2023年三年级上册语文教学工作总结(十三篇).docx

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1、 2023年三年级上册语文教学工作总结(十三篇)三年级上册语文教学工作总结篇一 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满聪慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热门，争论、交换、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 爱好是最好的教师。在教学中，我非常重视培育和激起学生的学习爱好。比方，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用呈现课文的”画面让学生进入

2、情形；也可用叙述故事的方式导入，采纳激起爱好、设计悬念等引发设计，比起简洁的叙述更能激起学生的灵性，开启学生学习之门。 1、加强写字指导，重视学生的写字力量。 三年级的写字教学常常被教师无视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对学生进展写字指导，课外严格要求学生仔细书写。 2、重视朗读力量的培育。 在教学中我连续加强词、句练习，引导学生自学应用查字典、联系上下文的方法正确理解词语。在进展课文学习时，我首先进展范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。 3、重视积存，熬炼学生的写作力量。 三年级是学生写作的正式开头。首先为激起学生

3、的写作爱好，我从作文的词句积存入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的进步。 4、重视口语交际力量的练习。 口语交际是培育学生写作力量的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每次口语交际的时机。在每节课上，要求学生说话完全、围绕主题。每节口语交际课带着同学们创设交际情境，全员参加交换，重视说与听的练习。 由于本身的力量有限，教学阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着许多的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿态不正确

4、，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到困难没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写作方面水平差异太大。 班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大，导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 3、班上学生两极分化严峻，对学困生的辅导有待连续加强。 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地讨论教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年行将到来，我们这样一群生气蓬勃的年轻教师将依旧脚踏实地做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的进展做出应做的奉献。 三年级上册语文教学工作总结篇二 随着时间匆忙而过，一个繁

5、忙的学期又完毕了，一段紧急的教学活动又画上了圆满的句号，现将本学期教学工作总结如下： “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念。引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语言语教学中，构建语义的理解、

6、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆地各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分岥的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，讲堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也豪不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输

7、出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的空间。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，学生的全面进展，不能只靠常握有限的书本学问就行了，还要在把握根本学问的同时，对课本学问进展延长，把课内课外学问有机的结合。 有目标才有动力，班主任要依据学校工作安排和三班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从

8、而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个学生据点定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 通过这一学期的工作，我班52名孩子，在思维方式上，在学习力量上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更得意了。今后我将连续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！ 三年级上册语文教学工作总结篇三 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，

9、致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 本册教材包括如下内容：数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动。内容的呈现表达了以学生的数学活动为主线，注意层次性和思索性。注意数学与学生的生活阅历亲密联系，重视培育学生应用数学解决问题的力量。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式敏捷多

10、样，注意培育学生学习数学的良好情感。 数与代数;空间与图形;统计与概率;实践活动。 局部学生学习积极性较高，根底比拟扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教育。 (1) 注意将学问积存与动手操作，生活实践严密结合，加强学问运用的综合性，敏捷性与实践性; (2)注意学问的全方位整合与综合运用，分析; (3) 在学问学习过程中，注意培育学生学问回忆与反思的习惯; (4)在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合，培育学生积存学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和力量，培育初步的应用意识; (5) 在学问学习的过程中;留意力量的培育及习惯的养成; (6)

11、 在学习过程中引导学生体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改良与提高;整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的力量有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。 在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力。 三年级上册语文教学工作总结篇四 时间过得真快，转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期自己的教学工作思绪万千。现将详细工作总结如下： 1、通过一学期的语文教学，要求熟悉的常用汉字250个学生都根本熟悉，250个会写的字也根本会写。有了初步的独立识字

12、力量。都能使用硬笔娴熟地书写正楷字，都做到了标准、端正、干净地书写。 2、阅读目标根本达成：用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。学习略读，粗知文章大意。积存课文中的美丽词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 3、习作目标完成：学会了留心四周事物，根本能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩的.、或印象最深、最受感动的内容。依据表达的需要，使用冒号、引号。学习修改习作中有明显错误的词句。课内习作到达8次。 4、口语交际目标达成：能用一般话与人交谈。在交谈中能仔细倾听，领悟要点

13、，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。 （一）留意新课导入新奇。 在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。依据不同的课型，设计不同的导入方式。用多媒体展现课文的画面让学生进入情景。 （二）培育积极探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达。 1、为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内

14、涵，情感内涵。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但还有很多问题等待解决，今后我将连续加倍地努力工作，努力全面提高学生的语文素养。 三年级上册语文教学工作总结篇五 一、本期工作回忆 本班共有学生61名，其中女生24名；少数民族学生38名，其中女生15名，陶家寨小学三年级上期语文教学工作总结。上学期班级总分1481分；平均分24.28分；最高分66.5分；最低分1分；及格率1.64%；全乡同级16个班，平均分占第5名。总体来说成绩很不抱负。在教书和育人同步的今日考试成绩早已不是我的唯一奋战目标。经过了两年多的成长，多数学生在学习和常规治理中有了很大的转变，

15、但一方面由于学生家庭比拟困难这一因素，很多家长都出外打工，迫使大多数学生成为留守儿童，和爷爷奶奶、外公外婆在一起生活，多数年纪大点的老人都没有学问，而家长又无法准时地对孩子进展监视和指导教育；另一方面，我校地处离县城较远的偏远山区，家长意识差，觉得现在上学不要钱，就让孩子在学校混一天算一天，或有的家长确实想让孩子多学点学问，但却不知道协作教师一起教育，所以导致了许多学生贪玩、不求上进的坏习惯。 二、取得的成绩与阅历 本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的稳固、写字、组词、造句、读书、课外阅读、口语交际和习作等方面作了努力。 (一)注意汉语拼音学问的稳固： 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，

16、又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与低年级级里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学后教学生词的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生拼读拼音、读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过相互沟通、生字注音等形式激发学生学习的兴趣。 (二)抓好写字训练。 写字教学始终是本班语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为

17、他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给学生的评语等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用“小学生写字“中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 (三)抓好读书训练。 反思我们的课堂教学，我们的“投入“，我们的“痴迷“，我们曾经有那么多的”无奈：当我们把自己“细心设计“的教案“有条不紊“地实施以期到达“行云流水“的效果时，我们的孩子偏偏喜爱“迂

18、缭绕道“、“节外生枝“；当我们在讲台前直抒情怀大方陈词时，却看到孩子们端坐位子无动于衷，一脸漠然因此，我感到如何让学生能从“阅读“变为“悦读“是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来，从而让学生能够多角度地去思索，并通过朗读大胆呈现自己的独特感受。 三、实行的方法和措施 1、注意自己的示范性。由于三年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面

19、，尽可能地为学生作出很好的示范。 2、注意学生课外阅读力量的培育。并鼓舞学生每天回家也多读读课外书，以此培育学生课外阅读力量，拓展学生视野。 3、充分上好每一节课： 开学初在学校领导的要求下，我们语文组里仔细开展集体备课活动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好预备。同时，我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与其他教师共享，从而不断为自己的教学水平“充电“。 四、存在的问题和缺乏 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。扶优辅差工作做得不

20、够扎实，培优目标不明确，时常有变更； 3、连续更新观念，努力实践主体教学；提高教学质量，加大科研促教的力度；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 4、地域性缘由，导致家长们对教育的不重视，或者不协作、支持我们教师的教学工作，使学生的学习意识淡薄，学习不积极，贪玩，无上进心。 5、学生的写作力量很差，急需加强提高。 五、下期奋斗目标 我始终根据班级治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个差教师的身份要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好扶优辅差工作，每期常规检查都得到确定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前

21、再重新复习一遍教案和教参及其他资料。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目标、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展，严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性层次性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好错题登记。 4、抓好扶差辅优工作。我熟

22、悉到要想提高教学质量，扶差辅优工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩治理。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，嘉奖小贴画、作业本、文具等，以此来调动学生的学习积极性，鼓舞学生不断进步。 三年级上册语文教学工作总结篇六 随着时间的匆忙而过，一个繁忙的学期又完毕了，现将本学期教学工作如下总结： 教学工作， 课前，我细心备课，仔细预备，严密结合课

23、程标准制定教学规划，同时也要求学生仔细预习，独立思索，仔细完成作业，培育学生良好的学习习惯。 教学中，我进展了有的放矢的讲解，采纳多媒体课件，运用动画的课文朗读，调动学生学习语文的积极性，让学生在轻松开心的气氛中学到学问。课堂中采纳自主、合作、探究的学习方法进展教学，运用学习小组的形式进展互助。运用多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作力量，三年级是学生写作的正式开头。首先积存大量的词汇，每周格言让孩子知道更多的格言，充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句，我针对一些写作力量较差的孩子指导看书，并要求他们说说自己在这篇文章中学到了什么。其次坚持每周进

24、展一次小练笔，并把优秀的文章张贴在班级专栏。 课后，我仔细批改作业，找到学生的缺乏与差距，做到查缺补漏。但凡课本中要求把握的学问，要求学生必需把握，并对每一个问题都落到实处，仔细检查过关，催促学生做好复习稳固，对根底较薄弱的孩子进展补习，对优秀的学生要求他们积存课外学问来开阔自己的眼界，并在有时候利用中午时间放一些童话故事给他们观赏。 为了提高自身素养，我积极参与学校一切教研活动。虚心学习，不断充实自己，常常阅读一些教学书籍，使自己在各方面不断得到提高，使自己的业务水平和教学力量不断增加。 自身的力量有限，教学的阅历的缺乏，本学期的教学还存在的以下的缺乏： 1、连续训练学生的合作学习的力量。在

25、学习课文的过程中，适当地绽开小组学习或分组争论等多中形式，让学生多想多讲，做到先让学生讲，教师再总结，并让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。 2.写作方面水平还是不够好，差异太大。班上有些学生的写作水平不是很好，有些孩子的作文照旧还是200个字，还有向王丹那样的孩子看到作文就一个字也不动笔。这是我需要连续努力的方向。 3、和家长的联系沟通不够，没有到达家长和教师双方的合作双赢。 综上所述，我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，努力完成学校各项教学任务。总之，作为语文教师，我在兢兢业业、仔细备好

26、上好每节课的同时，努力提高自己的文化素养和专业水平，积极探究、尝试新的教法。今后，我会用更活泼更生动的教学吸引学生，用温文尔雅的人格魅力影响学生，用积极向上、仔细负责的行为教育学生，为做一名合格、称职的语文教师而不懈努力。 三年级班主任工作总结 班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了以下几方面的工作: 一、日常行为标准的落实 虽然以前班主任始终在抓日常行为标准，但我觉得都不是特殊到

27、位。这学期在我新的要求下，三年级从各个方面重新落实日常行为标准。每天有专人负责检查出勤状况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及行为举止；有专人负责学习状况。一个学期下来，日常行为标准落实效果良好。 二、干部队伍的组建和培育 大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立威信；在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，以点带面。 三、思想品德的教育 班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于三年级的学生来说，正是承

28、受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是 非，学习怎样做人。因此我常常利用班会、上课、课余时间加强思想品德教育。 四、狠抓教育教学工作 跟任科教师亲密协作，从抓学习态度入手，培育学生学习的积极性，抓好每天的教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气深厚，有一种比学赶帮的气氛。在学生之间形成了以不按时完成作业为耻，以上课仔细听讲、高质量的完成作业和考试成绩优异为荣。 五、注意后进生的转化工作 在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的缘由，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步，

29、期末考试成绩纷纷都到达优秀。 六、反思自己的工作，以后努力的方向 1、学生大了，教育教学方法要随之敏捷多变去适应他们。 2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？ 3、对边缘生的辅导要连续抓好，还须更急躁的辅导。 总之，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。 三年级上册语文教学工作总结篇七 光阴似箭，日月如梭，转瞬间，一学期的教育教学工作完毕了，回忆这一学期，我们三（4）班

30、全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极协作和急躁帮忙下，圆满完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩。现将详细工作总结如下： 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 1新课导入形式新奇多样 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，

31、而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2培育探究习惯，进展求异思维 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思

32、索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的”问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于

33、课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。

34、”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。 此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！ 三年级上册语文教学工作总结篇八 本人在小学任教三年级语文、五年级自然和四年级科学学科，担当三年级班班主任和三中队中队辅导员。在学年末降临之际，对过去的一年的工作做简洁的回忆，槪略言之，有以下几点： 1、德育工作总结。 本人在教育教学工作中，至始至

35、终把德育放在首位。以德保教，以德促教。详细归结起来，有以下几点： （1）、爱心教育 喜爱祖国，喜爱家乡，其实是很抽象和空洞的。在实际的教育工作中，本人要求学生做到“一日一善举，一日一感恩。”即在校园生活中，在共同相处中，每日真心地帮忙一个人，诚意地感谢一个人。在这样的活动中，让学生关注到了身边的人，身边的事，同时又体验了生活。利于学生养成善心，感恩之心。 （2）、抱负教育 在教育活动中，要求学生树立远大的抱负。在现实生活中，就是要有明确的目标。做到每日问问“三个为什么”。早晨即起，问问自己：今日我要做什么？在一天的生活中，不断问问自己：我正在干什么？是不是在向既定的目标前进？夜晚睡前，问问自己

36、：今日我做了些什么？是不是向目标迈进了一步。这样学生就不会虚度一天。 （3）、习惯教育 好的习惯是开启胜利大门的钥匙，养成了一种好习惯，就等于拥有了一种强大的力气。因此，我特殊注意习惯的养成，在活动中，要求学生放开心扉，诚意面对，找出缺乏，共同改良，共同进步。 （4）、学会负责，从他律走向自律、自觉，走向成熟，走向胜利。 要求学生对自己负责。不当心摔倒了，那是你的责任，不能怪拌脚石；学习落后了，那是你的责任，怪不得别人；将来失败了，那更是你的责任只有学会了对自己负责，才能走向成熟，走向胜利。 2、教学工作总结。 这一年来，本人仔细做好各方面的工作。根据上级领导的要求，仔细备课、上课、批改作业和

37、个别辅导。虽然为教育教学尽了最大的努力，但成绩仍旧不太抱负。现将成绩状况简洁分析如下： 本班学期末本班成绩状况如下表： 从上表的中可以发觉，本人任教的语文学科成绩比数学、科学稍差些，究其缘由有以下几点： （1）题目偏难。三年级语文学科成绩，全镇优秀只有四、五人，这几个人还在同一个班。其余十多个班级尽没有一个优秀学生。 （2）评卷过程过于随便。评卷教师由于不任教该年级，没能把握住该年级的评卷标准。比方，我们班的作文，质量最差的一个同学，打了16分，而写得最好的一个同学，打了12分，作文总分是20分。该卷教师以字数论分数，最差的同学，些了491个字，最好的同学，写了378个字，作文格子是500个。

38、如此戏剧性的评卷，也太伤学生自尊心了，也太打击任课教师的积极性了。要知道，平常训练题，都只要求写300字左右，课程标准的.要求也不过如此。 （3）本人教学水平有限。 1、班级组建工作总结。 采纳“无记名投票”的方式产生班干部。班干部产生后，由班干部治理班级。班干局部工明确，既分工又合作。我很注意班干部的培育，把权力下放到班干部中，班中事务由班干部集体协商打算。 2、培育班风、学风工作总结。 班主任首先培育班干部，再由班干部监视班中成员，直到养成自觉的好习惯。利用每周一节的班会课，鼓舞学生批判与自我批判，准时改正自己的缺乏，强化自己的优点，使每个人都得到最大限度的进展，养成良好的班风、学风。 1

39、、中队建立工作总结。 采纳“无记名投票”的方式产生中队干部。中队干部产生后，由中队干部治理中队日常事务。中队干部产生后，在中队长的带着下，给中队取一个具有共性的名称。一个中队又分成三个小队，小队也给自己取一个具有共性化的队名，小队之间相互竞争，每周评比优秀小队。 2、中队活开工作总结。 中队活动包括中队与中队之间开展的各项竞赛活动，也包括自己中队中开展的小队与小队之间的各种竞赛活动。其中最多的是自己中队中开展的小队与小队之间的竞争活动。如猜谜语、讲故事、棋类活动等。 3、中队思想教育工作总结。 在教育活动中，营造一种真正民主的气氛，在这样的环境中，相互评议，相互改正，共同进步。 1、疾病预防工

40、作总结。 在疾病肆虐的那段时间，本班学生很少受到疾病的侵扰。这都归功于得力的防范。本班教室里大局部时间是用“醋”熏蒸着的，此外，还常吃预防药，不喝生水。 2、安全教育工作总结。 利用“三会”，进展教育。做到“时时讲、日日讲、月月讲”。常抓不懈。 3、班级中突发大事处理工作总结。 即使百密也难免一疏。过去的一个学年，班级中还是消失了几起突发大事。第一件是曾红春同学从单干上不当心摔了下来，把左手腕关节弄伤了；其次件是，田振鹏同学在上学路上被狗追，崴了脚；第三件是普金平同学的妹妹不幸在车祸中身亡。 虽然遇到了这么多不幸的事，但我积极协作学校，承担责任，即时与家长取得联系，亲自到学生家里去探望慰问。由

41、于处理得比拟恰当，没有造成遗留问题。 三年级上册语文教学工作总结篇九 本学期，本人接手担当三年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始自终以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了肯定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学年劳技教学工作总结如下： 1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的欢乐。 劳技学科在学校教学中属次科，因此学生的根底也比拟薄弱，普遍不感兴趣。为了订正这一观点，提高学生对这门学科的熟悉，我先从培育学生的认知力量入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的根

42、本特点。接着，依据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，努营造一个良好的气氛，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习兴趣。最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。 2、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感

43、受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂进展5分钟的效率，我们要与时个俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正解导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各大层次的学生，我既要关爱大部份学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋份子实行严格要求。 局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有等进一步标准和引导；今后，本人将连续本着“教到

44、老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 三年级上册语文教学工作总结篇十 一个学期的语文教学工作又告一段落了，在这个学期的教学工作中总结了一些阅历，也存在着一些缺乏，其次学期三年级语文教学工作总结。就如下几点作本学期的教学工作总结： 本学期能超额完成听课任务，自我感觉与之前相比拟还是有一点进步，但是感觉自己的成长速度不比第一年来美舍明显。在平常上课前提前仔细备课，阅读教材内容，把握教学大纲，细心修改和完善每一课的ppt，以最饱满的状态站上讲台，面对学生。课后

45、反思比拟准时，但是在最终一个星期的课文的教学过程中，时间比拟仓促，内容的讲解速度还是挺快的，反思有些滞后。 这个学期的作文教学始终困扰着我，感觉不知道该如何上好习作课。自己始终在摸索，尝试用范文引领学生把握作文构造，语言的组织还是太糟糕。假期要好好钻研一下作文课的教学。 本学期常规检查的作业除了名师、生字抄写本、大小作文、悦读。名师作业根本上都能按时完成批改，但是有小局部学生改错完成的不是特殊的准时。生字抄写本根本上能一课一写，准时完成并批改，但是书写尚未全部到达我的要求。在后面的教学过程中书写必需稳固和加强。悦读完成了四分之三，但是感觉效果不太抱负，工作总结其次学期三年级语文教学工作总结。小

46、作文的批改，家长的一批完成状况不太抱负，二批工作量太大，下个学期要重新调整批阅积存的方式。本学期，在教学上值得快乐的是，班级消失了一批喜爱写作的学生，他们开头尝试主动写作。 现在每天晚上能坚持抽出3060分钟的时间读一读专业书籍或文学书籍，并能从中收获一些能运用到教学工作中的有效方法。但是，规划每天写教学案例或教育故事的设想，却由于时间不够而搁置。我想，作为一名教师，要有自己的教学积存和故事，特殊是作为一名语文教师，要有肯定的文学生成。教学案例和教育故事就是与自己生活休戚相关的内容，也是不错的题材。本学期未能坚持究竟，盼望后面的工作能渐渐坚持做下来! 通过自己的教学总结，也让我明白：作为一名语文教师，不管是教了一年或是十年，永久不能遗忘积存自己教学过程中生成的一些东西。学习语文需要积存，语文教学也需要不断的积存。只有在教中积存，在积存中教，才能不断地进步。 三年级上册语文教学工作总结篇十一 时间过得真快，转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期自己的教学工作思绪万千。现将详细工作总结如下：