穷人1(教育精品).ppt

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1、9穷穷人人列夫列夫托尔斯托尔斯泰泰执教：袁婷执教：袁婷、从、从“屋内装饰屋内装饰”看出看出“穷穷”古老的钟发哑地敲了十下，十一下古老的钟发哑地敲了十下，十一下屋子里没有炉子，又潮湿又阴冷。屋子里没有炉子，又潮湿又阴冷。、从、从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷穷”孩子们没有鞋穿。不论冬夏都光着脚跑来孩子们没有鞋穿。不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。复习导入复习导入：从哪些方面看出桑娜一家很贫穷？从哪些方面看出桑娜一家很贫穷？、从桑娜和渔夫的忙碌看出、从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷穷”丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。

2、桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。心惊肉跳。她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。肚子。“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记来起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么直记来起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦我不在，我不在，你在家里做些什么呢？你在家里做些什么呢？“1.她的心跳得很厉害，她的心跳得很厉害，自己也不知道为什自己

3、也不知道为什么要这样做，但是她觉得么要这样做，但是她觉得非这样做不可非这样做不可。西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起，西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起，如果没有人管他们，他们以后怎么办？所以如果没有人管他们，他们以后怎么办？所以说说“她觉得非这样做不可她觉得非这样做不可”。但她做这件事。但她做这件事情的时候，并没有多考虑，只是良心驱遣她情的时候，并没有多考虑，只是良心驱遣她本能地这样做了，所以说，本能地这样做了，所以说，“她自己也不知她自己也不知道为什么要这样做道为什么要这样做”。从这句朴实的话中，。从这句朴实的话中，可以看出桑娜的心地多么善良！可以看出桑娜的心地多么善良！一、体会人物心理一

4、、体会人物心理 2.2.桑娜脸色苍白，神情激动。她桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不忐忑不安安地想地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了？自己的五个孩子已经够他受的了是他是他来来啦？啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们为什么把他们抱过来啊？抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我他会揍我的！那也活该，我自作自受自作自受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！”忐忑：心神不安。忐忑不安：形容心神不安定。忐忑：心神不安。忐忑不安：形容心神不安定。省略号的连续运用，表明桑娜大概是的心理活动的省略号的连续运用，表明桑娜大概是的心理活动的时断时续，逼真地写

5、出了桑娜不安的心理。时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。两个两个“沉默沉默”各有什么含义？各有什么含义？第一次，是因为桑娜不知第一次，是因为桑娜不知如何告诉丈夫收养孤儿的如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择沉默事，所以选择沉默。第二次，桑娜向丈夫提起西蒙死了，谈到她留下第二次，桑娜向丈夫提起西蒙死了，谈到她留下了两个可怜的孩子，她沉默是了两个可怜的孩子，她沉默是在等待丈夫的决定在等待丈夫的决定。二、找出人物对话，体会高尚品质二、找出人物对话，体会高尚品质 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总

6、能熬熬过去的！快去！别等他们醒来。”“熬熬”字反映渔夫明知困难大，可宁愿自己字反映渔夫明知困难大，可宁愿自己多受苦，也要帮助这两个孤儿的美好心灵。多受苦，也要帮助这两个孤儿的美好心灵。（矛盾但又十分坚定（矛盾但又十分坚定，写出了渔夫有一颗，写出了渔夫有一颗善良的心善良的心）安娜一家穷吗？安娜一家穷吗？为什么有人说他们为什么有人说他们很富有呢？很富有呢？思考：思考：虽然他们的物质上并不富有，但他们却有虽然他们的物质上并不富有，但他们却有一颗金子般的心。他们一颗金子般的心。他们勤劳善良勤劳善良的，宁可自己的，宁可自己受苦，也要帮助别人。在受苦，也要帮助别人。在精神上精神上他们是无比他们是无比富富有的。有的。课后小练笔课后小练笔：以以桑娜收养西蒙的孩子后桑娜收养西蒙的孩子后为为题，展开合理的想象，写一段二三百字的题，展开合理的想象，写一段二三百字的短文。短文。