2023年下半年小学校本培训工作计划.docx

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1、 2023年下半年小学校本培训工作计划 2023年下半年小学校本培训工作规划 培训规划 为了贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要和浙江省中长期教育改革和进展规划纲要文件精神，落实全国教育工作会议的指示，充分发挥学校在提高教师素养，促进教师进展方面的作用，努力打造一支师德高尚、业务精湛、布满活力的高素养、布满活力的科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合力量，特制定以下校本培训工作规划。 一、指导思想： 教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校进展的不竭动力。学校的进展，学生的进展离不开教师的进展。为此，我们坚持全面贯彻党的教育方针为根本原则，以努力培育教师的创新精神和实践力量，提高师德师

2、能为主要目标，紧紧围绕“德育为首、质量立校、科研兴校”的办学理念，立足校本，积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，面对全体教师，围绕有效教育教学，努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。确立教师自我进展的主导地位，以人为本，让智者尽其谋、勇者竭其力、仁者播其智、信者效其忠，使每位教师享受成长的喜悦,提升教师师德修养和专业素养。 二、培训目标： 努力建立一支师德高尚、业务精湛、布满活力的科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合力量。详细要求： 1.树立“三种意识”：终身学习

3、意识，为学生效劳意识，现代教育意识。 2.发扬“四种精神”：刻苦钻研的探究精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。 3.拥用“五种力量”：擅长教能运用现代教育技术，上好一节公开课；擅长思能在教学中发觉问题并进展反思；擅长研能从教学实践动身参加课题讨论；擅长写能总结教学阅历写出有肯定质量的论文；擅长说能具备肯定的即兴演讲口才，能说课、评课。 三、培训内容： 为适应教师个人胜利需要、学校进展需要和教育改革需要，本学期主要开展以下几方面的培训： 1.开展师德优秀教师教育阅历介绍会，引领全体教师向身边的师德优秀教师学习，努力办家长满足的学校，做家长满足的人民教师。 2.加强教

4、师教学根本功培训。通过练写钢笔字、粉笔字、教材分析会、教学质量分析会、推门听课等多种形式，加强教师教学根本功和挖掘教材、掌控学情的力量。 3.开展教学技能研讨培训。通过“观课议课”、“集体备课”、“教学技能竞赛”等活动增加教师课堂教学技能，聚焦有效教学，构建生命化课堂。 4.开展科研力量培训。 通过专题讲座、科研讨论课等活动培育教师科研力量组成骨干教师、教学治理人员与教师形成讨论共同体，一起讨论“有效教”和“有效学”的方法和思路，探究并构建“要学、会学、能学、善学”的课堂教学模式，为打造“有效课堂”奠定根底。 3教育教学力量的培训。 依据小学教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等根底理论、

5、现代教育理论和学科进展前沿理论的培训学习。教育处要组织教研组长常常深入课堂听课、讨论，不断丰富、更新和提高教师的教育教学力量。 4骨干教师培训。 我们将采纳“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师培育，组建校级骨干教师队伍，并对比市级骨干教师评比条例，制造条件，争取在XX年让本校骨干教师制造佳绩。 培训规划 5教育科研力量培训。 学校以课题试验为载体开展教育科研，进展根本理论及方法的培训，指导教师有效地开展课题试验，将试验工作融入日常的教育教学工作中，逐步提高教师的科研素养。做好新课题的开题工作，加强课题讨论中的实效推动工作，努力向全区展现课题成果，展现科研型

6、教师形象。 四、培训形式和措施： 每位教师除参与市区集中培训与远程教育学科培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我。主要形式和措施有： 1搭建教师专业进展平台，提升教师进展的内驱力和主动性。 鼓舞教师参与岗位培训、校本培训、学历进修，积极教师外出学习、观摩时机，聘请和名师来校讲座或上示范课，有规划开展多形式、多层次、全方位的教师研训工作，提升教师专业素养。深入开展信息技术培训，让教师充分利用网络资源学习先进的教学理念和教学方法，收集教学资料，提高现代教育技术水平；鼓舞教师多读书、读好书，打造学习型团队；开展教师根本功大赛，培育教学力量强，学科学问丰富，专业技能过硬的教师队

7、伍；以教研组为核心开展日常教学讨论，搞好集体备课，鼓舞教师相互听课学习，共同钻研教材、教法，相互促进提高。鼓舞教师积极参与各级各类教学和业务竞赛活动，积极撰写阅历总结的教育教学论文，学校将一如既往嘉奖成果突出的教师，以促进教师更新观念，更新学问，提高教学水平；加快名师工程步伐，目前我校骨干教师、学科带头人数量还缺乏，要全方位培育青年教师，搭建各种平台让青年教师熬炼力量、展现风采，使青年教师快速成长；尝试开展教师博客竞赛活动，推行教师成长电子档案建立，以便更好地了解教师个人成长的轨迹，促进教师的专业成长。 2. 采纳“集中与分散”培训方式。 坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效

8、性。学校除组织教师集中学习有关教育教学的新思想、新理念，学习教育学、心理学等教育教学理论，学习先进的教育教学方法、阅历外，今年推举给教师的建议为教师理论自修书目，在教师阅读的根底上组织读书笔记评比和读书沟通会。学校还将通过调查、讲座、沟通会等形式帮忙每一位教师学会科学治理自己的时间，清晰熟悉自己的强项和弱项，清晰熟悉自己的岗位职责和要求，确立教师自我进展的主导，提倡教师开展“自我进展工程”： 3.重视集体备课，提高备课质量。 坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。备课组落实每次活动的主备内容和责任人，教务处统筹安排集体备课的时间。师要在吃透课标、教材的前提下，进展个人自备、集体复备、个人二次备课

9、三个步骤。教育处分管责任人要切实加强备课组建立和集体备课活动的过程监控，对备课活动进展督查，做好检查记录，防止集体备课走过场。 4.小规模、参加式、体验式学习。 围绕某学科、某专题、研讨课等，参加和体验反思自己教学阅历和教育观念，在沟通和研讨中学习他人的特长，提高自己的熟悉，产生新的思想和理念，实现自我进展。本学期将积极开展骨干教师示范课、教学治理人员指导课、教研组教师“同课异构研讨课”等校本教研活动，让骨干教师、教学治理人员、教师形成讨论共同体，一起讨论“有效教”和“有效学”的方法和思路，探究并构建“要学、会学、能学、善学”的课堂教学模式，引领教师把持续不断的反思作为一种讨论方式，引导教师多

10、以课例为载体，将日常点滴的教学工作、教学活动与新问题结合起来，在讨论中解决教学实践中的实际问题。并在教学案例、优质课、论文评比，课题申报等方面有意识地强化这一导向作用，切实加强校本讨论，不断探究教育教学科学高效之路。 5.充分利用远程教育网和现代教育技术设备，收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。进一步完善 “教学资源库”的建立，形成网上学习、网上沟通的良好气氛。积极开展“信息技术与学科整合”的课堂教学研讨活动，探究现代教学技术效劳教育教学的有效途径。 五、校本培训工作行事历 周次 日 期 内 容 备注 1 9月3日9月9日 1.制定校本培训工作规划 2.各教研组制定工作规划 2 9月10日

11、9月16日 1.教学常规检查：教学规划 2. 学区教科研会议 3 9月17日9月23日 1. 县各学科教学案例评比活动 2.“有效课堂”语文教研活动 4 9月24日9月30日 1. 师徒结对仪式 2. 新教师汇报课 5 10月1日10月7日 国庆节放假 6 10月8日10月14日 1县农村小学教学标准达标专项评比 2县小学英语教师现场简笔画评比 3师徒结对活动 7 10月15日10月21日 1. 推门听课 2“有效课堂”数学研讨活动 8 10月22日10月28日 1. 德育专题培训 2.教学常规检查：作业批改 9 10月29日11月4日 1师徒结对活动 2.学区各学科优质课评比 10 11月5

12、日11月11日 1.县各学科优质课评比 2.教学常规期中大检查 11 11月12日11月18日 1.“有效课堂”语文教研活动 2. 县中小学命题讨论活动 12 11月19日11月25日 1.教师教学技能专题培训 2. 教学常规检查：备课本 13 11月26日12月2日 1.“有效课堂”数学教研活动 2.教学常规检查：听课本 14 12月3日12月9日 1. 县学科校本教研展现活动 2. 教师读书沟通活动 15 12月10日12月16日 1.“有效课堂”语文教研活动 2.教师心理安康专题培训 16 12月17日12月23日 1. 师徒结对活动 2.县各学科教学论文评比 3. 农村小学教师“教学标准”评估检查 17 12月24日12月30日 1. 期末教学常规大检查 2.“有效课堂”数学教研活动 18 12月31日1月6日 1.学区教学常规检查 2. 信息技术专题培训 19 1月7日1月13日 1. 评比校先进教研组、先进工作个人。 2. 校本培训工作总结 20 1月14日1月20日 1.校本培训工作考核 2.县小学英语教师阅读教学优秀课例设计及课件征集评比 21 1月21日1月27日 1.期末复习考试 2.完成各学科总结，资料归档工作 永嘉县千石小学 XX年9月17日