2023年上半学期月考总结.docx

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1、 2023年上半学期月考总结_月考总结演讲稿 按： 李中强，本校高三（11）班学生，小学毕业于本县刘振屯乡辛井小学，学习成绩在班内前3名；初中毕业于本县西城中学，班内成绩3名左右，年级6-20名之间，中考成绩为574分，入我校高一（6）班，其中，该生中考数学总分值，理化之丢掉了7分；高一时在班内成绩为9-20名之间；高二时在班内成绩为2-10名之间；目前在高三的成绩在班内为2-14名。该生自我评价：学习刻苦努力，和同学关系相处良好，有恒心，不松懈。但在学习过程中消失马虎、不仔细现象，常看错题，算错题；心情波动大，和教师沟通少，不主动，总结、思索不够；进入高中以来，数学成绩始终下滑，课堂上也能听

2、明白，但不会做题，常因数学不好自责；高考目标：同济大学医学院XX.12.30. 语文：106 数学：78 英语：107 物理：46 化学：78 生物：47 总分：460 班级： 级段：330名 考试完毕见到答案之后，几乎全部的错题都明白，而在考场上自己做时却无法拿到分数。 在物理考试时，思绪散散，不在状态。几乎没有一个题是一气读完的。总是在思绪飘飞几次之后，才断断续续的读完，题意很难读明白，自然也就觉得迷茫。本次考试就物理科由于马虎大意，算错和看错的题就有41分；数学上由于看错和算错的达37分；化学上由于马虎失去24分；英语看错的有4分，涂错卡少得4分，英语失误共计8分；语文上古文翻译和诗歌7

3、分，阅读由于做题不标准，语言组织不好失了5分，共计12分；生物上由于看错或没有领悟题意而错有10分之多。本次月考累计失误多达132分！不敢想象，加上这么多分肯定可以进入阶段前50名！唉，我真是自毁前程啊！面对这些应得而没有得的分，我真的很苦痛。付出了多少个日日夜夜不就是为了取得一个好成绩吗？我真的感觉到自己很笨，唉！ 近段时间以来，我学习时老是走神。手里做着题，大脑却想着别的事情。以前我还为自己的这种“力量”感到快乐，现在，我却承受着它所给我带来的苦痛。每天我时间都抓的很紧，但读书时，思绪会发杈：梦想将来、梦想.，有时思绪会定格在过去的某一画面上，想到父母的期盼，继而发愣，等缓过神来，已经过去

4、了很长时间。每天我好像都在学习，其实我真正用在学习上的时间不过一半而已，另一半时间全被铺张掉了。现在，我的状态就是那种留意力不集中、爱梦想，像看电影似的沉溺其中。学习效率低，成绩上没起色，肯定和这样的生活和学习状态有关系。 我现在的心情极易波动，在别人看来或许无意的一句话就会使我难过很长时间，没有几个小时调整不过来。一旦心情波动，我就再无法学习，就是坐在座位上几个小时，也写不了几个题。心情差，脑海中没有思路。我不想和别的成绩好的同学在一起，和他们在一起浑身不拘束，可怕别人轻视自己。 时间总觉得不够用，一些规划总完不成，总结和纠错之后又找不出时间进展稳固，课本没有时间读。本次考试年级退步90名.

5、 附： 1） 通过询问，该生主要缘由在于学习压力大，常常焦虑，过于注意考试结果，目标期望值太高所致。回家时母亲总是以“大学生回来啦”来和他打招呼，父亲虽不说太多的话，但也能感受到对他的期望值很高，无形中又增加了他的心理负担，怕考不好对不起父母。由于这种状态的消失，“走神现象”的消失在所难免，这也是许多高三学生存在的问题。 2） 注意考试的过程和细节问题，不要太注意结果， 所谓“考前看分重如山，考后看分淡如水”就是这个意思，正确对待每次考试。 3） 通过考试来反思和总结自己平常学习和做题时存在的问题及不良习惯,调整学习方法和思路。考试过后积极总结，准时查漏补缺，力求做到：“不求第一次全对，但求其

6、次次无错”。 4） 把自己的目标分若干个小目标，每个小目标又要注意和自己的目前实际结合起来并注意效率。全身心投入完成每个小目标，把学问学牢、学扎实，并进展阶段性思索和总结，把压力变为动力。 5）留意调整自己的心态，掌握自己的心情，不要对四周的事物太敏感，凡事多往积极的一面去考虑。 6) 高三的学习之路，还有一个学期，对自己要布满信念，不能自卑，有一个积极主动的阳光心态，谁笑到最终，谁笑得最好。信任你会赶上来的。 7） 了解到该生在平常学习及考试过程中，紧急感不够，规划性不强。这也会导致在平常的学习和考试中消失留意力不集中、走神、效率不高等现象。 高中月考总结 时间过得飞速，一刺眼之间开学的第一

7、次月考已经完毕了，然而，留给我得却是无法挽回的时间。前一个月过得真是很舒心，认为高中生活原来是这样的。可是月考完毕后，问题就暴露出来了。面对这一张张优而不尖和“绊脚石”看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责这样的分数令我不禁陷入深思；真是不考不知道，一考吓一跳。平常认为自己学得还可以，也不知道自己究竟有几斤几两。可是一上考场，那都原形毕露了，平日的学习真是不行。睁眼一瞅卷子，哎，当我静下来时，再认真地扫瞄多一次试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，还有，虽然口中老说：“这些题目教师根本就没有讲到”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可

8、笑、多么的无知！“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平常按时定量的复习、预习罢了。假如说，自己平常有做到复习、预习的话，那么即使教师讲到没讲到又有什么巨大关系呢？现在的责任只能推回自己身上，预习是一个学生学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。 这道题做过，那道题也见过，教师也讲过，可是自己真正做起来，什么也不行。这就是差距，眼高手低。虽然有差距，但我信任自己。同样一起学习，一起奋斗，我不认为我比别人差，我始终信任勤能补拙。只要自己付出，我信任自己能行。 学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入

9、到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们肯定要做到定时定量学习。 虽然这次没考好，但是我并不因此而难受，由于这好像是我意料之中的，由于这一个月以来，我的努力和态度好像还不够，也可能高中生活需要适应吧！我就当这是体验、适应高中生活啦！往后，我肯定要努力加倍学习，让学习与努力伴我三年，我不想以后别人会说我：“白头方知悔”、“少壮不努力”。时机现在就把握在我的手里，前行的船由我自己来掌舵，我为什么要驶入一个小小的港湾，而不去飞翔大海呢？再者，我是一个地道朴实的农村的孩子，假如不努力，我信任，也是我父母不情愿看到的。作为一个农村的孩子，我没有理由再彷徨，也没有

10、理由去亵渎。奋斗将会是一个光明的、绚烂的出山阶梯！ 所以我应当要做到必需每天的学问积存，每天复习，而且要做到用心致志学习才行，学习是要靠积存，学习是要靠努力；时机仅有一次，不能放过任何一次考试！ 学生月考总结 两个月过去了，我学到了多少学问？月考完毕了，该自己好好总结总结了。 班级第3，年级第63，总分950，我考664了，多吗？不多，对于自己的要求来说，太少，还有上升的空间，而且空间很大。应当逐个分析分析了。 语文：105（150），太少，应当在120分左右才算可以，失分的问题主要出在选择题上，共13个选择题，我错了9个，一个是3分，失分太严峻，影响总成绩。根底学问把握的不坚固，书本上的字词

11、要多看多记。再有就是科技文阅读，对文章理解的不透彻，导致选错选项，要多读此类文章。 数学：119（150），还算可以，不过还要加强，尤其是大题，要多总结，举一反三。 英语：104（150），还不行，差的远，尤其是听力，错了8个，一个1.5分，应当掌握在5个以内。接下来是单项选择，共10个，错了5个，错了一半，值得反思。失分最严峻的是短文阅读，错了6个，每个2分，就失去了12分，主要是由于词汇量不够，导致对文章意思理解不到位，以后要多背单词，多做阅读题，只有这样英语阅读水平才会有所提高。 物理：110（120），这是考的最满足的一门，错了2个选择题，但是分值比拟大，一个5分，其实这2个选择题也不

12、该错，还是不够细心，细节打算成败，以后考虑问题要严密。连续保持，连续努力！ 化学：67（120），是太差了，不及格，唉！应当多下功夫了，不能由于这一门影响总成绩啊！多读，多背，多做题。要对化学产生兴趣，不然是学不进去的，不能死在化学上啊！努力点！ 生物：71（100），总结一下，就是做过的不会做，没做过的还是不会做。那分失的真是不该啊！不是不会做，是写颠倒了，6分啊！不是小数目，眼睛长哪去了，看题目要认真点，不能再消失这样低级的错误了。 政治：39（80），最糟糕，还是书读少了，根本概念斗没记住，书上的概念要背，不然怎么做题啊！要下功夫！ 历史：49（80）可以说也是糟糕，年份记不住，影响记不

13、住，历史要学会理解，死记硬背是没用的，尤其要留意了，不能让历史拉后腿，好好学！ 大致总结就是这样了，很多不该错的却做错了，要反思！要细心！ 以后要多总结了，要记住教训，不能在同一个地方再次跌倒！ 态度很重要，要坚持不懈地努力，奋斗，要想胜利就必需付出努力，没有不劳而获。努力你不肯定会胜利，但是不努力就肯定不会胜利！ 加油！ 语文月考总结 XX年10月13日至14日，我校初二年级进行了第一次月考。这是我校第一次在初一、初二年级进行月考，初一年级考试科目是语文、数学、英语，初二年级除了这三门课程之外再加上一门物理。 考试结果出来了，我执教的那个班级语文成绩很不抱负。 我成认，自从我被安排教这个班级

14、之前，我就从来没有对他们抱过过高的期望。由于与我同时执教的另外三位语文教师都兼任了班主任，我清晰她们的学生会更听教师的。再加上寄宿班与走读班的差距，我只是盼望我的学生别比其他班级的学生差得太远。 而且，这个月，另外一个班由于语文教师请假，我是负责代了一个月的课。对两个班来说，我是同样仔细地教学。 但是，我代课的那个班的语文成绩偏偏超过了我自己班级的成绩，并且人平都是相差了近12分。同一个教师教，却考出如此不同的成绩。这能够说明是教师不够合格吗？ 在我代课的那个月，我可以很明白地看到两个班级的差距：那个学生仔细的班级，无论我什么时候提出什么讲过的问题，我任意喊一个学生答复，几乎都能够答出来；更不

15、用说他们是如何遵守课堂纪律、仔细做好课堂笔记了。 而我自己的班级，有一些学生真的没有很好的学习习惯，就算是刚刚讲过的问题，有时候喊一个人来答复，他确定会目瞪口呆，甚至不知道教师提了什么问题，那就更不用说仔细遵守课堂纪律、仔细做好课堂笔记了。 为什么学生做到“上课仔细”就那么难呢？我又该怎么来调动学生的学习积极性呢？ 我发觉，无论教师讲得再精彩，假如学生不仔细听，也只是枉然。所以，我打算了从学生听课的习惯抓起。我要求他们必需仔细听课，仔细做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发觉，与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂，不如渐渐地让学生明白哪怕一个学问点，哪怕这样的课堂仅有一半的时间是用来

16、讲课的。只要学生能够消化掉所讲的内容，慢点讲就无妨。 除此之外，他们还必需把要求背诵的内容不折不扣地背出来，而且不能写错别字。 另外，就是必需重视作文。肯定不能养成不写作文的坏习惯，也要留意写作时的篇幅不能太短，而且不能把字写得太潦草。平常的写日记肯定要仔细对待，不能敷衍了事。否则，既耽搁了时间，也达不到练笔的作用。 立刻就要进行期中考试了，期盼着他们能够超越自己，取得令他们满足的成绩。 儿子月考总结 考前复习，时间颇长。八天长假，史无前例。按部就班，查缺补漏。自以马到胜利，不了百密一疏。 考场之内，笔走龙蛇。虽无烽火狼烟，亦有笔光尺影。出题高人，老谋深算。所命之题，看似简易，道道致命，步步惊

17、心。选择题如太极刀难挡，填空题似轩辕剑难防，阅读题使枪疾如子龙，应用题挥戈猛似霸王，完型题几欲乎戳透九霄云汉，试验题恨不能倾泻九曲黄河呜呼！ 此次云考，群雄逐鹿，万人争雄。余克己以语文一科失守，至全盘皆输。龙游浅水，虎落平阳。尝闻“千里之堤溃于蚁穴”者，今日是也。 痛定之痛，始知是皆出于重理轻文之思。夫语数外理，当一视同仁。一着之失，全盘皆输。 重理轻文，未见其明也。再者，温故之时，重点不明，遍地撒网，得之几何？恩师张讳德军有云：“复习者，重效率”。此语不谬。今后之复习，当以效率为先，重点突出，以一当十。君不见淝水之谢玄，官渡之曹公，赤壁之周郎，皆以弱胜强，成一世英名，其皆出于此也。 今后，吾

18、当广开书卷，勤其所学。厚其积存，补其漏洞，戒骄戒躁。待马到胜利，金榜题名之时，报师恩之浩荡，捍母校之荣光，慰父母之辛苦，成国家之栋梁！ 月考总结2 先不管对这次考得好不好 总之 我挺感谢这次月考的 在考场上看着那张近乎空白的数学试卷 我发觉了自己太多的问题 我没有深入去学数学 对解题步骤和解题技巧很生疏 对那些简洁得题目也不够娴熟 有一位教师跟我说过 学数学要深入去学才有效果 要钻研、要细心 可我始终没有做到 由于我懒 所以我活该 从这些试卷中可以看出 其实不单是数学 我每一科的学习方法 都需要改良 学语文不能只背诵和积存 还要理解和反复阅读 在反复这一过程中 只要专心思索 确定会有新的想法

19、不断提高阅读速度 到达“一目十行”的速度 清华学子曾说过 在已知的宇宙空间中 只有人的脑容量可以和宇宙较衡 所以 千万不要忽视自己的脑容量 逼自己 就肯定可以 学数学不仅要细心和仔细 还要保证思路清楚 在解题过程中才能够保证效率 有人曾跟我说过 要想学好数学 对自己的态度 最关键一个字 就是“狠” 对于怎么学好理科 我是最没有发言权的 所以 英语关键还是词汇量和语法 或者培育剧烈的英语语感 这些我都没有 这次月考不断地告知我 我之前的学习方法是多么的失败 我的学习态度是多么的不行理喻 盼望自己可以改良吧 教师月考总结范文 距初一第一次月考完毕已半月有余，在这次月考中我们班即1501班取得总分平

20、均分的第一的成绩，各科平均分也位列前茅。在得到喜讯的同时，学生们的薄弱学科也暴露了出来，那就是历史。历史成绩班级平均分仅59.074分，盼望同学们课下对历史学科多专心、多背，争取在下次考试中把自己的薄弱学科变成自己的提分学科。要时刻信任短板效应，只有把自己的薄弱学科成绩提升上去，班级的总体成绩才能有所提高。 在薄弱学科暴露在大家面前的同时，一些全面进展的学生也脱颖而出。他们有李丽思、高志平、王健、王志一、徐学兵、周振发等同学。他们之所以成绩高于其他同学，是由于他们没有消失偏科的现象，总体成绩分布比拟匀称。 针对这些状况，要提高班级整体成绩要做到以下几点： 1、 创立良好的班风，良好的班风是成绩

21、的保证。让学生做到入室即静，落座即学的好习惯; 2、 协调好各个学科，使全班同学能够在紧急而有序的状态下学习，使自己的短板变成自己跳板; 3、 激发学生的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的教师，所以，肯定能要让学生把学习一种乐趣而非完成一项任务; 4、 不断对学生进展指导或让某些成绩优异的学生把自己好的学习方法介绍给大家，让大家择优而用; 5、 要开掘学生的力气，在班级开展小组学习或一帮一的活动，让学生们之间相互帮忙使全班总体成绩有所提高。 月考个人总结范文 月考试一场战斗，是一场自我挑战的战斗，在战斗里只有输和嬴，同样，在月考里只有及格不及格。及格就谢天谢地，不及格就哦弥陀佛咯! 月考的那一天大

22、家都在忙着看书，背课文。我猜大家心情都是紧急兮兮地，但是经过一天半的战斗，战斗圆满的完毕了，大家也松了一口气。 在第四节课是听说数学成绩已经数来了，大家都露出了笑脸，端端正正的坐好了。过了没多久，同桌告知了我的数学成绩是，我吓了一跳，分数竟然如此的低，我没眼看了，也不想看。我始终坐在座位上，听到的只是快乐的声音。我真的不明白自己为什么数学会考得那么低分。或许数学是我一生天敌吧，老是考不好的。 语文考得了相当不错的成绩，但是翻了翻语文试卷，有些题目不改错的错了。历史也取得了相当不错的成绩，但是问题在与错的多，也是跟语文一样，不该丢分的题却丢了分。现在我觉得我是一个大头虾啊!太马虎了。 科学和英语

23、的成绩无人可知，只有等到星期一的时候才知道分数。星期一的那天，我想我宁愿不知道更加好呢，由于怕又来个不及格的话，那就惨咯!但是，我知道不管分数是多少都得去面对的。 在这次的月考成绩来看，并没有上次月考得那么好，可能是由于我们在这段时间急躁了些，遂而我也跟着急躁了起来。接下来的事期末考了，我要在这一个月里努力的学习，仔细学习，我信任在期末考里我肯定会争取跟好的成绩的。 月考总结与反思 一、考试成绩分析： 本次月考主要考察了中国宽阔的疆域、行政区划和地形地势。本人所带班级是8、18、4，从总体成绩看还不错。从特有目标看，2班、3班没完成，1班4班都超额完成;学优目标和达成目标各班根本完成。相比拟，

24、一班进步较快。 二、学生答题状况分析： 总体来看，学生在答题方面存在以下问题：一是地理学问理解不透，概念不清晰，如出错较多的选择题第5题、9题：有关中国的内海、边缘海等问题;二是读图力量较差，重点图记忆不准，或大脑中没有地图，如综合题第26题考察的就是中国政区图(山东及其四周的邻居省区)的相对位置、各省的简称、省会等;三是审题力量较弱，表达不到位，如27题第2、3小题有关我国人口问题;四是非智力因素影响成绩，如写错别字、马虎大意等造成的失分，例如渤海的渤、琼州海峡的琼、祁连山的祁等。 三、班级存在主要问题： 一是存在课堂纪律较差，课堂效率有待提高的问题;局部同学不重视地理，表现在上课不带课本和

25、同步，导学案老是弄丢，同步作业不做或做不完整等; 四、解决措施： 1、强化班级课堂纪律，提高课堂效率。 2、课堂上留意鼓励学生的自信念，培育学生良好的学习地理习惯，如左图右书、标准书写、课上敢想、敢问、敢答的习惯等。 3、连续强化训练读图、析图、绘图的技能，培育学生综合分析力量。 4、培育学生学问迁移的力量和地理表述力量。 5、指导学生养成良好的地理应试力量：从图表资料中猎取地理信息;使用地理术语;标准书写、标准答题;留意审题，不会的题多读题目，弄懂出题的意图等。 月考总结：冲刺高考 月考已经过去一周了，学校里的每个班也进展了总结，小女说教师已经要求他们把月考的总结交上去了，我急迫的问：你的总

26、结呢？能让妈妈拜读一下吗？实际也就想了解她总结的到位不到位，很惋惜，小女一句：凭什么呢？给我拒绝了。今日我来给这次月考做个总结。 有了此表已经一目了然， 小女要在语文和历史上下功夫了，虽说语文与平均分比相差4.15分，但她说从卷面上看，作文还是全班很高的分数54分至高，错的是选择题。看到这次成绩，我就告知她：功夫不负有心人的，最近在数学和英语上下的功夫多，所以数学英语回报的成绩就好。是由于英语教师在一节课上提问她5次问题，主要是摸摸英语的底子吧。答复的不错，得到了教师的表扬。都说好孩子是夸出来的真是一点不假。 脑科学家发觉，人的大脑细胞被开发的只占10，即便人高度紧急和兴奋时，也有大约50的脑

27、细胞处于休眠状态。前苏联学者叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大，令人震动万分。假如人们迫使大脑开足一半马力，那么我们就能毫不费劲地学会40种语言，把苏联大百科全书从头到尾背下来，完成几十个大学的课程。” 爱恩斯坦死时曾表示过情愿将他的大脑捐献出来供人们讨论, 后来科学家讨论发觉实际上爱恩斯坦的大脑使用还不到全部的10%,最宏大的科学家的大脑使用都不到10%,那一般人的用了多少?有些人不到5%,有些则连1%都不到。这说明大脑至少有90%被荒废掉。 这真是人类最宏大的发觉,比爱恩斯坦的相对论还宏大。想一想爱恩斯坦使用不到10%的大脑就可以成为最宏大的科学家,取得许很多多惊人的发觉,那么我们假如多开发1

28、%甚至10%,那结果会是怎样,确定是不行想象的. 难怪英国着名智力训练家波诺博士说：“全世界最大的荒原就在你我的头发之下。 听说李阳教师中学的学习状况不很抱负，1985-1986年高三期间因对学习失去信念曾几欲退学，1986年自新疆试验中学牵强考入兰州大学工程力学系。大学一、二年级李阳屡次补考英语。为了彻底转变英语学习失败的窘况，李阳开头奋起一博，他摒弃了偏重语法训练和阅读训练的传统，另辟蹊径，从口语突破，并独创性将考试题变成了朗朗上口的句子，然后脱口而出。经过四个月的艰难努力，李阳在1988年大学英语四级考试中一举获得全校其次名的优异成绩。四个月，取得了这么巨大的进步，根据惯例，该称之为“奇

29、迹”了。但反过来想，这只是他稍稍的挖掘了本身的“潜能”而已。 因此还是要多夸小女为好！懊悔前天晚上自习回来，我看到她兴奋的叙述原来16班的班主任教师在16班同学面前夸她，16班的某同学在厕所遇到问她的过程，感觉她有点傲慢，进步才一点点而已，不屑的对她说了打击她的话：不是数学和英语，这次也必死无疑的。多亏时间可以洗刷掉一切。 孩子，你是最棒的！还要连续的夸赞！小有成绩-成就感-兴趣-自信念-提高。 英语教师月考总结 今日第一节晚自习我让学生写我们上周月考的个人总结。大局部学生写的还很仔细、反省总结的比拟深刻与详细，有些学生也写出来自己下次月考的分数范围，决心下次肯定要进步。比方宋xx同学，还写了

30、些英文，如“总结自己这次考试失败的主要缘由是自己太 careless，自己missed a good chance,what a shame!“学以致用，她是我班第一个试着用英语来表达的学生，值得我们大家学习。对于我校英语根底比拟差的现实，这可以作为一个很好的学习英语的方法来推广，虽然是英汉穿插，准时还有语法错误，但是它是一种比拟好的记英语的方法。对于学生反映记忆英语单词太难、太枯燥的问题，我今日晚自习的时候，有给八（1）学生出一好玩的记单词的方法-给生活当中遇见的物品贴上英语标签，比方在校园里垃圾箱上贴上dustbin,树上贴上tree,窗户上贴window等等。还有在平常学生请假时我都要求

31、他们写英文的请假条，这也是催促他们用英语的一种途径。 固然也有学生的总结纯属是在应付教师检查，了了的几行，还不免有很多错别字，口语化严峻。比方张xx说语文试卷出的都是课外阅读时，他这样写“英文阅读只净是课外的”。我看了半天才看明白他说的是什么意思。还有意的学生郭xx在说自己这次英语考试结果时他写道：“这次英语试题我一概不知，我出乎意料的考了一个意想不到的分数，我下次肯定要考一个我能想到的分数” 读完以后你假如不知道他的英语成绩，你能明白他这次考得结果是好还是坏吗？看完之后我哭笑不得。 现在有些学生用汉语都不能把自己的意思清晰地表达出来了，让他用英语来说话也真难为他了。 小学语文教师月考总结 月

32、考完毕了，好简单等了二非常钟，做个小结。本次月考试卷总体来说，为了考察学生的综合实践力量，特殊是学以致用的本事。学生不能死学，光把握书本的学问简单形成只断不续。改完试卷后，分数比照而言，我们不是最终，但也不是靠前。纵观之，学生的硬压式学习，还是适应不了越来越敏捷的考试。徐书记在教育工作会议对我们泗洪教育痛心疾首的呼吁，让人警醒。泗洪教育为什么严峻滞后？一是语文太差，大局部家长只重数学英语，语文视而不见。这是高考失误的最大失分项。其次是不能敏捷运用学问。再次是竟然把考试取消了。学生最终是以分数来选择学校或就业或职业。一厢情愿地把孩子们的童年学给他们，造成了泗洪教育的落后，高考比泗阳、沭阳落后十几

33、个百分点。分数仍旧是衡量学生的惟一标准。固然，这里的综合力量还是特殊重要的。 分数都不高，年级中，语文最高的是91，我们差了四分。许多了。综合起来，开学以来，各个班级都投入不了用心的教学。事太多了学校。 第一题，考察的是学生的大写字母背诵默写状况。把握此项，就可以顺当进展查字典、排序等教学。但仍旧有学生把p写成q。我们班把握还是不错的，但也有个别错的太多。其次题，排序依第一题而来，有的学生排好后没有数个数，造成失分。第三题是生字回忆。错的最多了是“礼炮、追赶、野菜、焰火”，此项把握不好，是由于学生平常根底不牢。第三项，是前后鼻音与前后鼻音的选择，。第四题量题的填空，错得少。第五、六题是学问的敏

34、捷应用。学生的生活积存。学生课堂是学不到的，许多学生都反映没有见过棉花、菊花。这越来越让我感觉到可怕。是不是将来有学生会做农学家，我不知道，但假如有，那也是办公室里的砖家了！第九题加标点，失分的缘由是，平常训练少，学生把两个逗号都丢了，甚至有直接不做的，由于这一题没有填空。第十题是考察学生的语句连续，这是学生平常读书力量的积存。这是课堂40分钟学不到的。因此，读书仍旧是现在的第一要事。在读中，才能体会到句子的连贯性。十一题，是让学生选词连句力量。失分不多，但有学生不懂，直接抄词。失分最大的是不知道写话空格，因此，扣 一分 多。接下来的阅读，更是学生综合力量的表达 ，学语文，就是为了学理解，学分析，这是力量的表达。有学生一分不失，有全失。这就是以后学生形成差距的最终缘由。最终一题是，培育学生的感恩意识与格式习惯。学生现在还没有固定的格式给他们，他们不知道如何入手，下次测试，肯定是还有格式的内容。 综合上述，语文综合力量的训练是漫长的，是需要形成习惯的，是需要每在跟进的。 努力，还得努力。时间到了，不写了。小学毕业考试又恢复了。给我们太多压力了。 感谢您阅读工作总结频道的2023年上半学期月考总结一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问月考总结演讲稿栏目。