公开课教案教学设计课件北京课改初中语文七下《音乐巨人贝多芬》PPT课件.ppt

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1、贝贝多多芬芬小小时时候候的的家家境境清清寒寒贫贫穷穷，全全家家人人相相处处的的气气氛氛也也不不和和谐谐。因因为为他他有有个个脾脾气气刚刚烈烈、个个性性自自私私、又又没没有有责责任任感感的的父父亲亲。贝贝多多芬芬的的爸爸爸爸成成天天不不肯肯好好好好做做事事，只只知知道道喝喝酒酒。幸幸亏亏贝贝多多芬芬有有个个贤贤淑淑而而吃吃苦苦耐耐劳劳的的妈妈妈妈，多多亏亏妈妈妈妈四四处处帮帮人人洗洗衣衣打打扫扫，家家里里的的生生计计才才能能够够免免强强维维持持。其其实实，贝贝多多芬芬的的爸爸爸爸并并不不是是没没有有专专长长，他他在在音音乐乐方方面面颇颇有有才才华华，只只是是不不够够踏踏实实而而已已。他他的的嗓嗓

2、音音浑浑厚厚、有有磁磁性性，曾曾经经在在宫宫廷廷里里担担任任过过好好一一阵阵子子的的歌歌手手。这这份份工工作作的的待待遇遇虽虽然然并并不不怎怎么么丰丰厚厚，至至少少还还算算安安稳稳，但但是是却却不不能能满满足足他他爸爸爸爸心心里里那那过过大大的的野野心心。贝贝多多芬芬的的爸爸爸爸总总是是这这样样抱抱怨怨，要要他他一一辈辈子子当当歌歌手手实实在在太太没没出出息息了了，他他一一心心梦梦想想做做个个大大富富翁翁。不不过过，想想钱钱容容易易赚赚钱钱难难，要要不不是是真真有有两两把把刷刷子子，想想要要赚赚到到大大钱钱，谈谈何何容容易易！再再说说，他他爸爸爸爸除除了了歌歌喉喉派派得得上上用用场场之之外外，

3、根根本本没没有有其其它它本本领领。因因此此贝贝多多芬芬的的爸爸爸爸进进也也不不是是，退退也也不不是是，总总是是找找不不着着一一条条好好出出路路，他他心心里里烦烦闷闷得得不不得得了了，才才借借酒酒麻麻痹痹自自己己。爸爸爸爸的的苦苦闷闷，妈妈妈妈心心理理明明白白得得很很，她她常常常常劝劝告告爸爸爸爸，要要他他衡衡量量自自己己的的能能力力做做事事。可可是是爸爸爸爸根根本本就就听听不不进进去去，他他坚坚信信，凭凭自自己己锐锐利利的的眼眼光光，一一定定可可以以为为全全家家人人带带来来幸幸福福的的生生活活，只只是是这这个个愿愿望望必必须须贝贝多多芬芬努努力力配配合合，才才能能圆圆满满实实现现。重荷：重荷：

4、zhonghe愁苦：愁苦：chouku磐石：磐石：panshi踌躇：踌躇：chouchu主要事件：主要事件：.客人参观贝多芬的工作室客人参观贝多芬的工作室.贝多芬与客人会面多芬与客人会面.第段中的第段中的“能能”可以看出贝多芬能在可以看出贝多芬能在生命的重荷及命运的担子下能担负的起，生命的重荷及命运的担子下能担负的起，说明贝多芬十分坚强说明贝多芬十分坚强“习惯习惯”说明了贝多芬经常工作都已经很习惯了说明了贝多芬经常工作都已经很习惯了本文是否对贝多芬生平的全面介绍？本文是否对贝多芬生平的全面介绍？不是。本文的独特之处在于：不是。本文的独特之处在于：把贝多芬这样一个伟人还原把贝多芬这样一个伟人还原

5、为现实生活中活生生的人为现实生活中活生生的人.着重表现他内心的痛苦和对着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。不幸命运的顽强抗争。P.22段大意：段大意：贝多芬把耳聋的自己比作是贝多芬把耳聋的自己比作是“倒落倒落的火山的火山”，“熔岩熔岩”是他的创作激是他的创作激情他的意思指，正当他对音乐的情他的意思指，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望正旺盛之理解更进一步，创作欲望正旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业此放弃他的音乐事业“拼命拼命”“巴望巴望”表现他与不幸命运做斗争的表现他与不幸命运做斗争的决心决心1.“你们胆敢到兽穴里来抓老狮子的毛”是

6、什么意思？（15）2.为什么贝多芬说“一著名树也比一个人好”？（20）3.“你可能想到我一座已倒落的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”（22）表现贝多芬表现贝多芬“神往神往”大自然：一大自然：一棵树尚能谛听大自然的声音，耳棵树尚能谛听大自然的声音，耳聋的他却听不到。聋的他却听不到。耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树。的人不如树。找出文中描写贝多芬面容的语句并朗读。他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上

7、，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你

8、懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何

9、看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外