口语交际、习作三(教育精品).ppt

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1、毛毛最近表现有点差，总玩电脑毛毛最近表现有点差，总玩电脑，妈妈该怎样对在外出差的爸爸说毛毛的妈妈该怎样对在外出差的爸爸说毛毛的近况呢？近况呢？课前导语课前导语毛毛他爸来电话了，说，孩子他妈，家毛毛他爸来电话了，说，孩子他妈，家里都还好吧，毛毛没惹你生气吧！里都还好吧，毛毛没惹你生气吧！同学们，你们说，妈妈该怎么说呢？同学们，你们说，妈妈该怎么说呢？两种观点两种观点一、认为毛毛的妈妈及时的应该把家里认为毛毛的妈妈及时的应该把家里的情况反映给毛毛爸爸听。的情况反映给毛毛爸爸听。孩子他爸，毛毛最近在家可不懂事啦，孩子他爸，毛毛最近在家可不懂事啦，整天玩电脑，既不吃饭，也不写作业，整天玩电脑，既不吃饭

2、，也不写作业，等你回来可要管管他啊。等你回来可要管管他啊。两种答案两种答案二二、认为毛毛的妈妈不该把家里的情况反、认为毛毛的妈妈不该把家里的情况反映给毛毛爸爸听。目的是想让在外地出差映给毛毛爸爸听。目的是想让在外地出差的毛毛他爸安心工作。的毛毛他爸安心工作。毛毛他爸，毛毛在家里最近很乖，他毛毛他爸，毛毛在家里最近很乖，他很懂事，整天都在读书，连电脑都没很懂事，整天都在读书，连电脑都没有碰，作业能按时完成你放心吧。有碰，作业能按时完成你放心吧。揭题揭题看，同学们，同一件事情，现在就有两看，同学们，同一件事情，现在就有两种观点。其实生活中我们经常会遇到这种观点。其实生活中我们经常会遇到这样的事情，

3、那么针对讲诚信与善意的谎样的事情，那么针对讲诚信与善意的谎言你更支持哪一个观点呢，今天这节课言你更支持哪一个观点呢，今天这节课我们就来辩一辩，在辩之前我们都搜集我们就来辩一辩，在辩之前我们都搜集了一些资料，都读一读，熟悉一下。了一些资料，都读一读，熟悉一下。第一环节：立论第一环节：立论第二环节：攻辩第二环节：攻辩第三环节：自由辩论第三环节：自由辩论 第四环节：总结陈词第四环节：总结陈词了解辩论过程了解辩论过程 辩论要求辩论要求这次辩论我们要明确哪些要求？这次辩论我们要明确哪些要求？1 1：这次辩论我们该先确认自己是支持：这次辩论我们该先确认自己是支持反方还是正方。反方还是正方。2 2：我们要找

4、到支持自己观点的事例。：我们要找到支持自己观点的事例。3 3：倾听别人的发言，找出对方的漏洞，：倾听别人的发言，找出对方的漏洞，并进行反驳并进行反驳 。确立个人辩论观点确立个人辩论观点正方正方：人人要讲诚信，不能撒谎。：人人要讲诚信，不能撒谎。先确定自己是持反对还是赞成的观先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例。点，再选择支持自己观点的事例。反方反方：生活中可以说些善意的谎言。：生活中可以说些善意的谎言。1 1、用事实说话，事实胜于雄辩；、用事实说话，事实胜于雄辩；2 2、从不同角度进行分析，以理服人；、从不同角度进行分析，以理服人；3 3、运用反问，增强语气；、运用反问，

5、增强语气；4 4、辩论时说话要文明礼貌、得体大方、辩论时说话要文明礼貌、得体大方、机智敏捷而又不失诙谐幽默。机智敏捷而又不失诙谐幽默。辩论注意事项辩论注意事项正方资料例举正方资料例举1 1你接到一个你不喜欢的朋友生日朋友你接到一个你不喜欢的朋友生日朋友的邀请函，但你又不想伤他的心，于的邀请函，但你又不想伤他的心，于是就答应得模楞两可，到了生日那一是就答应得模楞两可，到了生日那一天，你又编织了种种的理由不想去，天，你又编织了种种的理由不想去，这也是善意的谎言。但是你在朋友中这也是善意的谎言。但是你在朋友中的地位就会被贬低。我方认为人应该的地位就会被贬低。我方认为人应该讲诚信。讲诚信。正方资料例举

6、正方资料例举2 2、有这样一句话说过，诚信是你的存、有这样一句话说过，诚信是你的存款，信用是你的抵压，名誉是你的账号，款，信用是你的抵压，名誉是你的账号，承诺是你的支票，假如失去了诚信，你承诺是你的支票，假如失去了诚信，你将是一无所有。这句话不是在说在生活将是一无所有。这句话不是在说在生活中要讲诚信，不能撒谎，如果撒谎你将中要讲诚信，不能撒谎，如果撒谎你将是一无所有吗？是一无所有吗？3狼来了狼来了这个故事大家都听说过，这个故事大家都听说过，那个撒谎的小孩子最后不就失去了自己那个撒谎的小孩子最后不就失去了自己的性命吗？的性命吗？正方资料例举正方资料例举1 1有一个学生他原本对长跑很不在行，但因为

7、有一个学生他原本对长跑很不在行，但因为老师的一句善意的谎言，说他跑得比别人还老师的一句善意的谎言，说他跑得比别人还快，后来他真的被选上了。快，后来他真的被选上了。2 2妻子做饭的手艺不佳，但她第一次做饭的时候，妻子做饭的手艺不佳，但她第一次做饭的时候，丈夫却说他手艺很好。就因为丈夫的这一句善意丈夫却说他手艺很好。就因为丈夫的这一句善意的谎言，使妻子与丈夫他们两个人的情感更加融的谎言，使妻子与丈夫他们两个人的情感更加融洽。洽。反方的资料例举反方的资料例举1 1有一个学生他原本对长跑很不在行，但因为有一个学生他原本对长跑很不在行，但因为老师的一句善意的谎言，说他跑得比别人还老师的一句善意的谎言，说

8、他跑得比别人还快，后来他真的被选上了。快，后来他真的被选上了。2 2妻子做饭的手艺不佳，但她第一次做饭的时候，妻子做饭的手艺不佳，但她第一次做饭的时候，丈夫却说他手艺很好。就因为丈夫的这一句善意丈夫却说他手艺很好。就因为丈夫的这一句善意的谎言，使妻子与丈夫他们两个人的情感更加融的谎言，使妻子与丈夫他们两个人的情感更加融洽。洽。反方的资料例举反方的资料例举3 3课文课文唯一的听众唯一的听众课文中那位教授课文中那位教授为了让被称为音乐白痴的作者重拾信为了让被称为音乐白痴的作者重拾信心，编造一个善意的谎言，装作他是心，编造一个善意的谎言，装作他是聋子，让他每天早上给他演奏小提琴，聋子，让他每天早上给

9、他演奏小提琴，让作者重拾了信心。让作者重拾了信心。反方的资料例举反方的资料例举推荐人选，全班辩论推荐人选，全班辩论全班推选出全班推选出6 6名辩手，举行辩论，其名辩手，举行辩论，其他人和教师一起作评委。他人和教师一起作评委。班级辩论班级辩论（1 1）说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，）说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理等。语言得体，阐述观点要言之有理等。（2 2）分组：根据所持观点将全班分为两组。）分组：根据所持观点将全班分为两组。精彩片段欣赏精彩片段欣赏正正方方1 1：对对方方辩辩友友，我我方方的的观观点点是是，人人要要讲讲诚诚信信不不能能说说谎谎，这这里里就就有

10、有一一则则很很好好的的事事例例可可以以说说明明，生生活活中中如如果果说说谎谎的的话话，会会带带来来极极大大的的损损失失，拿拿破破仑仑在在卢卢森森堡堡一一所所小小学学演演讲讲时时，送送上上一一朵朵玫玫瑰瑰花花，并并承承诺诺每每年年都都送送上上一一束束，可可后后来来，他他把把这这个个承承诺诺给给忘忘了了，卢卢森森堡堡的的人人来来索索要要玫玫瑰瑰花花的的时时候候，法法国国政政府府为为了了顾顾及及拿拿破破仑仑的的面面子子就就寄寄出出了了那那些些玫玫瑰瑰花花的的钱钱数数，共共计计有有XXXX万万法法郎郎，所所以以这这个事例就很好地说明了人要讲诚信，不能说谎。个事例就很好地说明了人要讲诚信，不能说谎。攻辩

11、攻辩反反方方1 1：对对方方辩辩友友，我我不不认认为为你你的的观观点点是是正正确确的的。我我认认为为生生活活中中需需要要善善意意的的谎谎言言，就就像像一一位位老老师师跟跟学学生生撒撒谎谎说说自自己己可可以以预预测测未未来来，然然后后在在老老师师的的渲渲染染指指点点和和鼓鼓励励下下，大大批批的的学学生生以以优优异异的的成成绩绩迈迈向向了了大大学学的的校校门门。你你能能说说善善意意的的谎谎言言有有碍碍于诚信吗？于诚信吗？正方正方2 2：对方辩友，我还是坚持诚信的核心。诚：对方辩友，我还是坚持诚信的核心。诚信是做人的根本，我们做人就必须讲诚信，不信是做人的根本，我们做人就必须讲诚信，不能说谎，海尔集

12、团就给我们做出了典范。能说谎，海尔集团就给我们做出了典范。19851985年海尔集团在被用户反映冰箱存在着缺陷时，年海尔集团在被用户反映冰箱存在着缺陷时，不惜让员工砸毁大量冰箱，绝对不能将不合格不惜让员工砸毁大量冰箱，绝对不能将不合格的产品销给消费者。他们用诚信换来了宝贵的的产品销给消费者。他们用诚信换来了宝贵的市场信誉和质量的全面提升。市场信誉和质量的全面提升。而且今天不仅成而且今天不仅成为在全国同行企业中名列前矛，在世界知名企为在全国同行企业中名列前矛，在世界知名企业中也榜上有名。而且我国有句古话叫业中也榜上有名。而且我国有句古话叫“诚信诚信是金是金”意思就是意思就是“做人讲诚信，像金子一

13、样宝做人讲诚信，像金子一样宝贵贵”不仅商业中要讲诚信，生活中也要讲诚信，不仅商业中要讲诚信，生活中也要讲诚信，讲诚信能让我们的社会更加和谐，生活更加美讲诚信能让我们的社会更加和谐，生活更加美好。所以我还是坚持我的观点。好。所以我还是坚持我的观点。反方反方2 2：对方辩友，我方仍然坚持我们的观点，：对方辩友，我方仍然坚持我们的观点，生活需要善意的谎言。一位六十多岁的老太生活需要善意的谎言。一位六十多岁的老太太生病需要住院治疗，应家属的要求，医生太生病需要住院治疗，应家属的要求，医生淡化病情，没想到麻醉医师在手术前对老太淡化病情，没想到麻醉医师在手术前对老太太说了些手术的风险，老太太一听，惊恐万太

14、说了些手术的风险，老太太一听，惊恐万分，立即倒下，在手术台上死亡。如果不是分，立即倒下，在手术台上死亡。如果不是麻醉师对她说了那些话，老太太也不至于那麻醉师对她说了那些话，老太太也不至于那么快就倒下。因此，我方的观点是生活需要么快就倒下。因此，我方的观点是生活需要善意的谎言。善意的谎言。正方正方3 3：我依然认为人要讲诚信不能说谎，当：我依然认为人要讲诚信不能说谎，当一个身患绝症的病人往往不知道他的病情，是一个身患绝症的病人往往不知道他的病情，是因为他的亲人都在保密，这种做法被视为善意因为他的亲人都在保密，这种做法被视为善意的谎言，而我方认为，从尊重一个人生命上来的谎言，而我方认为，从尊重一个

15、人生命上来说，这种做法是不合理的，当一个病人的病情说，这种做法是不合理的，当一个病人的病情无法医治时，更应该告诉他，让他在最后的生无法医治时，更应该告诉他，让他在最后的生命中做自己最想做的事，以免留下遗憾。所以，命中做自己最想做的事，以免留下遗憾。所以，我认为谎言就是谎言，即使加之以善意，同样我认为谎言就是谎言，即使加之以善意，同样是以人欺人。是以人欺人。反方反方3 3：我支持我方观点生活中需要善意：我支持我方观点生活中需要善意的谎言。说到谎言，每个人都有说过谎。的谎言。说到谎言，每个人都有说过谎。难道你能因为一个医生对一个得了重病的难道你能因为一个医生对一个得了重病的病人说出说他的病情并不严

16、重，能医好的病人说出说他的病情并不严重，能医好的话，你能根据这一句话说这个医生不讲诚话，你能根据这一句话说这个医生不讲诚信吗。一个俘虏对自己的敌人讲出自己的信吗。一个俘虏对自己的敌人讲出自己的军事布署而说他讲诚信吗？因此我方支持军事布署而说他讲诚信吗？因此我方支持生活中需要善意的谎言。生活中需要善意的谎言。自由辩自由辩正方正方4 4：对方辩友，诚信是中华民族的传统美德，一：对方辩友，诚信是中华民族的传统美德，一个人如果他要讲诚信，就不能出尔反尔，撒谎，骗人。个人如果他要讲诚信，就不能出尔反尔，撒谎，骗人。中国古时候流传着中国古时候流传着狼来了狼来了的故事，他就告诫人们的故事，他就告诫人们不诚实

17、的人最终就会失去救援，陷入困境。这不是告不诚实的人最终就会失去救援，陷入困境。这不是告诉我们，人必须讲诚信，不能撒谎吗？诉我们，人必须讲诚信，不能撒谎吗？反方反方4 4：生活中需要善意的谎言，一个医生对患了癌生活中需要善意的谎言，一个医生对患了癌症的患者说，你的病可以医治，只要每天早上喝一杯症的患者说，你的病可以医治，只要每天早上喝一杯可乐就可以医治。患者听后，见人就笑，因此他多活可乐就可以医治。患者听后，见人就笑，因此他多活了几年，因此你能说这可乐不起作用吗？因此我支持了几年，因此你能说这可乐不起作用吗？因此我支持生活需要善意的谎言。生活需要善意的谎言。正方正方5 5：对方辩友，我方认为人需

18、要讲诚信，我这里就：对方辩友，我方认为人需要讲诚信，我这里就有一个小例子，有一个小例子，19331933年老舍的朋友去找他要一个齐白石年老舍的朋友去找他要一个齐白石老人的画，二十年后，当老舍先生再见到那位朋友的时老人的画，二十年后，当老舍先生再见到那位朋友的时候，把画拿给了他，这不说明老舍先生一诺千金。他在候，把画拿给了他，这不说明老舍先生一诺千金。他在二十年前答应朋友的事情，他二十年后还没有忘记吗？二十年前答应朋友的事情，他二十年后还没有忘记吗？所以我方依然支持人必须讲诚信，不能说谎。所以我方依然支持人必须讲诚信，不能说谎。正方正方6 6：我要反驳那个癌症患者的。对方辩友，癌症患者：我要反驳

19、那个癌症患者的。对方辩友，癌症患者喝了可乐，他不需要治疗吗。让他喝可乐，还不如直接喝了可乐，他不需要治疗吗。让他喝可乐，还不如直接告诉他病情，让他治疗。治疗可以比喝可乐活得更久啊，告诉他病情，让他治疗。治疗可以比喝可乐活得更久啊，这是肯定的，对不对！还有，善意的谎言，他本身就是这是肯定的，对不对！还有，善意的谎言，他本身就是谎言，他只不过是褪去了锦袍，换上了石袍，还是谎言，谎言，他只不过是褪去了锦袍，换上了石袍，还是谎言，假谎言就是欺骗，欺骗就是妨碍诚信的，所以，我方认假谎言就是欺骗，欺骗就是妨碍诚信的，所以，我方认为人要讲诚信，不能说谎。为人要讲诚信，不能说谎。反方反方5 5：我要提醒你们，

20、诚信的出发点是善，而：我要提醒你们，诚信的出发点是善，而善意的谎言出发点也是善。你能说这两个会妨善意的谎言出发点也是善。你能说这两个会妨碍吗？碍吗？反方反方6 6：我想指出对方辩友，你们刚才讲的那个：我想指出对方辩友，你们刚才讲的那个狼来的故事是恶意的谎言不是善意的谎言。我狼来的故事是恶意的谎言不是善意的谎言。我们今天的辩题是生活中需要善意的谎言。我们们今天的辩题是生活中需要善意的谎言。我们依然认为生活中需要善意的谎言。依然认为生活中需要善意的谎言。反方反方7 7：我也想请问对方辩友，你刚才说喝可乐：我也想请问对方辩友，你刚才说喝可乐不能治疗癌症，这是没错的，但是治疗癌症的不能治疗癌症，这是没

21、错的，但是治疗癌症的并不是可乐，而是病人乐观的心态。并不是可乐，而是病人乐观的心态。正方正方7 7：有五个矿工在一次事故中，有五个矿工在一次事故中，被困在矿中，他们必须要有一个人被困在矿中，他们必须要有一个人来报时才知道外面的时间，那个报来报时才知道外面的时间，那个报时的人每小时给他们撒谎说过了一时的人每小时给他们撒谎说过了一个小时他撒谎说过了半个小时，使个小时他撒谎说过了半个小时，使他们有信心活了下来。他们有信心活了下来。正方正方8 8：善意的谎言他的动机虽是好的，但是：善意的谎言他的动机虽是好的，但是他往往会被一些职业骗子所利用，职业骗子他他往往会被一些职业骗子所利用，职业骗子他可能，我说

22、的是谎话，但可能是善意的谎言，可能，我说的是谎话，但可能是善意的谎言，这样子，很多了，他说了谎，他还认为自己是这样子，很多了，他说了谎，他还认为自己是高尚的，所以我认为人还是要讲诚信，要不然高尚的，所以我认为人还是要讲诚信，要不然你一旦说了谎不管是善意还是恶意的，可能你你一旦说了谎不管是善意还是恶意的，可能你的出发点是好的，但有可能有人会利用你的谎的出发点是好的，但有可能有人会利用你的谎言去做不好的事情。言去做不好的事情。正方正方9 9：而且生活中善意的谎言越来越多，人：而且生活中善意的谎言越来越多，人们对谎言的分辨也会越来越差，一旦生活中充们对谎言的分辨也会越来越差，一旦生活中充满了谎言，再

23、也没办法分辨哪些是善意的哪些满了谎言，再也没办法分辨哪些是善意的哪些是恶意的了。是恶意的了。正方正方9 9：如果你生活在一个充满谎言的世界里，你会安心：如果你生活在一个充满谎言的世界里，你会安心吗？吗？反方反方8 8：如果不分青红皂白，不实事求是说假话那我们生：如果不分青红皂白，不实事求是说假话那我们生活中就到处充满了假话，那煽动人的广告，还有情人间活中就到处充满了假话，那煽动人的广告，还有情人间的甜言蜜语的甜言蜜语反方反方8 8：就连文学作品中都有一些小说是编造的，你能说：就连文学作品中都有一些小说是编造的，你能说这些都是谎言吗？这些都是谎言吗？正方正方1010：善意的谎言也是一种谎言，他就

24、像一种病一样，：善意的谎言也是一种谎言，他就像一种病一样，即使他不是恶性的，是良性的，即使他只是一种小病，即使他不是恶性的，是良性的，即使他只是一种小病，你能说他不是谎言吗？你能说他不是病吗？你能说他不是谎言吗？你能说他不是病吗？反方反方9 9：我想你们混淆了善意的谎言和恶意的谎言的区：我想你们混淆了善意的谎言和恶意的谎言的区别。别。正方正方1111：对方辩友，我想问问，你们有没有听过曾子杀猪的故事：对方辩友，我想问问，你们有没有听过曾子杀猪的故事呢。曾子要出去做事的时候，他的儿子非常吵闹，于是他的妈妈呢。曾子要出去做事的时候，他的儿子非常吵闹，于是他的妈妈就对他说：别再吵了，等你爸爸回来，杀

25、猪给你吃。曾子回来真就对他说：别再吵了，等你爸爸回来，杀猪给你吃。曾子回来真的杀猪了，他妈妈说：这只是哄孩子，你干吗当真呢，猪还那么的杀猪了，他妈妈说：这只是哄孩子，你干吗当真呢，猪还那么小而已。曾子说，就算是小猪也不能哄孩子呀。这个事例就很好小而已。曾子说，就算是小猪也不能哄孩子呀。这个事例就很好地说明了小孩子还不能正确地分辨善意的谎言还是恶意的谎言，地说明了小孩子还不能正确地分辨善意的谎言还是恶意的谎言，所以如果在他们知道大人可以用这样的谎言来骗他们的话，那么所以如果在他们知道大人可以用这样的谎言来骗他们的话，那么他们也会用这样的谎言来欺骗别人。你能说那头猪不该杀吗？他们也会用这样的谎言来

26、欺骗别人。你能说那头猪不该杀吗？反方反方1010：诚信固然重要，但生活中也不可缺少善意的谎言。比如：诚信固然重要，但生活中也不可缺少善意的谎言。比如说你上班时碰到了一位同事，他化妆化得很难看，但是他问你说说你上班时碰到了一位同事，他化妆化得很难看，但是他问你说他画得好看吗，你能说你画得很难看吗？他画得好看吗，你能说你画得很难看吗？正方正方1212：你如果说他画得很好看的话，那么他出门的时候遭到的：你如果说他画得很好看的话，那么他出门的时候遭到的会是别人的嘲笑，那你如果直接对他讲，你画得不好，并教他在会是别人的嘲笑，那你如果直接对他讲，你画得不好，并教他在哪些地方进行改正的话，那么他就会避免一些

27、不必要的尴尬了。哪些地方进行改正的话，那么他就会避免一些不必要的尴尬了。反方反方1111：首先我要请对方辩友回答一下，曾子：首先我要请对方辩友回答一下，曾子杀猪他说欺骗小孩，他谎言的出发点是什么？杀猪他说欺骗小孩，他谎言的出发点是什么？是为了让自己更好地工作，别让小孩妨碍他来是为了让自己更好地工作，别让小孩妨碍他来工作，这样来说，他是以自己为出发点。我现工作，这样来说，他是以自己为出发点。我现在要说，谎言分为两种，善意的谎言和恶意的在要说，谎言分为两种，善意的谎言和恶意的谎言定义。反方谎言定义。反方1111：善意的谎言是以所有人的：善意的谎言是以所有人的利益为出发点的，所以他是有利的，是生活中

28、利益为出发点的，所以他是有利的，是生活中不可缺少的。然而恶意的谎言则是以自己为出不可缺少的。然而恶意的谎言则是以自己为出发点，自己的利益为目的的，他是损人不利已发点，自己的利益为目的的，他是损人不利已的，因此我支持生活中需要善意的谎言。的，因此我支持生活中需要善意的谎言。正正方方1313：谎谎言言就就是是欺欺骗骗，难难道道对对方方辩辩友友还还要要给给谎谎言言加加上上一一个个美美丽丽的的光光环环吗吗？难难道道从从客客观观地地角角度度讲讲对对方方辩辩友友能能说说谎谎言言不不是是一一种种欺欺骗骗吗吗？既既然然是是善善意意的的，对对方方辩辩友友又又何何必必要要来来撒撒谎谎呢呢？其其实实谎谎言言分分为为

29、两两种种，一一种种是是急急性性的的，一一种种是是慢慢性性的的。急急性性的的就就是是说说一一个个孩孩子子在在课课上上没没有有认认真真听听讲讲，回回到到家家里里，母母亲亲问问他他，你你在在课课上上没没有有认认真真听听讲讲，孩孩子子说说，我我有有认认真真听听讲讲，这这是是他他不不想想遭遭到到母母亲亲的的骂骂，他他也也是是为为了了安安抚抚母母亲亲不不让让母母亲亲伤伤心心，而而且且他他是是通通过过两两点点。慢慢性性的的谎谎言言就就是是说说你你遇遇到到一一个个弱弱智智的的孩孩子子，你你能能说说他他你你是是个个弱弱智智吗吗？你你能能说说他他你你很很笨笨吗吗？你你只只能能说说你你是是聪聪明明的的，但但你你说说

30、他他是是聪聪明明的的，你你就就正正在在慢慢慢慢瓦瓦解解你你的的诚诚信信系系统统，慢慢慢慢地地你你就就会会不不诚诚实实。请请问问对对方方辩辩友友，你你能能说说诚诚信信不不是是人人的的道道德德资资本本吗吗？有有一一个个哲哲人人曾曾经经说说过过，有有两两件件事事情情可可以以引引起起我我们们内内心心深深处处深深深深地地震震撼撼，一一件件就就是是璀璀璨璨的的星星空空，另另一一个个就就是是我我们们人人的的道道德德准准则则诚诚信信。可可见见，诚诚信信是是人人的的道道德德准准则则，是是人人的的心心灵灵美美，诚诚信信是是一一个个大大前前提，我们举行这场提，我们举行这场正正方方1313：辩辩论论会会，如如果果你你

31、们们说说谎谎言言是是与与生生俱俱来来的的，请请问问对对方方辩辩友友，其其实实每每一一个个东东西西都都是是可可以以改改正正的的，为为什什么么你你不不去去改改正正他他呢呢，从从自自己己做做起起，从从每每个个人人做做起起，让让谎谎言言拒拒绝绝于于我我们们世世上上。而而且且你你们们说说谎谎言言是是好好的的，那那请请问问对对方方辩辩友友你你有有没没有有想想过过如如果果谎谎言言遍遍布布这这个个世世上上，一一个个人人去去看看病病，只只是是得得了了一一个个小小感感冒冒，如如果果别别人人看看到到了了实实话话跟跟他他说说“你你得得了了小小感感冒冒”他他就就会会觉觉得得自自己己得得了了绝绝症症就就会会失失望望，会会

32、痛痛哭哭流流涕涕。谁谁还还相相信信善善意意的的谎谎言言啊啊，谁谁还还敢敢去去医医院院看看病病呢呢。而而且且是是喜喜则则喜喜，开开怀怀大大笑笑，是是怒怒则则怒怒，痛痛哭哭流流涕涕，表表里里如如一一不不是是更更好好吗吗？你你们们何何必必要给他加上一个美丽的光环呢？要给他加上一个美丽的光环呢？现在我们思考一下谎言究竟在什么现在我们思考一下谎言究竟在什么时候才能说呀？时候才能说呀？教师总结，达成共识教师总结，达成共识善意的谎言应该在有利于别人的时善意的谎言应该在有利于别人的时候才能说。候才能说。应该在最极端，没有选择余地、被迫无奈的应该在最极端，没有选择余地、被迫无奈的时候才能说。时候才能说。教师总结

33、，达成共识教师总结，达成共识咱们讲诚信为的是什么呢？咱们讲诚信为的是什么呢？讲诚信应该是让所有人都相信讲诚信应该是让所有人都相信他，让社会更加和谐安定。他，让社会更加和谐安定。教师总结，达成共识教师总结，达成共识无论是讲诚信还是善意的谎言他们出发点都是从无论是讲诚信还是善意的谎言他们出发点都是从善意出发。他们都是从不要伤害别人的前提下才善意出发。他们都是从不要伤害别人的前提下才可以说出来的。是融洽的不矛盾。可以说出来的。是融洽的不矛盾。善意的谎言和诚信都是建立在我们善意的原善意的谎言和诚信都是建立在我们善意的原则上的，当遵守诚信的法则对对方有害，我们就则上的，当遵守诚信的法则对对方有害，我们就

34、不得不说出一些善意的谎言，也就是说善意的谎不得不说出一些善意的谎言，也就是说善意的谎言是一种很无奈的举动。言是一种很无奈的举动。并不是有意的去伤害。无论是讲诚信还是善并不是有意的去伤害。无论是讲诚信还是善意的谎言，那都是一片真情地流露，那都是爱的意的谎言，那都是一片真情地流露，那都是爱的奉献，就像一支歌里唱的（播放奉献，就像一支歌里唱的（播放“爱的奉献爱的奉献”）诚信是美德诚信是美德,是大前提是大前提,社会应该社会应该弘扬诚信，时时讲诚信，事事讲诚信，弘扬诚信，时时讲诚信，事事讲诚信，做到诚信从我做起，从身边的每一个做到诚信从我做起，从身边的每一个人做起，不论大小长幼，进而形成良人做起，不论大

35、小长幼，进而形成良好的诚信环境，营造强有力的诚信氛好的诚信环境，营造强有力的诚信氛围，诚信很重要，但是有些场合还是围，诚信很重要，但是有些场合还是需要善意的谎言。需要善意的谎言。教师总结，达成共识教师总结，达成共识天堂的勺子人人为我，我为人人天堂的勺子的事情的事情习作生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。（1）体现人们相互关爱的事；（2）注意环境描写，把事情的经过写清楚；（3）注意人物的语言

36、、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。习作要求放放 飞飞 真真 情情“感人心者，莫先乎情感人心者，莫先乎情”白居易白居易“登山则情满于山，观海则意溢于海登山则情满于山，观海则意溢于海”刘勰刘勰“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。情实感写出来。”冰心冰心真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。如何写出真情实感如何写出真情实感?感情真挚涉及到感情真挚涉及到1.真情缘于真人真事。真情缘于真人真事。2.抒情表现

37、感情波澜。（可用排比、反抒情表现感情波澜。（可用排比、反问句式和描写方法。问句式和描写方法。）3.悲剧容易打动人，但要从生活中出发悲剧容易打动人，但要从生活中出发抽取，不能刻意编造。抽取，不能刻意编造。阅读材料阅读材料感悟真情感悟真情 （一）（一）生命的跪拜生命的跪拜有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆，屠户满心欢喜地牵着牛回家，提刀近前准肚大腰圆，屠户满心欢喜地牵着牛回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里满含着泪水，屠户知道，备开宰。这时，牛的眼睛里满含着泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户牛是通人性的，

38、它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，牛的还是举起了刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，牛的眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已经十多年，倒在眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已经十多年，倒在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他也见得多了，他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他也见得多了，但牛下跪还是头一次看到。屠户来不及多想就手起刀但牛下跪还是头一次看到。屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血从牛的脖子里汩汩流出，然后对牛进行落，鲜红的血从牛的脖子里汩汩流出，然后对牛进行剥皮开腔。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，剥皮开腔。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣

39、当落地手中的刀子咣当落地在牛的子宫里，静静地躺着在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。一头刚长成型的牛犊。这件事令有十多年宰龄的屠户也震颤这件事令有十多年宰龄的屠户也震颤了：了：“屠户沉思良久，破例没有把牛拉屠户沉思良久，破例没有把牛拉到集市上去卖，而把母牛和那个还未及到集市上去卖，而把母牛和那个还未及出生的牛犊，掩埋在旷野之中。出生的牛犊，掩埋在旷野之中。”这个故事也深深地震撼了作者：这个故事也深深地震撼了作者：“还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有的母爱，其实表达起来都是这样？所有的母爱，其实表达起来都是这样简单，它没有做作，没有张扬，有的只简单

40、，它没有做作，没有张扬，有的只是极其普通又撼人心魄的细节啊！是极其普通又撼人心魄的细节啊！”（二）二）狼性，狼情狼性，狼情 读邓一光的读邓一光的狼行成双狼行成双，深深感动于两，深深感动于两只狼彼此之间的只狼彼此之间的“爱爱”。19971997年，我在大兴安岭当兵时，常常受命与柱年，我在大兴安岭当兵时，常常受命与柱子一同带枪携犬在无边无际的森林中巡逻。柱子子一同带枪携犬在无边无际的森林中巡逻。柱子的枪法奇准的枪法奇准 ，加上，加上“太阳犬太阳犬”的勇猛，我们几的勇猛，我们几乎每次都能带回些野味。时值盛夏，我与柱子一乎每次都能带回些野味。时值盛夏，我与柱子一边聊着家常，一边横穿一片茂密的森林。来到

41、一边聊着家常，一边横穿一片茂密的森林。来到一块空地，块空地，“太阳犬太阳犬”突然停住了，鼻子贴近地面突然停住了，鼻子贴近地面嗅了嗅，轻轻地叫了几声。嗅了嗅，轻轻地叫了几声。“有情况有情况!”我们迅我们迅速闪到树后，屏住呼吸。不一会儿，一只惊恐的速闪到树后，屏住呼吸。不一会儿，一只惊恐的母鹿从一百米外的树林里钻了出来，而后面竟是母鹿从一百米外的树林里钻了出来，而后面竟是凶残的狼，不是一只，而是两只，壮一点的是公，凶残的狼，不是一只，而是两只，壮一点的是公，肚子大一点的是母。只见那只公狼猛地跳起来咬肚子大一点的是母。只见那只公狼猛地跳起来咬住了那只鹿的屁股，而母狼随后便咬了那只鹿的喉咙。住了那只鹿

42、的屁股，而母狼随后便咬了那只鹿的喉咙。两只狼撕扯着那只可怜的鹿，却不吃肉下肚。突然，两只狼撕扯着那只可怜的鹿，却不吃肉下肚。突然，那只公狼似乎看到了我们，眼睛紧盯着我们这里。柱那只公狼似乎看到了我们，眼睛紧盯着我们这里。柱子突然闪出，瞄准了那只母狼，扣响了扳机，却见那子突然闪出，瞄准了那只母狼，扣响了扳机，却见那只公狼箭一样地挡在了母狼前面，应声倒地，临死前只公狼箭一样地挡在了母狼前面，应声倒地，临死前还使劲地向山后看了一眼。母狼低沉地哀叫了一声还使劲地向山后看了一眼。母狼低沉地哀叫了一声“呜呜-”声音凄惨而绝望，而后衔起了一块鹿肉向山后声音凄惨而绝望，而后衔起了一块鹿肉向山后飞奔。这完全不可

43、能，因为狼处于危险之中通常会进飞奔。这完全不可能，因为狼处于危险之中通常会进入茂密的森林，以便逃跑，而它却向光秃秃的山后奔入茂密的森林，以便逃跑，而它却向光秃秃的山后奔去，这简直违反了常理。柱子欣喜若狂，端起枪，又去，这简直违反了常理。柱子欣喜若狂，端起枪，又射出了一颗子弹，母狼倒地了。正当射出了一颗子弹，母狼倒地了。正当“太阳犬太阳犬”准备准备出击时，那只倒地的母狼居然又站了起来出击时，那只倒地的母狼居然又站了起来 ，衔起肉，衔起肉，仍旧向山后飞奔。柱子顿时睁大了眼睛，凭他的手法，仍旧向山后飞奔。柱子顿时睁大了眼睛，凭他的手法，绝对击中要害了，可这绝对击中要害了，可这柱子只好又补了一柱子只好

44、又补了一枪。不料，奇迹居然又发生了，那狼竟又衔起肉，硬枪。不料，奇迹居然又发生了，那狼竟又衔起肉，硬是绕到了山后。柱子说：是绕到了山后。柱子说：“还没有哪个动物能挨了我还没有哪个动物能挨了我两枪仍能站起来。两枪仍能站起来。”我也纳闷，我也纳闷，“这狼为什么老是不这狼为什么老是不放那块肉呢放那块肉呢”我们带着惊讶，飞快地冲向那座小山。我们带着惊讶，飞快地冲向那座小山。来到山后，沿血迹走近一看，我们都愣住了：一个干来到山后，沿血迹走近一看，我们都愣住了：一个干净的山洞里，四只小狼正在津津有味地吃着那块鹿肉，净的山洞里，四只小狼正在津津有味地吃着那块鹿肉，而身边躺着一只狼而身边躺着一只狼-二里多路，

45、那肚子被打穿的母二里多路，那肚子被打穿的母狼居然为了自己的孩子而跑完了它！狼居然为了自己的孩子而跑完了它！我们呆立了许久。狼性凶残？可我却分明目睹了我们呆立了许久。狼性凶残？可我却分明目睹了这感人至深的狼情。最终我还是明白，狼有狼性，狼这感人至深的狼情。最终我还是明白，狼有狼性，狼也有狼情。人也好，兽也好，在生命的群体中，也有狼情。人也好，兽也好，在生命的群体中，“爱爱”是永恒的！是永恒的！品读范文品读范文学习写法学习写法帮助，不需要理由帮助，不需要理由“帮帮助助，不不需需要要理理由由！”我我第第一一次次听听到到这这句句话话，是是去去年年冬冬天天的的时时候候，而而今今回回忆忆起起来来，仍仍然然

46、记记忆忆犹犹新新，受益匪浅。受益匪浅。“下下着着这这么么大大的的雨雨，路路上上又又坑坑坑坑洼洼洼洼的的，真真难难受受！”我我穿穿着着雨雨衣衣，骑骑着着自自行行车车边边摇摇摇摇晃晃晃晃地地骑骑着着边边小小声声地地嘀嘀咕咕着着。天天下下着着蒙蒙蒙蒙细细雨雨，又又刮刮着着刺刺骨骨的的寒寒风风，冷冷极极了了。“哎哎呀呀！”一一声声叫叫喊喊声声传传入入我我耳耳。我我停停下下车车来来，向向四四周周一一望望。在在离离我我不不远远处处有有一一个个七七八八岁岁的的男男孩孩趴趴在在地地上上哭哭泣泣，没没穿穿雨雨衣衣，全全身身湿湿透透了了，自自行行车车也也倒倒在在地地上上，身身上上溅溅满满泥泥土土，满满脸脸是是水水

47、，也也不不知知是是雨雨水水还还是是泪泪水水，一一双双脏脏兮兮兮兮的的手手使使劲劲来来回回擦擦眼睛。看来，他因路上太滑摔倒了。眼睛。看来，他因路上太滑摔倒了。“呀？怎么了？摔倒了？呀？怎么了？摔倒了？”忽然，一个年轻高大的男忽然，一个年轻高大的男子出现在纷纷的烟雨中。我站在那儿，回头一望，只见子出现在纷纷的烟雨中。我站在那儿，回头一望，只见他急忙跳下车，不管泥土溅满身，三步并作两步地跑到他急忙跳下车，不管泥土溅满身，三步并作两步地跑到小男孩眼前，伸出双手，小心翼翼地扶起小男孩，亲切小男孩眼前，伸出双手，小心翼翼地扶起小男孩，亲切而又担心地问：而又担心地问：“摔着了没？哟！怎么没穿雨衣呢？摔着了没

48、？哟！怎么没穿雨衣呢？”说完，他毫不犹豫地脱下身上破旧的雨衣，急忙地帮小说完，他毫不犹豫地脱下身上破旧的雨衣，急忙地帮小男孩穿上，说：男孩穿上，说：“快穿上，别淋雨着凉了！快穿上，别淋雨着凉了！”这时，他这时，他身上已湿了，头发也湿了，手隐隐约约看见在发抖。我身上已湿了，头发也湿了，手隐隐约约看见在发抖。我站在风雨中，看着感人的场面，虽然很冷，心里却暖烘站在风雨中，看着感人的场面，虽然很冷，心里却暖烘烘的，不禁想：烘的，不禁想：“这个年轻男子真热心啊，天这么冷，这个年轻男子真热心啊，天这么冷，还不顾自己的身体把雨衣让给别人。还不顾自己的身体把雨衣让给别人。”小男孩激动地说：小男孩激动地说：“谢

49、谢叔叔！可我穿了您的谢谢叔叔！可我穿了您的”还没等他说完，年轻男还没等他说完，年轻男子便说：子便说：“叔叔没事。倒是你，天这么冷，可千万别着叔叔没事。倒是你，天这么冷，可千万别着凉感冒了啊！凉感冒了啊！”小男孩望着他，激动得说不出话来。那小男孩望着他，激动得说不出话来。那个男子又从裤兜里掏出一张湿了一半的面巾个男子又从裤兜里掏出一张湿了一半的面巾纸纸，轻轻轻轻地地把把小小男男孩孩的的脸脸擦擦干干净净，又又把把那那双双冰冰冷冷的的小小手手捧捧在在自自己己虽虽湿湿但但我我想想应应该该是是温温暖暖火火热热的的手手中中，再再用用嘴嘴巴巴哈哈几几下下。看看着着这这一一幕幕，我不禁流下了热泪，心潮澎湃。我

50、不禁流下了热泪，心潮澎湃。“叔叔叔叔，我我不不认认识识您您，您您为为什什么么要要帮帮我我呀呀？”小小男男孩孩疑疑惑惑地地问问。“帮帮助助，不不需需要要理理由由！你懂吗？你懂吗？”那个男子意味深长地说。那个男子意味深长地说。我我心心里里不不仅仅震震动动了了一一下下，心心想想：“这这句句话话说说得得多多好好啊啊！”从从那那一一刻刻起起，这这句句话话已已经经深深深深刻在我心里了。刻在我心里了。“有有没没有有摔摔着着？要要不不要要叔叔叔叔送送你你到到医医院院？”那那个个男男子子边边扶扶起起小小男男孩孩的的自自行行车车边边问问，“能能回回家家吗吗？”“哦哦，我我没没事事，谢谢谢谢您您！”小小男男孩孩热泪