说课销售过程的核算1.ppt

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1、销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算基础会计基础会计（第四版）（第四版）高等教育出版社高等教育出版社“爱丁数码爱丁数码爱丁数码爱丁数码创新杯创新杯创新杯创新杯”组号B12销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算分析教材内容分析教材内容确定教学目标确定教学目标把握教学重点把握教学重点突破教学难点突破教学难点选择教学方法选择教学方法关注学生学法关注学生学法设计教学程序设计教学程序总结教学过程总结教学过程说教材说教材说教法说教法说学法说学法说过程说过程WINTERTemplate说教材说教材教材分析教材分析教材分析教材分析 该课程是整个会该课程是整个会计学科体系中的专计学科体系中

2、的专业入门课，是学好业入门课，是学好会计的基础。会计的基础。销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算是是本书的第六章第四节，它是工业企业生本书的第六章第四节，它是工业企业生产经营过程的最后阶段，是学生进一步产经营过程的最后阶段，是学生进一步理解和应用复式记账原理的好素材。本理解和应用复式记账原理的好素材。本节对损益类账户的运用学习，为后面利节对损益类账户的运用学习，为后面利润核算的处理打下基础。润核算的处理打下基础。知识目标知识目标能力目标能力目标德育目标德育目标知识目标知识目标1 1、理解销售过程设置的相、理解销售过程设置的相关账户内容。关账户内容。2 2、掌握主营业务销售过程、掌握

3、主营业务销售过程的核算处理。的核算处理。能力目标能力目标 培养学生观察分析、归培养学生观察分析、归纳总结及探究思维的能力。纳总结及探究思维的能力。德育目标德育目标 培养学生严谨细致的工作培养学生严谨细致的工作作风，增强学生的自信与合作作风，增强学生的自信与合作意识。意识。说教材说教材 教学目标教学目标说教材说教材 教学重、难点教学重、难点重重 点点 运用相关账户结构作运用相关账户结构作出相应账务处理出相应账务处理难难 点点 销售过程附加税（费）销售过程附加税（费）内容及核算处理。内容及核算处理。说教法说教法情景模拟教学法情景模拟教学法 创设销售会计岗位招聘场景，通过学生体验应创设销售会计岗位招

4、聘场景，通过学生体验应聘者角色，参与过程，在模拟操作中发挥其能动性聘者角色，参与过程，在模拟操作中发挥其能动性和创造性，提高实践操作能力。和创造性，提高实践操作能力。启发式教学法启发式教学法 利用启发诱导方法，传授知识、培养能力，使利用启发诱导方法，传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。学生积极主动地学习，以促进身心发展。说学法说学法探究学习法探究学习法探究学习法探究学习法分组讨论法分组讨论法分组讨论法分组讨论法 通过探究学习，通过探究学习，变被动学习为主变被动学习为主动学习。动学习。通过分组，通过分组，培养同学间的相培养同学间的相互合作能力，互合作能力，学情分析学情分析

5、中职一年级学生，经过学习已经中职一年级学生，经过学习已经有了一定的会计基础，动手能力强于有了一定的会计基础，动手能力强于理解能力，渴望参与实际业务操作，理解能力，渴望参与实际业务操作，接触真实企业案例的要求比较强烈。接触真实企业案例的要求比较强烈。销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算教师准备教师准备教师准备教师准备1 1、企业招聘档案袋、企业招聘档案袋2424份份（内含高仿真原始凭证内含高仿真原始凭证5 5组，记账凭证若干）组，记账凭证若干）2 2、制作授课课件、制作授课课件学生准备学生准备学生准备学生准备1 1、自编、自编“摆地摊摆地摊”小品小品2 2、预习：销售过程、预习：销售

6、过程核算相关账户核算相关账户教学准备教学准备教学准备教学准备销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算归纳总结，升华理论归纳总结，升华理论（5分钟）4实践演练，运用账户实践演练，运用账户（25分钟）321师生合作，探究账户师生合作，探究账户（8分钟）选择贴板，设置账户选择贴板，设置账户（2 2分钟）自演小品，引入内容自演小品，引入内容(3分钟)5教学过程教学过程教学过程教学过程销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算小品形式演绎生活，学生归纳销售内容。小品形式演绎生活，学生归纳销售内容。1.1.1.1.自演小品，引入内容自演小品，引入内容自演小品，引入内容自演小品，引入内容 销售

7、过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算 核算内容与主要账户设置知识点相融汇，完成引入与新课的和谐过渡。2.2.2.2.选择贴板，设置账户选择贴板，设置账户选择贴板，设置账户选择贴板，设置账户销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算学生讲学生讲学生讲学生讲解解解解学生补充学生补充学生补充学生补充教师提示教师提示教师提示教师提示3.3.3.3.师生合作，探究账户师生合作，探究账户师生合作，探究账户师生合作，探究账户销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算3.3.3.3.师生合作，探究账户师生合作，探究账户师生合作，探究账户师生合作，探究账户销售过程之主营业务的核算销售过程之主

8、营业务的核算 招聘形式引入实例，学生在就业情景中进行实例操作。4.4.4.4.实践演练，运用账户实践演练，运用账户实践演练，运用账户实践演练，运用账户销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算4.4.4.4.实践演练，运用账户实践演练，运用账户实践演练，运用账户实践演练，运用账户销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算会计仿真操作、会计仿真操作、小组合作完成、小组合作完成、优胜小组展示、优胜小组展示、全体同学审核。全体同学审核。4.4.4.4.实践演练，运用账户实践演练，运用账户实践演练，运用账户实践演练，运用账户销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算介绍新税、引出公式

9、、学生板书、攻克难点。介绍新税、引出公式、学生板书、攻克难点。介绍新税、引出公式、学生板书、攻克难点。介绍新税、引出公式、学生板书、攻克难点。4.4.4.4.实践演练，运用账户实践演练，运用账户实践演练，运用账户实践演练，运用账户销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算 学生自主总结案学生自主总结案学生自主总结案学生自主总结案例内容，升华理论知例内容，升华理论知例内容，升华理论知例内容，升华理论知识，不足之处学生补识，不足之处学生补识，不足之处学生补识，不足之处学生补充。充。充。充。5.5.5.5.归纳总结，升华理论归纳总结，升华理论归纳总结，升华理论归纳总结，升华理论 销售过程之主营

10、业务的核算销售过程之主营业务的核算账户设置账户设置账户运用账户运用渗透赏识教育渗透赏识教育渗透赏识教育渗透赏识教育5.5.5.5.归纳总结，升华理论归纳总结，升华理论归纳总结，升华理论归纳总结，升华理论 销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算动手实训，强化技能动手实训，强化技能 团队协作，加强沟通团队协作，加强沟通布置作业布置作业夯实基础，巩固知识夯实基础，巩固知识夯实基础，巩固知识夯实基础，巩固知识基础练习基础练习动手实践动手实践拓展探究拓展探究销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算成果呈现成果呈现板书设计板书设计销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算销售过程之主营业务的核算一、核算内容一、核算内容 二、设置的主要账户二、设置的主要账户 三、计算销售税费三、计算销售税费销售收入 贴 学销售成本 板 生 销售费用 完 板销售税费 成 书 请 各 位 专 家 评 委多 多 批 评 指 正