时往往无法真正用好。解古诗文题目的“第一义
11、“在于对诗歌情感基调的推断,俗化一些,即诗人情感毕竟是喜、怒、哀,积极亦或是消极,循此路径再结合注解或所谓“诗眼“-实际上往往是表情感的形容词也许可以推断其方向。人们的一般推断是诗歌要美丽、情感要积极,但“反命题“的思路往往要于此设下陷阱。事实上,与故人时空的相隔最简单让人用今日的价值推断去曲解古人。考生备考时肯定要特殊留意在课堂所学那些根本古诗常识之外-这些常识可能包括李白的雄浑壮阔、苏轼的豪放旷达等等,必需深切体会那些不被人重视的看似消极的思想或情感,这些反而最有可能在考试中消失。消极情感-古人对于人生的悲天悯人与对时间消逝的无可奈何之情-往往成为重点:“被落叶于劲秋,喜柔条于芳春“-伤春
12、悲秋之情;孤寂愁闷之情;仕途失意之情-此种典型的“反命题“思维是考试必需具备的。例如这样的题目: 秋阴时作渐向暝,变一庭凄冷。伫听寒声,云深无雁影。 经深人去安静,但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消永夜! “秋“、“凄“、“寂“、“孤“等具有词背后投射出的情感基调很简单让我们推断其传递出的伤感,但大局部考生最大的问题在于无法将理解了的情感最终通过合理的语言形式表达出来并进而切中采分点,所以我主见肯定要在大量筛选的状况下记诵一些根本的答题语言,从考试学的高度把握之,比方上面讲到的“伤春悲秋之情;孤寂愁闷之情;仕途失意之情“就是经过认真考量之后需要考生记诵的,这样在考场中一旦正确推断了词人的情感取向
13、后,考生可以将这种正确的语感顺当调整变成得分要点,比方该题,词人表现了什么样的心情一问,抓住“孤寂愁闷“绽开自己的答题,就获得了解题的要点,哪怕后面的分析略有瑕疵,路子走对了,大局部的分值还是可以拿到。 二、现代文阅读 我始终强调,实际上高考备考策略的关键是抓住“变中的不变“从学生学习文章作法算起,先单字,再组词,后造句,继而成段,最终成篇。因此对应在阅读局部的考题,往往是低级难度-词语含义与句子含义题(有时是题目含义,盖题目本身即是一词或词组的原因)、中高级难度-结合全文答复为什么、是什么、怎么样、谈到了哪些方面、特点等等。再进一步,文章不仅意思要明白、表意要清楚,更需要具有含蓄蕴藉和较强的
14、文学颜色,在这个意义上,鉴赏题实际上成为语文阅读考试中最本质的东西。常规鉴赏题命题的根本方式是划线句子作用与手法两类题。命题思路拓宽之后作用题真正成为考生和教师最为麻烦的问题-文章中某个物有什么作用?文章题目有什么作用?文章中某件事有什么作用?各种手法有什么作用?文中引用的诗句有什么作用?等等。这对于传统课堂教学可能构成某种挑战,比方一谈到句子作用,大多数教师都会强调所谓“构造“和“内容“,而构造上的作用往往不加细分,直接就是承上启下,这样的呆板思路明显无法真正解决对文章的鉴赏问题。所以,我在以往的教学中不断引入比照、象征这两个核心概念,着重在解决这样的问题。事实上,无论是什么作用,都必需从三
15、个角度绽开,第一,手法作用(比照、象征、修辞中的比方、拟人);其次,构造作用(开头必需在开篇点题、总领下文、为下文作铺垫、激发读者阅读兴趣、奠定全文抒情基调等内容中选择;中间则必需明确说总结上文,与上文中某某内容相照应亦或是引起下文,为下文中某某内容作铺垫,而不能简洁以承上启下了事;结尾则在点明中心深化主旨、照顾题目或开头、总结全文中进展选择);第三,内容作用,具体概括与答案亲密相关的段落大意,通过写出这些内容,表达了什么样的情感。以上三个角度,必需全面权衡,缺一不行,这样才能取得全面的答案维度。特殊是其中的手法作用,总是被大多数人忽视。我曾反复强调过,语文科本身的特点打算了其文学化颜色的凝重
16、。人说话总有两种方式,一为直白、浅陋、粗俗,一为含蓄、蕴藉、优雅,当人们想试图将语言表述调整为后者时,必定借助某些详细的方法,这即是所谓表现手法。在高考阶段,对于学生最重要的手法,一是比照(衬托、反衬)、二是象征(将某抽象的观念用详细的意象地传达出来,也可以叫意象),他们的作用都是使得表达更加含蓄,这才是语文阅读难题有效的解法。照旧举例精讲一道题目来说明。 北京卷祁连雪17题,文章的开头和结尾均引用了古人的诗句,请分别说明其用意是什么。(5分) 文章第一段说:“”千里空皓雪,万里尽黄沙”之类的诗句,已经在脑海里扎了根,这次实地一看才了解到真相,原来,河西走廊竟是甘肃最富庶的地区。“ 一般考生很
17、可能只答出“引起下文“之类的简洁内容,这样一道3分的题目最多只能拿到1分,而假如真正学会从以上三个维度-手法、构造、内容区考察,便很快会发觉,在比照、象征、修辞中选择后,这里明显消失了比照(反衬、衬托),这样答案才能够完整。 三、作文 介入学生作文教学的维度许多,但必需具备牢靠的突破口;我就个人的教学和命题阅历,总结出两天有效应对考试的方式。首先,必需认清,考试作文材料或题目大致可以归纳为时事时评类和泛文化哲理类两大块。前者如今年的全国二由代买彩票引发的调查、北京卷对世乒赛中国包揽全部金牌的看法、新课标卷中国崛起的特点等;后者如上海卷“一切都会过去与一切都不会过去“、回到原点、这世界需要你、旧
18、书等等。 就审题立意来说,特殊是对那些时事时评类题目,在正面思维的根底上适当绽开反向思维进展立意是考试取得高分一个行之有效的方式。精讲一道题目,如江苏卷的“拒绝平凡“,实际上,就完全可以在正面立意共性重要的根底上把论题进一步推向深入,“拒绝平凡“实际上仅仅是一个开放的主语,考试完全可以由此自问“拒绝平凡“肯定是人生通向胜利的通途么?“拒绝平凡“在另一层的维度可能是忽视生活中的平淡之美,因此完全可以在“拒绝平凡“肯定是人生的正确选择吗,这样一个反思的维度深化自己的文章,在进展等级的深刻、新奇等角度切中给分点。 另外,肯定在平常阅读和积存一些布满文气的、言说精致的片段记诵,语文作文问题说究竟还是文
19、学问题,从阅卷者的年龄构成、学问构造等方面看,那些布满文学气息的文章必定受到追捧,学生可以绕开常规例子如李白、苏轼、司马迁;充分在阅读的根底上选择如老舍、沈从文、柳永、米兰昆德拉、海德格尔等文学、哲学家的故事润饰自己的文字,只要依据不同题目详细做些调整既能够得到高分。精讲一道湖北省的旧书,该省一名曾听过我亮剑高考的学生仔细根据我的要求搜集材料并在和我的通信中经过我点拨,今年写出了这样的文字: “今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月“,多少次在灯下展读柳三变的那些旧书,总是颇为感慨。学者大概情愿将其仕途不顺作为理解柳永的关键,而我更在意他对词调的奉献。人于苦痛时往往能够激发内心制造的剧烈欲望,苦痛的柳永
20、未尝不是这样。读前人的词,无论是温韦的花间派,还是欧阳修、范仲淹的那些写景之词,似都还未脱词刚刚兴起时的稚气,词调殊为平缓、短促。或许是由于内心过于的悲伤,柳永之词则全用长调,在那些娓娓道来的自然风物、人情世故中,我们读懂了一个时代。我欣赏许多学人将柳词的特点归结为“以身世之感打并入艳科“(胡仔:苕溪渔隐丛话),在那些浮华背后,我见到的是一颗到处碰壁但决然不向命运妥协的名贵灵魂。人言“凡有井水处皆歌柳词“,我揣想,若不是生活中如斯的磨砺,如斯的苦痛,怎能最终成就柳词的创调呢?是啊,旧书虽旧,却给我以这样难忘的教益。 该考生能整段记诵并发送给我这段文字,得益于他平常对这些布满文气材料的谙熟,这不
21、是要考生弄虚作假,考生平常根据教师要求整理经典作品,然后依据自己的体会写成几个不同的片段,并经过平常不断的润色,完全可以形成自己的精华材料,而这对日渐关注语文教学本质-文学本体的作文题目应当是特别有意义的。 四、结语 高三同学目前的当务之急是夯实根底,切勿盲目做题,特殊是这些整体水平比拟高的高考试题。实际上,解题技巧在高考前两个月左右接触即可,这时结合技巧再适当处理题目是比拟恰当的,千万不宜过早。现在,着手将字音、字形、成语、病句、文言实词、虚词和课本中的古诗文等问题尽可能的铺开范围大量搜罗整理记诵,夯实根底,在以后的方法技巧训练中才能够保持特别好的后劲,这是历年考试辅导的阅历。“一切回到事情
22、本身“,避开那些假大空的趋势,关注考试题目变化中的不变,这是整篇文章盼望传递给大家的理路。 2023届高三语文备考规划 高三语文备考总体规划精选四 今日能坐在这里我特别地感谢周健教师给我的这个时机,让我们有时机和在座的同仁们沟通。我代表我们学校深表感谢。 一、一轮复习的时间安排和总体思路 一轮复习的时间:9月11月。 9月份开学起,新授课已根本讲完,其实一轮复习可以说从开学就开头了,剩下一些需要解决处理的选修科目,假如高考涉及到了就在考点中进展。一轮复习的总体思路是:面对全体学生,抓考点,低起点,重视学问点。建构一个复习体系,也是一个学问体系,也是一个考点体系,也是一个认知体系。完成一个过渡,
23、从零打碎敲到学问体系,从感性认知到理性提升,从学问的接收者到学问的使用者。打造一个胜利的备考考生的形象。尽量使学生能在一轮复习中得到全面详细的高考考点的训练。 二、对备考师生提出的要求 在连续培育学生良好学习习惯的根底上,让学生做到:坚持背诵默写;把握方式方法;强化学问点,不放过学问点的细枝末节;坚持系统化复习;做好材料的积存。 教师要讲到位:讲到学生的疑难点上,讲到学问的关键点上,讲到试卷的失分点上,讲到考纲的赋分点上;要改到位:但凡学生练过的东西都要评改,不要留下学问漏洞;要落实到位:盯住学生,盯准学生,因材施教,梯度在练习中表达;要抓好阅读,开阔学生视野。 三、详细的复习内容和思路 高三
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